L'étude structures de base de la langue anglaise ( schémas verbaux, systèmes de pronoms, etc. ) nécessaire pour faire une déclaration cohérente, nous avons terminé. Permettez-moi de vous rappeler que la clé d'une maîtrise réussie d'une langue étrangère réside dans répétition régulière matériel couvert, il est donc extrêmement important DU QUOTIDIEN prenez quelques minutes pour vous rafraîchir la mémoire de ce qui a été dit plus tôt. Régularité de répétition vous permettra de mettre les structures étudiées dans votre tête, et tentatives systématiques d'utilisation vous permettra de perfectionner les compétences de leur utilisation à l'automatisme.
Leçon numéro 6. Raconter une histoire...
Et nous passons à histoires . Histoires pas dans le sens d'énumérer les actes héroïques de certaines personnalités importantes commis au cours de plusieurs siècles et d'indiquer les conditions préalables à la formation d'un État particulier. En dessous de l'histoire implicite déclaration . Il se trouve que la plupart de ce qu'une personne dit est une histoire sur certains événements qui se sont produits, une liste de plans pour l'avenir, etc. Au cours de l'histoire les mots plier en phrases, les phrases en phrases, et ces dernières, à leur tour, en un texte cohérent perçu par le destinataire. Et pour que le texte se révèle intéressant et pittoresque, il est nécessaire d'utiliser des structures de base chaîne comme des perles sur un fil, divers unités lexicales, qui donnera non seulement du sens à votre déclaration, mais en fera également un outil unique qui vous caractérise.
Naturellement, unités lexicales il vaut mieux l'utiliser correctement, et leur volume dans n'importe quelle langue est énorme. Donc, vous devez en savoir quelques-uns règles de compatibilité , ce qui vous permettra de ne pas vous mettre dans le pétrin dans une situation donnée et de parler une langue étrangère facilement et sans stress.
Donc, revenons à notre histoires parlons de ce que vous a fait hier (a fait hier).
- Qu'est-ce que vous avez fait hier? - un interlocuteur intéressé vous demandera, et vous, bien sûr, listez vos actions d'hier. Par exemple,
– Je lis un livre. Je dormais.(Je lisais un livre, je dormais.)
Ajoutons deux verbes supplémentaires à la liste des verbes connus : lire - lire et dormir - dormir. Tous les deux sont MAUVAIS, ce qui signifie qu'au passé (lire, dormir) ont leur propre forme unique : READ, SLEPT. Notez que les formes verbales lire orthographié exactement de la même façon. La prononciation indique le moment de l'action :
je je lis livre - je lis
un livre.
je était en train de lire livre. - Je lis
un livre.
je était en train de lire Livre rouge. - Je lis la livre rouge.
Mais en général, je me suis bien reposé Je me suis bien reposé.
Nous avons parlé du passé. Commençons à discuter des préférences et des habitudes.
– Que fais-tu quand tu as du temps libre ? - Que faites-vous pendant votre temps libre?
– je fais des choses différentes- Je fais beaucoup de choses (faire des choses différentes).
"Diverses choses" peuvent être listées : Je fais ce que j'aime- Je fais ce que j'aime.
Des projets pour la soirée ?
– Que ferez-vous le soir ? - Que ferez-vous le soir ?
– Je vais aller au cinéma. Je veux voir un film. Le nom du film est…. - Je vais aller au cinema. Je veux regarder un film. Nom du film…
Mémorisons quelques phrases supplémentaires qui nous seront utiles pour raconter quelque chose :
Passer (passer) du temps- passer (passer) du temps (par exemple, avec des enfants - avec des enfants)
Je veux passer du temps avec toi mais je suis trop occupé - je veux passer du temps avec toi, mais je suis trop occupé.
avoir le temps- Être à l'heure
Si j'ai un peu de temps, j'irai me promener avec elle en dehors de la ville - Si j'ai le temps (si j'en ai le temps), j'irai me promener avec elle en dehors de la ville.
Il était une fois- Il était une fois / il était une fois (le début traditionnel d'un conte de fées)
Il était une fois une vieille femme - Il était une fois une vieille femme...
Je te promets- Je te promets
Je vous promets que tout ira bien - je vous promets que tout ira bien.
Combien de temps faut-il pour passer de ….à…. ?– Combien de temps faut-il pour aller de … à ….?
Combien de temps faut-il pour aller de Moscou à Londres ? Combien de temps faut-il pour se rendre de Moscou à Londres ?
Ça dépend de) Cela dépend (de), dépend de (de), etc.
Jouer à cache-cache- jouer à cache-cache
Cacher (cacher)- cacher
maison de campagne- environ "chalet"
j'ai quelques dollars- J'ai quelques dollars.
Pour prendre des cours- prendre des leçons
Elle prend des cours d'équitation - Elle prend des cours d'équitation.
Je veux que quelqu'un (elle/lui/nous/eux) soit heureux– Je veux que quelqu'un (elle/il/nous/eux) soit heureux.
Les phrases énumérées ci-dessus sont extrêmement utiles et peuvent être utiles dans n'importe quelle conversation. A utiliser le plus souvent possible !
