Wykiełkuj przez asfalt. Kwiaty z asfaltu Dlaczego trawa rośnie dzięki pracom badawczym nad asfaltem

Zazdroszczę mocy życia i energii tych kwiatów, które wyrosły na asfalcie.

Prawdopodobnie widziałeś trawę przebijającą się przez asfalt. To niesamowite zjawisko można zaobserwować na każdym kroku: miękkie, słabe źdźbło trawy przebija się przez twardy asfalt. Może asfalt pęka z innego powodu fizycznego i przez szczelinę wyrastają rośliny? Może ziarno kiełkuje w niewielkiej ilości gleby na powierzchni asfaltu, a następnie niszczy asfalt wraz z korzeniami? A jeśli mimo wszystko źdźbło trawy przebije asfalt, to z jaką siłą?

Jak słabe źdźbło trawy przedostaje się przez asfalt?

Początkowo nasiona aktywnie wchłaniają wodę, pęcznieją i zaczynają kiełkować. W komórkach sadzonek powstaje ogromne ciśnienie hydrostatyczne, które pozwala im pokonać grubość ziemi, a w razie potrzeby nawet asfaltu.

Rośliny mają specjalne przystosowania, które pomagają im przebić się przez ziemię. Na przykład sadzonka kukurydzy przebija ziemię ciasno złożonymi liśćmi jak szydło. Rośliny o masywnym wierzchołku (kiełki fasoli) pokonują opór gleby przy zgiętym na pół końcu łodygi. W przypadku fasoli rycynowej łodyga jest skręcona w pętlę, aby unieść bryłę ziemi leżącą na wierzchu.

Anatomowie używają nawet pęczniejących nasion grochu do oddzielania kości ludzkiej czaszki, które są połączone ząbkowanym szwem, a to wymaga bardzo dużej siły.

Kiełki nasion wykazują ciśnienie do siedmiu atmosfer.

Pieczarki pustynne przebijają się przez twardą, asfaltową skorupę pustynnych takyrów. Pieczarki pospolite przebijają nawierzchnie betonowe i asfaltowe dróg i chodników, betonowe posadzki garaży i magazynów. W 1968 roku duża rodzina pieczarek przedarła się przez asfalt w samym centrum Moskwy, niedaleko Teatru Bolszoj. Strzępki niektórych grzybów potrafią przewiercać cienkie płyty z marmuru, wapienia i złota. Penetracja jest czysto mechaniczna, spowodowana jedynie ogromnym ciśnieniem wewnątrzkomórkowym rozwijającej się strzępki. W okresie wzrostu ciśnienie turgorowe w grzybach znacznie wzrasta, a tkanki owocnika stają się niezwykle elastyczne. Ciśnienie to sięga siedmiu atmosfer i jest równe ciśnieniu w oponach dziesięciotonowej wywrotki.

Wśród asfaltu i kamienia

W centrum dużego miasta skupione są zazwyczaj placówki biznesowe, sklepy, teatry, muzea itp. Gęsta, wielokondygnacyjna zabudowa, ciągłe pokrycie jezdni i chodników asfaltem (betonem), duży ruch uliczny – to wszystko sprawia, że ​​centralny obszary najbardziej „zurbanizowane” i trudne do penetracji i życia roślinnego. Poza tym czystość jest tu zwykle najściślej utrzymywana, ograniczony jest przepływ transportu towarowego, który mógłby przewozić diaspory roślinne. Na pierwszy rzut oka flora posłusznie zajmuje tylko przydzielone jej miejsca - sadząc drzewa i krzewy wzdłuż ulic (na bulwarach - także na pasach działowych) i na podwórkach; skwery, trawniki, klomby; różne urządzenia tymczasowe, takie jak przenośne pojemniki betonowe z ozdobnymi gatunkami kwitnącymi lub małymi krzewami.

Ale nawet w tych bardzo niegościnnych warunkach życie roślinne przenika wbrew woli człowieka, gdy tylko znajdzie się gdzieś kawałek wolnej ziemi, szczelina między licującymi kamieniami, pęknięcie w asfalcie, w którym mogą gromadzić się cząsteczki kurzu i gleby. Taki ekologiczny „mikronisz” może już służyć jako schronienie dla obcych osadników, o ile jest gdzie nasiona wykiełkować i gdzie się zakorzenią. Spacerując spokojnie ulicami, w centrum miasta można dokonać ciekawych znalezisk botanicznych. Na przykład wczesną wiosną, gdy tylko odśnieża się chodniki, w szczelinach między chodnikiem a ścianą domu pojawiają się młode igły zielonej trawy. Są to liście różnych traw wieloletnich, najczęściej z rodzajów bluegrass i kostrzewy. Często osiedlają się tu mniszki, pięciornik i inne zioła pospolite na łąkach i siedliskach przydrożnych. Można też znaleźć sadzonki gatunków drzew - klonu, topoli, lipy, ale one oczywiście są skazane na śmierć i tylko w nielicznych przypadkach przetrwają kilka lat.

Rośliny te, przebijając się przez twarde nawierzchnie miejskich chodników, słusznie zasłużyły na miano „włamywaczy asfaltu”.

Ciekawą grupę osadników miejskich stanowią rośliny – „włamywacze asfaltu”, którym poświęcono szereg prac w literaturze botanicznej. Zdarza się, że w warstwie gleby pod asfaltem panują sprzyjające warunki dla znajdujących się tam nasion lub kłączy. Poddając się negatywnemu geotropizmowi - sile zmuszającej sadzonki do rozciągania się w górę wbrew sile grawitacji, przebijają się przez asfalt, dosłownie go pękając. Niesamowity obraz przedstawia trawa przebijająca się przez asfalt, ale zjawisko to jest jeszcze bardziej niesamowite, jeśli pomyślimy o jego mechanizmie: w jaki sposób młode liście, składające się z miękkich, soczystych tkanek, mogą pokonać barierę niemal kamiennej twardości? Odpowiedź leży w sile, z jaką rozwijają się sadzonki, gdy rosnące komórki i tkanki absorbują wodę osmotycznie. Powstałe ciśnienie turgorowe wynosi setki kilopaskali (dziesiątki atmosfer), dlatego asfalt nie jest w stanie wytrzymać szybkiego wzrostu trawy. (Takie przykłady można zaobserwować także w warunkach naturalnych - wczesną wiosną w lesie pędy „przebiśniegów” przebijają kawałki starego drewna i inne stałe przeszkody. Wiadomo, że w starożytności wykorzystywano ciśnienie turgorowe kiełkujących nasion ze względów technicznych: gdy trzeba było oddzielić blok kamienia od skały, w szczelinę wsypywano groszek i zapełniano wodą.)

W roli krakersów asfaltowych można spotkać nie tylko typowych „mieszkańców miast” (mniszek lekarski, bananowiec itp.), ale także rośliny z okolicznych krajobrazów, zwłaszcza jeśli obrzeża miasta są bardzo blisko. Wśród nich znajdują się pospolite chwasty polne: trawa pszeniczna, oset siewny, oset, wszy leśne. Autor miał także okazję obserwować w mieście Elista (Kałmucka Autonomiczna Socjalistyczna Republika Radziecka), jak jeden z mieszkańców okolicznej półpustyni, austriacki piołun, rozbija asfalt. Tak, pęka tak bardzo, że z powstałego pęknięcia odpadają kawałki asfaltu, uginając się pod naciskiem młodych liści piołunu, tak niewinnych z wyglądu; miękkie i jedwabiste...

Oczywiście najłatwiej jest kiełkować tam, gdzie asfalt jest złej jakości, ale sami „włamywacze” skutecznie przyczyniają się do jego zniszczenia

Liczba gatunków włamywaczy jest dość duża: na przykład ponad 50 z nich naliczono w Ryazaniu i mniej więcej tyle samo w Puszczynie pod Moskwą. Ciekawe, że nie tylko rośliny, ale także grzyby są w stanie rozbijać asfalt. Okazuje się, że delikatne kapelusze grzybów w trakcie wzrostu wywierają znaczny nacisk. A najpotężniejszymi włamywaczami są pędy i pędy korzeniowe drzew, zwłaszcza topoli. Zdaniem botaników, jeśli piesi nie będą deptać chodników, w niektórych obszarach wkrótce pojawią się na nich całe zarośla.

Jednak w poszukiwaniu znalezisk botanicznych w centrum miasta nie należy patrzeć wyłącznie pod nogi. Patrząc wyżej, widać, że rośliny miejskie są czasami zmuszone do opuszczenia swoich zwykłych siedlisk naziemnych i poszukiwania odpowiednich warunków do osiedlenia się i przetrwania w najbardziej nieoczekiwanych miejscach. Dlatego na kamiennych murach i płotach często rosną różne gatunki zielne, szczególnie często w starożytnych miastach, w których zachowały się wieże i mury twierdzy. Co więcej, wiele z nich zakorzenia się tutaj przez długi czas (oczywiście byliny) i wraz z poduszkami mchów i porostów tworzą unikalne grupy roślin, inni osadnicy są przypadkowi i krótkotrwałi. Oto przykład „populacji” roślinnej na murze twierdzy w mieście Han (Czechosłowacja): na małej warstwie drobnej ziemi powstałej w wyniku wietrzenia, całe zbiorowiska młodych roślin, różne rodzaje rozchodników, mniszek lekarski i rosną inne byliny; Pomiędzy nimi schronienie znajdują małe jednoroczne rośliny efemerydalne i różne chwasty. Roślinność ścian miast Włoch jest bogata, gdzie starożytne mury twierdzy, kamienne ogrodzenia ogrodów i tarasy pokryte są pstrokatą mozaiką mikrozbiornic roślinnych. Ciekawe, że niezwykłe siedliska niektórych rosnących tu gatunków znajdują odzwierciedlenie w ich nazwach: są to paproć ścienna, paproć ścienna asplenia, cymbalaria ścienna itp.

Na ruinach murów twierdzy rosną nawet drzewa. Jeden z nich uwiecznił M. Lermontow:

Tak więc czasem w szczelinie ruin wyrasta młoda i zielona brzoza, cieszy oczy i przystrojona jest ponurym granitem.(...) I nieznajomy żałuje swego losu. Bezbronnie zdradzona przez podmuch burz i upału, w końcu przedwcześnie uschnie; Ale wicher nigdy nie wykorzeni Mojej brzozy: jest solidna (...) („Czerwiec 1831, 11 dni”)

Jest wiele innych miejsc w miastach, gdzie niespodziewanie można spotkać rośliny. Zdarzają się więc przypadki, gdy na pomnikach zasiedlają się drobne trawy, sadzonki drzew i krzewów i trzeba zadbać o „odchwaszczenie” rzeźby miejskiej. W Leningradzie, mieście bogatym w rzeki i kanały, rośliny (zboża, pędy wierzby itp.) znajdują schronienie w szczelinach między licowymi płytami wałów. Na granitowych wieżyczkach zdobiących most Staro-Kalinkina przez Fontankę wiosną i latem zielenią się młode brzozy.

Czasami małe krzewy, a nawet drzewa rosną na nietypowej dla nich wysokości - na balkonach i gzymsach, pod oknami strychów, na dachach i ceglanych kominach. Nietrudno zgadnąć, jak tam dotarli: nasiona niektórych gatunków (bez czarnego, jarzębiny) zostały przeniesione przez ptaki, innych (brzoza, osika, wierzba) przez wiatr.

Na moim siódmym piętrze, na balkonie, rośnie zielona wierzba. Jeśli jest wiatr, cień z jego gałęzi porusza się jak ściana; to bardzo niepokojące i bardzo kochające wolność - niepokój natury żyjącej obok mnie! Wiatr ugina gałęzie i pochyla je gwałtownie w dół, jakby chciał je przywrócić do normalnego, ziemskiego życia; ale - moja wierzba jest ze mną, zielona giętka wierzba, na mrozie i w nieugaszonym upale... Przechodzi krytyk, uśmiechając się pogardliwie i krzywo: "Co za cud! Wszystkie wierzby na wiosnę zielenieją! ” Tak, ale nie siódmego! i to naprawdę cud, że rozstając się z lasami, zamieszkała ze mną! (N. Aseev. „Willow.”)

Wspominaliśmy już powyżej, że skład gatunkowy dzikich roślin w centrum jest ubogi w porównaniu do innych stref ekologicznych miasta. Rośliny osiedlają się tu tylko na krótki okres czasu – o ile wytrzymają do miotły woźnego lub szczotek maszyny żniwnej. To prawda, chociaż kolonizacja roślin jest cały czas odnawiana, flora jest dość stała: mniszek lekarski, jednoroczna bluegrass, bluegrass, bluegrass, budra w kształcie bluszczu, martwa pokrzywa itp. Są to z jednej strony najbardziej bezpretensjonalne i gatunki odporne, z drugiej strony ich podstawy mogą stale przenikać z sąsiednich obszarów miasta o bogatszej florze - z trawników, trawników parkowych itp.

Gdziekolwiek w mieście rosną mlecze: kawałek metalowej konstrukcji może służyć również jako „doniczka”

Ubóstwo flory w centrum miasta jest swego rodzaju pocieszającym wskaźnikiem jej stanu sanitarno-higienicznego. Jak napisali badacze flory miejskiej, „dobre miasto” aktywnie opiera się wprowadzaniu roślin. I dopiero w trudnych czasach wojen i powojennych kataklizmów, kiedy słabną „nawyki kulturowe” miasta, chwasty i gatunki ruderalne (towarzysze zamieszkiwania ludzi i mieszkańcy nieużytków) przenikają nawet do regionów centralnych. Wspominaliśmy już, że w 1921 roku w centrum Piotrogrodu, w pobliżu Kolumn Rostralnych, można było spotkać kilkanaście gatunków chwastów.

Delikatne liście mchów (w odróżnieniu od liści i igieł roślin kwitnących) nie są osłonięte osłoną – kutikulą i nie posiadają aparatów szparkowych, które mogłyby częściowo regulować dostarczanie substancji ze środowiska zewnętrznego. Mchy pochłaniają zanieczyszczenia całą swoją powierzchnią, a ponieważ ich liście są bardzo cienkie, powierzchnia ta jest ogromna (a u wielu gatunków ulega dalszemu zwiększeniu w wyniku rozwoju różnorodnych narośli i włosków). Większość zanieczyszczeń atmosferycznych (a zwłaszcza dwutlenek siarki) działa destrukcyjnie już na pierwszą fazę rozwoju mchów – splątki, które wyrastają z zarodników i przez to znacznie utrudniają procesy ich rozmnażania i zasiedlania. Znaczące jest, że gdy małe murawki zostaną sztucznie przeniesione z lasu do najbardziej zanieczyszczonych obszarów miasta, liście wielu gatunków szybko brązowieją, końcówki pędów obumierają - pod mikroskopem widać wzorce niszczenia komórek i widoczne są chloroplasty. Zjawiska te opisano w różnych miastach przemysłowych – zarówno w Zagłębiu Ruhry w Niemczech, jak i w tak odległym regionie jak Nowa Zelandia (Christchurch).

