Zmiany w ustawie federalnej „O wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym. Prawo o szkolnictwie wyższym i podyplomowym o szkolnictwie wyższym i podyplomowym

Art. 11. Przyjęcie na uczelnię wyższą i kształcenie specjalistów z wyższym i podyplomowym wykształceniem zawodowym”

1. Rekrutacja do państwowych i miejskich uczelni wyższych na studia licencjackie i specjalistyczne odbywa się na podstawie wniosków osób z wykształceniem średnim (pełnym) ogólnym lub średnim zawodowym, na zasadach konkursowych na podstawie wyników ujednoliconego egzaminu państwowego. Prawo do udziału w konkursie na studia magisterskie mają osoby, które ukończyły studia licencjackie.

Warunki konkursu powinny gwarantować przestrzeganie praw obywateli do edukacji i rekrutację obywateli najbardziej zdolnych i przygotowanych do opanowania programów edukacyjnych właściwy poziom.

O przyjęcie do państwowych i miejskich instytucji szkolnictwa wyższego do nauki w obszarach szkolenia (specjalizacji), które wymagają od kandydatów określonych zdolności twórczych, cech fizycznych i (lub) psychologicznych, te instytucje szkolnictwa wyższego mają prawo do przeprowadzania dodatkowych testów wstępnych na kierunki kreatywne i (lub) zawodowe, których wyniki są brane pod uwagę wraz z wynikami ujednoliconego egzaminu państwowego podczas konkursu. Lista kierunków kształcenia (specjalizacji), dla których przy przyjęciu można przeprowadzić dodatkowe testy z orientacji twórczej i (lub) zawodowej, jest zatwierdzana w sposób określony przez Rząd Federacji Rosyjskiej.

Państwowe uczelnie mogą uzyskać prawo do przeprowadzania dodatkowych egzaminów wstępnych o orientacji profilowej przy przyjęciu na studia licencjackie i specjalistyczne w innych obszarach szkolenia (specjalności). Lista tych instytucji szkolnictwa wyższego, po przyjęciu, do których można przeprowadzić dodatkowe egzaminy wstępne o orientacji profilowej, oraz obszary kształcenia (specjalizacje) jest tworzona na podstawie propozycji państwowych instytucji szkolnictwa wyższego. Procedura, kryteria wyboru oraz wykaz wskazanych uczelni wyższych i obszarów kształcenia (specjalności), dla których można przeprowadzić dodatkowe egzaminy wstępne o orientacji profilowej, są zatwierdzane przez rząd Federacji Rosyjskiej.

Wykaz dodatkowych testów i warunków przyjęcia do państwowych instytucji szkolnictwa wyższego, w których kształcenie wiąże się z wejściem do służby państwowej i dostępnością obywateli do informacji stanowiących tajemnicę państwową, ustala federalny organ wykonawczy, który jest powierzono funkcje założyciela.

Wykaz dodatkowych egzaminów wstępnych i zasady ich przeprowadzania w państwowych i miejskich uczelniach wyższych ogłaszane są przez te uczelnie najpóźniej do 1 lutego bieżącego roku.

Zasady przyjmowania obywateli do instytucji szkolnictwa wyższego, w zakresie nieuregulowanym w niniejszej ustawie federalnej, innych ustawach federalnych, regulacyjnych aktach prawnych upoważnionych federalnych organów wykonawczych, są określane przez założyciela i utrwalane w statucie instytucji szkolnictwa wyższego .

Uczelnia wyższa ma prawo ogłosić przyjęcie obywateli tylko wtedy, gdy posiada licencję. Uczelnia wyższa jest zobowiązana do zapoznania wnioskodawcy z określoną licencją, a także z certyfikatem akredytacji państwowej dla każdego z obszarów szkolenia (specjalności), uprawniającym do wydania dokumentu państwowego o wyższym szkolnictwie zawodowym. O zapoznaniu się wnioskodawcy z certyfikatem akredytacji państwowej na wybranym przez niego kierunku (specjalności) lub o braku określonego certyfikatu dokonuje się wpisu w dokumentach rekrutacyjnych, który jest poświadczony własnoręcznym podpisem wnioskodawcy .

2. Programy edukacyjne dla odpowiednich poziomów wyższego wykształcenia zawodowego i obszarów szkolenia (specjalizacji) są określone przez licencję. Treść procesu edukacyjnego dla każdego obszaru szkolenia (specjalności), warunki opanowania programu edukacyjnego wyższego lub podyplomowego kształcenia zawodowego są określane przez szkołę wyższą zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej w sprawie edukacji i odpowiedni stanowy standard edukacyjny.

Procedurę ustalania docelowych wielkości przyjmowania obywateli studiujących na koszt budżetu federalnego do federalnych organów wykonawczych, innych administratorów federalnych środków budżetowych, które są odpowiedzialne za instytucje szkolnictwa wyższego, określa federalny organ wykonawczy, który wykonuje funkcje opracowywania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji, zgodnie ze standardami ustanowionymi przez tę ustawę federalną.

Docelowe dane liczbowe dotyczące przyjmowania obywateli studiujących kosztem budżetu federalnego, a także limity ukierunkowanego przyjęcia do szkół wyższych podlegających jurysdykcji federalnych organów wykonawczych, są ustalane przez nich corocznie w porozumieniu z federalnym organem wykonawczym pełni funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji regulacyjno-prawnych w dziedzinie oświaty.

3. Na studia wyższe przyjmowane są osoby, które ukończyły z medalem placówki oświatowe średniego (pełnego) ogólnokształcącego lub zasadniczego zawodowego posiadające akredytację państwową, a także osoby, które ukończyły z wyróżnieniem placówki oświatowe średniego kształcenia zawodowego posiadające akredytację państwową. uczelnia na podstawie wyników rozmowy kwalifikacyjnej, z wyjątkiem egzaminów wstępnych na orientację zawodową, które mogą być ustanowione przez uczelnię wyższą.

Wskazane osoby, które nie zdały rozmowy kwalifikacyjnej, mają prawo zdawania egzaminów wstępnych na zasadach ogólnych.

Poza konkursem, pod warunkiem pomyślnego zdania egzaminów wstępnych na państwowe i miejskie uczelnie wyższe, akceptowane są:

sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, a także osoby do 23 roku życia spośród sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;

dzieci niepełnosprawne, osoby niepełnosprawne z grup I i II, które zgodnie z wnioskiem federalnej instytucji wiedzy medycznej i społecznej nie są przeciwwskazane w studiowaniu w odpowiednich instytucjach szkolnictwa wyższego;

obywatele poniżej 20 roku życia, którzy mają tylko jednego rodzica - osobę niepełnosprawną z grupy I, jeżeli średni dochód rodziny na mieszkańca jest niższy niż poziom utrzymania ustalony w odpowiednim przedmiocie Federacji Rosyjskiej;

obywatele zwalniani ze służby wojskowej i wstępujący do placówek oświatowych realizujących wojskowe programy kształcenia zawodowego, oparte na zaleceniach dowódców jednostek wojskowych, a także kombatantów.

Laureaci i laureaci ostatniego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów, członkowie drużyn narodowych Federacji Rosyjskiej, którzy brali udział w międzynarodowych olimpiadach z przedmiotów ogólnych i uformowani w sposób określony przez Rząd Federacji Rosyjskiej, są przyjmowane bez egzaminów wstępnych do państwowych i gminnych szkół wyższych na szkolenie studia licencjackie i specjalistyczne, w obszarach szkolenia (specjalności) odpowiadających profilowi Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów, międzynarodowej Olimpiady. Zwycięzcy i laureaci olimpiad dla uczniów odbywających się w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za opracowywanie polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji są przyjmowani do stanowych i miejskich instytucji szkolnictwa wyższego na szkolenie studia licencjackie i specjalistyczne, w obszarach szkolenia (specjalności) odpowiadających profilowi Olimpiady dla uczniów, w sposób ustalony przez określony federalny organ wykonawczy.

Mistrzowie Igrzysk Olimpijskich, Paraolimpijskich i Igrzysk Głuchoniemych są przyjmowani bez egzaminów wstępnych do państwowych i miejskich uczelni wyższych na szkolenia studia licencjackie i specjalistyczne, w obszarach szkolenia (specjalności) z zakresu kultury fizycznej i sportu.

Obywatele zwolnieni ze służby wojskowej, dzieci personelu wojskowego, które zginęły podczas pełnienia obowiązków służbowych lub zmarły w wyniku urazów lub chorób wojskowych, dzieci osób, które zmarły lub zmarły w wyniku urazów wojskowych lub chorób otrzymanych przez nich podczas uczestnictwa w operacjach antyterrorystycznych i (lub) innych środkach zwalczania terroryzmu. Procedura określania osób, które brały udział w prowadzeniu operacji antyterrorystycznych i (lub) innych środków zwalczania terroryzmu, ustalana jest zgodnie z ustawami federalnymi.

3.1. Obywatele, którzy odbyli co najmniej trzyletnią służbę kontraktową w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach wojskowych i organach na stanowiskach wojskowych, które mają zostać zastąpione przez żołnierzy, marynarzy, sierżantów, brygadzistów i zwolnieni ze służby wojskowej z tego powodu przewidziane w punktach "b" - "d" ust. 1, podpunkt "a" ust. 2 i ust. 3 art. 51 ustawy federalnej z dnia 28 marca 1998 r. N 53-FZ "O służbie wojskowej i służbie wojskowej" ( dalej - ustawa federalna „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”), są akceptowane przez państwowe i miejskie instytucje edukacyjne wyższego szkolnictwa zawodowego w celu szkolenia w ramach programów edukacyjnych wyższego szkolnictwa zawodowego poza konkursem, pod warunkiem pomyślnego zdania egzaminów wstępnych.

3.2. Personel wojskowy odbywający służbę wojskową na podstawie umowy (z wyjątkiem oficerów), którego nieprzerwana służba wojskowa na podstawie umowy wynosi co najmniej trzy lata, pod warunkiem zdania egzaminów wstępnych, korzysta z prawa w trybie określonym przez Rząd Federacji Rosyjskiej, aby wejść bez konkurencji do państwowych i miejskich instytucji szkolnictwa wyższego, instytucji edukacyjnych, a także do wydziałów przygotowawczych federalnych państwowych instytucji szkolnictwa wyższego w celu szkolenia na koszt budżetu federalnego z opracowaniem programów edukacyjnych dla części czas (wieczorem) lub edukacja w niepełnym wymiarze godzin.

3.3. Szkolenie obywateli, którzy odbyli co najmniej trzyletnią służbę kontraktową w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach wojskowych i organach na stanowiskach wojskowych, które mają być zastąpione przez żołnierzy, marynarzy, sierżantów, brygadzistów oraz zwolnionych ze służby wojskowej w dniu podstawy przewidziane dla ust. 1 akapit „b” - „d”, akapit „a” ust. 2 i art. 51 ust. 3 ustawy federalnej „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”, egzaminy wstępne są przeprowadzane w departamenty federalnych instytucji szkolnictwa wyższego, procedurę wyboru oraz listę przewidzianą zgodnie z tą procedurą określa federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za rozwój polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

Obywatele ci są przyjmowani do wydziałów przygotowawczych federalnych instytucji szkolnictwa wyższego, jeśli posiadają dokumenty dotyczące wykształcenia niezbędne do studiowania w ramach wyższych programów kształcenia zawodowego w instytucjach szkolnictwa wyższego. Jeśli studiują we wspomnianych wydziałach przygotowawczych po raz pierwszy po zakończeniu służby wojskowej na podstawie umowy, to ich szkolenie odbywa się na koszt budżetu federalnego, przydzielone do federalnych instytucji szkolnictwa wyższego.

4. Obywatele Federacji Rosyjskiej z wyższym wykształceniem zawodowym są przyjmowani na studia podyplomowe (addiunkt), pobyty i staże w państwowych i miejskich instytucjach szkolnictwa wyższego, instytucjach edukacyjnych dodatkowego kształcenia zawodowego, organizacjach naukowych na zasadach konkurencyjnych, potwierdzony dyplomem specjalisty lub magistra. Studia podyplomowe (adiunkt) państwowych i miejskich uczelni wyższych, placówek oświatowych dokształcania zawodowego, organizacji naukowych nie mogą trwać dłużej niż trzy lata w pełnym wymiarze godzin, cztery lata zaocznie.

5. Obywatele Federacji Rosyjskiej posiadający stopień naukowy doktora

Czas trwania studiów doktoranckich nie może przekraczać trzech lat.

6. Przyjęcie obcokrajowców na studia podyplomowe (adjunkt), pobyt, staż i studia doktoranckie w instytucjach szkolnictwa wyższego, placówkach edukacyjnych dodatkowego kształcenia zawodowego, organizacjach naukowych odbywa się zgodnie z międzynarodowymi traktatami Federacji Rosyjskiej i umowami międzyrządowymi Federacja Rosyjska, a także w sposób przewidziany w ustępie 2 artykułu 29 niniejszej ustawy federalnej.

Przyjęcie bezpaństwowców na studia podyplomowe (adjunkt), pobyt, staż i studia doktoranckie w instytucjach szkolnictwa wyższego, instytucjach edukacyjnych dodatkowego kształcenia zawodowego, organizacjach naukowych odbywa się w sposób ustalony przez rząd Federacji Rosyjskiej.

7. W przypadku osób z wykształceniem średnim zawodowym o odpowiednim profilu, a także decyzją rady akademickiej uczelni w trybie określonym przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za opracowywanie polityki państwa i regulacji prawnych w zakresie kształcenie, osobom, których poziom wykształcenia lub umiejętności stanowią wystarczającą podstawę do uzyskania wyższego wykształcenia zawodowego na studiach licencjackich zredukowanych lub przyspieszonych, dopuszcza się kształcenie zawodowe na poziomie wyższym na takich studiach. Niedopuszczalne jest uzyskiwanie wyższego wykształcenia zawodowego w ramach zredukowanych specjalistycznych programów szkoleniowych i studiów magisterskich.

8. Uczelnia wyższa stwarza studentom warunki niezbędne do uzyskania wysokiej jakości kształcenia. Zabronione jest stosowanie nieludzkich, a także niebezpiecznych dla życia lub zdrowia uczniów metod nauczania.

9. Praktyka edukacyjna i zawodowa, przewidziana przez państwowe standardy edukacyjne szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, odbywa się na podstawie porozumień między uczelniami wyższymi a przedsiębiorstwami, instytucjami i organizacjami, zgodnie z którymi te przedsiębiorstwa, instytucje i organizacje, bez względu na ich formę organizacyjno-prawną, mają obowiązek zapewnić miejsca na praktyki dla studentów uczelni posiadających akredytację państwową.

10. Wymagania dotyczące państwowej certyfikacji końcowej (praca dyplomowa, egzaminy państwowe, prace dyplomowe) określają państwowe standardy edukacyjne wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego. Kontrola spełnienia tych wymagań odbywa się zgodnie z procedurą określoną przez prawo.

Rozdział I Postanowienia ogólne

Art. 1. Regulacja prawna stosunków w zakresie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

1. Regulacja prawna stosunków w dziedzinie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego jest dokonywana na mocy niniejszej ustawy federalnej, innych ustaw i innych regulacyjnych aktów prawnych Federacji Rosyjskiej, a także ustaw i innych regulacyjnych aktów prawnych podmiotów wchodzących w skład Federacja Rosyjska i gminne akty prawne.

2. Jeżeli umowa międzynarodowa Federacji Rosyjskiej ustanawia inne przepisy niż przewidziane w niniejszej Ustawie Federalnej, stosuje się przepisy umowy międzynarodowej.

Artykuł 2

1. Polityka państwa w zakresie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego opiera się na zasadach określonych w ustawie Federacji Rosyjskiej „O edukacji”, a także na następujących zasadach:

1) wygasł.

2) ciągłość i ciągłość procesu kształcenia;

3) integracja systemu szkolnictwa wyższego i podyplomowego Federacji Rosyjskiej z zachowaniem i rozwojem dorobku i tradycji rosyjskiego szkolnictwa wyższego w światowy system wyższa edukacja;

4) konkurencyjność i rozgłos w określaniu priorytetowych obszarów rozwoju nauki, inżynierii, technologii, a także szkolenia specjalistów, przekwalifikowania i zaawansowanego szkolenia pracowników;

5) wsparcie państwa dla kształcenia specjalistów, priorytetowych obszarów badań naukowych w zakresie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego.

2. Wygasł.

3. Państwo zapewnia priorytetowy rozwój szkolnictwa wyższego i podyplomowego poprzez:

1) finansowanie z budżetu federalnego szkolenia w federalnych państwowych instytucjach edukacyjnych wyższego szkolnictwa zawodowego dla co najmniej stu siedemdziesięciu studentów na każde dziesięć tysięcy osób mieszkających w Federacji Rosyjskiej;

2) rozszerzenie dostępu obywateli Federacji Rosyjskiej do szkolnictwa wyższego;

3) stała się nieważna.

