Pustite sa cez asfalt. Kvety z asfaltu Prečo tráva rastie prostredníctvom výskumných prác na asfalte

ZÁVIDÍM SILU ŽIVOTA A ENERGIU TÝMTO KVETOM, KTORÉ RASTLI CEZ ASFALT.

Pravdepodobne ste už videli, ako sa cez asfalt prediera tráva. Tento úžasný jav možno pozorovať na každom kroku: mäkké, slabé steblo trávy preráža tvrdý asfalt. Možno asfalt praská z nejakého iného fyzického dôvodu a cez trhlinu rastú rastliny? Možno semeno vyklíči v malom množstve pôdy na povrchu asfaltu a potom zničí asfalt svojimi koreňmi? A ak predsa len steblo trávy prerazí asfalt, tak akou silou?

Ako si slabé steblo trávy prerazí cestu cez asfalt?

Spočiatku semená aktívne absorbujú vodu, napučiavajú a začínajú klíčiť. V bunkách sadeníc vzniká obrovský hydrostatický tlak, ktorý im umožňuje prekonať hrúbku zeme a v prípade potreby dokonca aj asfalt.

Rastliny majú špeciálne úpravy, ktoré im pomáhajú preraziť pôdu. Sadenica kukurice napríklad prepichuje zem pevne zloženými listami ako šidlo. Rastliny s mohutným vrcholom (fazuľové klíčky) prekonávajú odpor pôdy koncom stonky ohnutým na polovicu. U ricínových bôbov je stonka skrútená do slučky, aby zdvihla hrudu zeme ležiacu na vrchu.

Anatómiovia dokonca používajú napučiavacie semienka hrachu na oddelenie kostí ľudskej lebky, ktoré sú spojené zúbkovaným stehom, čo si vyžaduje veľmi veľkú silu.

Klíčky semien vykazujú tlak až sedem atmosfér.

Púštne šampiňóny sa predierajú cez tvrdú asfaltovú kôru púštnych takyrov. Šampiňóny obyčajné prepichujú betónové a asfaltové krytiny ciest a chodníkov, betónové podlahy garáží a skladov. V roku 1968 veľká rodina šampiňónov prerazila asfalt v samom centre Moskvy, neďaleko Veľkého divadla. Hýfy niektorých húb sú schopné prevŕtať tenké dosky z mramoru, vápenca a zlata. Prienik je čisto mechanický, spôsobený len obrovským vnútrobunkovým tlakom vyvíjajúcej sa hýfy. Počas obdobia rastu sa turgorový tlak v hubách výrazne zvyšuje a tkanivá plodnice sa stávajú extrémne elastickými. Tento tlak dosahuje sedem atmosfér a rovná sa tlaku v pneumatikách desaťtonového sklápača.

Medzi asfaltom a kameňom

V centre veľkého mesta sa zvyčajne sústreďujú obchodné prevádzky, obchody, divadlá, múzeá a pod.. Husté viacposchodové budovy, súvislé pokrytie vozovky a chodníkov asfaltom (betónom), hustá premávka – to všetko robí centrálu oblasti najviac „urbanizované“ a náročné na prienik a život rastlín. Okrem toho sa tu zvyčajne najprísnejšie dodržiava čistota, obmedzený je tok nákladnej dopravy, ktorá by mohla prenášať diaspóry rastlín. Flóra na prvý pohľad poslušne zaberá iba miesta, ktoré sú jej pridelené - výsadba stromov a kríkov pozdĺž ulíc (na bulvároch - aj na deliacich pásoch) a vo dvoroch; námestia, trávniky, kvetinové záhony; rôzne dočasné zariadenia ako prenosné betónové nádoby s dekoratívnymi kvitnúcimi druhmi alebo malými kríkmi.