Taka cecha warunków miejskich, jak sztuczne zasolenie gleb i innych podłoży, jest również niekorzystna dla mchów. Wiadomo, że mchy, grupa na ogół bardzo rozpowszechniona, nawet w warunkach naturalnych unikają gleb zasolonych (nie występują np. na pustyniach o zasoleniu chlorkowym, a na wybrzeżach morskich są wyjątkowo nieliczne).

Wyraźnie widać, że liczebność i różnorodność mchów – zarówno epifitycznych, jak i żyjących na podłożach nieorganicznych – gwałtownie maleje w najbardziej niekorzystnych ekologicznie obszarach miasta. Ekolodzy w Berlinie Zachodnim musieli stworzyć specjalną „czerwoną listę” mchów i wątrobowców miejskich, gdyż okazało się, że w ciągu ostatnich dziesięcioleci jedna trzecia ich gatunków zniknęła całkowicie, a jedna czwarta jest na skraju zagłady lub znajduje się w fazie stan zagrożony.

Inna grupa roślin zarodnikowych, porosty, ma równie złożone relacje ze środowiskiem miejskim. Porosty i miasto to temat niezwykle popularny we współczesnej ekologii: poświęca się mu wiele sympozjów, setki publikacji i niejedną porządną monografię. Aby do tego podejść, przypomnijmy najpierw pewne cechy biologiczne porostów, od których zależy ich żywotność w miastach.

Porosty są grupą bardzo zróżnicowaną pod względem warunków środowiskowych. Mogą żyć na różnorodnych podłożach: na innych roślinach (gatunki epifityczne), na glebie, pozostałościach organicznych, na kamieniu itp. W miastach osiadają nie tylko na pniach i gałęziach drzew, ale także na dachach i ścianach budynków, ogrodzeń kamiennych i drewnianych, a nawet na kratach i pomnikach z brązu i żeliwa. Istnieją specyficzne siedliska miejskie, które są szczególnie atrakcyjne dla niektórych grup porostów. Tym samym zauważono, że tam, gdzie występuje masowe skupisko gołębi (na balustradach mostów, pomnikach itp.) chętnie osiedlają się porosty nitrofilne (lubiące azot) – podobnie jak na wyspach z „ptasimi koloniami”. Zatem w miastach jest wystarczająco dużo odpowiednich substratów dla porostów. A jeśli w regionach centralnych zasięg gatunków porostów jest bardzo ubogi, to nie wynika to z braku podłoża, ale z tych samych zanieczyszczeń przemysłowych, transportowych i innych, na które porosty cierpią jeszcze bardziej niż mchy.

Przyczyny szczególnej wrażliwości porostów leżą w ich budowie i fizjologii. Jako organizmy symbiotyczne, składające się z rozgałęzionych strzępek grzybów i jednokomórkowych glonów znajdujących się w swojej sieci, porosty mają ogromną powierzchnię wewnętrzną. Dlatego ich zdolność absorpcyjna jest bardzo duża: niczym gąbka pochłaniają zanieczyszczenia z powietrza; a zwłaszcza wodą deszczową (przez cały rok). Ponieważ porosty rosną niezwykle wolno (przyrost wynosi zaledwie kilka milimetrów rocznie), nie mają zdolności szybkiego „rozcieńczania” wchłoniętych substancji poprzez tworzenie nowej masy roślinnej, w związku z czym stężenie substancji zanieczyszczających w plechy porostu stopniowo wzrasta do niebezpiecznych granic. Szczególnie toksyczne są związki chemiczne zakwaszające środowisko, które w dużym stopniu hamują procesy życiowe glonów symbiontycznych. Pod tym względem głównym wrogiem porostów są tlenki siarki (głównie SO 2, który po rozpuszczeniu w wodzie wytwarza kwas siarkowy). Jeszcze na początku XX wieku. zauważono, że pnie drzew zostały „oczyszczone” z porostów szyny kolejowe. Można to wyjaśnić bardzo prosto: SO 2 stanowi znaczną część emisji powstających podczas spalania węgla niskiej jakości zmieszanego z siarką w piecach lokomotyw.

Wrażliwość porostów na powietrze miejskie odkryto po raz pierwszy w połowie ubiegłego wieku podczas badań flory porostowej (składu gatunkowego porostów) Ogrodu Luksemburskiego w centrum Paryża. Ku zaskoczeniu botaników okazało się, że jest znacznie biedniej niż w okolicy. Od tego czasu pojawiło się wiele przypadków potwierdzenia „niechęci” porostów do środowiska miejskiego: do początku lat 80. XX wieku zbadano florę porostową prawie 100 miast na całym świecie i wszędzie zidentyfikowano podobne wzorce, które są wyraźnie widoczne na „mapach porostowych” miast. W typowym dużym mieście istnieje kilka koncentrycznych stref o różnej liczebności porostów. Ich nazwy są dość wyraziste: w centrum znajduje się „pustynia porostów” (pojedynczy gatunek lub całkowity brak porostów), następnie „strefa walki” (gatunków jest więcej, ale wiele z nich utrzymuje się na granicy istnienie), a dopiero na obrzeżach miasta znajduje się strefa „korzystnych warunków”. Od obrzeży do centrum zmniejsza się nie tylko liczba gatunków, ale także ogólna liczebność porostów. Jedno i drugie można policzyć i zmierzyć; Na ich podstawie zaproponowano różne „wzory porostowe”, które pozwalają ocenić stopień zanieczyszczenia atmosfery miejskiej.

Jednak nie tylko emisje przemysłowe i transportowe „wypędzają” porosty z obszarów najbardziej zurbanizowanych. W pewnym stopniu winna jest za to duża suchość powietrza, a w przypadku porostów epifitycznych także niewielka ilość drzew w centrum miasta.

Tak czy inaczej, aby zapoznać się z miejskimi mchami i porostami, nie powinieneś udawać się do centralnej części miasta ani do jego obszarów przemysłowych: tutaj na mieszkańca miasta czekają tylko przypadkowe i skromne znaleziska. Czyste pnie drzew miejskich, nieporośnięte mchami i porostami, cieszące oko swoim zadbanym wyglądem, są w istocie nieodzowną oznaką niespokojnego środowiska powietrznego w mieście.

Przegląd flory śródmiejskiej byłby niepełny, gdybyśmy nie zauważyli, że tutaj (podobnie jak w innych obszarach miejskich) życie roślinne zawsze obecne jest w innych, czasami przez nas niezauważanych postaciach. Jest to np. nalot glonów i drobne plamy mchu na ścianach i dachach domów. Niektóre gatunki nawet „przyczepiają się” do ścian podziemnych przejść i tuneli transportowych (oczywiście tam, gdzie jest jeszcze oświetlenie). W Leningradzie odnotowano bardzo nietypowe siedlisko drobnych mchów z rodzaju Polya – w obrzeżach okien trolejbusów (choć tylko w latach bardzo wilgotnych). Wreszcie istnieje forma życia roślinnego, która jest niewidoczna bez mikroskopu: jest to tak zwany aeroplankton, który unosi się w powietrzu i osiada na ścianach, dachach i chodnikach. Zawiera pyłki i zarodniki roślin oraz fragmenty strzępek grzybów. Są jednak przypadki, gdy staje się to zauważalne gołym okiem; jest to na przykład pyłek sosny, wspomniany już w poprzednim rozdziale, pokrywający kałuże na asfalcie cienkim żółtawym proszkiem podczas masowego kwitnienia sosny.

Do tej pory mówiliśmy o „niezorganizowanym” świecie roślin w centrum miasta. Przejdźmy teraz do form roślinności najbardziej znanych mieszkańcom miast - tych stworzonych przez człowieka. To architektura krajobrazu miejskiego, która zdaniem architektów i urbanistów stanowi element infrastruktury miejskiej.

W ramach tej książki możemy bardzo krótko wspomnieć jedynie o głównych (bynajmniej nie o wszystkich) formach kształtowania krajobrazu w centralnych obszarach miast. W celu szczegółowego zapoznania się z ich składem, konstrukcją, sposobami tworzenia i konserwacji odsyłamy czytelnika do poradników dotyczących zielonego budownictwa miejskiego i sztuki ogrodniczej podanych w wykazie zalecanej literatury.

Przypomnijmy, jakie są najczęstsze rodzaje nasadzeń miejskich.

Parki miejskie można scharakteryzować następującą definicją: „Park to połączenie terenów zielonych (i zazwyczaj małej architektury) z drogami, alejkami i stawami, mające na celu ozdobienie terenu, w którym ludzie odpoczywają” *. Specyfika parków miejskich polega jedynie na ich lokalizacji (w obrębie miasta) i różnych formach użytkowania (parki kultury i rekreacji, wesołe miasteczka, parki dla dzieci, parki zoologiczne, parki pamięci itp.).

* (Reimers N. F., Yablokov A. V. Słownik terminów i pojęć związanych z ochroną dzikiej przyrody. M., 1982. s. 86.)

Ogród botaniczny- mniejsze nasadzenia śródmiejskie przeznaczone do krótkich spacerów, inspekcji i spokojnego odpoczynku.

Kwadraty- jedna z najczęstszych form kształtowania krajobrazu miejskiego. Są to małe (do 1,5-2 ha) obszary terytorium, zagospodarowane drzewami, krzewami, trawnikami, z otwartymi przejściami, wygodne do krótkotrwałego wypoczynku „w drodze”.

Bulwary- zielone pasy wzdłuż ulic i nasypów, z wydzielonymi ciągami dla ruchu pieszego.

Nasadzenia rzędowe wzdłuż ulic jest również bardzo powszechną formą kształtowania krajobrazu. Do sadzenia wzdłuż chodnika zwykle wykorzystuje się pojedynczy gatunek drzewa, często w formie strzyżonej, czasami w towarzystwie krzewów i pasa trawnika.

Nasadzenia śródblokowe w centrum miasta - jak najbardziej małe obszary roślinność (czasami tylko kilka drzew i krzewów lub nawet pojedyncze drzewo - tasiemiec) na podwórkach budynków mieszkalnych lub przed nimi, w wydzielonych niezagospodarowanych „miejscach” itp.

Pionowe ogrodnictwo- pnącza i rośliny pnące na ścianach i specjalnych podporach oraz rośliny ozdobne na balkonach budynków.

To krótkie zestawienie nie obejmuje wszystkich typów miejskich terenów zielonych; na przykład, kiedy nie wspomniano o różnych nasadzeniach budynki publiczne i instytucje.

W ostatnich latach w wielu dużych zagranicznych miastach rozpowszechniła się inna forma kształtowania krajobrazu - wykorzystanie rośliny ozdobne(nie tylko rośliny kwiatowe, ale także drzewa i krzewy) w mobilnych pojemnikach - dużych wazonach betonowych lub kamiennych. Właściwie wykorzystanie drzew w wannach do tych celów nie jest niczym nowym: ozdabiały one dziedzińce starożytnych domów i tarasy wiejskich pałaców rosyjskich carów. Jednak dopiero w naszych czasach rośliny w pojemnikach trafiły na hałaśliwe i zanieczyszczone autostrady w centrum miast, dokąd dostarczane są ze specjalnych szklarni magazynowych. Drzewa i krzewy w pojemnikach umieszcza się na terenach utwardzonych: na placach przy fontannach, w miejskich deptakach itp., tworząc czasem całe „mobilne ogrody”. Możliwość usuwania roślin na zimę pozwala tej formie kształtowania krajobrazu na wykorzystanie kochających ciepło południowych egzotyków (na przykład we Fryburgu w Niemczech oleandry, wawrzyn i palmy rosną w pojemnikach na ulicach). A jeśli rośliny nie mogą długo wytrzymać miejskiego powietrza (pojawiają się uszkodzenia liści), możesz wysłać je „do spoczynku” w szklarniach, zastępując je świeżymi okazami - zgodnie z rodzajem „metody zmianowej”.

Eksperci ze współczuciem piszą o kulturze kontenerowej jako o jednym z najłatwiejszych sposobów na zielone miasta. Warto jednak pamiętać, że same rośliny nie mają łatwego życia - w całkowitej izolacji od naturalnej gleby, głównie na sztucznym podlewaniu, z wymuszonym ograniczeniem objętości i zahamowanym wzrostem systemów korzeniowych. Nie bez powodu w uprawach pojemnikowych drzewa i krzewy nie mogą osiągnąć dużych rozmiarów.

A w centralnych obszarach miast oraz w parkach miejskich i podmiejskich od czasu do czasu spotykamy tak wyjątkową antropogeniczną formę roślinności miejskiej jak trawniki.Zasługuje to na osobną opowieść.

Trudno wyobrazić sobie architekturę miejską bez trawników. Spojrzenie mieszkańca miasta z przyjemnością spoczywa na gładkim dywanie świeżej zieleni, przypominającej wiosenne łąki i pola, nawet gdy wiosna jest już daleko w tyle. Zarówno poeci, jak i lekarze zgodnie potwierdzają, że zielone zioła korzystnie wpływają na zmęczone oczy i stan emocjonalny człowieka. I tak w słynnym medycznym credo Szkoły Zdrowia w Salerno (XVI w.) czytamy: „Źródła o gładkiej powierzchni i trawie są ukojeniem dla oczu”. A dziś nawet autorzy poważnych naukowych i praktycznych podręczników ogrodniczych nie szczędzą poetyckich epitetów, opisując „miękką, cienką, delikatną, jasną, świeżą, szmaragdową” zieleń trawników.

Skąd wziął się zwyczaj zakładania skoszonych trawników przy budynkach, przy ulicach, w parkach? Według niektórych autorów sięga ona czasów średniowiecza. Wokół zamków feudalnych, w celach obronnych, aby zapobiec podkradaniu się wroga, niszczono lasy i tworzono otwarte tereny łąkowe z koszoną trawą. Następnie takie obszary są już podobne element dekoracyjny przedostała się do miast i posiadłości. Inni autorzy uważają, że trawniki powstały znacznie wcześniej i z innych powodów czysto estetycznych. Wiadomo zatem, że sztuka zakładania i pielęgnacji koszonych trawników rozwinęła się w starożytnych Chinach, państwach Majów i Azteków.