Historique de la mesure
Nous sommes constamment entourés d'objets : nous tenons quelque chose dans nos mains, quelque chose est sur une étagère, quelque chose est dans notre poche. Nous éprouvons tout le temps une sorte de sentiments : la colère, la joie, l'amour, la haine. Tout objets et phénomènes la réalité environnante en linguistique sont combinées en un seul groupe noms .
Une des principales catégories nom est une catégorie de nombre. L'homme est toujours intéressé "Combien?" Combien de temps, combien d'argent, combien de pommes, combien d'amis, combien, combien, combien... En anglais, il y a DEUX version de cette question : COMBIEN ? et COMBIEN ? Quelle est la différence? Voyons voir.
COMBIEN? (littéralement : combien)
Peut-être avez-vous déjà deviné? Nous utilisons DE NOMBREUX, quand pouvons-nous appeler quantité spécifique articles (1, 2, 10, 105 - roubles, pommes, jours). Si nous ne pouvons pas indiquer un certain nombre (combien d'amour ? - un ou cinq ? Non, est-ce beaucoup ? Combien de temps comme concept abstrait ? Inconnu !), nous disons BEAUCOUP.
Et maintenant le temps parlera de ce qui est si peu. PEU- c'est PEU/(a)PEU .
j'ai peu de temps aujourd'hui"Je n'ai pas beaucoup de temps aujourd'hui. (Ni heures ni minutes, c'est-à-dire le temps, qui est indénombrable).
J'ai peu d'argent Je n'ai pas beaucoup d'argent. (Ni roubles ni dollars, à savoir la masse monétaire).
Essayez de ne pas confondre cela peu avec un adjectif peu(synonyme petit) - petit.
petit garçon- petit garçon (par âge)
petit sac- un petit sac (selon taille)
j'ai quelques jours Je n'ai pas beaucoup de jours.
Il y a peu de monde ici- Il y a peu de monde ici.
Et la dernière chose dont nous devons discuter aujourd'hui, ce sont les gens, les choses, le temps et l'espace.
À propos des gens
Quand nous sommes intéressés tout et chaque, en parlant TOUT LE MONDE[‘evrɪbɔdɪ] ( pleine valeur).
Tout le monde est ici- Tout ici.
Tout le monde le sait. – Tout le monde le sait.
Quelqu'un d'indéfini ? ( valeur partielle) Quelqu'un, quelqu'un, quelqu'un ? QUELQU'UN[‘sʌmbədɪ].
Quelqu'un me déteste"Quelqu'un me déteste.
Et un mot négatif PERSONNE[‘nəubədɪ] , signifiant personne.
Personne ne m'aime. – Personne moi ne pas aime.
Notez que les trois mots tout le monde/quelqu'un/personne ne sont utilisés qu'au singulier.
Au sujet de choses
Des mots indéfinis similaires existent pour les objets inanimés. Si dans le premier cas la racine était "corps corps), en parlant de certains objets, nous utilisons "chose"(chose).
À propos du temps
Ils nous aideront à indiquer l'heure
| TOUJOURS[‘ɔːlweɪz] TOUJOURS |
QUELQUEFOIS[‘sʌmtaɪmz] QUELQUEFOIS |
JAMAIS[‘nevə] JAMAIS |
Rappelez-vous encore une chose très importante !!! Lorsque vous utilisez des mots négatifs dans une phrase PERSONNE, RIEN, NULLE PART, JAMAIS ce n'est pas nécessaire ajouter une particule négative NE PAS!
Personne ne l'aime - PERSONNE ne l'aime.
Je ne vais nulle part - je ne vais nulle part.
La sixième leçon du « Polyglotte » vise à enrichir le vocabulaire anglais. Je vous rappelle que le but de ce cours est de maîtriser le niveau conversationnel élémentaire. De cette leçon, vous pouvez apprendre : des phrases élémentaires liées au passe-temps, des informations supplémentaires liées aux verbes irréguliers et aux nouveaux mots, ainsi que type particulier mots - "mots paramètres".
Et nous commencerons par regarder la leçon 6
Il peut arriver que vous deviez demander à quelqu'un ou parler à quelqu'un de votre temps libre.
Voici les options de questions et réponses données lors de la leçon de Dmitry Petrov.
Mots à retenir :
- Lire- (lire-) - lire (le verbe lire s'écrit de la même manière, à l'infinitif et au passé, mais se prononce différemment)
- Dormir (dormir) - dormir
- Avoir le temps [taɪm] - être à l'heure, avoir le temps
- Cacher (caché) - cacher, cacher
- Pays ["kʌntrɪ] - campagne
- Se reposer - se reposer / se reposer - se reposer
- Je te promets ["prɒmɪs] - je te promets
- Petit ["lɪtəl] - petit, petit
- Peu - peu (avec des noms dénombrables)
- Obtenez (obtenez) - obtenez, obtenez
- Prendre des cours - prendre des cours
- Région ["ri: dʒən] - région
- Hors de la ville ["aʋt ʋv taʋn] - en dehors de la ville
- Je veux qu'elle (lui) soit… (heureuse)./ Je veux qu'elle (il) soit (une)… (heureuse).