4) zapewnienie studentom (studentom, doktorantom, doktorantom i innym kategoriom studentów) system państwowy wyższe i podyplomowe stypendia państwowe, miejsca w hostelach, inne środki pomocy społecznej zgodne z prawem;

5) tworzenie warunków dla równej dostępności wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

6) utraciła ważność.

7) tworzenie warunków do integracji wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego i nauki.

4. Obywatelom Federacji Rosyjskiej gwarantuje się bezpłatne kształcenie zawodowe na poziomie wyższym i podyplomowym w państwowych i samorządowych instytucjach szkolnictwa wyższego zawodowego w granicach federalnych standardów edukacyjnych, wymagań federalnych i standardów edukacyjnych ustanowionych zgodnie z paragraf 4 artykułu 5 niniejszej ustawy federalnej i wymagania, jeśli obywatel otrzymuje wykształcenie na tym poziomie po raz pierwszy.

5. Obywatelom Federacji Rosyjskiej gwarantuje się swobodę wyboru formy uzyskania wyższego i podyplomowego wykształcenia zawodowego, instytucji edukacyjnej i kierunku kształcenia (specjalności).

Ograniczenia praw obywateli do uzyskania wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego mogą być ustanowione wyłącznie przez prawo federalne tylko w zakresie niezbędnym do ochrony moralności, zdrowia, praw i uzasadnionych interesów innych osób, w celu zapewnienia obrony kraju i bezpieczeństwa Stan.

Artykuł 2.1. Integracja wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego i nauki

1. Integracja wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego i nauki ma na celu kadrowanie badań naukowych oraz rozwój i doskonalenie systemu edukacji poprzez wykorzystanie nowej wiedzy i osiągnięć nauki i techniki.

2. Integracja wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego i nauki może odbywać się w różnych formach, w tym:

1) prowadzenie przez uczelnie badań naukowych i prac rozwojowych kosztem grantów lub innych źródeł finansowania;

2) angażowanie przez uczelnie pracowników organizacji naukowych i organizacji naukowych pracowników uczelni na podstawie umowy do udziału w działalności edukacyjnej i (lub) naukowej;

3) realizacja przez uczelnie wyższe i organizacje naukowe wspólnych projektów naukowych i edukacyjnych, badań naukowych i prac rozwojowych, a także innych wspólnych działań na podstawie umowy;

4) realizacja przez organizacje naukowe programów edukacyjnych podyplomowego kształcenia zawodowego, a także programów edukacyjnych dokształcania zawodowego;

5) tworzenie na bazie uczelni wyższych przez organizacje naukowe laboratoriów prowadzących działalność naukową i (lub) naukową i techniczną, w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy upoważniony przez Rząd Federacji Rosyjskiej;

6) tworzenie przez uczelnie wyższe na podstawie organizacji naukowych wydziałów realizujących proces kształcenia, w trybie ustalonym przez federalny organ wykonawczy upoważniony przez Rząd Federacji Rosyjskiej.

Art. 3. Autonomia instytucji oświatowych wyższego szkolnictwa zawodowego i wolności akademickie

1. Przez autonomię uczelni wyższej zawodowej (zwanej dalej uczelnią) rozumie się jej samodzielność w doborze i lokowaniu kadr, realizacji działalności edukacyjnej, naukowej, finansowej, ekonomicznej i innej zgodnie z prawem i statutem uczelni, zatwierdzonym w obowiązującym ustawodawstwie w porządku.

2. Uczelnia wyższa odpowiada za swoją działalność wobec jednostki, społeczeństwa i państwa. Kontrola zgodności działalności uczelni z celami przewidzianymi w jej statucie jest wykonywana w ramach ich kompetencji przez założyciela uczelni i federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w zakresie kształcenie i wydawanie licencji na prowadzenie działalności edukacyjnej (zwanej dalej licencją).

3. Nauczycielowi spośród pracowników dydaktycznych, pracowników naukowych i studentów uczelni przysługują swobody naukowe, w tym prawo pracownika pedagogicznego uczelni do samodzielnego przedstawiania przedmiotu akademickiego, wyboru tematów do badań i prowadzenia ich własnymi metodami, a także swoboda zdobywania przez studenta wiedzy zgodnie z jego upodobaniami i potrzebami.

Zapewnione wolności akademickie pociągają za sobą akademicką odpowiedzialność za stworzenie optymalnych warunków do swobodnego poszukiwania prawdy, swobodnej jej prezentacji i rozpowszechniania.

Rozdział II. System wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego

Art. 4. Struktura systemu szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

Struktura systemu szkolnictwa wyższego i podyplomowego jest połączeniem:

Federalne standardy edukacyjne w zakresie wyższego szkolnictwa zawodowego, federalne wymagania dotyczące podyplomowego kształcenia zawodowego i programów edukacyjnych wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

Posiadanie licencji instytucji szkolnictwa wyższego, organizacji naukowych i instytucji edukacyjnych odpowiedniego dodatkowego kształcenia zawodowego;

Instytucje naukowe, projektowe, przemysłowe, kliniczne, medyczne i profilaktyczne, farmaceutyczne, kulturalne i edukacyjne, organizacje i przedsiębiorstwa prowadzące badania naukowe oraz zapewniające funkcjonowanie i rozwój wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

Organy sprawujące kierownictwo w dziedzinie oświaty oraz podległe im instytucje, organizacje i przedsiębiorstwa;

Stowarzyszenia publiczne i państwowo-publiczne (związki twórcze, stowarzyszenia zawodowe, towarzystwa, rady naukowo-metodologiczne i inne stowarzyszenia).

Artykuł 5. Federalne Standardy Edukacyjne dla Wyższego Kształcenia Zawodowego i Federalne Wymogi dla Podyplomowego Kształcenia Zawodowego. Główne programy edukacyjne wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego

1. Federalne standardy edukacyjne w zakresie wyższego wykształcenia zawodowego mają na celu zapewnienie:

1) jedność przestrzeni edukacyjnej Federacji Rosyjskiej;

2) jakość wyższego wykształcenia zawodowego;

3) podstawę obiektywnej oceny działalności placówek oświatowych realizujących programy kształcenia wyższego szkolnictwa zawodowego;

4) uznawanie i ustalanie równoważności dokumentów państw obcych o wyższym wykształceniu zawodowym.

2. Federalne standardy edukacyjne w zakresie wyższego szkolnictwa zawodowego, a także standardy edukacyjne i wymagania ustanowione zgodnie z ustępem 4 niniejszego artykułu obejmują wymagania dotyczące:

1) strukturę głównych programów edukacyjnych, w tym wymagania dotyczące stosunku części głównego programu edukacyjnego do ich objętości, a także stosunek części obowiązkowej głównego programu edukacyjnego do części utworzonej przez uczestników proces edukacyjny;

2) warunki realizacji podstawowych programów edukacyjnych, w tym warunki kadrowe, finansowe, logistyczne i inne;

3) wyniki opanowania głównych programów edukacyjnych.

3. Opracowywanie i zatwierdzanie federalnych państwowych standardów edukacyjnych wyższego szkolnictwa zawodowego odbywa się w sposób określony przez Rząd Federacji Rosyjskiej.

4. Moskiewski Uniwersytet Państwowy im. M.V. Łomonosow, St. Petersburg State University, federalne państwowe instytucje edukacyjne wyższego szkolnictwa zawodowego, których lista jest zatwierdzona dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej, a także federalne uniwersytety i uniwersytety, dla których kategoria „narodowy uniwersytet badawczy” jest powołanych, mają prawo do realizacji programów kształcenia wyższego zawodowego i podyplomowego kształcenia zawodowego w oparciu o standardy kształcenia i wymagania stawiane przez siebie samodzielnie.

Wymagania dotyczące warunków realizacji i wyników opanowania podstawowych programów edukacyjnych zawartych w takich standardach edukacyjnych nie mogą być niższe niż odpowiednie wymagania federalnych standardów edukacyjnych.

5. Główny program edukacyjny wyższego szkolnictwa zawodowego zapewnia wdrożenie federalnego standardu edukacyjnego, biorąc pod uwagę rodzaj instytucji szkolnictwa wyższego, potrzeby edukacyjne i prośby studentów oraz obejmuje program nauczania, programy pracy kursów szkoleniowych, przedmioty, dyscypliny (moduły) i inne materiały zapewniające jakość kształcenia studentów, a także programy praktyki edukacyjnej i przemysłowej, kalendarz zajęć dydaktycznych oraz materiały metodyczne zapewniające wdrożenie odpowiedniej technologii edukacyjnej.

6. Federalny organ wykonawczy, który wykonuje funkcje opracowywania polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji, zapewnia rozwój, na podstawie federalnych standardów edukacyjnych lub wymogów federalnych, przykładowych podstawowych programów edukacyjnych dla wyższych zawodowych kształcenie i podstawowe programy edukacyjne podyplomowego kształcenia zawodowego (dla słuchaczy studiów podyplomowych, słuchaczy studiów podyplomowych, staży, rezydencji), które obejmują przykładowe programy szkoleń, przedmiotów, dyscyplin (modułów).

7. Wymagania stanów federalnych są ustalane przez upoważniony federalny organ wykonawczy dla struktury głównego programu kształcenia podyplomowego kształcenia zawodowego (z wyjątkiem studiów doktoranckich).

8. Lista kierunków kształcenia (specjalności) wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego ustalana jest w sposób określony przez Rząd Federacji Rosyjskiej.

Art. 6. Poziomy wyższego wykształcenia zawodowego, warunki i formy jego uzyskiwania

1. Główne programy edukacyjne wyższego szkolnictwa zawodowego są realizowane według poziomów.

2. W Federacji Rosyjskiej ustala się następujące poziomy wyższego wykształcenia zawodowego:

Wykształcenie wyższe zawodowe, potwierdzone przypisaniem do osoby, która pomyślnie przeszła certyfikację końcową, kwalifikacje (stopnie) „licencjat” – tytuł licencjata;

Wykształcenie wyższe zawodowe, potwierdzone przypisaniem do osoby, która pomyślnie przeszła maturę, kwalifikacje (stopnie) „specjalistyczne” lub kwalifikacje (stopnie) „magisterskie” – szkolenie na specjalistę lub magistrat.

3. Paragraf traci ważność.

Osobom, które nie ukończyły opracowania głównego programu kształcenia wyższego szkolnictwa zawodowego, wydaje się świadectwa akademickie o ustalonej formie.

4. Warunkami regulacyjnymi dla opanowania głównych programów kształcenia wyższego szkolnictwa zawodowego w kształceniu stacjonarnym są:

Aby uzyskać kwalifikację (stopień) „licencjat” - cztery lata;

Aby uzyskać kwalifikację (stopień) „specjalisty” - co najmniej pięć lat;

Aby uzyskać kwalifikację (stopień) "Master" - dwa lata.

Wykaz dziedzin szkolenia (specjalności), dla których można ustalić inne standardowe warunki opanowania głównych programów edukacyjnych wyższego szkolnictwa zawodowego (studia licencjackie, specjalistyczne programy szkoleniowe lub programy magisterskie), ustala rząd Federacji Rosyjskiej.

5. Osoby, które otrzymały dokumenty państwowe na odpowiednim poziomie wyższego wykształcenia zawodowego, potwierdzone przypisaną do osoby kwalifikacją (stopień) „licencjackiej”, mają prawo do kontynuowania studiów na zasadach konkurencyjnych w programie kształcenia wyższego zawodowego edukacja - program magisterski.

Za uzyskanie drugiego wyższego wykształcenia zawodowego uważa się uzyskanie wykształcenia w następujących programach kształcenia wyższego kształcenia zawodowego:

na studiach licencjackich lub szkoleniach specjalistycznych - przez osoby posiadające tytuł licencjata, specjalisty, magistra;

W przypadku studiów magisterskich - przez osoby posiadające dyplom specjalisty, stopień magistra, chyba że przepisy federalne stanowią inaczej.

6. Wygasł.

7. Opanowanie przez osobę programu edukacyjnego wyższego wykształcenia zawodowego na odpowiednim poziomie w instytucji szkolnictwa wyższego posiadającej akredytację państwową jest warunkiem zajęcia przez nią określonego stanowiska w organizacji państwowej, miejskiej, otrzymania oficjalnego wynagrodzenia i uprawnienia na to. Dla osób, które opanowały programy kształcenia wyższego wykształcenia medycznego i wyższego wykształcenia farmaceutycznego, warunkiem zajęcia tych stanowisk jest podstawowe roczne szkolenie podyplomowe (staż), potwierdzone certyfikatami o ustalonej formie.

Kwalifikacja (stopień) „licencjat”, kwalifikacja (stopień) „specjalista”, kwalifikacja (stopień) „mistrz” przy ubieganiu się o pracę daje obywatelowi prawo do ubiegania się o stanowisko, na które wymagania kwalifikacyjne przewidują wyższe wykształcenie zawodowe, chyba że inaczej ustanowiony przez prawo federalne.

Zajmowanie stanowisk pracowników państwowych i komunalnych odbywa się w sposób określony przez odpowiednie prawo federalne.

8. Główne programy nauczania wyższego kształcenia zawodowego przez studentów mogą być opanowane w różnych formach, w zależności od wielkości obowiązkowych zajęć nauczyciela uczelni ze studentami: stacjonarne, niestacjonarne (wieczorowe), niestacjonarne czas, w formie studenta zewnętrznego. Dopuszcza się łączenie różnych form zdobywania wyższego wykształcenia zawodowego. Lista dziedzin kształcenia (specjalności), dla których nie jest dozwolone otrzymanie wyższego wykształcenia zawodowego w niepełnym wymiarze godzin (wieczorem), w niepełnym wymiarze godzin lub w formie studiów zewnętrznych, jest ustalana przez federalny organ wykonawczy upoważniony przez rząd Federacji Rosyjskiej.

9. Studia zewnętrzne - samodzielne studiowanie dyscyplin przez studentów zgodnie z głównym programem edukacyjnym wyższego szkolnictwa zawodowego w wybranym obszarze kształcenia (specjalności) z późniejszą certyfikacją (bieżącą i końcową) w uczelni z akredytacją państwową.

Rozporządzenie w sprawie studiów zewnętrznych jest zatwierdzane przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za rozwój polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

10. Osoby studiujące w uczelniach nieposiadających akredytacji państwowej lub po jej pomyślnym ukończeniu mają prawo do aktualnej i ostatecznej certyfikacji państwowej w uczelniach posiadających akredytację państwową, na warunkach studenta zewnętrznego.

Art. 7. Dokumenty dotyczące wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego

1. Osobom, które ukończyły szkolenie w ramach programów kształcenia wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego oraz pozytywnie przeszły certyfikację końcową, wydaje się dokumenty na odpowiednim poziomie wykształcenia.

2. Uczelnia wyższa posiadająca akredytację państwową wydaje absolwentom na odpowiednim poziomie wykształcenia państwowe dokumenty z oficjalne symbole Federacja Rosyjska. Forma dokumentu stanowego jest zatwierdzana przez federalny organ wykonawczy, który pełni funkcje opracowywania polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

2.1. Moskiewski Uniwersytet Państwowy im. M.V. Łomonosowa i St. Petersburg State University wydają absolwentom dokumenty dotyczące odpowiedniego poziomu wykształcenia i (lub) kwalifikacji z oficjalnymi symbolami Federacji Rosyjskiej, które są poświadczone pieczęcią Moskwy Uniwersytet stanowy nazwany na cześć M.V. Lomonosov i St. Petersburg State University, a ich formy są odpowiednio zatwierdzone przez te uniwersytety.

Dokumenty dotyczące odpowiedniego poziomu wykształcenia i (lub) kwalifikacji wydane przez Moskiewski Uniwersytet Państwowy im. M.V. Łomonosow, St. Petersburg State University, nadaje swoim posiadaczom prawa podobne do praw przewidzianych dla posiadaczy dokumentów państwowych na odpowiednim poziomie wykształcenia i (lub) kwalifikacji.

3. Ustala się następujące rodzaje dokumentów na poziomach wyższego wykształcenia zawodowego:

dyplom licencjata;

Dyplom specjalisty;

Magister.

4. Decyzję stanowej komisji ds. atestacji o przyznaniu dyplomu (stopień) absolwentowi i wydaniu mu uznanego przez państwo dokumentu dotyczącego wyższego wykształcenia zawodowego może zostać anulowana przez federalny organ wykonawczy, który zatwierdził przewodniczącego stanowej komisji ds. Atestacji, tylko wtedy, gdy ustalona procedura wydawania dokumentów jest naruszona z winy standardu państwa studenckiego o wyższym szkolnictwie zawodowym.