Ale aj do týchto veľmi nehostinných podmienok preniká proti vôli človeka život rastlín, len čo je niekde kúsok voľnej zeme, štrbina medzi obkladovými kameňmi, štrbina v asfalte, v ktorej sa môžu hromadiť čiastočky prachu a zeminy. Takáto ekologická „mikronika“ už môže slúžiť ako úkryt pre mimozemských osadníkov, pokiaľ je kde semienka vyklíčiť a kde sa zakoreniť. Pokojnou chôdzou po uliciach môžete v centre mesta robiť zaujímavé botanické nálezy. Napríklad skoro na jar, len čo sa sneh z chodníkov odhrnie, v škárach medzi chodníkom a stenou domu sa objavia mladé ihličie zelenej trávy. Ide o listy rôznych trvácich tráv, najčastejšie z rodov modráčica a kostrava. Často sa tu usadzujú púpavy, mochna a ďalšie bylinky, ktoré sú bežné na lúkach a pri cestách. Nájdete tu aj sadenice drevín - javor, topoľ, lipa, ale tie sú, samozrejme, odsúdené na smrť a len v ojedinelých prípadoch prežijú aj niekoľko rokov.

Tieto rastliny, ktoré prenikajú cez tvrdé povrchy mestských chodníkov, si právom vyslúžili pomenovanie „asfaltový zlodeji“.

Zaujímavú skupinu mestských osadníkov tvoria rastliny – „asfaltári“, ktorým sa v botanickej literatúre venuje množstvo prác. Stáva sa, že v pôdnej vrstve pod asfaltom sú priaznivé podmienky pre semená alebo podzemky, ktoré sa tam ocitnú. Podliehajú negatívnemu geotropizmu - sile, ktorá núti sadenice naťahovať sa nahor proti sile gravitácie, prerážajú asfalt a doslova ho praskajú. Úžasný obraz predstavuje tráva, ktorá preráža asfalt, ale tento jav je ešte úžasnejší, ak sa zamyslíte nad jeho mechanizmom: ako môžu mladé listy, pozostávajúce z mäkkých, šťavnatých pletív, prekonať bariéru takmer kamennej tvrdosti? Odpoveď spočíva v sile, ktorú sadenice vyvíjajú, keď rastú bunky a tkanivá osmoticky absorbujú vodu. Výsledný tlak turgoru sa rovná stovkám kilopascalov (desiatkam atmosfér), a preto asfalt nedokáže odolať rýchlemu rastu trávy. (Takéto príklady možno pozorovať aj v prírodných podmienkach – v lese na začiatku jari klíčky „snežien“ predierajú kusy starého dreva a iné pevné prekážky. Je známe, že turgorový tlak klíčiacich semien sa v dávnych dobách využíval napr. technické účely: keď bolo potrebné oddeliť blok kameňa od skaly, hrach sa nasypal do štrbiny a naplnil sa vodou.)

V úlohe trhačov asfaltu môžete nájsť nielen typických „mestských obyvateľov“ (púpavy, plantajny atď.), Ale aj rastliny z okolitej krajiny, najmä ak sú okrajové časti mesta veľmi blízko. Medzi nimi sú bežné poľné buriny: pšenica, bodliak siaty, bodliak, drevokaz. Autor mal možnosť pozorovať aj v meste Elista (Kalmycká autonómna sovietska socialistická republika), ako jeden z obyvateľov okolitej polopúšte, palina rakúska, rozbíja asfalt. Áno, láme sa natoľko, že z vytvorenej trhliny odpadávajú kúsky asfaltu, ktoré podľahnú tlaku mladých lístkov paliny, na pohľad tak nevinného; jemné a hodvábne...

Samozrejme, najjednoduchšie je klíčiť tam, kde je asfalt nekvalitný, ale samotní „lupiči“ úspešne prispievajú k jeho zničeniu.

Počet druhov zlodejov je pomerne veľký: napríklad viac ako 50 z nich bolo napočítaných v Rjazani a približne rovnaký počet v Pushchino pri Moskve. Je zvláštne, že nielen rastliny, ale aj huby sú schopné rozbiť asfalt. Ukazuje sa, že jemné čiapky húb vyvíjajú počas rastu značný tlak. A najsilnejšími zlodejmi sú výhonky a koreňové výhonky stromov, najmä topoľov. Ak by chodci podľa botanikov chodníky nevyšliapali, tak by sa na nich v niektorých oblastiach čoskoro objavili celé húštiny.