Obecnie istnieje wiele rodzajów trawników, różniących się przede wszystkim przeznaczeniem i przeznaczeniem. Trawniki dekoracyjne, jak samo się mówi. nazwa, stosowane są w architekturze krajobrazu miejskiego głównie jako element dekoracyjny. Należą do nich zwykłe trawniki przy ulicach, bulwarach, placach, a także bardziej formalne i rozległe trawniki parterowe oraz pstrokate trawniki mauretańskie z masą wielobarwnych kwiatów (mak alpejski, escholzia, nagietek, petunia) itp. Trawniki sportowe z elastycznymi i elastycznymi osłony trawiaste (również odporne na zużycie) stosowane są na hipodromach, boiskach piłkarskich i innych boiskach. Dlatego w Anglii pola golfowe porośnięte roślinnością trawnikową są bardzo powszechne; ich wielkość sięga czasami 30-50 hektarów, a łączną powierzchnię zajmowaną przez nie w kraju szacuje się na przyzwoitą liczbę 60 tysięcy hektarów. Pokrycia trawników wykorzystywane są również do celów technicznych: do wzmacniania i zabezpieczania skarp autostrad i linii kolejowych, na polach lotniskowych itp., a także do pochłaniania zanieczyszczeń w pobliżu zakładów przemysłowych.

Z botanicznego punktu widzenia trawnik jest rodzajem sztucznej roślinności łąkowej. Ma pewne podobieństwa do naturalnych łąk. Podobnie jak łąki naturalne, trawniki są zbiorowiskami wieloletnich traw mezofitycznych, które w części nadziemnej tworzą ciągły zamknięty drzewostan, a w części podziemnej darń o splecionych korzeniach i kłączach. Ale są też znaczne różnice w stosunku do zbiorowisk łąkowych, na przykład znacznie większe zagęszczenie roślinności: przy zakładaniu trawników normą zagęszczenia są dziesiątki tysięcy pędów na 1 m2, podczas gdy na łąkach są to liczby rzędu 3-7 tys. W naturalnych zbiorowiskach łąkowych drzewostan ma zazwyczaj złożoną, wielopoziomową strukturę w przekroju pionowym, gdyż rosną razem trawy o różnej wysokości. Konstrukcja stojaków na trawę trawnikową jest dość prosta – zazwyczaj jest tylko jedna kondygnacja.

Ale być może najważniejszą cechą życia trawników jest częste i regularne koszenie, którego konsekwencje (omówione bardziej szczegółowo poniżej) mają znacznie silniejszy wpływ na życie roślin niż coroczne koszenie na łąkach. Ponadto dość często (szczerze mówiąc) rośliny trawnikowe są również zmuszone znosić deptanie (a w przypadku trawników sportowych jest to absolutnie nieuniknione).

Ponieważ nie wszystkie trawy są w stanie wytrzymać warunki życia na trawnikach, ludzie sami regulują skład gatunkowy zbiorowisk trawnikowych, wybierając gatunki najbardziej odporne. A skład ten jest oczywiście nieporównywalnie bardziej ograniczony niż na naturalnych łąkach. Tak więc na suchych łąkach europejskiego terytorium naszego kraju rośnie 200-250 gatunków (często występujących, nie licząc rzadkich znalezisk), a wśród polecanych traw gazonowych jest nie więcej niż 30-35, z czego 5-10 gatunków są szczególnie popularne.

Ogrodnicy mają dość rygorystyczne wymagania dotyczące traw gazonowych. Muszą wspólnie kiełkować, szybko rosnąć i tworzyć mocną murawę, wypuszczać wiele pędów (także po częstym koszeniu) i móc rosnąć w gęstej trawie. A przy tym niezmiennie zachowują walory dekoracyjne oraz odporność na niekorzystne warunki atmosferyczne i choroby.

Skład traw gazonowych, z których można wytworzyć stabilną i ozdobną trawę, był dobierany na przestrzeni wieków, w miarę rozwoju technik wytwarzania dywaników trawnikowych.

Trawniki w Anglii stały się powszechnie znane. Zwykle opisując aksamitne angielskie trawniki, nie bez zazdrości nawiązują do wilgotnego i dość ciepłego klimatu oceanicznego tego kraju, niezwykle sprzyjającego uprawie traw. Rzeczywiście, pozwala trawom trawnikowym wegetować prawie przez cały rok i nie odczuwać braku wilgoci. Jednak nie chodzi tylko o klimat. Według jednego z radzieckich specjalistów, który zapoznał się z trawnikami Anglii, na sukces składają się również takie elementy, jak umiejętnie dobrany asortyment roślin, wysokie umiejętności angielskich ogrodników i doskonałe wyposażenie techniczne. A to jest wynik:

Jednak, jak czytamy u K. A. Timiryazeva, zdaniem jednego z ogrodników z Oksfordu, nie trzeba czekać całych trzech stuleci. Na pytanie: „Jak uzyskuje się takie trawniki?” Odpowiedział: „To bardzo proste, stale je przycinamy i od czasu do czasu przesadzamy; spróbuj to wszystko zrobić, a za sto lat będziesz miał takie same”.

Nawiasem mówiąc, zdaniem niektórych ekspertów „niemożność deptania” angielskich trawników to nic innego jak legenda. Po prostu istnieje sprawdzony system naprawy trawników za pomocą arkuszy darni, które są specjalnie uprawiane w tym celu w szkółkach.

W naszym kraju za najlepsze rośliny trawnikowe uważa się takie wieloletnie trawy łąkowe, jak bluegrass łąkowy, kostrzewa czerwona, kostrzewa łąkowa, życica trwała (zwana także sieczką wieloletnią) itp. oraz rośliny strączkowe - różne rodzaje koniczyna. Czasami w miastach południowych w zacienionych obszarach trawników z powodzeniem wykorzystuje się pełzające rośliny okrywowe, takie jak barwinek, a nawet bluszcz. Wśród traw zdecydowanie preferowana jest bluegrass: ta nisko rosnąca trawa, która tworzy liczne krótkie pędy wegetatywne, szczególnie nadaje się do tworzenia gęstego dywanu trawiastego z trwałą, odporną na rozdarcie darnią. Dla naszego klimatu ważne jest również to, że bluegrass, podobnie jak pozostałe wymienione trawy, charakteryzuje się znaczną zimotrwalością. Wszystkie z łatwością tolerują tak niezbędny warunek życia na trawniku, jakim jest regularne koszenie (a dla utrzymania trawnika w dobrej kondycji zaleca się koszenie raz lub dwa razy w tygodniu).

Dla „konsumentów” trawników częste koszenie trawy jest sposobem na ciągłe utrzymanie świeżych kolorów zieleni i aksamitnej jakości dywanu trawnikowego. Uważa się, że samo pochodzenie tej techniki wiąże się z chęcią posiadania zawsze przed oczami wiosennego wyglądu roślinności, niezależnie od pory roku. Dla roślin wycinanie to ciągłe zakłócanie prawidłowego rozwoju, sztuczne utrzymywanie w stanie młodzieńczym (młodzieńczym) i, co najważniejsze, silne zmniejszenie roboczej powierzchni fotosyntetycznej. W rezultacie tworzenie i odkładanie się substancji organicznych potrzebnych roślinie do wzrostu, zimowania i odrastania jest znacznie ograniczone. Dodajmy też, że ze ściętych liści regularnie usuwane są składniki mineralne, co prowadzi do stopniowego wyczerpywania się gleby.

Co pomaga trawom trawnikowym skutecznie przezwyciężyć konsekwencje tak bezceremonialnej ingerencji w ich życie? Po pierwsze, jest to możliwość szybkiego wyhodowania nowych pędów po cięciu, co wyraźnie widać na ryc. 12. Po drugie, roślinom pomaga tak ciekawe i nie do końca wyjaśnione zjawisko, jak wzmożona fotosynteza w pozostałych „wycinkach” liści. (Nawiasem mówiąc, odkryto to także w innych przypadkach, gdy część blaszki liściowej ulega zniszczeniu: w „pniakach” liści drzew z poważnymi uszkodzeniami przez owady, w resztkach liści traw pogryzionych przez zwierzęta gospodarskie na pastwiskach, a także w specjalne eksperymenty z usuwaniem części liści z roślin doświadczalnych.) I oczywiście potrzebna jest pomoc człowieka, a przede wszystkim stała kompensacja utraconych składników odżywczych - regularne stosowanie nawozów. Inne powszechne środki pielęgnacji trawnika mają na celu stworzenie optymalnych warunków środowiskowych (podlewanie lub drenaż, przebijanie darni w celu poprawy cyrkulacji powietrza itp.) i utrzymanie zbiorowisk roślin trawnikowych (wysiew traw, usuwanie chwastów, naprawa uszkodzonych obszarów darni, zwalczanie szkodników). Na glebach ubogich o dużej kwasowości należy niszczyć mchy, które pogarszają wzrost traw i dekoracyjny wygląd trawnika.

Prawdopodobnie tak długo, jak będzie istniało ogrodnictwo miejskie, trawniki będą cieszyć się niesłabnącym przywiązaniem mieszkańców miast.

Zapach przystrzyżonych trawników stwarza iluzję wioski, budzi starożytne obrazy, prowadzące gdzieś daleko................... Ludzie powoli przechodzą i wdychać słodki zapach lata - jak cudownie jest spotkać naturę i choć na chwilę wyzbyć się zmartwień! Być może w chaosie i gwaru naszego miasta naprawdę cudem jest odnalezienie końca brakującej nici, która doprowadzi Cię do przeszłości. (D. Hovhannes. „Zapach przystrzyżonych trawników.”)

Ostatnio w miastach pojawiły się nowe miejsca do „rejestracji” trawników. Tym samym w niektórych krajach popularne stały się pokrycia trawnikowe na płaskich dachach budynków wielopiętrowych (m.in. w celu izolacji termicznej). W wielu wnętrzach użyteczności publicznej stosuje się przenośne „trawniki z pianki gumowej” lub przenośne „dywany trawnikowe z darni”, przeznaczone do krótkotrwałego efektu dekoracyjnego (zagospodarowanie terenu wystaw, pawilonów handlowych itp.). Sprzedaż dywanów trawnikowych w rolkach z wysianymi nasionami traw jest szeroko rozpowszechniona także za granicą.

Nieodzownym i bardzo atrakcyjnym elementem małej architektury są rabaty kwiatowe – kompozycje dekoracyjne składające się głównie z roślin zielnych (rzadziej krzewów) z kwiatami o jasnej i różnorodnej kolorystyce. (W życiu codziennym takie rośliny nazywa się po prostu „kwiatami”, a w prasie często czyta się o „drzewach, krzewach i kwiatach”, chociaż z punktu widzenia botanika nie jest to do końca prawdą: w końcu wszelkie rośliny kwitną, chyba że należą do, to po prostu zauważamy i doceniamy kwiaty jako najbardziej atrakcyjną cechę roślin ozdobnych.) W kwietnikach uczestniczą także rośliny liściaste i ozdobne o różnej barwie liści.

Miejskie klomby kwiatowe są zróżnicowane pod względem wielkości, kształtu, rozmieszczenia i zestawienia roślin. Oto kilka najpopularniejszych odmian.

Kwietniki- klomby o dowolnym kształcie geometrycznym, zwykle z. symetryczny jasny wzór roślin kwiatowych, czasem o dość skomplikowanych konturach.

Zniżki- rabaty kwiatowe w wąskich i długich rabatach, często rozmieszczone wzdłuż ulic, alejek, budynków itp.

Arabeska- rabaty kwiatowe (zwykle z jednego rodzaju roślin kwiatowych) w formie wąskich, krętych linii, tworzących elegancki wzór na tle skoszonego trawnika.

Mixbordery- rabaty mieszane, w których wykorzystuje się gatunki o różnej barwie kwiatów i różnym okresie kwitnienia.

Kamienne klomby kwiatowe(„zjeżdżalnie alpejskie”, skaliste) - klomby z nisko rosnących roślin posadzone w połączeniu z kamieniami.

Zestaw rodzajów klombów nie ogranicza się do tego. W architekturze krajobrazu miejskiego można znaleźć szeroką gamę kompozycji kwiatowych - od kolorowych „kalendarzy” i „portretów” po klomby kwiatowe na powierzchni zbiorników wodnych.

Tak więc w centrum miasta flora jawi się nam głównie w postaci miejskiej architektury - zorganizowanej, geometrycznie zaplanowanej, zadbanej. Są jednak (choć niezwykle rzadkie) wyjątki, kiedy w samym sercu miasta zachowały się zakątki naturalnej roślinności. To Trakt „Łysa Góra” w geometrycznym centrum Kijowa – niegdyś miejsce polowań wielkoksiążęcych, a od 1873 do 1976 roku był to teren zamknięty. Doskonale zachowane są tu kompleksy flory leśnej i stepowej, zakątki lasów liściastych i roślinność stepowa. W ostatnich latach pracownicy Głównego Ogrodu Botanicznego Akademii Nauk ZSRR pracowali nad stworzeniem „kącików natury” (małych ogrodów publicznych wykorzystujących dziką florę) w różnych rejonach Moskwy. W innych przypadkach elementy naturalnej roślinności są systematycznie uwzględniane w zabudowie miejskiej podczas budowy nowych miast.

Tak jak kwiat przebija się przez asfalt, tak ich przyjaźń i miłość mogły się przebić i urosnąć w straszliwych objęciach wojny. Oto krótka opowieść o historiach z cyklu „W objęciach wojny”.

Adnotacje wspominają o wojnie pomiędzy czarodziejami i wampirami. Ale mówiąc szczerze

Wampiry i czarodzieje są tam tłem, no cóż, miejscami posmak fantasy, ze względu na popularność tych koncepcji,
- tak naprawdę wszystkie te historie są owym cyklem-przypowieścią o relacjach ludzi różnych narodów, o ich przyjaźni, miłości, nieporozumieniach, prowadzących do dyskusji, sporów, sprzeczek, bójek lub, co najgorsze, do wojny między dwojgiem ludzi narody. Każdy cierpi z powodu wojny i walczy w taki czy inny sposób, ale w przypadku przyjaźni jest w stanie nauczyć się czegoś wartościowego od innych. Ponieważ każdy naród ma swoje niepowtarzalne piękno i mądrość. To prawda, że ​​​​niewielu było tam w stanie nawiązać przyjaźnie i miłość. Ale ogólnie rzecz biorąc, ze względu na rzadkość i trudność takich relacji, są one zarówno jaśniejsze, jak i cenniejsze. Książki są o nich, choć niestety są też o wojnie.