Mots paramètres en anglais
Passons aux "mots paramètres":
| À propos des gens | À propos des articles | À propos de l'espace | À propos du temps |
| Tout le monde / tout le monde, tout le monde, tout le monde | Tout | Partout / partout, partout | Toujours |
| Quelqu'un / quelqu'un, quelqu'un, quelqu'un | quelque chose quelque chose | Quelque part / quelque part, quelque part, quelque part | Parfois / parfois |
| Personne | rien rien | Nulle part / nulle part, nulle part | Jamais jamais |
Avec l'aide d'un tel tableau, lorsque tous ces mots sont rassemblés, il est beaucoup plus facile de les comprendre et de les mémoriser. Dans les trois premières colonnes, tout est très simple : tous (chacun), certains (plusieurs), non (aucun) + ajouter ce dont nous avons besoin corps(si nous parlons d'une personne); chose(traduction: Chose, respectivement, si nous parlons d'un objet inanimé); où(trad. Où, où - donc nous parlons d'espace). Ce schéma n'est pas observé dans la quatrième colonne, mais il ne sera pas difficile de se souvenir de ces mots.
Différence entre beaucoup et de nombreux
- Beaucoup (beaucoup) - utiliser avec des noms non dénombrables tels que amour (amour), argent (argent), eau (eau), lait (lait), temps (temps). Antonyme: Peu -peu.
- Beaucoup beaucoup) - utiliser avec des noms dénombrables qui peuvent être comptés : jours (jours), heures (heures), dollars (dollars), personnes (personnes). Peu -peu.
Téléchargez des documents supplémentaires pour la leçon 6.
Polyglotte 7 leçon
La septième leçon de Dmitry Petrov est consacrée à la répétition et à la consolidation du passé. Seule la régularité de la répétition et de la consolidation peut garantir la réussite de l'assimilation de la matière. En cours de consolidation, il est nécessaire d'introduire un peu de nouvelles informations.
Il est proposé d'apprendre les verbes irréguliers suivants :
- Acheter - acheter - acheter
- Vendre - vendu - vendre
- Tirer - tirer - tirer, tirer
- Payer - payé - payer (c'est le verbe correct, mais il a une orthographe non standard)
- Faire-faire - faire, produire, créer
- Choisir - choisir - choisir
- Porter - porter - porter
- Tomber - tomber - tomber
- (tomber amoureux - tomber amoureux)
- Et aussi quelques bonnes :
- manquer - manquer, manquer
- libérer - libérer
- couper - couper, hacher, monter
- torturer - torturer, tourmenter
- essayer - essayer, essayer, essayer (vêtements)
- changer - changer, échanger, changer de vêtements
- montrer - montrer
- jouer - jouer
- tourner - tourner, tourner
Mode impératif - L'impératif Ambiance
Les formes de l'humeur impérative sont utilisées pour un appel à l'action, cela peut être une demande, alors la phrase sonnera définitivement: s'il vous plaît - s'il vous plaît, cela peut être un conseil ou une commande. En anglais, l'humeur impérative est formée de cette manière : la particule to quitte la forme infinitive, et le verbe lui-même prend une position au début de la phrase. Voir exemples :
- aller! - aller!
- ne pars pas ! - ne pas aller!
- essayer! - essayer!
- allons-y! - allons-y!
Vocabulaire 7 leçons
Mots à retenir :
- espèces - espèces
- vengeance - vengeance
- carte de crédit - carte de crédit
- chemise - chemise
- pas cher - pas cher
- dernièrement - dernièrement
- film de guerre - un film sur un thème militaire
- jouer dans un film
- basé sur - basé sur
- écran-écran
- version écran - version écran
- (pour faire une version écran - écran)
- intrigue - intrigue
- cascadeur, cascadeur - cascadeur
En fait, tout ce qui concerne les sixième et septième leçons. Dans ces leçons, des listes de mots sont données, certaines phrases, bien sûr, il est impossible de "mémoriser" tout cela, mais ce serait bien si vous les sauvegardiez dans un document sur votre ordinateur et que vous les regardiez au moins une fois par jour . Si vous écoutez tout ça, écoutez des chansons, regardez des vidéos, regardez des news, lisez des tests en anglais (que d'ailleurs vous pouvez trouver sur ce site), vous tomberez sans doute sur ces mots et ils seront progressivement déposés dans votre mémoire.
Téléchargez des documents supplémentaires pour la leçon 7.
Bon après-midi! Aujourd'hui, c'est notre sixième classe. Vous et moi, en principe, avons parcouru toutes les structures de base qui sont nécessaires pour pouvoir combiner des mots, composer des phrases pour que le discours devienne plus ou moins cohérent. Et permettez-moi de vous rappeler que tous ces schémas, à commencer par le schéma du verbe, des pronoms, des adjectifs, sont ce qu'il est souhaitable d'amener à un état d'automatisme le plus tôt possible. Et j'espère que vous prendrez le temps, quelques minutes à la fois, de revoir ces modèles, car la régularité de la répétition de ce matériel est plus importante que la quantité de temps. Autrement dit, il est beaucoup plus efficace de trouver cinq minutes plusieurs fois par jour que de s'asseoir pendant une heure ou deux et d'essayer de maîtriser quelque chose.