5. Na podstawie wyników obrony rozprawy wydaje się w ustalonym trybie dyplom kandydata nauki lub dyplom doktora nauk.

Art. 8. Uczelnia, jej zadania i struktura”

1. Instytucja szkolnictwa wyższego jest instytucją edukacyjną utworzoną i działającą na podstawie ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w sprawie edukacji, posiadającą status osoby prawnej i realizującą programy edukacyjne wyższego szkolnictwa zawodowego zgodnie z licencją.

2. Główne zadania uczelni to:

1) zaspokojenie potrzeb jednostki w rozwoju intelektualnym, kulturalnym i moralnym poprzez uzyskanie wyższego i (lub) podyplomowego wykształcenia zawodowego;

2) rozwój nauki i sztuki poprzez badania naukowe i działalność twórczą pracowników naukowych i pedagogicznych oraz studentów, wykorzystanie wyników uzyskanych w procesie kształcenia;

3) szkolenie, przekwalifikowanie i dokształcanie pracowników z wyższym wykształceniem oraz pracowników naukowych i pedagogicznych o wyższych kwalifikacjach;

4) kształtowanie wśród studentów postawy obywatelskiej, umiejętności pracy i życia w warunkach współczesnej cywilizacji i demokracji;

5) zachowanie i podnoszenie wartości moralnych, kulturowych i naukowych społeczeństwa;

6) upowszechnianie wiedzy wśród ludności, podnoszenie jej poziomu edukacyjnego i kulturalnego.

3. Instytucje szkolnictwa wyższego są niezależne w tworzeniu swojej struktury, z wyjątkiem ich oddziałów, chyba że ustawa federalna stanowi inaczej.

Status i funkcje pododdziału strukturalnego uczelni określa statut uczelni lub w sposób w niej określony.

Pododdziały strukturalne uczelni mogą realizować programy kształcenia w zakresie kształcenia podstawowego ogólnokształcącego, zasadniczego ogólnego, średniego (pełnego) ogólnego, podstawowego zawodowego i średniego zawodowego, a także programów kształcenia uzupełniającego, jeżeli uczelnia posiada odpowiednią licencję.

Oddziały uczelni wyższych są odrębnymi pododdziałami strukturalnymi znajdującymi się poza jego lokalizacją.

Oddziały federalnych państwowych instytucji szkolnictwa wyższego są tworzone przez założyciela w porozumieniu z federalnym organem wykonawczym odpowiedzialnym za rozwój polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji, odpowiednimi organami wykonawczymi podmiotów Federacji Rosyjskiej i władzami lokalnymi w lokalizacji oddziału. Oddziały federalnych stanowych uczelni wyższych podległych federalnym organom wykonawczym, w których służba wojskowa jest przewidziana przez ustawy federalne, są tworzone przez założyciela w porozumieniu z federalnym organem wykonawczym, który pełni funkcje opracowywania polityki stanowej i regulacji prawnych w tej dziedzinie edukacji.

Standardowe rozporządzenie (rozporządzenie) dotyczące oddziałów federalnych stanowych instytucji szkolnictwa wyższego i procedury ich organizacji są opracowywane i zatwierdzane przez federalny organ wykonawczy, który pełni funkcje opracowywania polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

Paragrafy siódmy – ósmy straciły na mocy.

Wskaźniki wydajności oddziałów instytucji szkolnictwa wyższego są brane pod uwagę podczas akredytacji państwowej takich instytucji szkolnictwa wyższego.

Artykuł 9. Rodzaje i nazwy uczelni

1. W Federacji Rosyjskiej tworzone są następujące rodzaje szkół wyższych: uniwersytet federalny, uniwersytet, akademia, instytut.

1.1. Uniwersytet Federalny jest instytucją szkolnictwa wyższego, która:

Realizuje innowacyjne programy edukacyjne wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, zintegrowane z globalną przestrzenią edukacyjną;

Zapewnia systemową modernizację wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

Zapewnia szkolenia, przekwalifikowania i (lub) zaawansowane szkolenia personelu oparte na wykorzystaniu nowoczesnych technologii edukacyjnych dla zintegrowanego rozwoju społeczno-gospodarczego regionu;

Prowadzi podstawowe i stosowane badania naukowe w szerokim zakresie nauk, zapewnia integrację nauki, edukacji i produkcji, w tym poprzez praktyczne zastosowanie wyników działalności intelektualnej;

Jest wiodącym ośrodkiem naukowym i metodologicznym.

2. Uczelnia – uczelnia wyższa, która:

Realizuje programy kształcenia wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego w szerokim zakresie kierunków kształcenia (specjalności);

Prowadzi szkolenia, przekwalifikowania i (lub) zaawansowane szkolenia wysoko wykwalifikowanych pracowników, pracowników naukowych i naukowo-pedagogicznych;

Wykonuje podstawowe i stosowane badania naukowe w szerokim zakresie nauk;

Jest wiodącym ośrodkiem naukowym i metodologicznym w swoich dziedzinach działalności.

2.1. W stosunku do uniwersytetów znajdujących się pod jurysdykcją Federacji Rosyjskiej, równie skutecznie realizujących programy kształcenia wyższego zawodowego i podyplomowego kształcenia zawodowego oraz prowadzących podstawowe i stosowane badania naukowe w szerokim zakresie nauk, można ustanowić kategorię „narodowa uczelnia badawcza”. Kategoria „narodowa uczelnia badawcza” jest ustanawiana przez rząd Federacji Rosyjskiej na 10 lat w oparciu o wyniki konkurencyjnego wyboru programów rozwoju uniwersytetów mających na celu obsadzanie priorytetowych obszarów dla rozwoju nauki, technologii, technologii, sektorów gospodarki, sfera społeczna, rozwój i wprowadzanie do produkcji wysokich technologii. Regulamin konkursu na programy rozwoju uczelni (w tym tryb i warunki ich finansowania) zatwierdza Rząd Federacji Rosyjskiej. Lista wskaźników, kryteriów i okresowości oceny skuteczności realizacji takich programów jest ustalana przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za opracowywanie polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji. Na podstawie wyników oceny skuteczności realizacji programów rozwojowych Uniwersytet może zostać pozbawiony przez Rząd Federacji Rosyjskiej kategorii „narodowa uczelnia badawcza”.

3. Akademia – uczelnia wyższa, która:

Realizuje programy edukacyjne wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

Prowadzi szkolenia, przekwalifikowania i (lub) zaawansowane szkolenia wysoko wykwalifikowanych pracowników w określonym obszarze działalności naukowej i naukowo-pedagogicznej;

Wykonuje badania naukowe podstawowe i stosowane głównie w jednej z dziedzin nauki lub kultury;

Jest wiodącym ośrodkiem naukowym i metodologicznym w zakresie swojej działalności.

4. Instytut – uczelnia wyższa, która:

Realizuje programy edukacyjne wyższego kształcenia zawodowego, a także z reguły programy edukacyjne podyplomowego kształcenia zawodowego;

Przeprowadza szkolenia, przekwalifikowania i (lub) zaawansowane szkolenia pracowników dla określonego obszaru działalności zawodowej;

Prowadzi podstawowe i (lub) stosowane badania naukowe.

5. Status uczelni ustala się w zależności od jej rodzaju, formy organizacyjno-prawnej, posiadania lub braku akredytacji państwowej. Status uczelni zawiera jej nazwa.

6. Nazwa uczelni ustalana jest z chwilą utworzenia i zmienia się bezbłędnie wraz ze zmianą jej statusu. Jeżeli w nazwie uczelni użyta jest nazwa specjalna (konserwatorium, szkoła wyższa i inne), wraz z nią wskazany jest typ uczelni.

7. Cechy statusu prawnego Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Lomonosov i St. Petersburg State University są określone przez specjalne prawo federalne.

Artykuł 10

1. Kwestie tworzenia i reorganizacji uczelni reguluje ustawa Federacji Rosyjskiej „O edukacji”.

Założycielem uczelni realizujących wojskowe programy kształcenia zawodowego (wojskowe instytucje edukacyjne) może być tylko rząd Federacji Rosyjskiej.

2. Państwowe uczelnie podlegające jurysdykcji Federacji Rosyjskiej tworzy, reorganizuje i likwiduje Rząd Federacji Rosyjskiej.

Organy państwowe podmiotów Federacji Rosyjskiej mają prawo do kierowania uczelniami podlegającymi jurysdykcji podmiotów Federacji Rosyjskiej na dzień 31 grudnia 2004 r., reorganizacji i likwidacji tych uczelni. Taka reorganizacja i likwidacja przeprowadzane są przez władze wykonawcze podmiotów Federacji Rosyjskiej w porozumieniu z federalną władzą wykonawczą odpowiedzialną za rozwój polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

Miejskie uczelnie wyższe są tworzone, reorganizowane i likwidowane przez lokalne organy samorządowe dzielnic miejskich zgodnie z ustawodawstwem w sposób określony w miejskich aktach prawnych.

Organy samorządu terytorialnego powiatów grodzkich prowadzą uczelnie podlegające jurysdykcji powiatów grodzkich na dzień 31 grudnia 2008 r., a także mają prawo do reorganizacji i likwidacji tych uczelni.

Niepaństwowe uczelnie wyższe są tworzone przez założyciela (założycieli) w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

2.1. Uniwersytety federalne są tworzone w formie instytucji autonomicznej, w tym na bazie państwowych uczelni wyższych podlegających jurysdykcji Federacji Rosyjskiej oraz organizacji naukowych podlegających jurysdykcji federalnych władz wykonawczych, państwowych akademii nauk, ich oddziałów regionalnych, przez Rząd Federacji Rosyjskiej decyzją Prezydenta Federacji Rosyjskiej.

Tworząc uniwersytety federalne, Rząd Federacji Rosyjskiej uwzględnia propozycje władz ustawodawczych i wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej, przygotowywane na podstawie programów rozwoju społeczno-gospodarczego podmiotów Federacji Rosyjskiej Federacja.

Rozwój uniwersytetów federalnych odbywa się w ramach programów zatwierdzonych przez Rząd Federacji Rosyjskiej i przewidujących warunki realizacji i kryteria oceny skuteczności procesu edukacyjnego, integracji działalności edukacyjnej i badawczej, modernizacji i poprawa bazy materialnej i technicznej oraz infrastruktury społeczno-kulturalnej, integracja ze światową przestrzenią edukacyjną.

Lista wskaźników i kryteriów oceny skuteczności uniwersytetów federalnych pod względem zapewnienia wysokiego poziomu procesu edukacyjnego, prac badawczych i technologicznych jest ustalana przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za opracowywanie polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

3. Prawo osoby prawnej w zakresie prowadzenia działalności finansowej i gospodarczej, przewidziane w statucie, powstaje dla uczelni z chwilą jej rejestracji państwowej. Prawo do realizacji programów kształcenia wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego powstaje z chwilą wydania mu licencji.

4. Zezwolenie na prowadzenie działalności edukacyjnej w programach kształcenia wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego wydaje federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie oświaty, na podstawie wniosku komisji eksperckiej, która jest utworzone przy udziale przedstawicieli władz wykonawczych, samorządu terytorialnego, na terenie którego zlokalizowana jest uczelnia wyższa, przedstawicieli instytucji edukacyjnych, organizacji naukowych, ekspertów spośród osób, które przeszły odpowiednie przeszkolenie w sposób ustalony przez federalną władzę wykonawczą organ pełniący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w zakresie oświaty.

Przedmiotem i treścią egzaminu jest ustalenie zgodności warunków realizacji procesu edukacyjnego w instytucji szkolnictwa wyższego z wymogami władz państwowych Federacji Rosyjskiej i samorządu lokalnego, na którego terytorium znajduje się wyższa uczelnia. zlokalizowane, do zapewnienia takiej uczelni w przestrzeni szkoleniowej, norm sanitarno-higienicznych, wymagań ochrony zdrowia studentów i pracowników, wyposażenia pomieszczeń dydaktycznych, wyposażenia procesu kształcenia, kwalifikacji edukacyjnych kadry dydaktycznej i personelu.

Licencjonowanie działalności edukacyjnej instytucji szkolnictwa wyższego w ramach nowych programów edukacyjnych dla niej odbywa się na zasadach ogólnych, niezależnie od dostępności licencji.

Licencje na prowadzenie działalności edukacyjnej w wojskowych programach kształcenia zawodowego są wydawane wyłącznie federalnym uczelniom wyższym w sposób ustalony przez rząd Federacji Rosyjskiej.

Licencje uczelniom wyższym, niezależnie od ich formy organizacyjnej i prawnej, mogą być wydawane tylko wtedy, gdy mają prawo własności, zarządzanie operacyjne, nieodpłatne użytkowanie lub dzierżawę niezbędnej bazy edukacyjnej i materialnej.

Cechy przedmiotu i treść egzaminu przeprowadzanego w odniesieniu do instytucji szkolnictwa wyższego, które realizują programy edukacyjne częściowo lub w całości za pomocą technologii nauczania na odległość, są ustalane przez federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie oświaty, chyba że inaczej ustanowione przez prawo federalne.

5. Prawo do wydawania uznanych przez państwo dokumentów o kształceniu pojawia się w uczelni od momentu jej akredytacji państwowej, wykonywanej przez federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie oświaty.

6. Wygasł.

7. Akredytacja państwowa uczelni jest przeprowadzana przez federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie edukacji, na wniosek uczelni, uzgodniony z założycielem (założycielami), w sposób ustanowiony przez rząd Federacji Rosyjskiej.

Certyfikat akredytacji państwowej ustala (potwierdza na kolejną kadencję) status instytucji szkolnictwa wyższego, wykaz obszarów kształcenia (specjalności), które przeszły akredytację państwową i dla których uczelnia ma prawo do wydawania odpowiednich dokumentów państwowych w sprawie edukacji absolwentów.

8. Uczelnie mogą otrzymać akredytację publiczną. Akredytacja publiczna to uznanie poziomu działalności uczelni, która spełnia kryteria i wymagania odpowiednich publicznych organizacji edukacyjnych, zawodowych, naukowych i przemysłowych. Akredytacja publiczna nie pociąga za sobą finansowych ani innych zobowiązań ze strony państwa.

9. Procedura licencjonowania działalności edukacyjnej i procedura akredytacji państwowej instytucji szkolnictwa wyższego realizujących programy edukacyjne zawierające informacje stanowiące tajemnicę państwową - wyższe instytucje edukacyjne federalnego organu wykonawczego upoważnione w dziedzinie wywiadu zagranicznego, federalny organ wykonawczy wykonujący stan administrację w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa Federacji Rosyjskiej, federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za kształtowanie polityki państwa, regulację prawną, kontrolę i nadzór w zakresie bezpieczeństwa państwa ustanawia Rząd Federacji Rosyjskiej.

10. Procedurę licencjonowania działalności edukacyjnej i procedurę akredytacji państwowej instytucji szkolnictwa wyższego realizujących programy edukacyjne wyższego szkolnictwa zawodowego zgodnie z art. 5 ust. 4 niniejszej ustawy federalnej ustala Rząd Federacji Rosyjskiej.

Art. 11. Przyjęcie na uczelnię wyższą i kształcenie specjalistów z wyższym i podyplomowym wykształceniem zawodowym”

1. Przyjęcie do instytucji szkolnictwa wyższego odbywa się osobno na studia licencjackie, specjalistyczne programy szkoleniowe i programy magisterskie na szkolenie na koszt odpowiedniego budżetu systemu budżetowego Federacji Rosyjskiej na zasadach konkurencyjnych, chyba że przepisy prawa Federacja Rosyjska do miejsc z opłaceniem kosztów kształcenia przez osoby fizyczne i (lub) prawne - na warunkach określonych przez założyciela instytucji szkolnictwa wyższego zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej. Warunki przyjęcia powinny gwarantować przestrzeganie prawa do nauki i rekrutacji osób najbardziej zdolnych i przygotowanych do opanowania programu kształcenia na odpowiednim poziomie i ukierunkowaniu.

Przyjęcia do szkół wyższych posiadających akredytację państwową na studia licencjackie i specjalistyczne odbywają się na podstawie wniosków osób z wykształceniem średnim (pełnym) ogólnokształcącym lub średnim zawodowym, na podstawie wyników ujednoliconego egzaminu państwowego, chyba że postanowiono inaczej ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji; na studia magisterskie - na podstawie wniosków osób z wyższym wykształceniem zawodowym, na podstawie wyników egzaminów wstępnych przeprowadzanych przez uczelnię. Przyjęcie do uczelni posiadających akredytację państwową osób z wykształceniem średnim zawodowym na kształcenie w ramach skróconych studiów licencjackich o odpowiednim profilu oraz osób z wyższym wykształceniem zawodowym na kształcenie na studiach licencjackich i specjalistycznych odbywa się na podstawie wyników egzaminy wstępne, których formę i listę określa uczelnia.