"Vladik rozglądał się ze zdziwieniem po dzieciach innego ludu... innych ludów... tych dziwnych stworzeń, które wciąż żyły według pewnych średniowiecznych koncepcji, takich jak honor i wartość dużego potomstwa. Patrzył na nich z mieszanymi uczuciami... Jego myśli też były mętne... Nie mógł zrozumieć, czy śmieje się z ich głupoty, którą w jakiś sposób doceniali, czy też jest o nich zazdrosny, skoro w życiu było wiele poważnych rzeczy. ich życiu, co nigdy w jego życiu nie miało miejsca... Ten dziwny efekt, gdy dziecko jednego narodu nagle na poważnie komunikuje się z dziećmi innych narodów... kiedy rozumie się, że ktoś inny widzi życie z innych stron, docenia inne aspekty… kiedy nagle zrozumiesz, że oprócz twojej prawdy jest jeszcze inna prawda, oprócz twoich skarbów są też inne skarby… i choć patrzyłeś na życie i wierzyłeś, że błękit jest błękitem, ktoś żył gdzie indziej, w innym świecie i mocno wierzyłem, że twój błękit jest biały...

To dziwny efekt, gdy dzieci różnych narodowości zanurzone są w komunikacji z innymi, odsłaniając swoją istotę, swoje serca i swoje myśli… kiedy nagle, chcąc czy nie chcąc, zaczyna się upadek znanego im świata i przewartościowanie wartości …to cud spotkania dzieci różnych narodów, różnych obrazów świata, różnych tworów, każde wyrzeźbione osobno według indywidualnych ideałów prawdy i piękna, różnych dusz… to cud spotkania, który może, ale nie musi się wydarzyć... są to pęknięcia i wyrwane fragmenty twojego świata, a nawet jego całkowity upadek... im głębiej jesteś zraniony i zniszczony, tym bardziej może to być bolesne... i czasami strach tego nie pozwala otworzyć się na inny, obcy, nieznany...ale to cud, gdy różne światy mogą się spotkać, mogą się zetknąć, połączyć częściowo lub całkowicie...to cud, gdy z dwóch różnych, czasem zupełnie przeciwnych światów , rodzi się jakiś nowy świat... zlewają się w nim mądrość i wartości obu światów... ktokolwiek w nim trafi, będzie wzbogacony duchowo... to jest mądrość spotkania, kiedy zaczyna się myśleć o tym, co w którą wierzyłeś z przyzwyczajenia, zgodnie z przyjętą w twoim świecie zwyczajem... kiedy zrozumiesz, że istnieje inna prawda, że ​​prawda jest wieloaspektowa, wieloaspektowa... kiedy ze stopu ognia szoku i rudy czyjaś mądrość i głębia, rodzi się nowy świat, nowe spojrzenie na świat i rzeczy znane wcześniej...kiedy już jesteś sobą, świadomie zaczynasz wybierać w co będziesz teraz wierzyć, co będziesz teraz cenić.. .kiedy sam świadomie wybierzesz swoją prawdę, którą będziesz dalej podążał...

Lelka ma sekret! Nie, nie jakiś sekret dziecięcy, kiedy „to tajemnica całego świata”, ale naprawdę święty.

To słowo „święty” usłyszała od swojego taty. Tata uwielbia wyrażać się inteligentnie, jest poliglotą. Tak go nazywa matka. Jaki tata jest poliglotą, jeśli połyka nie pola, ale książki? Słusznie byłoby nazwać go „molem książkowym”.
Tata powiedział, że jeśli masz jakiś sekret, któremu nie możesz nikomu powierzyć, to jest on święty.
- Absolutnie, absolutnie nikt?! – Lelka była zaskoczona. - A nawet ty i mama?!
- Zupełnie nikt! – odpowiedział poważnie ojciec, ukrywając chichot w kącikach oczu. - Na tym polega jego świętość, czyli jego zamknięcie. A jeśli powiesz komuś taki sekret, natychmiast umrze i zniknie. Trzeba to zachować głęboko w duszy.

Ci dorośli są dziwni! Mówią coś, ale nic nie mówią, ale ty zastanawiasz się, co jest co. Tata mówił, że dusza jest stróżem tajemnic i zagadek. Ale nie wyjaśnił nic, jak je ukryć w tej duszy i gdzie się ona znajduje.
„Dusza to nie kieszeń” – argumentowała Lelka, wracając z tatą do domu z przedszkola. „Gdzie powinienem szukać tej niewidzialnej duszy i jak mogę coś tam ukryć, nie jest jasne”. Ale skoro tata tak powiedział, niech tak będzie.
A Lelka ukryła swój sekret głęboko w duszy, aby ocalić życie. Nie powiedziała nic nawet swoim milczącym przyjaciołom, którzy umieli zachować tajemnicę: jednookiemu misiowi, szaremu zającowi i lalce Katii, w obawie, że ktoś niechcący podsłucha.
Ta okoliczność bardzo ją zdenerwowała - bardzo trudno zachować tajemnicę dla siebie. Zżera Cię od środka, nie pozwala żyć w spokoju i próbuje się wyrwać. No po prostu nie mam już siły tego dźwigać! A Lelka nie tylko go nosiła, ale „wyprowadzała”. Te słowa usłyszała od swojej matki, gdy szli do sklepu spożywczego.
„Mamo” – zapytała, spoglądając na przechodzącą obok ciężarną kobietę, kiwając się mocno z boku na bok – „dlaczego ciocia ma taki duży brzuch?”
„Nosi dziecko” – odpowiedziała matka, spoglądając z ukosa w bok.
- Po co to znosić?
- Aby dorósł i zyskał siłę. W przeciwnym razie urodzi się bardzo mały i słaby, więc może umrzeć.
- Jak dzieci trafiają do brzucha? – zapytała Lelka i patrząc na matkę, zobaczyła, jak się zarumieniła i szybko odwróciła twarz.
- Maaaam, jak się masz? Powiedzieć!
„To tajemnica pod siedmioma zamkami” – wypaliła szybko moja matka. - Ty masz sekret, więc ja go mam!
Ta okoliczność nieco zaintrygowała Lelkę. Jeśli wszyscy będą wszystko przed sobą ukrywać, życie będzie zupełnie nieciekawe.
- Maaaam... No dalej - „bujaj się na huśtawce”! Ty zdradzisz mi swój sekret, a ja zdradzę Ci swój.
- Nie boisz się, że Twój sekret umrze, jeśli o nim powiesz? – zapytała, mrużąc chytrze oczy.
„On umrze…” – Lelka wzdycha smutno. Wcale tego nie chciała, ale była też bardzo ciekawa sekretu swojej matki. Co robić? I postanowiła dowiedzieć się wszystkiego od taty.

Wbiegając do mieszkania, była zachwycona – tata był już w domu! Możesz go o wszystko zapytać, nie zdradzając swojego sekretu. Poza tym jest molem książkowym. A mole książkowe wiedzą wszystko! Wskoczyła na kanapę i przytuliła go, przyciskając policzek do jego ramienia.
- Tato, powiedz mi: skąd się biorą dzieci?
Ojciec, czytając dalej gazetę, odpowiedział:
- Z brzucha mamy.
- Jak oni się tam dostają?
Z jakiegoś powodu tata był tak zdezorientowany, że wypuścił gazetę z rąk. Pochyla się i podnoszenie jej z podłogi zajmuje dużo czasu.
„No cóż... widzisz, kochanie, na niebie jest mnóstwo aniołów” – zaczął, w końcu podnosząc nieszczęsną gazetę. - Są niewidzialni: aniołowie nas widzą, ale my ich nie widzimy. Kiedy więc mama i tata bardzo się kochają, do brzucha mamy wlatuje anioł. Tam mieszka i rośnie przez dziewięć miesięcy. A jeśli anioł w niebie ma ukochanych przyjaciół, z którymi nie chce się rozstać, to dwa anioły, a czasem nawet trzy, mogą od razu wlecieć do jego brzucha. Okazują się małymi ludźmi, to noworodki.
- Ja też byłem aniołem?
- Z pewnością!
Lelka pomyślała i z przekonaniem stwierdziła:
- Dobrze, że nie znaleźli mnie w kapuście i że nie przyniósł mnie bocian.
Tata był zaskoczony:
- Dlaczego to jest dobre?
- No cóż... gdyby mnie znaleźli w kapuście, to byłbym „podrzutkiem”. A gdyby przyniósł to bocian, byłbym „podrzutkiem”.
- No tak! I tak się okazuje: jesteś aniołem w ciele” – powiedział tata i roześmiał się głośno. Ona też się roześmiała. Cieszyła się, że jest aniołem – i to jest bardzo miłe – i że poznała sekret swojej matki, nie zdradzając własnego.
Lelka nie wiedziała, jak długo będzie musiała znosić ten sekret. Nagle jej życie zmieniło się tak bardzo, że nie było czasu na tajemnice. A raczej tajemnica pozostała, nie zniknęła, ale na razie ukryła się bardzo, bardzo daleko.

W domu zapadła niezwykle napięta cisza. Lelka od razu to wyczuła. A kiedy tata wrócił do domu, długo rozmawiał z mamą o czymś w kuchni za zamkniętymi drzwiami.
Zawsze tak robili, gdy musieli zachować tajemnicę. I to jest bardzo obraźliwe! Z jakiegoś powodu dorośli nie rozumieją, że dziecko to także członek rodziny, a sprawy rodzinne powinni omawiać wszyscy razem. Lelka zacisnęła usta i czekała, aż w końcu staną się tajemnicą. W końcu nie mogła już dłużej wytrzymać i na palcach podeszła do kuchennych drzwi.
- Nie powinieneś był podpisywać tego rozkazu! – mama prawie krzyknęła zdławionym głosem.
- Jestem oficerem bojowym! – Lyolya usłyszała stanowczy głos ojca. – Wiedziałeś, za kogo wychodzisz za mąż.
- Poślubiłem obrońcę Ojczyzny. Ale nikt nie atakuje naszej Ojczyzny! Dlaczego miałbyś przelewać krew za cudzą wioskę... czy jakkolwiek się ona nazywa, aul?! Po co ci ten Afgańczyk?!
„To międzynarodowy obowiązek…” Głos taty nagle złagodniał. - Uspokój się, kochanie! Wszystko będzie dobrze! Zanim się zorientujesz, wrócę...
Lelka zajrzała przez szparę w drzwiach i zobaczyła całujących się mamę i tatę. „Pogodziliśmy się!” – odetchnęła z ulgą. Ale potem usłyszałem coś, co prawie upadło na podłogę w pobliżu drzwi.
„Ty i ja marzyłyśmy, że też urodzimy syna” – usłyszała cichy głos matki. - A teraz... Nie wiem, czy nasze marzenie ma się spełnić.
Lelka w obawie, że drzwi niespodziewanie się otworzą i rodzice przyłapią ją w pozie ciekawskiej Barwary, podsłuchującej rozmowy innych osób, po cichu wycofała się do dużego pokoju.
"Otóż to! – pomyślała ze zdziwieniem, wspinając się nogami na sofę. „Mama chciała urodzić tacie syna, ale ja miałam brata i nikomu o tym nie powiedziałam!” Zamknęła oczy i wyobraziła sobie matkę spacerującą po okolicy z wielkim, wielkim brzuchem, kręcącą się z boku na bok jak kaczka. „Szkoda, że ​​anioł nie poleciał do brzucha mamy” – Lelya westchnęła smutno. - Miałabym brata, bawiłabym się z nim, chodziła na spacery, karmiła go łyżeczką. To o wiele ciekawsze niż karmienie cichych lalek”.
Ale teraz nie było na to czasu. Z podsłuchanej rozmowy zrozumiała, że ​​tata jedzie na wojnę. Wojsko jest od tego, żeby walczyć. Ale tam wybuchają bomby, kule świszczą obrzydliwie, a czasem nawet zabijają. Ale to już nie jest żart!
Lelka, odkąd pamięta, od dzieciństwa nienawidziła filmów o wojnie.

Któregoś dnia ona i jej tata siedzieli na kanapie i oglądali film w telewizji. Prosto na nią jechał niemiecki czołg ze swastyką, strasznie grzmiąc i brzęcząc gąsienicami.
I wtedy czołg, zwracając ku niej lufę, huczy prosto na Lelkę! Zadrżała i oczami rozszerzonymi ze strachu patrzyła, jak z lufy pistoletu wydobywa się dym, a zakrwawieni ludzie padają na ziemię. Krzyknęła: „Maaaaa!!!”, po czym koc na sofie zamoczył się.

Od tego czasu Lyolya nie ogląda filmów o wojnie i nawet nie chce o niej słyszeć.
„Nigdy nie wyjdę za wojskowego! Nawet jeśli jest bardzo przystojny i nawet jeśli obsypuje mnie czekoladkami lub najdroższymi zabawkami, i tak nie wyjdę za niego za mąż. Nie chcę, żeby poszedł na wojnę. To prawda, że ​​mama karci tatę. Ja też bym przysiągł. Złapała zapomnianego misia leżącego w rogu kanapy i przytuliła go do siebie.

Do pokoju wszedł ojciec. Był niezwykle skupiony i nie patrząc na córkę, wyjął z szafy dużą torbę podróżną i zaczął do niej pakować swoje rzeczy.
„Paaa” – zawołała cicho Lelya – „wychodzisz?”
„Co?…” Ojciec mrugnął zmieszany oczami. - Tak kochanie, wychodzę.
- Jak długo?
- Myśle że nie.
- Tato, dlaczego mnie oszukujesz? Jeżeli wyjeżdżasz na krótki czas, to zabierasz ze sobą jedynie małą walizkę – dyplomatę.
- Tak... masz rację, tym razem mnie nie będzie na dłużej... Ale postaram się wrócić jak najszybciej.
Wyjął z komody elektryczną maszynkę do golenia i zwinąwszy przewód, włożył ją do pudełka.
-Gdzie idziesz? – pytała dalej moja córka.
- W podróży służbowej.
Lyolya wiedziała, co to jest „podróż służbowa”. Tata nie raz wychodził z domu i w takich przypadkach mama zawsze chodziła smutna i ciężko wzdychała: „Ach, te jego podróże służbowe. Jakże jestem nimi zmęczony!”
Ale wcześniej się o to nie kłócili, a tata nie chodził tak zdezorientowany. A potem… odkłada rzeczy, potem je wyjmuje, potem czegoś szuka i przestawia.
- Tato, gdzie jedziesz w podróż służbową?
- Daleko…
- Jak daleko to jest? – nie poddała się.
- Nie mogę ci tego powiedzieć.
- Tajemnica wojskowa? – domyśliła się Lelka.
„Tak, kochanie, to tajemnica wojskowa” – odpowiedział ojciec, przypominając sobie, że zapomniał włożyć ręcznik do torby. - Czy wiesz, gdzie mama położyła mój ulubiony ręcznik? No, ten z niebieskimi paskami.
Lelka wstała z kanapy i poszła do kuchni:
- Teraz zapytam moją mamę.
Nie mogła się doczekać, aż dowie się, dlaczego mama nie wyszła z kuchni i dlaczego było tam tak cicho? Otworzyła drzwi i podeszła do nich Stół kuchenny. Mama zagniatała ciasto. „Prawdopodobnie chce upiec dla taty ciasta w drodze” – pomyślała Lelya i już miała ją zapytać, gdzie jest ręcznik, gdy zobaczyła kropelki łez na jej rzęsach. To było bardzo dziwne!