Donc, aujourd'hui, nous allons essayer de passer à l'histoire. Autrement dit, quand nous disons, peu importe ce qu'une personne dit, c'est toujours une histoire. Grand ou petit. Une histoire à propos de quelque chose ou une courte déclaration. Parce que, en formant des déclarations sur la base de ces structures, formules, nous devons atteindre un autre point important - éviter l'apparition de tensions. Parce que généralement, quand une personne commence à parler une langue étrangère, elle se tend, se raidit et perd la possibilité de cette communication douce, libre et agréable à laquelle nous aspirons.
Dans la dernière leçon, nous avons maîtrisé les mots désignant les catégories de temps, les paramètres des périodes de temps, et aujourd'hui nous allons essayer de parler un peu en utilisant toutes ces catégories. Donc si je pose une question :
Qu'avez vous fait la nuit dernière?
Qu'avez-vous fait chez vous ? (Qu'as-tu fait à la maison ?)
Oui, je me suis détendu, j'ai lu des livres (rouges), j'ai regardé la télé.
Vous avez bien regardé la télé. Alors, vous venez de vous reposer (reposez-vous) ?
Ainsi, en cours de route, nous ajouterons les verbes dont nous avons besoin.
Paradoxalement, cette forme irrégulière au passé s'écrit de la même manière, mais elle se lit « rouge ».
C'est-à-dire si je je lis livre, puis : je lis (lis) un livre.
Et si je était en train de lire livre - je lis (rouge) un livre.
Et par prononciation du rouge (rouge) comment distinguer?
Certainement pas. Seulement par contexte.
Et si vous dites que je suis un livre rouge ?
J'ai lu le livre rouge - j'ai lu le livre rouge. (Ai rouge le livre rouge)
Prenons un exemple de la langue russe - une faux. Qu'est-ce qu'une tresse ?
Alors Oleg.
Qu'avez vous fait la nuit dernière?
Hier soir, j'ai dormi dans ma chambre.
Tu dormi dans votre chambre.
Dormir - dormir - dormir
dormi- la forme de l'énoncé au passé
Saha, que fais-tu quand tu as du temps libre ?
Alors peu importe quand ? Différent...
Différentes choses - différentes choses
différentes choses. À quoi je ressemble.
Vous faites ce que vous aimez. Fais ce qui te plaît.
Oui. Ai-je mal dit?
Je fais ce que j'aime. - Je fais ce que j'aime.
D'ACCORD. Nastya, qu'allez-vous faire aujourd'hui dans la soirée ?
Aujourd'hui, le soir, je voudrais aller au cinéma.
J'irai peut-être.
quel film veux tu voir? Quel film allez-vous voir ?
Je pense que ce sera Drive. Puis-je dire "ce sera"? Ce sera Drive.
Le nom du film - le nom du film
Peut-être. Si moi et mon mari… Comment pouvons-nous dire ?
Avoir le temps - avoir le temps, avoir le temps
- …nous irons à la maison… et la maison du cinéma ?
A la maison du cinéma.
Au film… « Il était une fois une femme » comment dire ?
Donc, il était une fois - c'est un début si traditionnel d'un conte de fées. En anglais ça ressemble à ça :
Il était une fois - une fois
Beaucoup de contes de fées, de dessins animés, d'histoires, de films commencent par cette phrase.
Il était une fois une femme
Qui a vu ce film ? Qu'est-ce que j'ai demandé ?
Qui a vu ce film ?
As-tu aimé?
Nous aimerons le voir.
J'aime beaucoup.
Vous l'aimez beaucoup. D'ACCORD.
Vladimir, irez-vous avec votre femme voir le film ?
Oui bien sûr! Mais nous n'irons que quand je... Après avoir parlé aux enfants
Vous n'y irez qu'après avoir passé du temps avec vos enfants.
Et ne faut-il pas le dire ici ?
Non, écoute, je comprends : j'irai quand j'y passerai un peu de temps. C'est-à-dire qu'il n'est pas nécessaire de parler à nouveau.
Mais vous ne pouvez pas dire : quand j'ai du temps avec mes enfants ?
C'est possible, mais pourquoi ?
Ce n'est pas la façon de le dire? Être, pour ainsi dire, être.
Non, c'est trop. En fait, tout est souvent réduit. C'est pourquoi le contexte est si important lorsqu'il y a une image. Quand vous dites : j'irai avec ma femme voir le film après avoir passé du temps avec mes enfants.
C'est-à-dire qu'il y a deux fois ici : j'ai déjà passé du temps et ensuite j'irai au cinéma. Futur et passé.
Regardez, maintenant nous allons écrire ce verbe séparément, puis - la phrase entière.
Dépenser - dépensé - dépenser (du temps), dépenser (de l'argent)
J'ai dépensé de l'argent. - J'ai dépensé de l'argent.
Passer du temps - passer du temps.
Et le son de dépenser et de dépenser est indiscernable?
Eh bien, c'est très faible.