Po przyjęciu do akredytowanych przez państwo instytucji szkolnictwa wyższego na studia licencjackie i specjalistyczne programy szkoleniowe w obszarach kształcenia (specjalizacji), które wymagają od kandydatów określonych zdolności twórczych, cech fizycznych i (lub) psychologicznych, te instytucje szkolnictwa wyższego mają prawo do prowadzenia przedmioty, dla których nie jest przeprowadzany ujednolicony egzamin państwowy, dodatkowe testy wstępne o orientacji twórczej i (lub) zawodowej, których wyniki są brane pod uwagę wraz z wynikami ujednoliconego egzaminu państwowego podczas konkursu. Wykaz kierunków kształcenia (specjalizacji), dla których po przyjęciu na studia licencjackie i specjalistyczne mogą być przeprowadzone dodatkowe sprawdziany z orientacji twórczej i (lub) zawodowej, zatwierdzany jest w trybie określonym przez Rząd Federacja Rosyjska.

Państwowe uczelnie wyższe mogą uzyskać prawo do przeprowadzania dodatkowych testów wstępnych o orientacji profilowej przy zapisie na studia licencjackie i specjalistyczne programy szkoleniowe w innych obszarach kształcenia (specjalizacji). Lista tych instytucji szkolnictwa wyższego, po przyjęciu, do których można przeprowadzić dodatkowe egzaminy wstępne o orientacji profilowej, oraz obszary kształcenia (specjalizacje) jest tworzona na podstawie propozycji państwowych instytucji szkolnictwa wyższego. Procedura, kryteria wyboru oraz wykaz wskazanych uczelni wyższych i obszarów kształcenia (specjalności), dla których można przeprowadzić dodatkowe egzaminy wstępne o orientacji profilowej, są zatwierdzane przez rząd Federacji Rosyjskiej.

Wykaz dodatkowych egzaminów wstępnych i zasady ich przeprowadzania w państwowych i miejskich uczelniach wyższych ogłaszane są przez te uczelnie najpóźniej do 1 lutego bieżącego roku.

Moskiewski Uniwersytet Państwowy im. M.V. Łomonosow, St. Petersburg State University ma prawo do przeprowadzania dodatkowych egzaminów wstępnych o orientacji profilowej w celu przyjęcia na studia w ramach programów licencjackich i specjalistycznych programów szkoleniowych w obszarach szkolenia (specjalności) określonych przez Moskiewski Uniwersytet Państwowy im. M.V. Łomonosowa, Petersburski Uniwersytet Państwowy.

2. Programy edukacyjne dla odpowiednich poziomów wyższego wykształcenia zawodowego i dziedzin kształcenia (specjalizacji) określa licencja. Treść procesu edukacyjnego dla każdego obszaru szkolenia (specjalności), warunki opanowania programu edukacyjnego wyższego lub podyplomowego kształcenia zawodowego są określane przez szkołę wyższą zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej w sprawie edukacji, odpowiedni federalny standard edukacyjny lub wymagania federalne, a także te ustanowione zgodnie z ustępem 4 artykułu 5 niniejszej ustawy federalnej przez standard i wymagania edukacyjne.

Poza konkursem, pod warunkiem pomyślnego zdania egzaminów wstępnych na państwowe i miejskie uczelnie wyższe, akceptowane są:

Sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, a także osoby do 23 roku życia spośród sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;

Dzieci niepełnosprawne, osoby niepełnosprawne z grup I i II, które zgodnie z wnioskiem federalnej instytucji wiedzy medycznej i społecznej nie są przeciwwskazane w studiowaniu w odpowiednich instytucjach szkolnictwa wyższego;

Obywatele w wieku poniżej 20 lat, którzy mają tylko jednego rodzica - osobę niepełnosprawną z grupy I, jeżeli średni dochód rodziny na mieszkańca jest niższy niż poziom egzystencji ustalony w odpowiednim przedmiocie Federacji Rosyjskiej;

Obywatele, którzy zostali zwolnieni ze służby wojskowej i wstąpili do szkół wyższych realizujących wojskowe programy kształcenia zawodowego (wojskowych placówek edukacyjnych), na podstawie zaleceń dowódców jednostek wojskowych, a także kombatantów.

Zwycięzcy i laureaci ostatniego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów, członkowie drużyn narodowych Federacji Rosyjskiej, którzy uczestniczyli w międzynarodowych olimpiadach z przedmiotów ogólnych i uformowani w sposób określony przez federalny organ wykonawczy upoważniony przez rząd Federacji Rosyjskiej są przyjmowane bez egzaminów wstępnych do państwowych i miejskich szkół wyższych w celu szkolenia na studia licencjackie i specjalistyczne programy szkoleniowe w obszarach szkolenia (specjalności) odpowiadających profilowi Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów, międzynarodowej Olimpiady. Zwycięzcy i zdobywcy nagród olimpiad dla uczniów odbywających się w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za rozwój polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji są przyjmowani do stanowych i miejskich instytucji szkolnictwa wyższego na szkolenie w ramach programów i szkoleń licencjackich programy dla specjalistów w dziedzinach szkolenia (specjalizacje) odpowiadające profilowi olimpiady dla uczniów, w sposób ustalony przez określony federalny organ wykonawczy.

Mistrzowie i laureaci igrzysk olimpijskich, paraolimpijskich i głuchoniemych są przyjmowani bez egzaminów wstępnych do państwowych i miejskich szkół wyższych na studia licencjackie i specjalistyczne w dziedzinach szkolenia (specjalizacji) z zakresu kultury fizycznej i sportu.

Obywatele, którym zgodnie z ustaloną procedurą nadano kategorię sportową kandydata na mistrza sportu, pierwszą kategorię sportową lub tytuł sportowy w wojskowym sporcie stosowanym, a także obywatele, którzy przeszli szkolenie w młodzieży wojskowo-patriotycznej i stowarzyszenia dzieci, mają pierwszeństwo wstępu na wyższe uczelnie, instytucje realizujące wojskowe programy kształcenia zawodowego (wojskowe instytucje edukacyjne).

3.3. Szkolenie obywateli, którzy odbyli co najmniej trzyletnią służbę kontraktową w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach wojskowych i organach na stanowiskach wojskowych, które mają być zastąpione przez żołnierzy, marynarzy, sierżantów, brygadzistów oraz zwolnionych ze służby wojskowej w dniu podstawy przewidziane dla ust. 1 akapit „b” - „d”, akapit „a” ust. 2 i art. 51 ust. 3 ustawy federalnej „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”, egzaminy wstępne są przeprowadzane w departamenty federalnych stanowych instytucji szkolnictwa wyższego, których procedurę selekcji i listę przewidzianą zgodnie z tą procedurą określa federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za rozwój polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

Obywatele ci są przyjmowani do wydziałów przygotowawczych federalnych instytucji szkolnictwa wyższego, jeśli posiadają dokumenty dotyczące wykształcenia niezbędne do studiowania w ramach wyższych programów kształcenia zawodowego w instytucjach szkolnictwa wyższego. Jeśli po raz pierwszy studiują we wspomnianych wydziałach przygotowawczych po zakończeniu służby wojskowej na podstawie umowy, ich edukacja odbywa się na koszt federalnych środków budżetowych przyznanych federalnym uczelniom wyższym.

3.4. Przyjmowanie cudzoziemców do instytucji szkolnictwa wyższego posiadających akredytację państwową na studia licencjackie, specjalistyczne programy szkoleniowe i programy magisterskie odbywa się zgodnie z procedurą ustanowioną przez federalny organ wykonawczy, który pełni funkcje opracowywania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacja, zgodnie z umowami międzynarodowymi Federacji Rosyjskiej i umowami międzyrządowymi Federacji Rosyjskiej kosztem odpowiedniego budżetu systemu budżetowego Federacji Rosyjskiej (w tym w ramach kwoty ustalonej przez Rząd Federacji Rosyjskiej) , a także na podstawie umów dotyczących opłacania czesnego przez osoby fizyczne i (lub) osoby prawne, o których mowa w art. 29 ust. 2 niniejszej ustawy federalnej.

4. Obywatele Federacji Rosyjskiej z wyższym wykształceniem zawodowym potwierdzonym dyplomem specjalisty lub dyplomem magisterskim są przyjmowani na studia podyplomowe (adiunkt), pobytowe i stażowe w państwowych i miejskich uczelniach wyższych, placówkach kształcenia uzupełniającego, organizacjach naukowych na zasadach konkurencyjnych. Studia podyplomowe (adiunkt) państwowych i miejskich uczelni wyższych, placówek oświatowych dokształcania zawodowego, organizacji naukowych nie mogą trwać dłużej niż trzy lata w pełnym wymiarze godzin, cztery lata zaocznie.

5. Obywatele Federacji Rosyjskiej posiadający stopień naukowy doktora

Czas trwania studiów doktoranckich nie może przekraczać trzech lat.

Przyjęcie bezpaństwowców na studia podyplomowe (adjunkt), pobyt, staż i studia doktoranckie instytucji szkolnictwa wyższego, instytucji edukacyjnych dodatkowego kształcenia zawodowego, organizacji naukowych odbywa się w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy upoważniony przez rząd Rosji Federacja.

9. Praktyka edukacyjna i produkcyjna, przewidziana w federalnych stanowych standardach edukacyjnych szkolnictwa wyższego, odbywa się na podstawie umów między instytucjami szkolnictwa wyższego a przedsiębiorstwami, instytucjami i organizacjami, zgodnie z którymi te przedsiębiorstwa, instytucje i organizacje, bez względu na ich formę organizacyjno-prawną, są zobowiązane do zapewnienia miejsc na praktyki dla studentów uczelni posiadających akredytację państwową.

10. Wymagania dotyczące stanowego świadectwa końcowego (praca maturalna, egzaminy stanowe, rozprawy) są określone przez federalne standardy edukacyjne w zakresie szkolnictwa wyższego zawodowego i wymagania federalne, a także standardy edukacyjne i wymagania ustanowione zgodnie z ustępem 4 artykułu 5 niniejszej Ustawy Federalnej. Kontrola spełnienia tych wymagań odbywa się zgodnie z procedurą określoną przez prawo.

Art. 12. Zarządzanie uczelnią”

1. Zarządzanie instytucją szkolnictwa wyższego odbywa się zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, modelowym rozporządzeniem w sprawie wyższej uczelni zawodowej (szkołą wyższą) oraz statutem instytucji szkolnictwa wyższego na zasadach połączenie jedności dowodzenia i kolegialności.

Statut uczelni (zmiany statutu i uzupełnienia do niego) uchwala walne zgromadzenie (konferencja) nauczycieli, pracowników naukowych, a także przedstawicieli innych kategorii pracowników i studentów uczelni (zwanych dalej jako walne zgromadzenie (konferencja)).

Instytucje szkolnictwa wyższego realizujące wojskowe programy kształcenia zawodowego (wojskowe instytucje edukacyjne) prowadzą swoją działalność zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

2. Ogólne zarządzanie państwową lub samorządową uczelnią sprawuje wybierany organ przedstawicielski - rada akademicka.

W skład rady akademickiej wchodzą rektor, który jest przewodniczącym rady akademickiej, oraz prorektorzy, a także, jeżeli statut przewiduje takie stanowisko, prezes. Pozostałych członków rady akademickiej wybiera walne zgromadzenie (konferencja) w głosowaniu tajnym.

Skład, uprawnienia, tryb wyborczy oraz działalność rady akademickiej określa statut uczelni na podstawie wzorcowego rozporządzenia o uczelni zawodowej (uczelni).

Paragrafy od czwartego do piątego straciły na mocy.

2.1. Na uniwersytetach federalnych tworzone są rady powiernicze. Powołanie rad powierniczych w innych uczelniach może przewidywać ich statut.

Rady Powiernicze są tworzone po to, aby pomagać rozwiązywać obecne i przyszłe problemy rozwoju uczelni, pozyskiwać dodatkowe środki finansowe na zapewnienie ich działań w priorytetowych obszarach rozwoju oraz monitorować ich wykorzystanie.

Tryb powoływania rady powierniczej, jej kadencję, kompetencje i tryb działania określa statut uczelni.

2.2. W części nieuregulowanej przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej procedurę tworzenia organów uczelni i ich kompetencje określa statut uczelni.

3. Bezpośrednie zarządzanie uczelnią sprawuje rektor.

Kandydaci na stanowiska rektorów państwowych lub miejskich uczelni wyższych, którzy zostali nominowani zgodnie z ich statutami, są przedkładani do rozpatrzenia przez działające na zasadzie dobrowolności komisje atestacyjne odpowiednich uprawnionych organów wykonawczych lub organów wykonawczych i administracyjnych miasta powiaty, powiaty miejskie. Procedura zgłaszania kandydatów na stanowisko rektora powinna przewidywać możliwość ich samodzielnego zgłaszania.

4. Regulaminy komisji atestacyjnych i ich skład zatwierdzają właściwe uprawnione organy wykonawcze lub organy wykonawcze i administracyjne powiatów grodzkich, powiatów grodzkich. W skład takiej komisji atestacyjnej wchodzą:

1) podczas wyborów rektorów uczelni wyższych podlegających jurysdykcji Federacji Rosyjskiej - przedstawiciele federalnych władz państwowych (50 proc.), przedstawiciele organizacji publicznych i stowarzyszeń państwowo-publicznych w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego oraz przedstawiciele władze państwowe podmiotu Federacji Rosyjskiej, na którego terytorium znajdują się uczelnie (50 proc.);

2) w wyborach rektorów uczelni administrowanych przez podmiot Federacji Rosyjskiej - przedstawiciele władz państwowych podmiotu Federacji Rosyjskiej (50 proc.), przedstawiciele organizacji społecznych i stowarzyszeń państwowo-publicznych w systemie wykształcenia wyższego i podyplomowego (50 proc.);

3) podczas wyborów rektorów gminnych uczelni - przedstawiciele odpowiednio samorządów, powiatu miasta lub powiatu grodzkiego (50 proc.), przedstawiciele organizacji społecznych i państwowo-społecznych stowarzyszeń w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego (50 procent).

5. Rektora uczelni państwowej lub samorządowej, w sposób określony w statucie uczelni, wybierany jest spośród kandydatów uzgodnionych z komisją zaświadczającą właściwego uprawnionego organu wykonawczego lub organu wykonawczego i administracyjnego powiatu miasta, powiatu grodzkiego, w głosowaniu tajnym na walnym zgromadzeniu (konferencjach) do pięciu lat. Po wyborze rektora zawierana jest umowa o pracę między nim a organem wykonawczym lub organem wykonawczym i administracyjnym powiatu miasta, powiatem grodzkim prowadzącym taką uczelnię na okres do pięciu lat.

Ponowne wybory rektora odbywają się w przypadku naruszenia procedury wyboru rektora ustanowionej w niniejszej ustawie federalnej i (lub) statucie uczelni lub w przypadku uznania wyboru rektora za nieudany lub nieważny.

5.1. Rektora uniwersytetu federalnego powołuje Rząd Federacji Rosyjskiej na okres do pięciu lat.

5.2. Rektor Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego im. M.V. Łomonosowa i rektora Petersburskiego Uniwersytetu Państwowego powołuje i odwołuje Prezydent Federacji Rosyjskiej.

6. W przypadku pozbawienia całej uczelni państwowej lub samorządowej akredytacji państwowej, rektor uczelni oraz prorektorzy odpowiedzialni w zakresie swoich kompetencji za jakość kształcenia absolwentów zostają zwolnieni ze swoich stanowisk. przez organ wykonawczy lub organ wykonawczy i administracyjny dzielnicy miasta, powiat grodzki, kierujący taką uczelnią. W takim przypadku wybór rektora uczelni jest niedopuszczalny i zostaje on dopuszczony przez właściwy organ sprawujący kierownictwo w zakresie oświaty do pracy na podstawie umowy o pracę na okres nie dłuższy niż pięć lat. Założyciel uczelni lub upoważniony przez niego organ prowadzący kształcenie na wniosek rektora uczelni zatwierdza nowy skład rady akademickiej.

7. Po odnowieniu akredytacji państwowej uczelni (ale nie wcześniej niż rok od dnia pozbawienia jej akredytacji państwowej) w tej uczelni w trybie określonym w niniejszej Uczelni wybiera się radę akademicką. Prawo federalne.