Mama nigdy nie płakała, nawet gdy tata wyjeżdżał na długi czas. A tu z rzęs: kap, kap... kap, kap. Łzy najpierw się gromadziły, potem wplątywały w długie rzęsy, a gdy już zrobiły się dość duże, niczym błyszczące i przezroczyste koraliki, spadały prosto na ciasto.
Mama płakała cicho. Jak to się stało?! Kiedy Lelka była czymś bardzo zdenerwowana, płakała gorąco i głośno, tak aby wszyscy słyszeli. Dzięki temu płacz jest słodszy. A zrobić to w ten sposób, po cichu... jest to o wiele trudniejsze i bardziej gorzkie.
– Mamo – zawołała cicho. - Tata nie może znaleźć swojego ulubionego ręcznika. Gdzie to jest?
- A! – matka złapała się w sobie i odpowiedziała niewłaściwie. - Będziemy teraz jeść ciasta.
Ale Lelka nie chciała jeść placków ze łzami matki. Z kapustą czy ziemniakami, to nie ma znaczenia. Ale nie ze łzami! „Dlatego dorośli się kłócą, a potem chodzą zdenerwowani i płaczą?” - Od razu zapiekły ją oczy i straciła apetyt.
- Tata pyta: gdzie jest jego ulubiony ręcznik?
„Na najwyższej półce szafy” – usłyszała w odpowiedzi.
„W szafie, na najwyższej półce” – Lyolya przekazała słowa mojej matki ojcu, który siedział na sofie z opuszczonymi ramionami.
Usiadła obok niego:
- Tato, dlaczego mama płacze?
- Ponieważ ona nie chce, żebym odchodził.
- No cóż, wrócisz? – zapytała, patrząc swoimi wielkimi szarymi oczami na ojca.
„Tak, oczywiście, kochanie... Na pewno wrócę” – odpowiedział i mocno przytulił córkę do siebie. - Za jakiś miesiąc...
Zaczęła odliczać dni po odejściu ojca. Mama wyjaśniła, że ​​miesiąc to trzydzieści dni. Lelka codziennie rano podbiegała do kalendarza ściennego i przekreślała po jednej cyfrze, a potem wspólnie z mamą liczyła, ile jeszcze zostało.

Czekanie na tatę było nieznośnie trudne! Aby czas płynął szybciej, należy go dostosować. Słyszała gdzieś, że czas może ciągnąć się długo, albo szybko lecieć. To zależy od tego, co robisz w tym czasie. A ja musiałem zrobić coś ciekawego. Wyciągając ze stolika nocnego album i kredki, Lyolya zaczęła rysować obraz powrotu taty do domu i przywitała go kwiatami. Na górze kartki napisała drukowanymi literami „Nie dla wojny”, a obok umieściła pogrubiony wykrzyknik „!”.

Ale ani miesiąc, ani dwa później tata nie wrócił.
Któregoś dnia przyszli ludzie w mundurach wojskowych. Ona i jej matka długo rozmawiały o czymś za zamkniętymi drzwiami, a Lelka z podsłuchanej rozmowy zrozumiała tylko kilka słów: zaginiony w akcji... poszukiwania nic nie dały... rozpoczęło się wycofywanie naszych wojsk...
Mama szła cicho, cicho, a w nocy z jej pokoju słychać było szlochy. Na pytania dotyczące taty odpowiadała: „Jest w podróży służbowej. A kiedy ta podróż służbowa się zakończy i tata wróci, nie wiadomo.”
„Co to za podróż służbowa? – Lelka łamała sobie głowę, kładąc lalki do łóżka. - Czy tam w ogóle nie ma poczty? Dlaczego tata nie może przynajmniej napisać listu albo pocztówki?” To było bardzo rozczarowujące, że jej urodziny minęły bez taty, a on nawet nie zadzwonił ani nie wysłał prezentu. Tata obiecał, że da jej łyżwy Snow Maiden. To nie są byle jakie łyżwy, ale łyżwy samej Snow Maiden - wnuczki Ojca Frosta. A ona czekała na ten prezent, marząc o wyjściu w nich na lód.
Co prawda jej urodziny są latem, ale przed zimą po prostu nauczyłaby się w nich chodzić i poprawnie wiązać. Ale jeszcze bardziej denerwujące jest to, że już niedługo pierwszy września, a taty wciąż nie ma. „No cóż, gdzie on poszedł? - Lelya zapytała swoje lalki, misia i króliczka. - Gdzie?". Ale oni patrzyli na nią wesołymi, paciorkowatymi oczami, obojętni na jej smutek.

Rozdział 4.

Dni dłużyły się i jakoś pierwszy września przemknął niezauważony. Lelka z wielkimi puszystymi białymi kokardkami, w pełnym mundurze i z bukietem białych astrów poszła do szkoły. A raczej nie szła, ale brnęła dalej obojętnie. Matka niosła jej plecak.

Pierwszy września to zapewne święto, ale dla Lelki ten dzień w ogóle nie był świętem. Chciała, żeby tata zabierał ją za rękę do szkoły. Z nim jest w jakiś sposób spokojniej i przyjemniej. A oto mama! I to nie byle jaka matka, ale nauczycielka. Pracuje w tej samej szkole, do której Lelka zostaje siłą wleczona. Oznacza to, że mama będzie wiedziała o wszystkich jej dowcipach i sztuczkach. I to jest jakoś zupełnie nieciekawe! I wlokła się do tej obrzydliwej szkoły bez żadnego nastroju i pragnień.
Ale przyjacielski nauczyciel i niespokojna grupa kolegów z klasy nadawały życiu szkolnemu pewien sens. Nauka stała się interesująca.

Przy tym samym biurku siedziała wysoka, piegowata dziewczyna z burzą rudych włosów o imieniu Lisa. Ale na zajęciach od razu zaczęto do niej mówić „Liska”. Elżbieta, dowiedziawszy się o tym, najpierw wydęła wargi, a potem pomyślała i oświadczyła publicznie:
- Lubię to. Mów mi „Lis”!
A Lelka, jako najmniejsza w klasie, otrzymała przydomek Guzik. I ona też się nie oburzyła. Guzik, więc guzik!
Ona i Lisa wracają ze szkoły do ​​domu i wesoło o czymś ćwierkają. W ciągu kilku minut Lelka dowiedziała się o Lisie wszystkiego: gdzie mieszka, kim są jej rodzice i jakiego ma brata.
- Dlaczego milczysz? „Opowiedz mi o sobie” – pyta zainteresowany przyjaciel.
Lelka, poprawiając plecak, patrzyła na przejeżdżające samochody i niechętnie odpowiedziała:
- Cóż mam ci powiedzieć? Znasz moją mamę, ona pracuje z licealistami. I tata...
Lelka zawahała się. Oto jak wytłumaczyć nieznajomemu, że tata jest w „podróży służbowej”. Tak to się nazywa zabawa. W rzeczywistości?
- Tata walczy za granicą... ale to tajemnica wojskowa.
Oczy Lisy rozszerzyły się:
- Kłamiesz!!!
- Prawda... tyle że on zaginął.
Usta Lelki zaczęły drżeć, a Lisa, zerkając szybko na przyjaciółkę, postanowiła zmienić temat:
- Słuchaj, mam sekret! Czy chcesz abym Ci powiedział? – chwyciła Lelkę i zaciągnęła ją na swoje podwórko. - Słuchaj, mam tu sekret.
Podbiegła do bzu i ręką odgarnęła zwiędłą trawę u korzeni. W dziurze, pod kawałkiem szkła, ukryte były kolorowe guziki, koraliki i stare broszki.
- No cóż, jak? Tak jak? – zapytała dumnie Liska.
„Podoba mi się…” – odpowiedziała z wahaniem Lelka. – Ale czy to tajemnica? Każda dziewczyna ma takie sekrety.
- Więc co?! – Lisa zmarszczyła brwi. Poczuła się urażona, że ​​przyjaciółka nie podzielała jej radości. Z irytacją zakrywała swój mały sekret liśćmi i gałązkami:
- Ale ja mam sekret, a ty nie!
- I oto jest!
- Nie kłam! – zachęcała Lizka. - Nie masz tajemnicy!
- W niczym nie kłamię. Jeść! Ale nie można jej nikomu oddać, w przeciwnym razie umrze.
- Jesteś kłamcą! – wypaliła moja przyjaciółka. - I nie przyjaźnię się z kłamcami.
Wzięła plecak i poszła do wejścia. Lelka bała się, że Lisa poczuje się urażona. „A co jeśli powie całej klasie, że jestem kłamcą? – przemknęła niepokojąca myśl. „Wtedy nikt nie będzie się ze mną przyjaźnił”.
- Liska... Liza! - nazwała. - No cóż, niech tak będzie. Powiem ci!
Elżbieta natychmiast się odwróciła i jak lis na polowaniu zaczęła skradać się do przyjaciółki. Jej oczy błyszczały prawdziwą ciekawością:
- Czy naprawdę jest jakiś sekret?!
„Tak...” Lelka westchnęła. - Trzymam to od dawna. Ale bardzo chcę to komuś powiedzieć.
Lisa wspięła się na ławkę i udając obojętność, zaczęła machać nogami:
- No cóż, jeśli nie chcesz, nie musisz mi tego mówić. Co mnie to obchodzi?
Lelka usiadła obok niej i zamyśliła się. „Jeśli wyjawię swój sekret, ona umrze. A jeśli ci nie powiem, nasza przyjaźń umrze. Co powinienem zrobić?
Ta łamigłówka przekraczała możliwości małej dziewczynki, która właśnie rozpoczęła naukę w szkole. Teraz, gdyby tylko tata, mól książkowy, był w pobliżu, to można by go zapytać. A więc... decyzję będziesz musiał podjąć sam. Pomyślała jeszcze chwilę i machnęła ręką:
- Dobra! Powiem ci. W przeciwnym razie noszenie sekretu w pojedynkę nie jest interesujące.
Przyjaciółka natychmiast podeszła bliżej, nadstawiając uszu.
- Widzisz, Liska, bardzo, bardzo chcę nauczyć się grać na pianinie i zostać prawdziwym muzykiem... no, takim, który zwiedzi cały świat. Mój tata i ja byliśmy na koncercie synfonicznym...
– Symfoniczne – poprawiła ją Elizabeth.
- No tak... w symfonii. I był pianista grający na pianinie. Jak ona grała, Liska! Byłam cała pokryta pryszczami. Jej piękne dłonie trzepotały niczym skrzydła motyla. A muzyka jest po prostu urocza. To było takie dobre! - Lelka mówiła tak inspirująco, że jej przyjaciółka słuchała z zapartym tchem. - Śniłem o tej muzyce później wiele razy. Czy potrafisz sobie wyobrazić? Kiedy powiedziałem o tym tacie, kupił mi płytę. Słuchałem tego, gdy nikogo nie było w domu. Wyobrażałam sobie, że to ja siedzę przy pianinie... - nagle zdała sobie sprawę. - Tylko nie mów nikomu, bo będą się ze mnie śmiać...
Była zaskoczona:
- Co w tym śmiesznego?
Lelka poczuła, jak drży jej dolna warga i żeby nie wybuchnąć płaczem, pośpieszyła ją zagryźć:
- Cóż... rozumiesz? Poprosiłam mamę, żeby kupiła fortepian, a ona powiedziała, że ​​nigdy nie zostanę muzykiem... Niedźwiedź nadepnął mi na ucho, nie słyszę. Nigdy nie widziałem niedźwiedzi...tylko w cyrku...
Nieważne, jak się zapięła, z jej jasnych rzęs jedna po drugiej spływały paciorkowate łzy. Lelka nauczyła się cicho płakać.
- Nie płacz! – Elżbieta zmarszczyła brwi. - Inaczej też się rozpłaczę.
– Nie płaczę – Lelka pociągnęła nosem, ocierając łzy.
- Hmm... - pomyślała Lisa. – Czy to twój sekret?
- Tak. Chcę zostać sławnym pianistą.
- Bez słuchu?!
„Nie słychać” – mały marzyciel pokiwał smutno głową i uśmiechnął się. - „Muzyk bez uszu”! Śmieszne prawo?
- Niedobrze. „Chodź, chodźmy do mojej mamy” – Elżbieta zeskoczyła z ławki i wzięła plecak.
- Dlaczego do twojej matki, Liska?! - Lelka się bała.
- Dlaczego stchórzysz? – zdziwiła się i pociągnęła za sobą przyjaciółkę. - Ukończyła szkołę muzyczną i pracuje w przedszkole pracownik muzyczny. Zapytajmy ją, co zrobić z twoim sekretem.

Rozdział 5.

Matka Liski, Swietłana Pietrowna, nakryła do stołu i zaprosiła przyjaciół na kolację.
Lisa pożerała obfitą kapuśniak ze śmietaną w obu policzkach, a Lyolya obojętnie skubała łyżką swój talerz. Nie wiedziała, od czego zacząć rozmowę, ale jakoś musiała zacząć. Niech Swietłana Pietrowna będzie po prostu muzyczką w przedszkolu i bawi się dla wszystkich najmłodszych. Ale nadal jest prawdziwym muzykiem. I słowa nagle gdzieś zniknęły, a Lelka nie mogła ich znaleźć. Spojrzała z nadzieją na Liskę. Ona, czując jej wzrok, skinęła głową:
- Mamo, mamy z tobą coś wspólnego!
- Co do cholery?! – Swietłana Pietrowna uśmiechnęła się. - Ciekawe, który? Jesz, jesz! Mam też naleśniki. Lelya, dlaczego pozostajesz w tyle za Lisą?
- Tak, ona nie może jeść, mamo. Zmartwiony!
- Zmartwiony? – Mama Lisy spojrzała ze zdziwieniem na małego gościa. - Co Ci się stało?
Lelka zarumieniła się i spuściła głowę.
Na ratunek pospieszyła jej przyjaciółka:
- Marzy o zostaniu sławną pianistką...
- O! Dobry sen. Jaki jest problem?
„Niedźwiedź nadepnął jej na ucho” – wypaliła Liska i zaczęła jeść naleśniki.
Swietłana Pietrowna zaczęła uważnie przyglądać się dziewczynie:
- Lelya, a co z rodzicami?
- A jej tata jest za granicą, a jej matka uważa to za rozpieszczanie. „Nie chciała kupić fortepianu” – Lisa wyrzuciła przyjacielowi sekret i nawet nie mrugnęła okiem.
Lelka spojrzała na nią z dezaprobatą: „To też moja przyjaciółka. Sekret dla całego świata! Nic jej więcej nie powiem – wydyszała się.
„Bez słuchu muzycznego... Hmm, to nie jest łatwe zadanie” – Swietłana Pietrowna pogrążyła się w głębokich myślach. – Chociaż… Napiszę ci teraz adres szkoły muzycznej. Idziesz i rozmawiasz z reżyserką Tatianą Siemionowną. Jest dobrą kobietą – nauczycielką z dużym doświadczeniem. Ale... wskazane jest jechać z mamą.
Lelka opuściła głowę nisko, aby nikt nie widział spływających z jej oczu wielkich łez:
- Mama nie przyjdzie. Powiedziała: „Nie ma muzyków bez uszu”.
Swietłana Pietrowna pokręciła głową i zapisawszy na kartce adres i nazwisko dyrektora, podała ją Lelce.
- Porozmawiaj z nią jeszcze raz. Może się zgodzi... Tylko trzeba się pospieszyć! Rok szkolny już się zaczął, jesteś już spóźniony. Jeśli jednak w szkole będzie brakować, mogą to przyjąć. Chociaż... niewielka jest nadzieja, że ​​przyjmą bez przesłuchania. Ale próbowanie nie jest torturą. Istnieją wyjątki od zasad! Tymczasem nie masz własnego pianina, możesz przyjechać do nas na ćwiczenia, pomogę Ci.
Lelka zarumieniła się i uśmiechnęła z wdzięcznością: „Jaką dobrą matkę Liska ma! Jest też muzykiem. Mając taką mamę na pewno zostałabym prawdziwą pianistką.” Łyżka natychmiast ożyła, a pachnąca kapuśniak zniknęła w ciągu kilku sekund. A w pogoni za kapuśniakiem w usta wpadły nam naleśniki z konfiturą jabłkową.