Voici ce formulaire après avoir fait quelque chose :
… après avoir passé du temps …
C'est au présent ?
Oui oui. Quand on dit quand, si, après, on utilise juste le présent, pour ne pas être chargé au futur.
J'irai avec ma femme au cinéma après avoir passé du temps avec mes enfants.
Dites-moi, s'il vous plaît, comment dire? au cinéma dans le film ?
Non pourquoi? Je vais aller au cinéma.
Et comment dire au cinéma sur le film ?
Pour voir le film - pour voir le film
S'il y a un film, alors "un film", si spécifique, alors "le film".
Et il est impossible de dire plus simplement, non pas « pour voir un film », mais « pour un film » ?
La façon la plus simple de le dire serait :
Aujourd'hui je vais voir le film.
Aujourd'hui, je vais regarder un film.
J'essaie de me rappeler comment le dire maintenant... Il me manque toujours le mot je (moi). Puis-je l'ignorer ? [… après avoir passé du temps.]
Non. après avoir passé du temps
Parce qu'en russe on peut dire provo zhu, tenu manger, et en anglais juste dépenser [vous devez spécifier QUI dépensera - après que je dépense]. L'anglais n'a pas de fin, contrairement au russe.
Anya, qu'allez-vous faire le week-end ?
Le week-end, je vais passer du temps avec ma fille. Comment va accompagner ou conduire?
Accompagner - accompagner
Je veux l'accompagner sur quelques leçons, parce qu'elle va jouer avec des chevaux.
Apprend-elle à monter à cheval ? Elle apprend l'équitation ?
Oui. Elle apprend l'équitation.
équitation
Tu peux dire:
Elle prend des cours d'équitation. Elle prend des cours d'équitation.
Et je veux trouver du temps pour me détendre.
Comment allez-vous vous détendre ?
Je pense que je vais me promener avec ma fille peut-être parce que je vis…
Après l'équitation ?
Oui, après l'équitation. Parce que je vis dans un très bon endroit, dans une forêt… hors de la ville…
Hors de la ville - hors de la ville, à la campagne
Vous ne pouvez pas dire "hors de la ville" ?
Non. [Parce que hors de la ville est une expression établie]
Où habites-tu?
Je vis dans le nord de la région de Moscou dans un très bel endroit sur Yarskaya…strasse 🙂
Oui. Il y a beaucoup d'arbres et tout…
Arbres - qui est-ce?
Des arbres!
Quel genre d'arbres avez-vous dans votre jardin?)
Oui, de plus en plus de bouleaux !) Non, non. Ils ont mangé là-bas, mais je ne me souviens pas comment sera l'épicéa [en anglais] ...
Demandez en anglais aussi!
J'ai déjà demandé.
Combien de temps allez-vous au centre de la…
Alors, combien de temps faut-il pour aller de Moscou à votre…
Combien ça "prend".
Combien de temps cela prend-il.
Écrivons-le !
Combien de temps faut-il pour passer de … à … ? - Combien de temps vous faut-il pour aller de... à... ?
Est-ce une expression figée ?
Il faut l'apprendre et tout.
Combien de temps - littéralement combien de temps
ça prend - question, temps présent - combien ça prend.
Non, combien de temps c'est déjà combien, durée, temps.
C'est différent car cela dépend du trafic.
Il y a une expression en anglais qui remplace un grand nombre de phrases en russe de ce type : selon comment, qui va où, où comment... En anglais, ça veut dire « ça dépend ».
Ça dépend
Qu'est-ce que le trafic ? Embouteillages?
Non, le trafic est généralement un mouvement. Un embouteillage est un embouteillage.
embouteillage - embouteillage
Quand quelque chose dépend de quelque chose, vous pouvez simplement dire : ça dépend.
Quand ça dépend de quelque chose - de : ça dépend de...
Par exemple, cela dépend de vous : cela dépend de vous.
Cela dépend de votre voiture.
Cela dépend du trafic.
Cela dépend du cheval.
Alors si je te demande combien de temps ça prend pour aller d'ici à chez toi ?
Cela dépend du trafic. Mais environ une heure. Peut-être plus. Mais c'est tellement frais et le temps change quand vous y venez.
Alors, vous aimez cet endroit ?
Oui! Et j'espère trouver du temps pour le passer là-bas.
Cet endroit est-il agréable ?
Cet endroit est sympa !
Voulez-vous que votre fille soit actrice ? [Voulez-vous que votre fille devienne actrice ?]
Je veux qu'elle... Comment dire que je veux qu'elle soit ?
Je veux qu'elle soit...
Je veux qu'elle soit heureuse. Si elle sera heureuse d'être actrice - OK, elle devrait être actrice, mais je ne suis pas sûr
Que signifie « je veux qu'elle soit heureuse » ? Peut-être que je veux pour elle ?
L'anglais a tendance à se débarrasser de ces "to". Par conséquent, lorsque nous disons "je veux qu'elle soit", nous disons "je veux qu'elle soit heureuse" - je veux qu'elle soit heureuse.
Promesse - promesse, promesse
C'est à la fois un nom et un verbe (correct).
Tu m'avais promis. - Tu m'avais promis.