8. W tworzonej lub reorganizowanej uczelni państwowej lub samorządowej, przed wyborem rady akademickiej, statut takiej uczelni zatwierdza właściwy organ wykonawczy lub organ wykonawczy i administracyjny dzielnicy miasta, powiat grodzki na okres nie dłuższy niż rok. Umowa o pracę zawierana jest z rektorem takiej uczelni na okres nieprzekraczający pięciu lat.

Art. 13. Naukowe oraz inne organizacje i instytucje w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

W systemie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, instytuty badawcze i projektowe, biura projektowe, gospodarstwa edukacyjne i eksperymentalne, bazy kliniczne instytucji edukacyjnych edukacji medycznej, stacje doświadczalne oraz inne organizacje i instytucje, których działania są związane z edukacją i mają na celu jej zapewnienie.

Art. 14. Zrzeszenia osób prawnych (stowarzyszeń, związków) w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

1. Uczelnie wyższego szkolnictwa zawodowego, niezależnie od ich formy organizacyjno-prawnej oraz inne organizacje i instytucje działające w systemie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, mają prawo tworzenia i przystępowania do zrzeszeń osób prawnych (stowarzyszeń, związków), które mogą mieć prawa osób prawnych i działać na podstawie ich statutów lub nie będąc osobami prawnymi działać na podstawie umów o wspólnych działaniach.

Stowarzyszenia osób prawnych (stowarzyszenia, związki) w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego są organizacjami non-profit, utworzonymi i działającymi zgodnie z Kodeksem cywilnym Federacji Rosyjskiej.

Nazwa stowarzyszenia osób prawnych (stowarzyszenie, związek) musi zawierać wskazanie charakteru działalności jego uczestników oraz zawierać słowa „stowarzyszenie”, „stowarzyszenie” lub „związek”.

2 - 3. Stracili moc.

4. Zarządzanie stowarzyszeniem osób prawnych (stowarzyszenie, związek) w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego odbywa się zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej i dokumentami założycielskimi tego stowarzyszenia (stowarzyszenie, związek).

Artykuł 15

1. Organizacje publiczne i stowarzyszenia publiczno-państwowe w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego działają zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

2. Interesy studentów uczelni mogą reprezentować publiczne organizacje studenckie. Szczegółowe relacje między administracją uczelni a organizacjami społecznymi studentów określa statut uczelni oraz umowa między jej administracją a organizacją publiczną studentów.

3. W systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego mogą być tworzone stowarzyszenia państwowo-publiczne, takie jak stowarzyszenia oświatowe i metodyczne uczelni wyższych, rady i komisje naukowo-metodyczne, naukowo-techniczne i inne, bez tworzenia osób prawnych.

4. Stowarzyszenia państwowo-publiczne są tworzone przez federalne władze wykonawcze i prowadzą swoją działalność zgodnie z zatwierdzonymi przez te władze przepisami. Modelowe regulacje dotyczące stanowych stowarzyszeń publicznych są zatwierdzane przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za rozwój polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji. W skład stowarzyszeń państwowo-publicznych na zasadzie dobrowolności wchodzą pracownicy naukowo-pedagogiczni i inni pracownicy uczelni wyższych, pracownicy instytucji i organizacji działających w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego. Stowarzyszenia państwowo-publiczne mogą angażować w swoją pracę cudzoziemców, bezpaństwowców i zagraniczne osoby prawne, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

5. Organy wykonawcze, wykonawcze i administracyjne dzielnic miast, gmin, rady naukowe uczelni uwzględniają i uwzględniają w swoich działaniach zalecenia organizacji publicznych i stowarzyszeń państwowo-społecznych w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego.

6 - 7. Stracili moc.

Rozdział III. Podmioty działalności edukacyjnej i naukowej w systemie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, ich prawa i obowiązki”

Art. 16. Studenci szkół wyższych”

1. Studentem uczelni jest osoba przyjęta na studia w uczelni w ustalonym trybie.

Studentowi uczelni wydawana jest bezpłatnie legitymacja studencka i ujednolicony indeks.

2. Wraz z prawami przewidzianymi w Ustawie Federacji Rosyjskiej „O edukacji” studenci szkół wyższych mają prawo do:

1) wybrać fakultatywne (nieobowiązkowe dla tego obszaru kształcenia (specjalność)) i fakultatywne (obowiązkowe) kursy oferowane przez odpowiedni wydział i katedrę;

2) uczestniczyć w kształtowaniu treści ich kształcenia, z zastrzeżeniem federalnych standardów edukacyjnych wyższego wykształcenia zawodowego. Prawo to może być ograniczone warunkami umowy zawartej między studentem uczelni a osobą fizyczną lub prawną pomagającą mu w zdobyciu wykształcenia i późniejszym zatrudnieniu;

3) opanować, oprócz dyscyplin akademickich w wybranych obszarach kształcenia (specjalności), wszelkie inne dyscypliny naukowe nauczane w tej uczelni, w sposób określony jej statutem, a także nauczane w innych uczelniach (zgodnie z ustaleniami między głowami);

4) brać udział w dyskusji i rozstrzyganiu najistotniejszych zagadnień działalności uczelni, w tym za pośrednictwem organizacji publicznych i organów zarządzających uczelniami;

5) korzystania z bezpłatnych bibliotek, funduszy informacyjnych, usług wydziałów oświatowych, naukowych i innych uczelni w państwowych i miejskich uczelniach w sposób określony statutem uczelni; brać udział we wszelkiego rodzaju badaniach naukowych, konferencjach, sympozjach;

6) zgłaszać swoje prace do publikacji, w tym w publikacjach uczelni;

7) odwołać się od zarządzeń i zarządzeń administracji uczelni zgodnie z procedurą ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;

8) zdobywać wykształcenie w specjalności wojskowej w trybie określonym przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;

9) przejście z kształcenia płatnego na kształcenie bezpłatne w sposób określony w statucie uczelni;

10) tworzyć zespoły studenckie i uczestniczyć w ich działalności.

3. Studenci federalnych uczelni wyższych studiujący w trybie stacjonarnym (zwanymi dalej studentami studiów stacjonarnych) i kształcący się na koszt budżetu federalnego otrzymują stypendia w wysokości 1100 rubli w sposób i na warunkach określony przez upoważniony rząd federalnego organu wykonawczego Federacji Rosyjskiej. Jednocześnie w okresie od początku roku akademickiego do momentu zdania kolokwiów i (lub) egzaminów pierwszej aktualnej certyfikacji stypendia wypłacane są wszystkim studentom pierwszego roku studiów stacjonarnych. Niepełnosprawni uczniowie grupy I i II, sieroty, a także dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej - wysokość stypendium wzrasta o połowę. Tryb przyznawania i wypłacania stypendiów ustala federalny organ wykonawczy upoważniony przez Rząd Federacji Rosyjskiej. Studentom uczelni przysługuje prawo do stypendiów wyznaczonych przez osoby prawne lub fizyczne, które skierowały ich na studia, a także stypendia imienne na podstawie odpowiedniego przepisu. Studenci federalnych uczelni wyższych spośród obywateli, którzy odbyli służbę co najmniej trzy lata na podstawie kontraktu w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach wojskowych i organach na stanowiskach wojskowych do zastąpienia przez żołnierzy, marynarzy, sierżantów, brygadzistów , i zwolniony ze służby wojskowej z przyczyn przewidzianych w ust. 1 akapity „b” - „d”, akapit „a” ust. 2 i art. 51 ust. 3 ustawy federalnej „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”, studenci studiów stacjonarnych studiujący na koszt budżetu federalnego otrzymują stypendia w wysokości zwiększonej o 50 procent w stosunku do kwoty ustalonej dla studentów federalnych uczelni wyższych studiujących w trybie stacjonarnym.

Studenci studiów dziennych federalnych uczelni wyższych otrzymują dodatkowe środki na wsparcie potrzebujących studentów w wysokości dwudziestu pięciu procent funduszu stypendialnego przewidzianego w sposób określony w budżecie federalnym. Federalne uczelnie wyższe otrzymują dodatkowe środki w wysokości dwukrotności miesięcznej kwoty stypendiów naukowych na organizację masowej pracy kulturalnej, fizycznej i rekreacyjnej ze studentami studiów stacjonarnych.

Paragrafy trzeci i czwarty straciły ważność.

Ze względów medycznych oraz w innych wyjątkowych przypadkach studentowi uczelni udziela się urlopu akademickiego w trybie ustalonym przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za opracowywanie polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

Studenci uczelni wyższych mają prawo do bezpłatnego korzystania z usług bibliotek państwowych i gminnych, a także bezpłatnego wstępu do muzeów państwowych i miejskich.

Dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych (wieczorowych) urlopy o łącznym czasie trwania co najmniej 7 tygodni ustanawia się co najmniej dwa razy w roku akademickim.

Każdemu studentowi potrzebującemu miejsca do życia należy zapewnić miejsce w hostelu spełniającym normy i zasady sanitarne, o ile istnieje odpowiedni zasób mieszkaniowy uczelni wyższej. Wysokość opłaty za zakwaterowanie w hostelu, media i usługi osobiste dla studentów nie może przekroczyć pięciu procent stypendium.

W przypadku studentów potrzebujących powierzchni mieszkalnej nie wolno wykorzystywać powierzchni mieszkalnej akademików wchodzących w skład zasobu uczelni na inne cele (wynajem i inne transakcje), jak również wykorzystywanie prowadzące do jej ograniczenia .

Z każdym studentem mieszkającym w akademiku zawierana jest umowa, której standardowa forma jest zatwierdzana przez federalny organ wykonawczy upoważniony przez rząd Federacji Rosyjskiej.

Inne prawa studentów mogą być określone przez ustawodawstwo i (lub) statut instytucji szkolnictwa wyższego.

3.1. Ustawy podmiotów Federacji Rosyjskiej mogą ustanawiać środki pomocy społecznej dla studentów szkół wyższych finansowane z budżetów podmiotów Federacji Rosyjskiej (z wyjątkiem subwencji z budżetu federalnego).

4. Student ma prawo do przywrócenia do szkoły wyższej w ciągu pięciu lat po wydaleniu z niej na własną prośbę lub z ważnego powodu, z zachowaniem podstawy nauki (bezpłatnej lub płatnej), zgodnie z którą studiował przed wydaleniem.

Tryb i warunki przywrócenia do szkoły studenta wydalonego z nieusprawiedliwionego powodu określa statut uczelni.

5. Student uczelni wyższej ma prawo do otrzymania informacji od administracji uczelni o sytuacji w sferze zatrudnienia ludności Federacji Rosyjskiej.

6. Studentom uczelni zapewnia się swobodę przeniesienia się do innej uczelni zgodnie z procedurą ustanowioną przez federalny organ wykonawczy odpowiedzialny za kształtowanie polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie oświaty. Przenosząc się z jednej uczelni do drugiej, student po raz pierwszy zachowuje wszelkie prawa jako student na tym poziomie szkolnictwa wyższego.

7. Za sukces w nauce i aktywny udział w pracy naukowej studenci uczelni otrzymują zachęty moralne i (lub) materialne zgodnie ze statutem uczelni.

8. Studenci szkół wyższych są zobowiązani do zdobywania wiedzy, wykonywania wszelkiego rodzaju zadań przewidzianych programem nauczania i programami kształcenia wyższego kształcenia zawodowego w ustalonych terminach, przestrzegania statutu uczelni, wewnętrznych regulacji i regulaminów hostelu.

9. Za naruszenie przez studenta obowiązków przewidzianych w statucie uczelni i regulaminie jej wewnętrznych przepisów mogą być zastosowane wobec niego sankcje dyscyplinarne, aż do wydalenia z uczelni.

Sankcja dyscyplinarna, w tym wydalenie, może zostać nałożona na studenta uczelni po otrzymaniu od niego pisemnego wyjaśnienia.

Sankcję dyscyplinarną stosuje się nie później niż miesiąc od dnia stwierdzenia wykroczenia i nie później niż sześć miesięcy od dnia jego popełnienia, nie licząc czasu choroby i (lub) urlopu. Nie wolno wydalać studentki w czasie choroby, urlopu, urlopu akademickiego lub urlopu macierzyńskiego.

10. Status studenta uczelni niepaństwowej posiadającej akredytację państwową, w odniesieniu do praw i wolności akademickich, jest zrównany ze statusem studenta uczelni państwowej lub samorządowej, z wyjątkiem prawo do otrzymania stypendium państwowego. Status studenta niepaństwowej uczelni, która nie posiada akredytacji państwowej, określa statut tej uczelni.

Artykuł 17

1. Osobom, które z powodzeniem kształcą się na uczelniach akredytowanych przez państwo, niezależnie od ich formy organizacyjno-prawnej w trybie niestacjonarnym i niestacjonarnym (wieczorowym), przysługują dodatkowe urlopy w miejscu pracy z zachowaniem średniej wynagrodzenie naliczane w sposób ustalony dla urlopów rocznych (z możliwością dodania do urlopów rocznych dodatkowych wakacji studyjnych) za:

Zaliczenie sprawdzianów i egzaminów w pierwszym i drugim roku odpowiednio czterdzieści dni kalendarzowych, na kolejnych kursach odpowiednio przez pięćdziesiąt dni kalendarzowych;

Przygotowanie i obrona projektu dyplomowego (pracy) wraz ze zdaniem egzaminów państwowych przez cztery miesiące;

Zdanie egzaminów państwowych przez miesiąc.

2. Dodatkowy urlop bezpłatny w miejscu pracy zapewnia się:

Osoby dopuszczone do egzaminów wstępnych na uczelnie, piętnaście dni kalendarzowych;

Studenci wydziałów przygotowawczych uczelni wyższych mają piętnaście dni kalendarzowych na zdanie egzaminów końcowych;

Studenci wyższych uczelni prowadzących kształcenie w trybie stacjonarnym, łączącym naukę z pracą, zdają testy i egzaminy piętnaście dni kalendarzowych w roku akademickim; za przygotowanie i obronę pracy dyplomowej (pracy) ze zdaniem egzaminów państwowych przez cztery miesiące; zdać egzaminy państwowe jeden miesiąc.

3. Studentom studiującym korespondencyjnie w uczelniach posiadających akredytację państwową, raz w roku akademickim organizacja pracodawcy opłaca dojazd do siedziby uczelni i powrót w celu wykonywania Praca laboratoryjna, zaliczenie kolokwiów i egzaminów, a także za zdanie egzaminów państwowych, przygotowanie i obrona pracy dyplomowej.

4. Forma zaproszenia do certyfikatu, która daje prawo do dodatkowego urlopu w miejscu pracy i innych gwarancji związanych ze studiowaniem w instytucji szkolnictwa wyższego posiadającej akredytację państwową, jest zatwierdzana przez federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie oświaty.

5. W przypadku pracowników przedsiębiorstw, instytucji i organizacji, niezależnie od ich form organizacyjno-prawnych i form własności, łączenie studiów w uczelniach z pracą, układ zbiorowy lub umowa (umowa) o pracę może przewidywać wydłużenie czasu trwania dodatkowe urlopy, zapewnienie płatnego urlopu zamiast urlopu bezpłatnego oraz inne środki wsparcia.

6. Wygasł.

7. W przypadku studiowania studenta łączącego studia z pracą w dwóch uczelniach jednocześnie, powyższe gwarancje i rekompensaty mogą mieć miejsce tylko w jednej z tych uczelni (według wyboru studenta).

Art. 18. Studenci instytucji systemu wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

1. Studentami instytucji systemu wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego są osoby kształcące się w:

Wyższe instytucje edukacyjne na wydziałach przygotowawczych, wydziałach (w innych działach strukturalnych) w celu zaawansowanego szkolenia i przekwalifikowania pracowników;

Inna uczelnia wyższa, jeśli jednocześnie otrzymują drugie wyższe wykształcenie zawodowe;

Rezydencja lub staż w medycznych uczelniach wyższych.

2. Status studentów instytucji systemu szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego w zakresie korzystania z usług edukacyjnych zrównany jest ze statusem studenta uczelni o odpowiedniej formie kształcenia.

3. Studenci wydziałów przygotowawczych federalnych państwowych instytucji szkolnictwa wyższego, określeni w sposób przewidziany w ust. 3.3 artykułu 11 niniejszej ustawy federalnej, spośród obywateli, którzy odsłużyli co najmniej trzy lata na podstawie umowy w Siłach Zbrojnych Rosji Federacja, inne oddziały, formacje wojskowe i organy na stanowiskach wojskowych, które mają być zastąpione przez żołnierzy, marynarzy, sierżantów, brygadzistów i zwolnione ze służby wojskowej z przyczyn przewidzianych w punktach "b" - "d" ustępu 1, punkt "a" ” ust. 2 i ust. 3 art. 51 ustawy federalnej „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”, studenci studiujący w pełnym wymiarze godzin na koszt budżetu federalnego otrzymują stypendia w wysokości zwiększonej o 50 procent w stosunku do kwoty ustanowiony dla studentów federalnych uczelni wyższych studiujących w pełnym wymiarze godzin.