Rozdział 6.

Lelka, zainspirowana nadzieją, jak na skrzydłach poleciał do domu.
„Mamo, właśnie rozmawiałam z ciocią Swietą – mamą Liski… Pracuje jako muzyk w przedszkolu” – wypaliła od drzwi, rzucając plecak na podłogę. „Obiecała, że ​​będzie ze mną ćwiczyć, jeśli zapiszesz mnie do szkoły muzycznej”.
„To wszystko bzdury i kaprys” – odpowiedziała spokojnie mama, nakrywając do stołu. - Idź zjeść i pozmywać naczynia po sobie. Muszę sprawdzić moje notesy.
„Maaam” – Lelka poczuła, że ​​radość gdzieś znika. - Pytam cię: chodźmy do szkoły! Ciocia Sveta napisała adres szkoły i nazwisko dyrektora.
- Nigdzie z tobą nie pójdę. Co jeszcze wymyśliłeś? Nie masz słuchu, ale ja nie mam pieniędzy na opłacenie czesnego. Czy wiesz, ile kosztuje pianino? Nie, nie, nawet o tym nie myśl! Nie mam zamiaru ulegać twoim zachciankom.
- To nie kaprys, mamo, ale sen!
- Wszystko to kaprys, nonsens i kaprys! – odpowiedziała mama stanowczym, nauczycielskim głosem. – Byłoby lepiej, gdybyś nauczyła się szyć, gotować i robić na drutach. Jest to o wiele bardziej przydatne. Lepiej być dobrą krawcową niż złą pianistką.
Mama weszła do pokoju i siadając przy biurku, przyciągnęła do siebie ogromny stos zeszytów. Zaczęła czytać głęboko.
Lelka, pozostając w korytarzu, zsunęła się po ścianie na podłogę: „Gdyby tylko tata był!” Zrozumiałby mnie. A więc... Kiedy wróci?

Liska, zauważając, że jej przyjaciółka od wielu dni chodziła jak zagubiona, zaczęła dociekać:
- Cóż, rozmawiałeś z mamą?
- Rozmawiałem...
- I co?
„Nic... wszystko jest takie samo” – Lelka machnęła ręką. - To kaprys, mówi, to też kaprys.
„To źle” – współczuła Liska. - Muszę coś wymyślić.

Ale nie trzeba było niczego wymyślać. Wszystko wydarzyło się samo.
Lelkę, która następnego dnia przyszła do szkoły, przywitano śmiechem i pohukiwaniami. Zdrowy Mishka Savechkin podszedł do niej, warcząc i machając nogami, a cała klasa się roześmiała:
- Chodź, Mishka! Nadepnij jej na ucho! Button jest muzykiem bez uszu. Ha ha!
Liska siedziała przy biurku z najbardziej niewinną miną. Lelka podskoczyła do niej, krztusząc się z oburzenia:
- Ty... wiesz kto? Zdrajca!
- Więc co? – Elżbieta wzruszyła ramionami. - Pomyśl tylko, denerwuj się jakimiś bzdurami.
- Nie jestem już z tobą przyjacielem! - Lelka odwróciła się i poszła na koniec klasy, gdzie znajdowało się wolne biurko.
- Nie rozumiem, co w tym śmiesznego? Ja na przykład nie mam słuchu do muzyki. I wiem, że wielu ludzi tego nie ma – powiedział pewnie przystojny Rusłan. - Button, usiądź przy moim biurku! Nie przyjaźnij się już z tym Lisem. To podłe odkrywać tajemnice innych ludzi! – Spojrzał na Lisę z dezaprobatą.
Lisa zarumieniła się i chowając twarz w podręczniku udawała, że ​​czyta. Wszyscy natychmiast ucichli. Chłopcy szanowali Rusłana. Jego starszy brat jest mistrzem świata w boksie i przyjaźni się z samym Nikołajem Wałujewem. A sam Ruslan chodził do sekcji sportowej, odkąd skończył cztery lata, lepiej z nim nie zadzierać. I każda z dziewcząt marzyła o tym, żeby być z nim przy tym samym biurku. W końcu był najprzystojniejszym chłopakiem w klasie. Ale Rusłan wolał samotność. Od pierwszego dnia zajął puste biurko i trzymał je dla siebie.
Lelka była wdzięczna Rusłanowi za wsparcie. Tylko on ma rację. Usiadła obok niego, rozglądając się triumfalnie po milczącej klasie.

Po szkole wracała do domu już nie z rozmowną Liską, ale z cichym i silnym Rusłanem. Niósł obie ciężkie torby szkolne wypełnione podręcznikami.
- Co jest nie tak z tą plotką? Powiedzieć! Wymyślmy coś razem.
Lelka spojrzała na swojego nowego przyjaciela i jego poważnymi oczami zrozumiała, że ​​można mu zaufać. Nawet nie zauważyła, jak wszystko wygadała: o koncercie symfonicznym, który wywarł na niej duże wrażenie; i o tacie, który zaginął; i o matce, która nie chce wierzyć w swoje marzenie; oraz o matce Lizki, muzykce, która zaoferowała jej pomoc.
Rusłan słuchał uważnie i nie przerywał. A kiedy skończyła swoją opowieść, powiedział:
- To wspaniale, kiedy, kiedy masz marzenie! Mnie też nie przyjęto do sekcji sportowej…
- Nie wziąłeś tego? Ty?! – Lelka sapnęła. - Dlaczego?
- Według opinii lekarzy. Rodzice powiedzieli mi, że urodziłem się bardzo chory i słaby” – Rusłan uśmiechnął się. „Powinniście widzieć ich miny, kiedy powiedziałem im, że chcę być taki jak mój starszy brat”.
Zacisnął dłoń w pięść:
- Poczuj mój biceps, Button! - i złapał się. - Nie czujesz się urażony, że tak cię nazywam?
– Nie – uśmiechnęła się i wskazała palcem na jego twardy biceps. - Wow! Jak przekonałeś ich, żeby zapisali Cię do sekcji?
- Nie ma mowy! Poszedłem i zapisałem się. Na początku nic nie wiedzieli... - Rusłan uśmiechnął się szeroko. „A kiedy się dowiedzieli, mama prawie zemdlała, a ojciec krzyczał tak głośno, że było go słychać na ulicy”.
- Jak się później uspokoili? Moja mama mi nie pozwoliła.
- Mój brat przyszedł i powiedział mi: „Musimy osiągnąć nasz cel. Najważniejsze to się nie poddawać! Inaczej nie tylko inni, nie będziecie szanować siebie.”
Lelka kiwnęła głową i pomyślała: „Śmianie się w szkole nie ustaną, jeśli dalej będziesz tchórzem. Rusłan jest odważny. Nie bał się! Muszę zdobyć się na odwagę i pójść do szkoły muzycznej. Nie zjedzą mnie tam.

W gabinecie dyrektora siedziała siwowłosa Tatiana Siemionowna. Nad jej głową wisiała ramka z dyplomem, na którym ogłaszano, że jest „Czczonym Nauczycielem RFSRR”. Ktoś delikatnie zapukał do drzwi.
- Wejdź! – krzyknęła i ze zdziwieniem patrzyła, jak mała dziewczynka nieśmiało wcisnęła się do gabinetu przez lekko uchylone drzwi.
- Co chcesz, kochanie?
- Ja to. Chcę się od Ciebie uczyć...
- Dlaczego jestes sam? Musisz przyjechać z rodzicami. A rok szkolny już się rozpoczął. Już jesteś spóźniony.
Bez względu na to, jak bardzo Lelka próbowała się wzmocnić, łzy wciąż płynęły strumieniem:
„Chcę się uczyć… ale mama…” – zawołała – „nie chce mnie zapisać”.
- Dlaczego? – zdziwił się reżyser.
„Nie ma pieniędzy na naukę i... na fortepian” – Lelka już łkała.
- No cóż, co robisz? – Tatiana Siemionowna była podekscytowana. - Dlaczego płaczesz? Usiądź! – Usiądź – siłą posadziła łkającą dziewczynę na krześle. – Możesz zapisać się do jakiegoś klubu. Na przykład haft lub dziewiarstwo.
- Ja... nie chcę iść na zajęcia z robienia na drutach. „Ja... kocham muzykę” – Lelka zakrztusiła się łzami.
- Co, tak bardzo?
- Tak!
- Dobrze dobrze. Nie płacz! Teraz coś wymyślimy.
Tatiana Siemionowna wyjrzała przez drzwi i krzyknęła do stróża:
- Proszę, zaproś do mnie Lidię Siergiejewną.
Do biura wszedł nauczyciel szkoły muzycznej. Reżyser, krótko wyjaśniając jej sytuację, zapytał:
- Sprawdź, Lidoczka, to cud natury. Kto wie, może na coś się to przyda. Nie będzie mnie przez minutę.
Tatiana Siemionowna wyszła, a nauczycielka przyprowadziła płaczącą dziewczynkę do fortepianu i powiedziała:
- Teraz przetestujemy twoje ucho pod kątem muzyki...
Lelka poczuła, jak ciemnieją jej oczy, otworzyła się ziemia pod stopami i poleciała w otchłań...
Lidia Sergeevna, zauważając, jak blada dziewczyna stała się, zażartowała:
- Dlaczego tak się boisz? To nie boli! Ja teraz zagram, a ty będziesz klaskać w rytm muzyki...
- Po co? – Lelka była zaskoczona.
- Jest niezbędne. Aby przetestować swoje rytmiczne ucho.
- Nie będę grać na bębnie, ale na pianinie.
„Dobry żart” – nauczyciel uśmiechnął się. - A jednak - zaczęliśmy!
Lelka nie rozumiała dobrze, co do niej mówią, a co gorsza, co robi, ale kiedy dyrektorka wróciła do gabinetu, Lidia Siergiejewna wzruszyła ramionami i z rozczarowaniem rozłożyła ręce: nic.

Tatiana Siemionowna puściła ją i biorąc Lelkę za rękę, poprowadziła ją na krzesło. Usiadłszy, uważnie spojrzała dziewczynie w oczy i powiedziała:
- Przykro mi, ale nie mogę ci pomóc. Nie masz ani naturalnych darów, ani talentu, ani powołania do muzyki.
- Jakie dane naturalne?
Reżyser ujął jej dłonie i przybliżył je do oczu:
- Widzisz, jakie masz krótkie palce. Nie możesz przenieść oktawy z C na C. Prawdziwy pianista musi mieć długie palce. Zrozumieć?
Lelka pokręciła głową negatywnie:
- Dorosną!
- OK. A co ze słuchem?
- Pojawi się! Czyli się rozwinie – Lelka jak tonący chwyciła słomkę. – Postaram się bardzo, bardzo mocno.
- Kto zapłaci za studia? A co będziesz ćwiczyć, jeśli nie masz instrumentu w domu?
Ta argumentacja w końcu dobiła małego marzyciela. Nie miała już siły się powstrzymywać i krzyknęła z rozpaczą:
- Jeśli... jeśli mnie nie przyjmiesz, poskarżę się Goronowi na ciebie!
Lelka, której mama jest nauczycielką, słyszała od niej to słowo nie raz. Ale była pewna, że ​​Gorono był strasznym i złym facetem, którego bali się wszyscy nauczyciele.
- Do kogo będziesz się na nas skarżył? Gorona?! – dyrektor wybuchnął takim śmiechem, że zdziwiona stróżka zajrzała w lekko uchylone drzwi.
„Idź, wynoś się stąd” – Tatiana Siemionowna machnęła ręką do dziewczyny – „zanim wybuchnę śmiechem”.
I zwracając się do stróża:
- NIE! Widziałeś kiedyś taką bezczelność? Przyjechała sama, bez rodziców... Nie ma talentu muzycznego... I też grozi... ha ha! że pójdzie ze skargą do Gorona. To jest niezbędne! Oj, już miałam łzy w oczach ze śmiechu.

Lelka jak ukąszona wyskoczyła z gabinetu dyrektora i przechodząc przez foyer, opadła na krzesło przy wyjściu, czując się kompletnie pobita.
Ona absolutnie, absolutnie nie nadaje się do muzyki! Jej marzenie się nie spełniło. Było to tak niesprawiedliwe, obraźliwe i gorzkie, że zirytowana Lelka, nie spodziewając się tego po sobie, zaczęła ryczeć na cały głos, gorzko łkając, nie będąc przez nikogo zawstydzonym.
Przerażona stróżka pospieszyła do gabinetu dyrektora:
- Co z nią zrobić, Siemionowna? A? Wycie, szczere, jakby do zmarłego. Dziecko jest małe. Szkoda! Siemionowna, dlaczego milczysz?
Tatiana Siemionowna siedziała zamyślona, ​​odchylając się na krześle.
„Chciałabym, żeby wszyscy tak chętnie uczyli się u nas, którzy mają zarówno talent, jak i naturalne zdolności…” – powiedziała, gdy nagle, patrząc na swój dyplom „Zasłużonego Nauczyciela”, ożywiła się i chwyciła za słuchawkę telefonu. - Chyba wiem, co robić! Powiedz tej wyjącej małpie: pozwól mu tam usiąść i nie odchodź.