Promis ? Pas une promesse ?
Je t'ai promis. - Je t'ai promis.
Maintenant, à quoi ressemble cette situation ?
Je veux qu'elle soit heureuse.
Je veux qu'elle soit heureuse. - Je veux qu'elle soit heureuse.
Je veux qu'il soit heureux. - Je veux qu'il soit heureux.
Je veux qu'ils soient heureux. - Je veux qu'ils soient heureux.
Je veux que nous soyons heureux. - Je veux que nous soyons heureux.
Je veux que tout le monde soit heureux. - Je veux que tout le monde soit heureux.
Dasha, que fais-tu quand tu as du temps libre ? Qu'aimez-vous faire? Aimes-tu danser?
J'aime vraiment dormir.
Aimez-vous dormir ? Pourquoi?
Parce que je n'ai pas le temps ?
Parce que tu n'as pas le temps de dormir.
Alors, tu es fatigué ? (êtes-vous fatigué?)
Dormez-vous peu ?
Oui, ce n'est pas parce que j'ai beaucoup beaucoup beaucoup d'affaires…
Combien de temps dormez-vous ?
Combien!
Combien de temps dormez-vous ?
Je pense qu'il est 5 heures...
Combien heures! Quand "combien d'heures" alors
Heure - heure (60 minutes)
Si vous demandez combien de temps, combien d'heures dormez-vous ?
Vous dormez cinq heures.
Mais j'ai - qu'est-ce que j'ai ?
Vous pouvez dire que j'ai, ou vous pouvez dire que j'ai.
j'ai = j'ai - j'ai
Mais qu'il suffise de dire que j'ai.
Comment diriez-vous insomnie en anglais ?
Insomnie - insomnie
Magnifiquement !
Eh bien, ça vient déjà du latin.
Il y avait un tel film, "Insomnia"…
Oui oui oui!
Quelle est la différence entre les questions « combien » et « combien » ?
La différence est que «combien» fait référence à ce qui ne peut pas être compté, tandis que «combien» fait référence à ce qui peut. Et voici à quoi cela ressemble dans les exemples.
Ça pourrait être beaucoup de temps, d'argent, d'amour
Beaucoup : temps, argent, amour
Plusieurs : jours, heures ; dollars, gravats ; personnes
Alors quand on pose la question « combien ? », on dit « combien ». Autrement dit, si nous demandons combien de temps avez-vous? (beaucoup/peu) - De combien de temps disposez-vous ?
J'ai beaucoup de temps. - J'ai beaucoup de temps.
J'ai peu de temps. - Je n'ai pas beaucoup de temps.
Et si je demande
Combien d'heures avez-vous? (Combien d'heures avez-vous ?)
ou
Combien de minutes avez-vous ? (Combien de minutes avez-vous ?)
Des gens, des lions, des aigles, des perdrix, tout cela est-il nombreux ?
Qu'en est-il des cheveux?
En général, les cheveux sont des cheveux. Un cheveu est un cheveu.
Beaucoup de cheveux - cela signifie "il a beaucoup de cheveux". Par exemple, mais non... 🙂
Et s'il y a beaucoup de poils individuels, alors beaucoup de poils.
Mais des choses et des astuces, je sais qu'il y a d'autres choses ... Ou sont-elles en quelque sorte différentes? ..
Et les trucs sont des choses, des trucs.
En un mot, tout ce à quoi nous pouvons répondre par un nombre, un chiffre est multiple. En conséquence, combien. Beaucoup est abstrait [utilisé avec des noms indénombrables].
Il existe des analogues similaires du mot "petit". Ce qui ne se compte pas est peu.
J'ai peu de temps aujourd'hui. - Je n'ai pas beaucoup de temps aujourd'hui.
J'ai peu d'argent. (je ne précise pas combien)
Mais qu'en est-il du film "Petit chien" ?
Petit signifie aussi "petit".
Que diriez-vous d'une question?
Eh bien, nous demandons rarement "combien avez-vous peu...".
Eh bien, vous pouvez toujours demander combien?
Boîte. Par exemple, si quelqu'un dit que j'ai quelques jours (il me reste quelques jours) - Combien de jours ? (comment peu?)
Le mot petit apparaît-il d'une manière ou d'une autre?
Petit est petit.
Quelle est la différence entre petit et petit ?
Ce sont des synonymes, mais plutôt de petite taille. Par exemple, petite taille (petite taille), et petit garçon, petite fille sont, plutôt, selon l'âge. La petite taille n'est pas mentionnée.
Michel, que feras-tu dimanche ? (Michael, que feras-tu dimanche ?)
Que vais-je faire dimanche ? En ce moment je pense !
Eh bien, pour faciliter les choses, si je te demandais en russe, Mikhail, que feras-tu dimanche ?
Très probablement, j'irai à la campagne. Pas sûr, mais peut-être.
Nous aurons un gîte...
ferme collective.
Eh bien, si vous avez une datcha dans une ferme collective, alors bien sûr 🙂
maison de campagne- Maison de vacances, maison de campagne
Peut-être la ferme ?