1. Doktorantem jest osoba, która posiada stopień naukowy doktora i jest wpisana na studia doktoranckie w celu przygotowania rozprawy doktorskiej.

2. Studentem studiów podyplomowych jest osoba posiadająca wyższe wykształcenie zawodowe, będąca słuchaczem studiów podyplomowych przygotowująca pracę na stopień kandydata nauk.

Adiunkt to wojskowy, który posiada wyższe wykształcenie zawodowe, studiuje na studiach podyplomowych i przygotowuje rozprawę na stopień kandydata nauk.

3. Wnioskodawca to osoba posiadająca wyższe wykształcenie zawodowe przy organizacji lub instytucji, która prowadzi studia podyplomowe (adiunkt) i (lub) doktoranckie, która przygotowuje pracę na stopień kandydata nauk bez studiów podyplomowych (adiunkt). studiów lub osoba posiadająca stopień Kandydata Nauk i przygotowująca rozprawę na stopień doktora nauk.

4. Regulamin dotyczący doktorantów, doktorantów (adiunktów) i kandydatów zatwierdza federalny organ wykonawczy upoważniony przez Rząd Federacji Rosyjskiej.

Regulamin dotyczący doktorantów, doktorantów (adiunktów) i kandydatów na uczelnie realizujące wojskowe programy kształcenia zawodowego oraz uczelni realizujących programy kształcenia zawierające informacje stanowiące tajemnicę państwową zatwierdza się w trybie ustalonym przez Rząd Rosji Federacja.

5. Osobom dopuszczonym do egzaminów wstępnych na studia podyplomowe przysługuje urlop w wymiarze trzydziestu dni kalendarzowych z zachowaniem przeciętnego wynagrodzenia w miejscu pracy.

6. Osoby studiujące stacjonarne studia podyplomowe kosztem budżetu otrzymują stypendia państwowe i korzystają z corocznych dwumiesięcznych wakacji.

7. Studentom studiów podyplomowych odbywającym studia podyplomowe w formie korespondencyjnej przysługuje dodatkowy urlop wypoczynkowy w miejscu pracy w wymiarze trzydziestu dni kalendarzowych z zachowaniem przeciętnego wynagrodzenia.

Czas spędzony na dojeździe z miejsca pracy do miejsca ukończenia szkoły iz powrotem doliczany jest do corocznego dodatkowego urlopu absolwenta, przy zachowaniu przeciętnego wynagrodzenia. Wspomniana podróż jest opłacana przez organizację zatrudniającą.

Studenci studiów podyplomowych studiujący na studiach podyplomowych w formie korespondencyjnej mają odpowiednio jeden dzień wolny od pracy w tygodniu za wynagrodzeniem w wysokości pięćdziesięciu procent otrzymywanego wynagrodzenia, ale nie mniej niż 100 rubli. Organizacja pracodawców ma prawo zapewnić studentom na czwartym roku studiów na ich wniosek nie więcej niż dwa dodatkowe dni wolne od pracy w tygodniu bez wynagrodzenia.

Studenci studiów podyplomowych studiujący na studiach podyplomowych w formie korespondencyjnej mają zapewnione miejsca w schronisku na czas zdawania egzaminów i kończenia prac dyplomowych.

9. Doktorantom wypłaca się stypendia państwowe oraz zapewnia się roczne dwumiesięczne urlopy.

Doktoranci zachowują wszelkie prawa w miejscu pracy, jakie posiadali przed podjęciem studiów doktoranckich (prawo do otrzymywania powierzchni mieszkalnej, nadawania tytułu naukowego i innych praw), a także prawo powrotu do dotychczasowych miejsc pracy.

10. Studenci studiów podyplomowych i doktoranckich bezpłatnie korzystają ze sprzętu, laboratoriów, pomieszczeń dydaktycznych i metodycznych, bibliotek, a także z prawa do podróżowania, w tym do uczelni i ośrodków naukowych obcych krajów, udziału w wyprawach w celu realizacji prac na wybranych tematy badań naukowych na równych zasadach z pracownikami naukowymi i pedagogicznymi uczelni wyższych oraz naukowcami instytucji (organizacji) badawczych.

11. Z tytułu nabycia literatury naukowej każdemu absolwentowi i doktorantowi studiującemu na koszt budżetu federalnego przysługuje roczny zasiłek w wysokości dwóch miesięcznych stypendiów.

12. W celu ukończenia prac na stopień kandydata nauk lub doktora nauk pracownikom przedsiębiorstw, instytucji i organizacji w miejscu pracy udziela się płatnego urlopu wypoczynkowego odpowiednio w wymiarze 3 lub 6 miesięcy, w trybie ustalonym przez przepisy dotyczące słuchaczy studiów podyplomowych, doktorantów i kandydatów.

13. Kandydaci pracujący nad rozprawami na stopień doktora i posiadający znaczące wyniki naukowe dotyczące aktualnych problemów społeczno-gospodarczych lub priorytetowych obszarów podstawowych badań naukowych mogą zostać przeniesieni na stanowiska naukowe na okres do dwóch lat w celu przygotowania pracy doktorskiej Nauk. Wnioskodawcy przeniesieni na stanowiska pracowników naukowych zachowują swoje wynagrodzenia służbowe oraz prawo do powrotu do dawnych miejsc pracy.

Art. 20. Pracownicy uczelni wyższych”

1. W instytucjach szkolnictwa wyższego zapewnione są stanowiska personelu naukowego i pedagogicznego (kadra zawodowa i dydaktyczna, naukowcy), inżynieryjnego, technicznego, administracyjnego, produkcyjnego, edukacyjnego i pomocniczego oraz innego.

Stanowiska dydaktyczne obejmują stanowiska dziekana wydziału, kierownika katedry, profesora, profesora nadzwyczajnego, starszego wykładowcy, wykładowcy, asystenta.

2. Cechy zawierania i rozwiązywania umów o pracę na obsadzanie stanowisk pracowników naukowych i pedagogicznych w instytucjach szkolnictwa wyższego są określone w Kodeksie pracy Federacji Rosyjskiej, a także mają zastosowanie do pracowników naukowych i pedagogicznych instytucji edukacyjnych dodatkowego kształcenia zawodowego ( zaawansowane szkolenia), które posiadają wydziały i katedry.

3. W państwowych i samorządowych uczelniach specyfikę obsadzania stanowisk rektorów, prorektorów, kierowników ich oddziałów i instytucji określa Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej.

3.1. W państwowej lub miejskiej uczelni, decyzją jej rady akademickiej, uzgodnionej z organem wykonawczym lub organem wykonawczym i administracyjnym dzielnicy miasta, powiatu prowadzącego taką uczelnię, stanowisko przewodniczącego uczelni może zostać utworzona instytucja edukacyjna. Jednocześnie w określony sposób wprowadzane są odpowiednie zmiany w statucie uczelni wyższej. Stanowisko rektora uniwersytetu federalnego jest ustalane po utworzeniu uniwersytetu federalnego i jest zapisane w jego statucie.

Osoba pełniąca funkcję prezesa uczelni co do zasady musi posiadać doświadczenie na stanowisku rektora uczelni. Łączenie funkcji rektora i prezesa państwowej lub samorządowej uczelni jest niedozwolone.

Kandydaturę na prezydenta uczelni państwowej lub samorządowej przedstawia radzie naukowej takiej uczelni organ wykonawczy lub organ wykonawczy i administracyjny dzielnicy miasta, powiatu miejskiego kierującego taką uczelnią. .

Prezesa uczelni wybiera się na posiedzeniu Rady Naukowej w głosowaniu tajnym zwykłą większością głosów na okres do pięciu lat. Po wyborze prezydenta, między nim a organem wykonawczym lub organem wykonawczym i administracyjnym powiatu miasta, powiatu grodzkiego właściwego dla uczelni zawierana jest umowa o pracę na okres do pięciu lat. Rozwiązanie umowy o pracę z prezesem uczelni odbywa się na podstawie przepisów prawa pracy Federacji Rosyjskiej, w tym podstaw rozwiązania umowy o pracę z kierownikiem organizacji.

3.2. Prezes uczelni w porozumieniu z rektorem wykonuje następujące uprawnienia:

1) uczestniczy w pracach rady powierniczej i innych organów samorządu uczelni;

2) uczestniczy w opracowaniu koncepcji rozwoju uczelni;

3) reprezentuje uczelnię wyższą w stosunkach z organami państwowymi, organami samorządu terytorialnego, organizacjami publicznymi i innymi;

4) uczestniczy w rozwiązywaniu zagadnień doskonalenia działalności dydaktycznej, naukowej, dydaktycznej, organizacyjnej i kierowniczej uczelni.

4. Pracownicy naukowi i pedagogiczni uczelni mają prawo do:

1) wybierać i być wybieranym do rady naukowej uczelni w ustalonym trybie;

2) uczestniczyć w dyskusji i rozstrzyganiu spraw związanych z działalnością uczelni;

3) nieodpłatnie korzystać z usług bibliotek, funduszy informacyjnych, wydziałów oświatowo-naukowych, a także wydziałów socjalnych i innych wydziałów strukturalnych uczelni, zgodnie z jej statutem i (lub) układem zbiorowym;

4) określić treść kursów szkoleniowych, przedmiotów, dyscyplin (modułów) na podstawie federalnych standardów edukacyjnych szkolnictwa wyższego lub wymagań federalnych, a także standardów edukacyjnych i wymagań ustanowionych zgodnie z ustępem 4 artykułu 5 niniejszego Prawo federalne;

5) wybrać metody i środki nauczania, które najlepiej odpowiadają ich indywidualnym cechom i zapewniają wysoką jakość procesu edukacyjnego;

6) odwołać się od zarządzeń i poleceń administracji uczelni w trybie określonym w ustawie;

7) za wsparcie organizacyjne i logistyczne ich działalności zawodowej.

5. Pracownicy naukowi i pedagogiczni uczelni są obowiązani:

1) zapewnić wysoką efektywność procesów pedagogicznych i naukowych;

2) przestrzegać statutu uczelni;

3) kształtowanie kwalifikacji zawodowych studentów w wybranym obszarze kształcenia (specjalności), obywatelstwa, umiejętności pracy i życia w warunkach współczesnej cywilizacji i demokracji;

4) rozwijać samodzielność, inicjatywę, zdolności twórcze uczniów;

5) systematycznie doskonalić swoje umiejętności.

6. Pracownicy naukowi uczelni mają prawo do wyboru metod i środków prowadzenia badań naukowych, które spełniają środki bezpieczeństwa, najpełniej odpowiadają ich indywidualnym cechom i zapewniają wysoką jakość procesu naukowego. Pracownicy naukowi są zobowiązani do przestrzegania statutu uczelni.

7. Prawa i obowiązki personelu administracyjnego, ekonomicznego, inżynieryjnego, produkcyjnego, dydaktycznego i pomocniczego oraz innego personelu uczelni określa prawo pracy Federacji Rosyjskiej, statut uczelni, przepisy wewnętrzne uczelnia wyższa i opisy stanowisk.

Artykuł 21. Szkolenie i zaawansowane szkolenie pracowników naukowych i pedagogicznych”

1. Kształcenie pracowników naukowo-pedagogicznych odbywa się na studiach podyplomowych (adiunkt) i doktoranckich uczelni, placówek dokształcania zawodowego, organizacji naukowych, a także poprzez dołączanie do takich placówek i organizacji naukowych kandydatów na przygotowywanie i obrona rozpraw na stopień doktora nauk lub przez przeniesienie kadry dydaktycznej na stanowiska pracowników naukowych w celu przygotowania rozpraw na stopień doktora nauk.

2. Państwo gwarantuje stworzenie niezbędnych warunków do zaawansowanego szkolenia co najmniej raz na pięć lat dla pracowników naukowych i pedagogicznych państwowych uczelni wyższych oraz pracowników naukowych i pedagogicznych państwowych instytucji naukowych (organizacji) działających w systemie wyższych i podyplomowych profesjonalna edukacja. Stosowne gwarancje dla pracowników naukowych i pedagogicznych miejskich uczelni wyższych oraz pracowników naukowych i pedagogicznych miejskich instytucji naukowych (organizacji) działających w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego mogą być ustanawiane przez samorządy powiatów miejskich, powiatów grodzkich.

Dalsze szkolenie pracowników naukowych i pedagogicznych może odbywać się również na podstawie umów zawieranych przez osoby fizyczne i (lub) osoby prawne z instytucjami szkolnictwa wyższego, na koszt osób fizycznych i (lub) osób prawnych.

3. Tryb, rodzaje i formy doskonalenia zawodowego w części nieuregulowanej przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej ustala federalny organ wykonawczy upoważniony przez Rząd Federacji Rosyjskiej.

Procedura, rodzaje i formy zaawansowanego szkolenia pracowników naukowych i pedagogicznych uczelni realizujących wojskowe programy kształcenia zawodowego oraz uczelni wyższych realizujących programy edukacyjne zawierające informacje stanowiące tajemnicę państwową, są zatwierdzane w trybie ustalonym przez rząd rosyjski Federacja.

Art. 22. Tytuły akademickie

1. Tytuły naukowe profesora i profesora nadzwyczajnego ustala się w Federacji Rosyjskiej.

2. Tytuł naukowy profesora może otrzymać osoba, która co do zasady posiada stopień naukowy doktora habilitowanego, prowadząca pracę dydaktyczną, naukową i metodyczną w zakresie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego.

3. Tytuł naukowy profesora nadzwyczajnego może otrzymać osoba posiadająca, co do zasady, stopień naukowy kandydata nauk, prowadząca pracę dydaktyczną, naukową i metodyczną w szkołach wyższych.

Artykuł 23 Uznanie i ustanowienie w Federacji Rosyjskiej równoważności dokumentów obcych państw dotyczących wyższego lub podyplomowego kształcenia zawodowego

1. Potwierdzenie dokumentów państwowych dotyczących wyższego lub podyplomowego kształcenia zawodowego, stopni naukowych i tytułów naukowych, uznania i ustanowienia w Federacji Rosyjskiej równoważności dokumentów obcych państw dotyczących wyższego lub podyplomowego kształcenia zawodowego odbywa się zgodnie z międzynarodowymi traktatami Federacji Rosyjskiej i innych regulacyjnych aktów prawnych Federacji Rosyjskiej przez federalny organ wykonawczy wykonujący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie oświaty, na wniosek obywateli.

2. Uznanie dokumentów państw obcych o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym w niniejszej ustawie federalnej oznacza zgodę właściwych organów państwowych Federacji Rosyjskiej na ważność tych dokumentów na terytorium Federacji Rosyjskiej.

Ustalenie równoważności dokumentów zagranicznych państw o szkolnictwie wyższym lub podyplomowym w niniejszej ustawie federalnej oznacza, że odpowiednie organy państwowe Federacji Rosyjskiej przyznają posiadaczom tych dokumentów takie same prawa akademickie i (lub) zawodowe, jak posiadaczom dokumentów państwowych na wyższych uczelniach. lub podyplomowe wykształcenie zawodowe.

Uznawanie i ustalanie równoważności dokumentów obcych państw o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym nie zwalnia posiadaczy tych dokumentów z spełnienia ogólnych wymogów przyjęcia do placówek oświatowych lub zatrudnienia ustanowionych w aktach prawnych (w tym wymogu znajomości język państwowy Federacji Rosyjskiej).

3. Tryb potwierdzania dokumentów państwowych o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym, o stopniach naukowych i tytułach naukowych, tryb uznawania i ustalania w Federacji Rosyjskiej równoważności dokumentów państw obcych o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym oraz tryb wydawania odpowiednie zaświadczenia określa federalny organ wykonawczy, który pełni funkcje w zakresie rozwoju polityki stanowej i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji.

4. Koszty przeprowadzenia egzaminu w celu potwierdzenia dokumentów państwowych o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym, o stopniach i tytule naukowym, a także w celu uznania i ustalenia równoważności dokumentów zagranicznych o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym w Federacja Rosyjska opłaca wnioskodawca.

Rozdział IV. Zarządzanie systemem wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego

Artykuł 24

1. Do kompetencji Zgromadzenia Federalnego Federacji Rosyjskiej w zakresie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego należą:

1) uchwalanie ustaw federalnych w zakresie szkolnictwa wyższego i podyplomowego oraz wprowadzanie zmian w odpowiednich ustawach;

2) - 3) utraciły ważność.