Rozdział 8.

Frontowe drzwi otworzyły się i pośpiesznie weszła stara, sucha i zwinna kobieta. Mały, staroświecki kapelusz, spiczasty nos i okulary w grubych rogowych oprawkach nadawały staruszce wygląd podobny do Shapoklyaka. Ona, poprawiając okulary na nosie, skinęła głową stróżce, która była skupiona na robieniu czegoś, pobiegła szybkimi krokami w stronę łkającej Lelki i opadła obok niej na krzesło obok:
- No cóż, pani, powiedz mi? Co się stało?
Lelka spojrzała krzywo na nieznajomą staruszkę i załkała:
- Nie... biorą!
- Chcesz się uczyć? – w oczach starszej kobiety pojawił się uśmiech.
- Tak! - Lelya skinęła głową i otarła pięścią mokry nos.
- Powiedz mi, kolego...
Na słowo „kolega” stróżka wybuchnęła płaczem.
- Nic śmiesznego! – udając surowość, staruszka skarciła ją. – Jestem byłą pianistką, a ta młoda dama jest przyszłą. Jesteśmy więc kolegami.
-Jesteś pianistą?! – Lelka ożywiła się. - Nie żartujesz?
- Jakie są żarty? – starsza pani stała się bardziej dostojna. – Jeśli zostaniesz moim uczniem, będziemy uczyć się u mnie w domu. Możesz tam zobaczyć moje zdjęcia i nagrody. Ale... najpierw, młoda damo, będziesz musiała nauczyć się używać chusteczki.
Wyciągnęła z kieszeni chusteczkę i podała zalanej łzami dziewczynie:
- Wytarli smarki, wyprostowali plecy i szybko odpowiedzieli na pytanie: Co skłoniło cię do tak wspaniałego wyczynu?
- Co... „wyczyn”? – zapytała Lelka, wycierając mokrą twarz i nos.
- Jak który? Postawiłeś na nogi całą szkołę, żądając, abyś się do niej zapisał. Próbuję się więc dowiedzieć: dlaczego chciałeś studiować muzykę?
Dziewczyna spojrzała w oczy starszej kobiety i poczuła bijącą od niej dobroć. Od razu poczułam spokój, jakby w pobliżu była moja własna babcia. Lelka nie pamiętała babci: ani twarzy, ani głosu, ani koloru oczu. Przypomniałem sobie tylko, że obok niej było jakoś szczególnie ciepło i dobrze.
Pomyślała: „Dlaczego chciałam studiować muzykę?” Jeszcze niedawno marzyła o scenie, o pięknej, błyszczącej sukni koncertowej, o podróżach dookoła świata, o bukietach kwiatów i gromkich brawach. A teraz to wszystko wydawało się takie nonsensowne, głupie i zupełnie nieistotne.
- Chcę się nauczyć grać magiczną muzykę, żeby ludzie... mieli guzy na skórze! – wypaliła zupełnie niespodziewanie dla siebie.
Strażniczka zatopiła się w robótce, trzęsąc całym ciałem ze śmiechu.
- Co, proszę?! Uderzenia??? Czy dobrze usłyszałem? – Oczy staruszki rozszerzyły się, a okulary zsunęły się jej na sam czubek nosa. - W jaki sposób?
A Lelka opowiedziała jej o koncercie symfonicznym, na którym była z tatą.
- Słuchałem oczarowany... To była jakaś magiczna muzyka. Mam pępek... no cóż... gęsia skórka przebiegła po całym ciele. To było takie wspaniałe! – zakończyła swoją opowieść. Jej oczy błyszczały radością.
Stara kobieta, poprawiając okulary na nosie, przyglądała się uważnie dziewczynie. W końcu powiedziała:
- Hmm... nierówności to poważny argument! Poważny! – Skinęła głową i wstała. - OK, pójdę zapytać w twoim imieniu dyrektora. O tak! Nazywam się Margarita Abramovna. Swoją drogą „Margarita” to perła, perła, niech będzie wiadomo!
- A ja jestem Lelka... Och, Olga Turgor.
- Turgorze?! Czy wiesz, co oznacza twoje nazwisko?
- NIE...
- „Turgor” to ogromne ciśnienie, które pomaga małej, delikatnej kieszonce przebić się przez grubość asfaltu. Naukowcy twierdzą, że jest ono równe ciśnieniu w oponach 10-tonowej wywrotki.
– Nie wiem… – dziewczyna wzruszyła ramionami. „Moi rodzice nic mi o tym nie mówili”.
- OK. Usiądź tutaj, młoda damo, pójdę do dyrektora.

Minuty mijały minutami. Lelce wydawały się wiecznością. Nerwowo bawiła się mokrą chusteczką.
„Nie martw się tak, moja droga” – uspokoiła ją stróżka. - Jeśli reżyser zadzwoni do Abramovny, wszystko będzie dobrze. Czy wiesz, kim jest Margarita Abramovna? NIE? Oooch! To jest najlepszy nauczyciel. Nie patrz na nią, jest taka... zabawna. W rzeczywistości jest „emerytowaną nauczycielką”! Wysokie ptaki wyleciały jej z rąk.
- W jaki sposób? „Lelka nie mogła się skoncentrować.
- Znani muzycy, kompozytorzy... Mówią, że ma jakąś cudowną metodę nauczania. Jeśli będzie z tobą ćwiczyć, zostaniesz prawdziwym pianistą.
- Czy to prawda? – Lelka wypuściła powietrze.
„To prawda, prawda” – stróżka kiwnęła głową i dalej robiła na drutach.

Wreszcie drzwi się otworzyły i Tatiana Siemionowna zawołała do niej:
- Wejdź!
Lelka wstała i z wahaniem weszła do gabinetu dyrektora. Margarita Abramovna zwycięsko usiadła na krześle.
- Usiądź obok swojego nauczyciela! No więc – zaczęła dyrektor szkoły, czekając, aż dziewczyna usiądzie na krześle. – Jutro przyniesiesz swój „Akt urodzenia”. Zrozumiany? Na razie przyjmujemy Cię na dwumiesięczny okres próbny. Będziesz uczyć się u Margarity Abramovny. Obecnie jest na emeryturze i udziela lekcji muzyki w domu. Za dwa miesiące odbędzie się komisja atestacyjna... – dyrektor, widząc puste spojrzenie dziewczyny, pospieszył z wyjaśnieniami. - Cóż, to coś w rodzaju egzaminu. Jeśli potrafisz grać choć na gamie, oficjalnie zapiszemy Cię do szkoły.
- I zapłacić? – zapytała nieśmiało Lelka.
- Nie ma potrzeby płacić. Będziesz studiować budżetowo - bezpłatnie. Ale wymagania od ciebie będą surowe. Jeśli zaczniesz się włóczyć, opuszczać zajęcia i dostawać złe oceny, przeniesiemy Cię na płatną platformę lub wyrzucimy. Zrozumiany?
- Rozumiem! – Lelka zarumieniła się z radości. - Bardzo, bardzo się postaram.
- Zobaczmy! – dyrektorka zagryzła wargi. - Otóż to. Idź po to!
Lelka podskoczyła i niemal pisnęła z obezwładniającego szczęścia:
- Dziękuję! Nauczę się grać na pianinie! Brawo!!!
Margarita Abramovna uśmiechnęła się, a reżyser, ściskając jej dłoń, szepnął:
- Cała nadzieja leży w twojej magicznej technice, matko. A dziewczyna jest urocza!

Rozdział 10.

Lelka, wciąż nie do końca wierząc w swoje szczęście, idzie ulicą obok Margarity Abramovnej.
- Czy zdenerwuje cię, kolego, jeśli przejdę z tobą na „ty”? Jesteśmy już przyjaciółmi, prawda? – zapytał nauczyciel.
- To cię nie zmartwi. Jak powinienem Cię nazywać?
- Możesz do mnie mówić „Margot”, ale nie „Shapoklyak”! Nie mogę znieść tej szkodliwej starszej kobiety, która jest do mnie bardzo podobna” i naśladując Shapoklyaka, zaśpiewała cienkim, chrapliwym głosem: „Kto pomaga ludziom, traci czas! Ha ha! Nie można stać się sławnym dzięki czynieniu dobrych rzeczy! Hahaha!"
Lelka wybucha głośnym śmiechem. Och, jaka zabawna jest ta starsza pani Shap... och, Margot! Takie zabawne i zabawne!

Po prostu nie mogę uwierzyć, że wszystkie zmartwienia mam już za sobą i mogę teraz wziąć głęboki oddech. Za oknem jesień, w duszy fruwają motyle: słońce świeci czule jak wiosna, wróble wesoło ćwierkają, a spotykani ludzie uśmiechają się życzliwie.
- Jaką masz śliczną wnuczkę! – podziwia przechodząca obok kobieta.
Lelka z ciekawością patrzy na nauczycielkę, co odpowie? Z dumą spogląda na swoją „wnuczkę” i oznajmia:
- W przeciwnym razie! Nikt ich nie ma!
Szczęśliwa dziewczyna wybucha uśmiechem.
Wspaniale, że ma własnego nauczyciela! Teraz naprawdę nauczy się grać na pianinie, a nie brzdąkać na zabawkowym, nawet z brakującymi klawiszami.

Dziękuję! – nie może tego znieść. Jest przepełniona radością, wybucha. – Myślałam, że nie zgodziłeś się ze mną uczyć.
„Widocznie, kochanie, nadszedł czas, aby spłacić moje długi” – mówi tajemniczo Margarita Abramovna i dodaje:
- Usiądźmy na ławce. Pogoda jest dzisiaj cudowna. Babie lato!
- Za jakie długi? – Lelka siada obok nauczycielki i patrzy jej w twarz.
- Ale słuchaj! Byłem w takim samym położeniu jak Ty. Do szkoły dotarłem bardzo późno. Do miasta przyjechaliśmy ze wsi. Nigdy nie było tam szkół muzycznych.
- I co? – Lelka wierci się zniecierpliwiona.
„No cóż” – wzdycha Margarita Abramovna, pogrążając się w odległych wspomnieniach. „Tam, gdzie mieszkaliśmy, trwała wojna. Niebezpiecznie było zostać. Cała nasza rodzina przeprowadziła się tutaj - do Daleki Wschód. Mieszkali tu nasi krewni. I tak jak Ty, byłam kiedyś na koncercie symfonicznym i tak jak Ty miałam guzki na skórze – uśmiecha się, zauważając zawstydzenie dziewczyny.
- Tak tak! Prawdziwe małe guzki. Cała moja skóra była pokryta gęsią skórką! I tak zdecydowałem się studiować muzykę. Ale jako? Moja mama ma nas siedmioro w sklepach, tata walczy z nazistami na froncie. A za szkołę trzeba płacić. A bez fortepianu nie da się ćwiczyć w domu.
- I co? Co zrobiłeś?
- Ale tak jak ty: przyszła i zrobiła zamieszanie! Ryczę i krzyczę: „Weź mnie!” Przybiegła cała szkoła, nie wiedzieli, co ze mną zrobić. Jeden z nauczycieli zlitował się nade mną i zaczął mnie uczyć. Jak mam się uczyć, jeśli niedźwiedź nadepnął mi na ucho?..
Lelka podskoczyła:
- Jak tam niedźwiedź?! Czy on też na ciebie nadepnął?
- Tak, tak, dziecko, ja też byłem bez słuchu i talentów. Zobacz, jak podobne są nasze losy!
- A jak się uczyłeś? – zdziwienie dziewczyny nie miało granic.
- I tu! Miałem szczęście z moją nauczycielką. W tamtych czasach żył genialny nauczyciel muzyki Siemionowa. Opracowała specjalną metodę, dzięki której uczyła ludzi takich jak Ty i ja – „ludzi niesłyszących”. I nawet osoba głucha uczyła się od niej gry na instrumencie muzycznym.
- Jak to może być? Naprawdę głuchy?! – Lelka jest zaskoczona.
- Mówię w przenośni. Możliwości ludzkiego ciała są nieograniczone i nie do końca poznane. Będzie to jednak wymagało od ciebie poświęcenia. Oznacza to, że powinieneś kochać muzykę i zajęcia ponad życie. Zrozumieć?
Lelka kiwa twierdząco głową:
- I co? Zostałeś sławnym pianistą bez słuchu i talentu?!
- Dlaczego? Wszystko pojawiło się później: rozwinął się mój słuch i objawił się talent. To jest magiczna technika, której używał mój nauczyciel. Szkołę ukończyłem ze złotym medalem, szkołę muzyczną z wyróżnieniem, a konserwatorium...
- Również z czerwonym?
- Nieee, prostym. Nawiasem mówiąc, przy użyciu tej metody Semyonovej opracowano specjalne ćwiczenia, dzięki którym krótkie palce zaczynają rosnąć szybciej niż u zwykłych dzieci.
- Jak to rośnie?! - Lelka nie wierzy własnym uszom. - Jak to może być?
- No cóż, jak myślisz, dlaczego baletnice mają długie szyje? Myślisz, że tacy się urodzili? NIE! To wszystko dzięki specjalnym zajęciom. Ściągają ramiona w dół i głowę do góry za koronę. Stopniowo szyja zaczyna się wydłużać. Więc wydłużymy Twoje palce...
- Czy to nie boli? - Lelka się boi.
- NIE! – śmieje się nauczyciel. Jej głos trzeszczy jak stary dzwon. - To tylko ćwiczenia.
- I dowiem się z... tego... jak to jest? Metodologia?
- No tak! Mnie uczono, teraz nauczę Ciebie, a potem przekażesz swoje doświadczenie innym.
- Czy podróżowałaś po całym świecie, Margo Abramovna?
„Cały świat, moja dziewczyno” – wzdycha marzycielsko nauczycielka. – Byłam w Paryżu… Och, Parrij-Parrizh – miasto miłości! – mówi, rycząc po francusku. „Och, miałem tam taki burzliwy romans…”, ale patrząc na dziewczynę, odzyskuje przytomność. - No cóż, bełkotał stary głupiec. Co daję dziecku? Cóż, to wszystko, chodźmy!

Lelka jest najszczęśliwszą osobą na świecie! Pewnie są i inni, którzy też są szczęśliwi, ale jej wydawało się, że jest najlepsza.
Ma najlepszą nauczycielkę na świecie! Pracują z nią najlepszymi metodami! Pomyślnie zdała ten test... test... ale co z tego? No cóż, ci dorośli wymyślili trudne słowo! Krótko mówiąc, okres próbny dobiegł końca, zdała egzamin wstępny i teraz nie jest „obiektem testowym”, ale studentką.
A najszczęśliwsza dziewczyna na świecie wraca do domu ze szkoły muzycznej, gdzie pomyślnie zdała pierwszy egzamin. Dyrektorka Tatiana Siemionowna pochwaliła ją, a nawet pogłaskała po głowie, nazywając „mądrą”. A Margot powiedziała: „Jesteś zdolną dziewczyną! Jeśli sprawy będą się tak dalej rozwijać, staniesz się „wyjątkiem” z „wyjątku od reguły”. Lelka nie rozumiała, co to oznacza, ale i tak było przyjemnie.