Si Mikhail a une ferme, alors bien sûr. Et s'il n'a qu'une maison de campagne, alors maison de campagne. En général, d'ailleurs, le mot datcha est l'un des rares mots empruntés langue Anglaise du russe. Autrement dit, il y a aussi une datcha (datcha)
Ok, Mihail, tu iras ?.. Comment dit-on "Dimanche j'irai à la campagne" ?
Le dimanche je vais à la maison de campagne (amis)
… à la maison de campagne de mon ami.
Que feras-tu là-bas? (Que feras-tu là-bas?)
Sauf si c'est un secret, bien sûr !)
Comment allez-vous vous reposer ?
Et comment allez-vous vous en sortir ?
Le repos est le repos
Habituellement, quand ils disent "reposez-vous", ils disent "reposez-vous"
Parfois "a" est utilisé, parfois non.
Et toutes sortes de mots sympas, comme traîner là-bas, s'allumer ?
Vous pouvez dire qu'il faut se déchaîner. Sauvage signifie sauvage. Oui, sauvage)
Soyez sauvage!
Oui.
Le mot même avoir - rappelez-vous, n'est-ce pas ? Ont. Sa forme au passé est eue. C'est le cas lorsque la forme affirmative, [où la terminaison est ajoutée -ed pour les verbes réguliers et la seconde forme est utilisée (généralement indiquée entre parenthèses)].
Je me suis bien reposé. - Je me suis bien reposé. (je me suis bien reposé)
Et il y a une telle caractéristique qu'au présent, quand "il" ou "elle" (troisième personne) - là la lettre v est tombée:
Par exemple:
J'ai du temps. - J'ai du temps.
Vous avez le temps. - Vous avez le temps.
Nous avons le temps. - Nous avons le temps.
Ils ont le temps. - Ils ont le temps.
Il a le temps. -Il a temps.
Elle a le temps. -elle a temps.
J'ai eu le temps hier. - Hier, j'avais le temps.
Vous avez eu le temps hier. - Hier, vous aviez le temps.
Nous avons eu le temps hier. - Hier, nous avions le temps.
Ils avaient le temps hier. - Hier, ils avaient le temps.
Il avait le temps hier. - Hier, il avait le temps.
Elle avait le temps hier. - Elle avait le temps hier.
As tu ont heure d'hier ?
[question, passé]
Comment demander "Aurez-vous le temps demain ?"
Aurez-vous le temps demain ?
Mais peu a-t-il une autre signification ?
Peu - peu (à propos de ce qui peut être répertorié)
Par exemple, le film était du genre "Pour quelques dollars de plus".
J'ai quelques dollars.
Vous avez peu de monde ? Pouvez-vous le dire?
Vous avez beaucoup de monde ?
Non, j'ai peu de monde.
Et si plusieurs, alors certains.
Avez-vous quelques dollars?
Dmitry, je ne comprends toujours pas ce que j'ai, je veux demander à nouveau.
Certaines personnes avez-vous dit?
C'est exactement ce que tu ne crois pas
Certaines personnes - cela signifie certaines personnes ou plusieurs personnes.
Et peu de gens puis-je dire?
C'est peu de monde.
Peu - peu, certains - plusieurs.
Qu'est-ce que ça veut dire ?
N'importe lequel peut signifier "n'importe lequel". Par exemple : à tout moment - à tout moment.
Et certains sont également utilisés avec ce qui peut être répertorié?
Oui. Certains sont quelques-uns ou certains.
Qu'est-ce qu'il y a ? Je m'en fous.
Le mot lui-même signifie recevoir ou obtenir.
Ça vient aussi de l'allemand ?
Oui, ainsi que bien d'autres choses
Obtenez - obtenez - recevez, obtenez
Les pronoms indéfinis en anglais
Et maintenant, nous allons écrire encore une chose. Ce sont, appelons-les mots paramètres. C'est aussi dans une certaine séquence, dans une certaine combinaison, un groupe de mots signifiant le sens plein, partiel et la négation.
J'explique. La première ligne est dédiée aux personnes :
Tout le monde, quelqu'un, personne
tout le monde - tout le monde, tout le monde, tout le monde
tout le monde le sait - tout le monde le sait
Ou comment dire "il connaît tout le monde" ?
Il connaît tout le monde.
C'est-à-dire que c'est tout ou tout.
Il n'y a pas de cas en anglais. Tout le monde, tout le monde, peu importe.
L'élément suivant est partiellement :
quelqu'un - quelqu'un, quelqu'un, quelqu'un
Comment dit-on "quelqu'un déteste" ?
Et tout le monde - sera-t-il toujours au pluriel ?
Tout le monde est le seul. Littéralement, cela signifie "tout le monde".
La haine n'a-t-elle pas une seconde forme ?
Non, c'est le bon verbe. L'amour et la haine sont des verbes réguliers.
Et la forme négative :
Personne - personne, personne, personne
N'importe qui est n'importe qui, c'est différent.
C'est ainsi que commencent les films d'horreur. Elle entre dans la maison : Y a-t-il quelqu'un ici ?
M. Personne - il y a un tel film.
Et il ne peut y avoir qu'un seul point négatif. Si nous disons « personne », alors nous ne pouvons plus dire « ne fait pas ». Ils disent "personne ne le fait".