4) ustalanie poziomów wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

5) ratyfikacja umów międzynarodowych Federacji Rosyjskiej regulujących kwestie szkolnictwa wyższego i podyplomowego, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

2. Do kompetencji Rządu Federacji Rosyjskiej w zakresie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego należy:

1) udział w opracowywaniu i realizacji polityki państwa w tym zakresie;

2) - 3) utraciły ważność.

4) publikowanie aktów prawnych regulujących funkcjonowanie systemu szkolnictwa wyższego i podyplomowego;

5) ustalenie trybu licencjonowania działalności uczelni wyższych, organizacji naukowych i placówek oświatowych dodatkowego kształcenia zawodowego, ich akredytacji państwowej;

6) tworzenie, reorganizacja i likwidacja federalnych państwowych uczelni wyższych podlegających jurysdykcji Federacji Rosyjskiej, w porozumieniu z władzami ustawodawczymi i wykonawczymi podmiotów Federacji Rosyjskiej. Tworzenie, reorganizacja i likwidacja federalnych państwowych uczelni wyższych podległych federalnym władzom wykonawczym, w których służba wojskowa jest przewidziana ustawami federalnymi, odbywa się bez zgody władz ustawodawczych i wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej;

6.1) ustalenie wykazu federalnych państwowych uczelni wyższych, w których odbywa się szkolenie dla obywateli, którzy odbyli służbę wojskową na podstawie umowy przez co najmniej trzy lata w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach wojskowych i organach wojskowych stanowiska, które mają zostać zastąpione przez żołnierzy, marynarzy, sierżantów, brygadzistów oraz osoby zwolnione ze służby wojskowej z przyczyn przewidzianych w punktach „b” - „d” ustępu 1, podpunkt „a” ustępu 2 i ustępie 3 artykułu 51 ustawy federalnej „O służbie wojskowej i służbie wojskowej” do egzaminów wstępnych;

7) zawieranie i realizacja umów międzyrządowych regulujących kwestie szkolnictwa wyższego i podyplomowego;

8) ustalanie procedury opracowywania i zatwierdzania federalnych stanowych standardów edukacyjnych wyższego kształcenia zawodowego;

9) ustalanie trybu ustalania wykazu kierunków kształcenia (specjalności) wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

10) zatwierdzenie trybu i kryteriów selekcji oraz wykazu państwowych szkół wyższych, po przyjęciu do których na studia licencjackie i specjalistyczne programy kształcenia przeprowadza się dodatkowy test wstępny o orientacji profilowej, oraz obszary szkolenia (specjalności);

11) określenie trybu zatwierdzania wykazu kierunków kształcenia (specjalizacji), dla których po przyjęciu do uczelni akredytowanych przez państwo na kształcenie na studiach licencjackich i szkoleniach specjalistycznych mogą być przeprowadzane dodatkowe sprawdziany z orientacji twórczej i (lub) zawodowej prowadzone;

12) zatwierdzenie wykazu kierunków kształcenia (specjalności) wyższego wykształcenia zawodowego, potwierdzonego przypisaniem osobie posiadającej kwalifikację (stopień) „specjalista”;

13) ustalanie procedury udziału stowarzyszeń pracodawców w opracowywaniu i realizacji polityki stanowej w zakresie wyższego szkolnictwa zawodowego, w tym opracowywania federalnych standardów edukacyjnych dla wyższego szkolnictwa zawodowego oraz opracowywania federalnych wymagań dotyczących dodatkowego kształcenia zawodowego programy edukacyjne, tworzenie list obszarów szkolenia (specjalności) wyższego szkolnictwa zawodowego, akredytacja państwowa instytucji szkolnictwa wyższego;

14) ustalenie trybu przyjmowania obywateli do uczelni państwowych realizujących wojskowe programy kształcenia zawodowego oraz uczelni realizujących programy edukacyjne zawierające informacje stanowiące tajemnicę państwową.

3. Do kompetencji federalnego organu wykonawczego pełniącego funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie oświaty należą:

1) wygasł.

2) ustanowienie wymagań federalnych dla głównych programów edukacyjnych podyplomowego kształcenia zawodowego (dla studentów studiów podyplomowych, adiunktów), a także zatwierdzenie przepisów dotyczących ostatecznej certyfikacji stanowej studentów i studiów zewnętrznych w instytucjach szkolnictwa wyższego;

3) stała się nieważna.

4) stała się nieważna.

5) promowanie rozwoju i wdrażania nowych efektywnych technologii uczenia się w zakresie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego;

6) utraciła ważność.

7) ustalenie formy dokumentów państwowych o wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym;

8) ustalanie trybu potwierdzania dokumentów państwowych dotyczących wyższego lub podyplomowego kształcenia zawodowego, stopni naukowych i tytułów naukowych, trybu uznawania i ustalania w Federacji Rosyjskiej równoważności dokumentów państw obcych o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym;

9) udział w badaniu potrzeb rynku pracy specjalistów; opracowywanie prognoz dotyczących szkolenia specjalistów; opracowywanie propozycji dotyczących wielkości finansowania budżetowego szkół wyższych, instytucji działających w systemie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego oraz odpowiedniego dokształcania, a także ich instytucji naukowych (organizacji) oraz wydziałów strukturalnych; opracowanie propozycji dotyczących wielkości budowy kapitału tych instytucji;

10) udział w pracach federalnych organów wykonawczych w celu ustalenia wysokości środków budżetowych przeznaczonych na kształcenie specjalistów, przekwalifikowanie i dokształcanie pracowników, pracowników naukowych i pedagogicznych, w tym naukowców, rozwój nauki, a także udział w opracowanie federalnych standardów finansowania odpowiednich instytucji edukacyjnych;

11) koordynację działalności uczelni wyższych, sektorowych systemów szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego w celu określenia wielkości i struktury kształcenia specjalistycznego, organizację współpracy międzysektorowej i międzyregionalnej w tym zakresie;

12) określenie trybu ustalania docelowych wielkości przyjmowania obywateli studiujących na koszt budżetu federalnego do federalnych władz wykonawczych, które zarządzają uczelniami wyższymi, innych głównych administratorów federalnych środków budżetowych;

13) zatwierdzenie rozporządzenia w sprawie szkolenia pracowników naukowych i pedagogicznych, w tym pracowników naukowych;

14) ustalanie trybu przyjmowania obywateli na uczelnie posiadające akredytację państwową, z wyjątkiem uczelni wymienionych w ust. oraz procedurę przenoszenia studentów z jednej uczelni do drugiej;

15) prognozowanie rozwoju sieci instytucji systemu szkolnictwa wyższego zawodowego, koordynowanie tworzenia nowych federalnych instytucji systemu szkolnictwa wyższego zawodowego i odpowiedniego dokształcania;

16) organizowanie udziału uczelni wyższych i instytucji (organizacji) naukowych działających w systemie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego w federalnych programach naukowo-technicznych, opracowywanie i zatwierdzanie programów międzyuczelnianych w priorytetowych dziedzinach nauki, udzielanie wsparcia merytorycznego dla tych programów oraz monitorowanie postępów w ich realizacji;

17) opracowywanie i wdrażanie wspólnie ze związkami zawodowymi oraz organizacje publiczne działania na rzecz wsparcia społecznego studentów, doktorantów, doktorantów, słuchaczy i pracowników systemu wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego w celu poprawy warunków ich kształcenia i pracy;

18) finansowanie działalności podległych mu uczelni wyższych, instytucji zgodnie z ustawodawstwem budżetowym Federacji Rosyjskiej;

19) harmonizacja dokumentów normatywnych w zakresie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego oraz odpowiedniego dokształcania wydawanych przez federalne organy wykonawcze kierujące uczelniami, a w razie potrzeby zawieszenie tych dokumentów normatywnych;

20) traci ważność.

21) zatwierdzenie rozporządzenia w sprawie trybu obsadzania stanowisk personelu naukowo-pedagogicznego;

22) opracowanie i zatwierdzenie wzorcowego rozporządzenia w sprawie oddziałów uczelni podległych federalnym organom wykonawczym, tryb organizowania tych oddziałów;

23) publikowanie aktów normatywnych w zakresie jego kompetencji;

24) zawieranie umów międzynarodowych o charakterze międzyresortowym zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej;

25) ustalenie wymagań państwa federalnego i trybu państwowego egzaminowania cudzoziemców i bezpaństwowców z języka rosyjskiego jako języka obcego;

26) nadanie tytułów naukowych profesora na wydziale, profesora nadzwyczajnego na wydziale, wydawanie zaświadczeń o nadaniu tych tytułów naukowych, a także pozbawienie, przywrócenie tych tytułów naukowych.

4. Do kompetencji federalnego organu wykonawczego pełniącego funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie oświaty należą:

1) monitorowanie jakości edukacji, w tym jakości szkolenia studentów i absolwentów, zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi, wymogami federalnymi oraz standardami i wymogami edukacyjnymi ustanowionymi zgodnie z art. 5 ust. 4 niniejszej ustawy federalnej:

W uczelniach dla wszystkich realizowanych programów edukacyjnych;

W organizacjach naukowych i placówkach oświatowych dokształcania zawodowego w ramach programów podyplomowego kształcenia zawodowego i programów dokształcania zawodowego;

W oddziałach instytucji szkolnictwa wyższego zlokalizowanych poza terytorium Federacji Rosyjskiej;

2) licencjonowanie i akredytacja państwowa:

uczelnie wyższe dla wszystkich realizowanych przez nie programów edukacyjnych;

Organizacje naukowe i instytucje edukacyjne dodatkowego kształcenia zawodowego dla programów podyplomowego kształcenia zawodowego i programów dodatkowego kształcenia zawodowego, dla których ustanowiono wymagania federalne;

Oddziały uczelni wyższych zlokalizowanych poza terytorium Federacji Rosyjskiej;

3) sprawowanie kontroli i nadzoru nad przestrzeganiem ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w zakresie kształcenia przez uczelnie wyższe, a także organizacje naukowe i placówki oświatowe dokształcania zawodowego, realizację programów kształcenia podyplomowego kształcenia zawodowego i dokształcania zawodowego, dla których ustanowiono wymogi krajów związkowych;

4) podejmowanie działań w celu wyeliminowania naruszeń ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji, w tym poprzez wysyłanie obowiązkowych instrukcji do instytucji edukacyjnej i jej założyciela (założycieli), a także monitorowanie realizacji takich instrukcji;

5) - 7) utraciły ważność.

8) uznawanie i ustalanie równoważności na terytorium Federacji Rosyjskiej dokumentów państw obcych o wyższym lub podyplomowym kształceniu zawodowym;

9) wsparcie informacyjne i metodyczne działalności organów wykonawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej, pełniących funkcje kontrolne i nadzorcze w zakresie oświaty;

10) potwierdzenie dokumentów państwowych o wyższym lub podyplomowym wykształceniu zawodowym, o stopniach naukowych i tytule naukowym.

5. Podział kompetencji między federalnymi organami wykonawczymi odpowiedzialnymi za szkolnictwo wyższe określają przepisy o odpowiednich organach zatwierdzone przez Prezydenta Federacji Rosyjskiej lub Rząd Federacji Rosyjskiej.

Artykuł 25 Stracona siła.

Art. 26. Państwowa kontrola jakości wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

1. Państwowa kontrola jakości wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego ma na celu zapewnienie jednolitej polityki państwa w zakresie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, podnoszenie jakości kształcenia specjalistów, racjonalne wykorzystanie środków budżetowych przeznaczonych na finansowanie systemu wyższe i podyplomowe wykształcenie zawodowe.

Państwowa kontrola jakości wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego jest prowadzona przez federalny organ wykonawczy, który pełni funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie edukacji.

Jeżeli, w oparciu o wyniki kontroli jakości szkolenia studentów i absolwentów, rozbieżność między jakością szkolenia a federalnymi standardami edukacyjnymi, wymaganiami federalnymi oraz standardami i wymogami edukacyjnymi ustanowionymi zgodnie z art. 5 ust. Ujawnia się prawo, federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w zakresie oświaty ma prawo skierować do uczelni wyższej, placówki oświatowej dokształcania zawodowego, organizacji naukowej i ich założycielom wiążące zarządzenie aby wyeliminować określoną rozbieżność.

2. Kontrola państwa nad przestrzeganiem przez instytucję szkolnictwa wyższego, instytucję edukacyjną dodatkowego kształcenia zawodowego, organizację naukową z warunkami działalności edukacyjnej przewidzianymi w licencji i (lub) ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji jest zapewniana przez federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie oświaty, przy udziale władz wykonawczych podmiotu Federacji Rosyjskiej, na którego terytorium znajdują się takie instytucje edukacyjne lub taka organizacja naukowa. W przypadku naruszenia tych warunków i (lub) ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji, federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie edukacji wysyła do takich instytucji edukacyjnych lub takiej organizacji naukowej a ich założycielom obowiązkowy nakaz usunięcia stwierdzonego naruszenia w określonym czasie.

W przypadku niezastosowania się do tego zarządzenia federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w zakresie oświaty ma prawo zawiesić wydaną przez siebie licencję uczelni wyższej, placówce oświatowej dodatkowej zawodowej edukacja, organizacja naukowa, w całości lub w części w realizacji działań edukacyjnych w poszczególnych instytucjach edukacyjnych, programy wskazujące termin wyeliminowania stwierdzonego naruszenia warunków działalności edukacyjnej przewidzianych licencją i (lub) ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w dziedzinie edukacji.

Jeżeli ujawnione naruszenie nie zostanie usunięte w ustalonym terminie, licencja podlega unieważnieniu. Decyzję o unieważnieniu licencji podejmuje federalny organ wykonawczy pełniący funkcje kontrolne i nadzorcze w dziedzinie oświaty i może być zaskarżona w sądzie.

3. Wygasł.

Rozdział V. Ekonomika systemu wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego

Art. 27. Stosunki majątkowe w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

1. Uczelni, w celu zapewnienia działalności przewidzianej jej statutem, założyciel przeznacza budynki, budowle, zespoły majątkowe, wyposażenie, a także inne niezbędne mienie na cele konsumpcyjne, społeczne, kulturalne i inne, na podstawę prawa do zarządzania operacyjnego.

2. Niepaństwowe uczelnie wyższe mogą być właścicielami nieruchomości zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej.

3. Uczelni przeznacza się do stałego (wieczystego) użytkowania przydzielone jej działki w ustalonym trybie.

4. Uczelnie wyższe mają prawo działać jako najemca i (lub) wydzierżawiający nieruchomość.

Uczelnie wyższe, za zgodą założyciela (właściciela) i na podstawie umów, mają prawo do oddawania do użytku organizacjom naukowym mienia ruchomego i nieruchomego, a także korzystania, na podstawie umów, mienia ruchomego i nieruchomego przynależność do organizacji naukowych na podstawie własności, zarządzania operacyjnego lub zarządzania gospodarczego. Między takimi państwowymi organizacjami non-profit relacje te mogą być realizowane bezpłatnie.

Uczelnie wyższe, za zgodą założyciela (właściciela) lub samodzielnie, jeżeli mają prawo do samodzielnego dysponowania odpowiednim majątkiem, na podstawie umowy między uczelnią a instytucją medyczną, mają prawo do świadczenia placówki medyczne z mieniem ruchomym i nieruchomym do opieki medycznej nad studentami i pracownikami uczelni oraz ich badania lekarskiego. Między takimi państwowymi organizacjami non-profit a (lub) miejskimi organizacjami non-profit relacje te mogą być realizowane bezpłatnie.

5. Korzystanie przez instytucję szkolnictwa wyższego zasoby naturalne przeprowadzone w sposób przewidziany przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

6. Wygasł.

7. Przydzielone im na podstawie uprawnień do prowadzenia działalności wyższe uczelnie lub będące w ich samodzielnej dyspozycji obiektami infrastruktury przemysłowej i społecznej, w tym lokalami mieszkalnymi zlokalizowanymi w budynkach oświatowych, przemysłowych, socjalnych, kulturalnych, a także akademikami, klinicznymi bazami oświaty Prywatyzacji (wynarodowieniu) nie podlegają instytucje szkolnictwa medycznego będące w zarządzie operacyjnym placówkami oświatowymi lub w inny sposób administrowane, w tym będące w posiadaniu, użytkowaniu i (lub) rozporządzaniu, instytucje działające w systemie szkolnictwa wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego.