Dziewczyna jest tak szczęśliwa, że ​​aż się boi. Margo Abramovna ostrzegała: „Uważaj, nie rozlewaj swojego szczęścia!” A Lelka ze swojego małego, gorzkiego doświadczenia wiedziała już, że jeśli zdradzisz komuś tajemnicę, ona umrze. A swoje szczęście ukryła głęboko, głęboko w duszy, w jej najdalszym zakątku i tam je zamknęła. Oto jej święta tajemnica, o której ani zdrajczyni Liska, ani Rusłan – jej wierny przyjaciel, ani nawet matka – nikt nie dowie się, że Lelka jest już prawdziwą uczennicą szkoły muzycznej.
Mógłbym powiedzieć tacie, ale go tam nie ma i nie ma od niego żadnych wieści. Powinnam powiedzieć o tym mamie, ale Lelka boi się, że zostanie zbesztana. Nie posłuchała matki, postąpiła wbrew jej woli i to... Oj, lepiej o tym nie myśleć, bo od razu chce mi się płakać.

Pobiegwszy do domu, zdjęła mundurek, szybko się przebrała i zabrała się do odrabiania lekcji. Mama niedługo wróci z pracy i na pewno sprawdzi swoje zeszyty. A Lelka starannie przepisuje litery i cyfry, żeby wszystko było piękne i schludne.
Ale zmęczona matka, kiedy wróciła do domu, nie pochwaliła jej. Rzuciła tylko roztargnione spojrzenie na zeszyt i zapytała:
- Gdzie byłeś cały dzień? Miałem wolną godzinę. Pobiegłem do domu, ciebie tam nie było.
„Zapisałam się do klubu... w Domu Twórczości” – skłamała i zarumieniła się. Ona nie wie, jak kłamać.
- Co tam robisz? – zapytała mama, nakrywając do stołu.
„Uczą mnie grać na pianinie…” – dziewczyna zwinęła się w kłębek.
- Idziesz znowu? Mówiłem ci: wybij sobie te bzdury z głowy!
- Skąd „głupota”?.. Powiedzieli mi, że... mam zdolności.
Matka machnęła ręką:
- Dobra, idź jeść! Już nakryłem do stołu.
Kłamstwo Lyolki wyszło na dobre. Teraz dwa razy w tygodniu mogła bezpiecznie biegać do szkoły muzycznej i raz do domu nauczyciela, gdzie dodatkowo się uczyła. A matka już się o nią nie martwiła: lepiej, żeby dziecko poszło do Domu Twórczości, niż kręciło się bezczynnie na ulicy.

Rozdział 12.

Pierwsza kwarta minęła niezauważona, a druga już się kończy. Wkrótce Nowy Rok! Zarówno w domu, jak i w szkole unosił się zapach igieł sosnowych i mandarynek. W pokoju nauczycielskim szeleszczą torby, przygotowywane są prezenty od Świętego Mikołaja, a w domu mama dekoruje choinkę tajemniczą atmosferą.
Lelka bardzo kochała to święto i nie miała pojęcia, że ​​Śnieżna Panna podarowała jej już swoje śnieżnobiałe łyżwy. Wcześniej ciekawie było dowiedzieć się, co kryje się pod drzewkiem, ale teraz nie ma na to czasu. W szkole muzycznej Pełną parą Przygotowania do uroczystego koncertu trwały. Ona i Margot przygotowały szkic...

Wreszcie nadszedł dzień, w którym Lelka wystąpi przed publicznością jako pianistka. Oczywiście nie jest jeszcze prawdziwą pianistką, ale scena, publiczność i fortepian nie są wymyślone. Oznacza to, że nie jest już tylko studentką, ale artystką!
A ona, biegnąc ze szkoły, zakłada swoją najpiękniejszą białą sukienkę z koronkową puszystą spódnicą. W tej sukience wygląda jak mała baletnica. Mama uszyła go na Nowy Rok – bilet do Domu Kultury na „Yolkę” był już kupiony. Ta sukienka teraz się przydała. Lelka starannie splata włosy, zakłada futro z kapturem, zapina buty i zabierając ze sobą srebrne buty, spieszy na koncert. No cóż, mama nie widzi, że nie ma kapelusza, a na nogach ma tylko białe nylonowe rajstopy. Co za trafienie!

W udekorowanym foyer stoi wysoka choinka, gra muzyka, a w powietrzu panuje świąteczny nastrój. Aula szkoły stopniowo zapełnia się zaproszonymi gośćmi. Są wśród nich przede wszystkim rodzice uczniów.
Kurtyna się otwiera i na scenę wchodzi licealista. Gratuluje wszystkim nadchodzącego Nowego Roku i ogłasza rozpoczęcie koncertu. Spóźnieni widzowie spieszą się, by zająć miejsca i wkrótce w sali zapada cisza.
Pierwszy uczeń mówi... słychać brawa, potem drugi... trzeci... czwarty i wreszcie ogłasza:
- Olga Turgor - uczennica I klasy! Szkic Gnessiny.
Lelya wchodzi na scenę cała ubrana w białą koronkę, spogląda na ukochaną nauczycielkę siedzącą w pierwszym rzędzie i podchodzi do fortepianu...
O tak! Zapomniała się ukłonić! Odwraca się do publiczności, kłania się i… nagle zauważa wśród publiczności swoją matkę. NIE! To nie może być prawda! Jak mama dowiedziała się o koncercie? Lelka zamarła w miejscu.
Z sali rozległy się oklaski i ktoś krzyknął:
- No dalej, Śnieżynko, bądź odważny!
Ale ona po prostu nie może zebrać się na odwagę. Na słabych nogach podchodzi do fortepianu, siada na czubku krzesła i nie pamięta ani jednej nuty. Wszystkie notatki gdzieś zniknęły.

Wszystko! To porażka! Zostanie wyrzucona ze szkoły, a matka powie, że cały jej pomysł z muzyką był głupi i kaprys. Łzy popłynęły z jej oczu, a przestraszona dziewczynka nie miała pojęcia, co przeżywała w tej chwili jej matka.
A Margarita Abramovna przyszła do pracy matki na dwie godziny przed koncertem i powiedziała jej, jaką ma zdolną córkę i że obecność rodziców na tak ważnym wydarzeniu jest niezwykle potrzebna, aby dziecko poczuło wsparcie i wiarę w niego. Zdumiona matka, prosząc o wyjście z pracy, pospieszyła po bukiet kwiatów i siedzi teraz w trzecim rzędzie, wycierając chusteczką spocone z podniecenia dłonie. A teraz jej córka, stojąc przed fortepianem, zalewa się łzami. Jak może jej pomóc? Co możesz tutaj zrobić? Gorzkie myśli przelatują mi przez głowę jedna po drugiej: „To przeze mnie moje dziecko nie może się bawić! To ja swoją niechęcią do uwierzenia w jej sen zmusiłem ją do kłamstwa i zatajenia informacji o studiach w szkole muzycznej. Panie, co za horror! Już miała wstać i wyjść z sali, gdy nagle usłyszała donośny głos:
- Tata!!!
Lelka podskakując, ze zdziwieniem spogląda szeroko otwartymi oczami na miejsce, w którym znajduje się wejście do widowni. Tata stoi przy drzwiach i uśmiechając się, macha do niej ręką:
- Kochanie, graj!
Lyolya natychmiast siada, ociera oczy dłońmi i zaczyna bawić się duszą, nastrojem, jak ją uczono. Ona naprawdę się stara! Przecież trzeba tak grać, żeby nawet najprostsza etiuda wywoływała ciarki na plecach…
Kiedy muzyka ucichła, sala wybuchła gromkimi brawami. Radosna mama wręczyła jej bukiet kwiatów, a tata podbiegł, chwycił małą pianistkę i podrzucił ją wysoko w górę! Brawo!!!
W ten sposób zwykła dziewczyna, której ucho nadepnął wstrętny niedźwiedź, z „wyjątku od reguły” zmieniła się w „wyjątkową”.

Lelka wraca ze szkoły muzycznej do domu, mocno trzymając mamę i tatę za ręce. Szczęśliwymi oczami obserwuje, jak lekkie płatki śniegu tańczą w powietrzu do magicznego walca Czajkowskiego, cicho brzmiącego w jej duszy.

Nie widziałeś jeszcze cudu?
Nigdy nie widziałeś cudu?
W tym właśnie problem – nie widziałem cudu!
Więc idź i spójrz.
Zobaczysz po prostu cud
Niesamowity cud:
Gdzie jest sklep Posuda,
W pobliżu domu numer trzy,
Przez asfalt na skrzyżowaniu
Brzoza się przebija.
(Rzymski Sef)

Pewnie widzieliście, jak na środku asfaltu pojawia się nieśmiały pęd trawy, młody pęd drzewa lub kwitnie kwiat. Zatrzymaj się na chwilę i pomyśl o sile, która powoduje, że słaba roślina pełza po twardej glebie i rozbija kamień.

A może kiełek w ogóle nie przebił asfaltu, ale skutecznie wykorzystał istniejącą szczelinę, aby wspiąć się na górę? Co by było, gdyby wiatr wniósł ziarno do szczeliny asfaltu i utknąwszy tam, znalazło wystarczającą ilość gleby i wilgoci, aby wykiełkować? A może „mały Herkules” sam podniósł głaz?

Aby to zrozumieć, zauważ to nasiona mogłyby kiełkować, gdyby wylądowały na utwardzonym odcinku drogi na różne sposoby:

1. Przy pomocy wiatru. W ten sposób rozmnażają się mniszek lekarski, topola, klon i babka lancetowata. Kurzu na poboczach dróg jest zawsze wystarczająco dużo - wystarczy, aby zadomowił się tam krzak jakiejś małej rośliny.

2. Złapany na sierści zwierzęcej, ptasich piórach, odzieży ludzkiej, a także brudzie z opon samochodowych itp. (np. kłujące kwiatostany łopianu).

3. Podróżowanie w przewodzie pokarmowym zwierząt i ptaków (kalina, dzika róża, dąb).

Nasiona mogą"przebić się» asfalt i poniżej, jeżeli:

1. Roślina rozmnaża się za pomocą kłączy (trawa pszeniczna, wilczomlecz, babka lancetowata).

2. Nasiona wpadły pod nawierzchnię asfaltową podczas remontów dróg, zwłaszcza jeśli mają zdolność „konserwowania” i kiełkowania kilka lat po przykryciu asfaltem i pojawieniu się w nim pęknięć.

Ciekawy! Z jednego niebieskiego kwiatu chabra dojrzewa do 1500 nasion. Po wyschnięciu zachowują żywotność przez trzy do dziesięciu lat. Nasiona żeń-szenia, storczyka i konwalii mają te same właściwości. Znajdując się w glebie tworzą naturalny bank nasion i czekają na sprzyjające warunki (wady w asfalcie - czemu nie) do wschodzenia.

Jednak 10 lat to daleko od limitu. W Mandżurii znany jest przypadek kiełkowania nasion lotosu, które leżały przez kilkaset lat w głębokich, mulistych warstwach gleby.

Prawdopodobnie nie możesz się już doczekać, aby dowiedzieć się, jaka magiczna siła popycha maleńką kiełkę do dokonywania wielkich wyczynów? Odpowiadam - ciśnienie płynu wewnątrz komórek.

Umieszczone w ciepłej, wilgotnej glebie nasyconej tlenem nasiona aktywnie chłoną wodę i pęcznieją. Woda jest zasysana z ogromną siłą. Na przykład kąkol pochłania wodę pod ciśnieniem 1000 atmosfer.

Nazywa się to pobieraniem wody z wilgotnego środowiska (gleby) do suchych komórek nasion lub pędów przez osmozę.

W wyniku wzrostu ilości wody w komórkach roślinnych powstaje ciśnienie hydrostatyczne, co czyni je elastycznymi i trwałymi. Nerdowie nazywają to presją turgor(przetłumaczone z łaciny - „nadzienie”).

To turgor podtrzymuje liście i łodygę rośliny, nadając jej twardość i siłę. Dlatego pęd staje się tak odważny, że może przebić się nawet przez asfalt, a jego korzenie z łatwością przebijają się przez twardą ziemię i kamienie. Kiedy poziom turgoru spada, roślina więdnie.

Dzięki ogromnemu ciśnieniu wewnętrznemu – turgorowi – zwykłe pieczarki stają się tak elastyczne, że są w stanie zniszczyć nie tylko asfalt, ale także np. cementową podłogę magazynów. Strzępki niektórych grzybów z łatwością niszczą cienkie marmurowe i złote płyty.

Nasiona często oszukuje się różnymi metodami, aby szybciej kiełkowały i mocniej trzymały się podłoża. Kiedy inne nasiona posłusznie czekają, aż deszcz przykryje je mułem lub ktoś niechcący wdepnie je w ziemię, nasiona dzikiego owsa i trawy pierzastej niczym świder samoczynnie wkopują się w ziemię i wypuszczają korzenie.

Kiełki kukurydzy z łatwością przecinają ziemię mocno zwiniętymi liśćmi. Tymczasem korzeń wrasta głębiej. Rośliny strączkowe kiełkują, zgięte na pół, jakby chciały podwoić siłę łodygi. A kiełki rącznika tworzą nawet pętlę, dzięki której można unieść bryłę ziemi „nad głową”.

Wykiełkowane nasiona zachowują się jak kliny: znajdują słabe punkty w glebie, wywierają na nie nacisk i rozpychają cząsteczki gleby. Im grubsza staje się łodyga, tym szersze jest pęknięcie.

Ciekawe, że ludzkość używa klina od czasów starożytnych. Starożytni Egipcjanie używali klinów z brązu do odłamywania bloków kamiennych do budowy piramid.

Znane jest również zastosowanie klinów drewnianych. Jeden z nich został wbity w kamień i podlewany, aż spęczniał. Mokre drzewo naciskało z taką siłą, że po prostu rozdarło skałę. Czy coś Ci to przypomina? Zgadza się, kruszy także kamienie i pęd, który stara się uciec z ziemi.

Dowiedzieliśmy się więc, jak kruchy pęd przebija firmament. Na koniec dodam tylko, że w trakcie przygotowywania materiału nie została uszkodzona ani jedna nawierzchnia asfaltowa. =)