Comment dire que personne ne t'aidera ?
Personne ne vous aidera.
Personne ne l'a aidé.
Personne ne l'a aidé.
Tout le monde - quelqu'un - personne.
Est-ce une question de personnes ?
Tout tourne autour des gens. Maintenant, sur les choses, sur les objets inanimés.
Tout, quelque chose, rien
Tout tout
Comment dire que je sais tout de toi ?
Je sais tout de vous.
Quelque chose - quelque chose, quelque chose, quelque chose
Personne ne m'aime. - Personne ne m'aime.
Rien - rien, rien
Comment dire que je n'en sais rien ? (Je ne sais rien à ce sujet)
Je ne sais rien à ce sujet.
Je n'ai rien à cacher. - Je n'ai rien à cacher.
Cacher - caché - cacher, cacher
Que me caches-tu ? - Qu'est-ce que tu me caches ?
Et la deuxième forme est "cachée" ?
jeu de cache-cache comment en anglais?
Jouer à cache-cache - jouer à cache-cache
cacher - cacher
chercher - chercher
Donnez-moi quelque chose à manger. - Donnez-moi quelque chose à manger.
Donnez-moi quelque chose à boire. - Donnez-moi quelque chose à boire.
Ou une de ces phrases clichées :
Voulez-vous quelque chose à boire. - Voulez-vous quelque chose à boire?
Quand quelqu'un arrive.
je ne comprends pas pourquoi à il faut ajouter.
Boire est un verbe, forme indéfinie. Ce n'est pas moi qui bois ou toi qui bois, mais qui bois. C'est la règle concernant à exactement le même qu'en russe : n'importe où en russe "e"(affaires être, butor être, manger être) - il y a un must à.
Avez-vous mangé et bu?
C'est au passé.
Eh bien, aussi?
Pas! Je dis, où en russe "t" que faire? boire, parler - juste là à. Nulle part ailleurs et jamais.
je veux à boisson. - Je veux boire.
je veux à manger. - Je veux manger.
J'étais endormi. - Je dormais.
Je dors. - Je dors.
De quel régime est-ce? Quand être passé ?
Cette forme est indéfinie, elle ne change jamais.
Je vais aimer. - Je vais aimer. (sans aucun à)
Mais il y a aussi un « t » !
Ce futur est simple.
Quelle est la différence? J'aimerai ce même indéfiniment.
Cette forme vient après le verbe :
Je veux faire quelque chose.
J'aime faire des choses.
J'ai quelque chose.
j'ai quelque chose à boisson,
Est-ce que tu veux à boisson?
Je veux faire - je ne le fais pas, mais je veux le faire.
Vous voulez faire.
Il veut faire.
C'est-à-dire qu'il s'agit d'une action neutre.
Et je veux, il veut, tu veux - c'est déjà en train de changer.
Je voudrai aimer - c'est que je voudrai à aimer?
Oui, tout à fait raison.
Ah, c'est-à-dire deux verbes quand ils vont à la suite.
Et si je voulais juste aimer ?
je veux à aimer.
Que suis-je en train de faire? Vouloir. Que faire? Être amoureux.
C'est beaucoup plus facile à comprendre grâce au contexte.
je ne voulais pas à aimer. - Je ne voulais pas aimer.
Ces formes sont-elles permanentes et rien d'autre ne se trouve à côté d'elles ? Les supérieurs font référence aux personnes, les inférieurs aux objets...
Ce schéma est basé sur le principe de la fréquence. Mais ce n'est pas tout. Il existe également une ligne dédiée à l'espace et au temps.
Espace, lieu : partout, quelque part, nulle part
Partout - partout, partout
Quelque part
Par exemple, comment dire, Dasha, est-il allé quelque part ?
Il est allé quelque part.
Nulle part - nulle part, nulle part
Et la dernière ligne est l'heure.
Fréquence d'action : toujours, parfois, jamais
Toujours toujours
Parfois - parfois
Jamais jamais
Sasha, comment puis-je dire que je ne fais jamais ça ? (Je ne le fais jamais)
Je ne le fais jamais.
Et comment puis-je dire, Oleg, parfois je le fais ?
Parfois je le fais.
Oui. Comment dire, Dasha, fait-il toujours ça ?
Il le fait toujours.
Non. Il * verb * toujours Est-ce que ce.
Il Est-ce que.
Elle Est-ce que.
En principe, ce signe du temps, de l'espace, des objets est-il mis à la fin ?
Pas nécessaire. Mais en règle générale. Juste plus familier.
C'est juste une autre structure qui est plus facile à retenir sous cette forme, sous cette forme. Naturellement, certaines nuances iront plus loin, mais il s'agit d'un schéma de base, d'une formule de base. Par conséquent, lorsque vous vous entraînez avec des verbes, c'est-à-dire que vous continuez à les faire défiler selon le schéma, en les apportant toujours avec confiance, en les conduisant à l'automatisme, vous pouvez alors ajouter ces mots pour diversifier et utiliser un vocabulaire assez souvent utilisé. Ceci conclut notre leçon avec vous.
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