8. Wyższe instytucje edukacyjne, które są budżetowymi instytucjami edukacyjnymi i uczelniami wyższymi utworzonymi przez państwowe akademie nauk, mają prawo, bez zgody właściciela ich nieruchomości, do powiadomienia federalnego organu wykonawczego odpowiedzialnego za opracowywanie polityki stanowej i regulacji prawnych w zakresie działalności naukowej i naukowo-technicznej być założycielami (w tym wspólnie z innymi osobami) spółek gospodarczych, których działalność polega na praktycznym wykorzystaniu (wdrożeniu) wyników działalności intelektualnej (programy na komputery elektroniczne, bazy danych, wynalazki, modele, wzory przemysłowe, dorobek selekcyjny, topologie układów scalonych, tajemnice produkcyjne (know-how), do których prawa wyłączne należą do tych uczelni. przez budżetową instytucję edukacyjną lub instytucję szkolnictwa wyższego utworzoną przez Państwową Akademię Nauk w ciągu siedmiu dni od dnia dokonania wpisu o państwowej rejestracji podmiotu gospodarczego w ujednoliconym państwowym rejestrze osób prawnych. Środki pieniężne, sprzęt i inne mienie będące pod zarządem operacyjnym tych instytucji szkolnictwa wyższego mogą zostać wniesione jako wkład do kapitału zakładowego utworzonych spółek handlowych w sposób określony w Kodeksie cywilnym Federacji Rosyjskiej.

Uczelnie wyższe będące budżetowymi instytucjami edukacyjnymi oraz uczelnie wyższe utworzone przez państwowe akademie nauk, jako wkład do kapitału zakładowego takich podmiotów gospodarczych, wnoszą prawo do korzystania z wyników działalności intelektualnej (programy na komputery elektroniczne, bazy danych, wynalazków, wzorów użytkowych, wzorów przemysłowych, dokonań selekcyjnych, topologii układów scalonych, tajemnic produkcyjnych (know-how), do których prawa wyłączne są zastrzeżone przez te uczelnie umowy, a także przeniesione na osoby trzecie na innych podstawach, chyba że prawo federalne stanowi inaczej.

Wartość pieniężną prawa wniesionego jako wkład do kapitału zakładowego spółki gospodarczej na podstawie umowy licencyjnej jest zatwierdzana decyzją walnego zgromadzenia założycieli (uczestników) spółki gospodarczej, podjętą przez wszystkich założycieli (uczestników) firma jednogłośnie. Jeżeli wartość nominalna (podwyższenie wartości nominalnej) udziału lub udziałów członka spółki kapitałowej w kapitale zakładowym spółki handlowej, opłacona takim wkładem, przekracza pięćset tysięcy rubli, taki wkład musi być oceniane przez niezależnego rzeczoznawcę.

Uczelnia będąca uczelnią budżetową lub uczelnią wyższą ustanowioną przez Państwową Akademię Nauk ma prawo do przyciągania innych osób jako założycieli (uczestników) spółki gospodarczej, jeżeli udział tej uczelni w kapitale zakładowym spółki akcyjnej wynosi ponad dwadzieścia pięć procent lub w kapitale zakładowym spółki z ograniczoną odpowiedzialnością - ponad jedną trzecią. Jednocześnie udział (udziały) innych osób w kapitale zakładowym spółki gospodarczej musi być opłacony gotówką co najmniej w połowie. Pozostała część udziału (udziałów) innych osób w kapitale zakładowym podmiotu gospodarczego może być opłacona wyłącznymi prawami do wyników działalności intelektualnej, prawem do korzystania z wyników działalności intelektualnej, materiałów, wyposażenia lub innej własności niezbędne do praktycznego zastosowania (wdrożenia) wyników działalności intelektualnej, praw wyłącznych do których lub prawa do korzystania, które są wnoszone jako wkład do kapitału zakładowego podmiotu gospodarczego.

Szkoły wyższe będące uczelniami budżetowymi i uczelniami wyższymi utworzonymi przez państwowe akademie nauk mają prawo zbywania udziałów (akcji) w kapitale zakładowym podmiotów gospodarczych należących do tych uczelni wyłącznie za uprzednią zgodą odpowiednich właścicieli . Te uczelnie zarządzają udziałami (udziałami) w kapitałach zakładowych spółek gospodarczych jako uczestnikami w sposób określony przez prawo cywilne, z uwzględnieniem specyfiki przewidzianej w niniejszym artykule. Jednocześnie prawa uczestników spółek gospodarczych w imieniu tych uczelni wykonują ich szefowie.

Dochody ze zbycia udziałów (akcji) w kapitale zakładowym spółek gospodarczych, których założycielami (uczestnikami) są te uczelnie, część zysków spółek gospodarczych otrzymanych przez te uczelnie (dywidendy) jest u ich niezależnych zbycia, wykazywane w odrębnym bilansie i przesyłane wyłącznie w celu ochrony prawnej wyników działalności intelektualnej, wypłaty wynagrodzeń ich autorom, a także realizacji statutowej działalności tych uczelni.

Art. 28. Finansowanie uczelni”

1. Finansowanie działalności edukacyjnej szkół wyższych kosztem odpowiednich budżetów jest realizowane przez federalne władze wykonawcze, władze wykonawcze podmiotów Federacji Rosyjskiej oraz samorządy lokalne dzielnic miejskich, okręgów miejskich odpowiedzialnych za te instytucje , zgodnie z danymi kontrolnymi dotyczącymi szkolenia specjalistów, przekwalifikowania i zaawansowanego szkolenia pracowników.

Uczelnie mają prawo do przeprowadzania, w ramach takich wskaźników kontrolnych, finansowanych na koszt fundatora, celowego przyjmowania studentów na podstawie porozumień z władzami państwowymi, samorządami terytorialnymi w celu wspomagania ich w kształceniu specjalistów odpowiedni poziom wykształcenia.

W przypadku szkół wyższych zlokalizowanych w regionach, w których obowiązują współczynniki okręgowe i dodatki ustalone przez rząd Federacji Rosyjskiej, wydatki są ustalane z uwzględnieniem tych współczynników i dodatków.

Akapit jest nieprawidłowy.

Wsparcie finansowe działalności uniwersytetów federalnych odbywa się zgodnie z procedurą ustaloną dla instytucji autonomicznych.

2. Wygasł.

3. Badania naukowe prowadzone przez uczelnie są finansowane przez federalne władze wykonawcze, władze wykonawcze podmiotów Federacji Rosyjskiej oraz samorządy powiatów miejskich, okręgów miejskich odpowiedzialnych za te uczelnie, niezależnie od finansowania działalności edukacyjnej .

4. Wyższe uczelnie samodzielnie określają obszary wykorzystania środków otrzymanych przez nie z budżetu i innych źródeł niezabronionych przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

5 - 6. Stracili moc.

Art. 29. Działalność zarobkowa uczelni”

1. Uczelnia, zgodnie ze swoim statutem, może prowadzić odpłatną działalność w zakresie oświaty i innych dziedzin, jeżeli nie dzieje się to ze szkodą dla jej głównej działalności.

Odpłatna działalność edukacyjna uczelni nie może być prowadzona w zamian za iw ramach działalności edukacyjnej finansowanej z budżetu. W przeciwnym razie środki uzyskane w wyniku takich działań są wycofywane przez założyciela uczelni.

2. Uczelnia ma prawo, w granicach określonych w koncesji, prowadzić, w ilościach przekraczających wartości docelowe na przyjmowanie studentów finansowanych ze środków odpowiedniego budżetu, kształcenie specjalistów na podstawie odpowiednich umów z opłaceniem kosztów edukacji przez osoby fizyczne i (lub) osoby prawne w wysokości uzgodnionej z organem wykonawczym lub wykonawczym - organem administracyjnym dzielnicy miasta, okręgu miejskiego, w którego jurysdykcji znajduje się ta uczelnia.

Instytucja szkolnictwa wyższego samodzielnie rozstrzyga kwestie związane z zawieraniem umów, definicją obowiązków i innymi warunkami, które nie są sprzeczne z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej i statutem tej instytucji szkolnictwa wyższego.

Artykuł 30

1. Uczelnia wyższa, w granicach posiadanych środków na wynagrodzenia pracowników, samodzielnie ustala wysokość dopłat, dodatków, premii i innych środków zachęty materialnej, a także wysokość wynagrodzeń służbowych (stawek) wszystkie kategorie pracowników (bez ustalenia maksymalnej wysokości oficjalnych wynagrodzeń (stawek) ).

2. Oficjalne wynagrodzenie (stawka) jest wypłacane pracownikowi instytucji szkolnictwa wyższego za wykonywanie obowiązków funkcjonalnych i pracę przewidzianą umową o pracę (umową).

3. Uczelnia wyższa samodzielnie tworzy fundusz płac dla pracowników kosztem środków budżetowych przeznaczonych na utrzymanie uczelni i (lub) innych źródeł niezabronionych przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

4. Już nie ważne.

5. Pracownicy naukowi i pedagogiczni uczelni wyższych otrzymują dodatki do oficjalnych wynagrodzeń (stawek) w wysokości:

czterdzieści procent na stanowisko profesora nadzwyczajnego;

Sześćdziesiąt procent na profesurę;

3000 rubli za stopień kandydata nauk;

7000 rubli za stopień doktora nauk.

6 - 9. Stracili swoją moc.

Artykuł 31 Stracona siła.

Art. 32. Rachunkowość, sprawozdawczość i kontrola w uczelniach”

1. Uczelnie, zgodnie z ustaloną procedurą, prowadzą operacyjną i księgową ewidencję wyników swojej pracy, prowadzą sprawozdania statystyczne i księgowe.

2. Urzędnicy ponoszą odpowiedzialność dyscyplinarną, administracyjną i karną ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej za nieprawdziwe meldunki państwowe.

3. Kontrolę wykonania ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej w zakresie dyscypliny budżetowej i finansowej w szkołach wyższych sprawują władze ustawodawcze i wykonawcze w ramach swoich uprawnień.

Rozdział VI. Międzynarodowa i zagraniczna działalność gospodarcza uczelni wyższych

Artykuł 33. Realizacja współpracy międzynarodowej Federacji Rosyjskiej w dziedzinie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego”

1. Uczelnie wyższe mają prawo do uczestniczenia we współpracy międzynarodowej Federacji Rosyjskiej w zakresie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego poprzez:

1) udział w programach dwustronnej i wielostronnej wymiany studentów, doktorantów, doktorantów, pracowników pedagogicznych i naukowych;

2) prowadzenie wspólnych badań naukowych, a także kongresów, konferencji, sympozjów i innych wydarzeń;

3) prowadzenie podstawowych i stosowanych badań naukowych oraz eksperymentalnych prac projektowych na zlecenie zagranicznych osób prawnych;

4) udział w międzynarodowych programach doskonalenia wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego.

2. Szkolenie, przekwalifikowanie i dokształcanie cudzoziemców w Federacji Rosyjskiej, praca dydaktyczna i naukowa obywateli Federacji Rosyjskiej poza terytorium Federacji Rosyjskiej w ramach limitu ustalonego przez Rząd Federacji Rosyjskiej odbywa się na podstawie umów międzypaństwowych , umowy między federalnymi władzami wykonawczymi, podmiotami władzy wykonawczej Federacji Rosyjskiej a organami samorządu lokalnego dzielnic miejskich, okręgów miejskich kierujących uczelniami wyższymi a właściwymi władzami oświatowymi państw obcych, a także na podstawie umów bezpośrednich zawieranych przez uczelnie wyższe z obcokrajowcami i zagranicznymi osobami prawnymi.

3. W celu uczestniczenia w międzynarodowej działalności Federacji Rosyjskiej uczelnie mają prawo:

Dołącz do międzynarodowych organizacji pozarządowych;

Zawieranie umów z partnerami zagranicznymi o wspólnych działaniach, których nie można uznać za umowy międzynarodowe Federacji Rosyjskiej;

Tworzenie oddziałów strukturalnych (ośrodków, laboratoriów, parków technicznych i innych oddziałów) z udziałem partnerów zagranicznych.

4. Wyższe uczelnie, zgodnie z ustawodawstwem Federacji Rosyjskiej, mają prawo do prowadzenia zagranicznej działalności gospodarczej, przewidzianej w statutach uczelni i mającej na celu realizację zadań określonych w niniejszej ustawie federalnej, a także w rozwijaniu kontaktów międzynarodowych.

5. Wygasł.

Rozdział VII. Postanowienia końcowe

Artykuł 34 Wejście w życie niniejszej ustawy federalnej

1. Wygasł.

2. Proponują Prezydentowi Federacji Rosyjskiej i polecają Rządowi Federacji Rosyjskiej dostosowanie ich aktów prawnych do niniejszej Ustawy Federalnej.

3. Niniejsza Ustawa Federalna wchodzi w życie z dniem jej oficjalnego opublikowania.

Prezydent
Federacja Rosyjska
B. Jelcyn

Na początek zauważamy, że w ustawie Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 1992 r. Nr 3266-1 „O edukacji” wprowadzono szereg zmian. Do najważniejszych należą:

po pierwsze, obecnie wyraźnie zabrania się prowadzenia działalności edukacyjnej w przedstawicielstwach instytucji edukacyjnej. Jest to określone w art. 12 ust. 7 ustawy nr 3266-1. Wcześniej ten paragraf przewidywał, że oddziały, wydziały, pododdziały strukturalne instytucji edukacyjnej mogą, na mocy pełnomocnictwa, w pełni lub częściowo wykonywać uprawnienia osoby prawnej.

Ustawa federalna nr 260-FZ z dnia 10 listopada 2009 r. stanowi, że oddziały, wydziały i pododdziały strukturalne, które wykonywały uprawnienia osoby prawnej w całości lub w części na podstawie pełnomocnictw instytucji edukacyjnych i są ujęte w Jednolitym Państwowym Rejestrze Osoby prawne są wyłączone z tego rejestru. Mówi się również, że ich status prawny powinien zostać dostosowany do ustawodawstwa i statutów. Działania te muszą zostać zakończone do 13 listopada 2010 r.

Po drugie, wcześniej, zgodnie z art. 20 ustawy nr 3266-1, rząd Federacji Rosyjskiej miał ustanowić procedurę zatwierdzania wykazów zawodów i specjalności, dla których prowadzono szkolenie w instytucjach edukacyjnych kształcenia zawodowego.

Nowa wersja tego artykułu przekazała te uprawnienia rosyjskiemu Ministerstwu Edukacji i Nauki (o ile przepisy federalne nie stanowią inaczej). Ponadto, zatwierdzając nowe zawody i obszary kształcenia (specjalizacje), ministerstwo musi ustalić ich zgodność z poszczególnymi zawodami i obszarami kształcenia (specjalnościami) wskazanymi w poprzednich wykazach zawodów i obszarów kształcenia (specjalności) lub w Ogólnorosyjski klasyfikator specjalności według wykształcenia. Taka zgodność pozwoli instytucjom edukacyjnym na prowadzenie działalności edukacyjnej na podstawie posiadanych licencji i certyfikatów akredytacji państwowej do czasu wygaśnięcia tych dokumentów.

Nowość w ustawodawstwie o wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym

Zmiany wprowadzono również do ustawy federalnej z dnia 22 sierpnia 1996 r. nr 125-FZ „O wyższym i podyplomowym szkolnictwie zawodowym”. W szczególności ustawa ta została znowelizowana. W ten sposób wykluczono z niego normę, która odnosiła się do funkcji Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji, opracowywania i zatwierdzania przykładowych programów nauczania i programów edukacyjnych wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, organizacji publikacji literatury edukacyjnej oraz produkcja edukacyjnych pomocy wizualnych.

Poziomy szkolnictwa wyższego: co się zmieniło

Tekst art. 4 ustawy federalnej nr 232-FZ z dnia 24 października 2007 r. został zmieniony (zmienił inne przepisy dotyczące ustalania poziomów wyższego wykształcenia zawodowego). Wcześniej ustawa ta określała ostateczne warunki, w których obowiązują przepisy dotyczące kształcenia w szkołach wyższych na studiach licencjackich, specjalistycznych i magisterskich. A także terminy przyjmowania na uniwersytety na szkolenie w tych programach. Są to odpowiednio 31 i 30 grudnia 2009 roku. Ustawa nr 260-FZ przesunęła te terminy na 31 i 30 grudnia 2010 r.

Ponadto w tym samym artykule istnieje zasada, zgodnie z którą kwalifikacja „certyfikowany specjalista” przypisana przez akredytowaną uczelnię przed zakończeniem szkolenia w takich programach w Federacji Rosyjskiej jest zrównana z kwalifikacją (stopień) „specjalista”. Ten artykuł został zaktualizowany. Osoby z kwalifikacją „certyfikowany specjalista” mają prawo do kontynuowania studiów na zasadach konkurencyjnych w programie magisterskim odpowiedniego poziomu. I nie jest to uważane za zdobycie drugiego wyższego wykształcenia zawodowego.