Ale pri hľadaní botanických nálezov v centre mesta by ste sa nemali pozerať len na svoje nohy. Pri pohľade vyššie môžete vidieť, že mestské rastliny sú niekedy nútené opustiť svoje obvyklé prízemné biotopy a hľadať vhodné podmienky na osídlenie a prežitie na najneočakávanejších miestach. Často tak rastú rôzne bylinné druhy kamenné múry a ploty, najmä často v tých starobylých mestách, kde sa zachovali pevnostné veže a hradby. Mnohé sa tu navyše zakoreňujú na dlhú dobu (samozrejme trvalky) a spolu s vankúšikmi machov a lišajníkov tvoria jedinečné skupiny rastlín, iní osadníci sú náhodní a krátkovekí. Tu je príklad rastlinnej „populácie“ na múre pevnosti v meste Han (Československo): na malej vrstve jemnej zeminy, ktorá vznikla zvetrávaním, celé spoločenstvá mladých rastlín, rôzne druhy rozchodníka, púpavy a rastú iné trvalky; Medzi nimi nachádzajú úkryt malé ročné efeméry a rôzne buriny. Stenová vegetácia miest v Taliansku je bohatá, kde starodávne hradby, kamenné ploty záhrad a terasy sú pokryté pestrou mozaikou rastlinných mikrospoločenstiev. Je zvláštne, že nezvyčajné biotopy niektorých druhov, ktoré tu rastú, sa odrážajú v ich názvoch: sú to papraď múr, papraď asplenia, cymbalaria atď.

Dokonca aj stromy rastú na ruinách hradieb pevnosti. Jednu z nich zvečnil M. Lermontov:

Takže v škáre v ruinách občas zamladí a zazelená sa breza, poteší oči a zdobí ju pochmúrna žula.(...) A cudzinec ľutuje svoj osud. Bezbranne vydaná náporom búrok a horúčav napokon predčasne vädne; Ale víchrica nikdy nevyvráti moju brezu: je pevná (...) („jún 1831, 11 dní“)

V mestách je mnoho ďalších miest, kde sa môžete nečakane stretnúť s rastlinami. Stávajú sa tak prípady, keď sa drobné trávy, sadenice stromov a kríkov usadia na pomníkoch a my sa musíme postarať o „odburinenie“ mestského súsošia. V Leningrade, meste bohatom na rieky a kanály, nachádzajú rastliny (obilniny, vŕbové výhonky atď.) úkryt v štrbinách medzi obkladovými doskami násypov. Na žulových vežičkách zdobiacich Staro-Kalinkinský most cez Fontanku sa na jar a v lete zelenajú mladé brezy.

Niekedy malé kríky a dokonca aj stromy rastú v nezvyčajnej výške pre nich - na balkónoch a nástenných rímsach, pod podkrovnými oknami, na strechách a tehlových komínoch. Ako sa tam dostali, nie je ťažké uhádnuť: semená niektorých druhov (baza, jarabina) priniesli vtáky, iných (breza, osika, vŕba) vietor.

Na mojom siedmom poschodí na balkóne je zelená vŕba. Ak je vietor, potom sa tieň z jeho konárov pohybuje ako stena; je to veľmi znepokojujúce a veľmi milujúce slobodu - nepokoj prírody žijúcej vedľa mňa! Vietor ohýba svoje konáre a nakláňa ich dolu horlivo, akoby ho chcel vrátiť do obyčajného, ​​pozemského života; ale - moja vŕba je so mnou, zelená ohybná vŕba, v treskúcom mraze a v neutíchajúcej horúčave... Prejde okolo kritik, pohŕdavo a ironicky sa uškrnie: "Aký zázrak! Všetky vŕby sa všade na jar zelenajú!" “ Áno, ale nie na siedmej! a je naozaj zázrak, že keď sa rozišla s lesmi, usadila sa so mnou! (N. Aseev. "Vŕba.")

Už vyššie sme spomenuli, že druhová skladba divo rastúcich rastlín v centre je v porovnaní s ostatnými ekologickými zónami mesta chudobná. Rastliny sa tu usadzujú len na krátky čas – pokiaľ vydržia do metly domovníka alebo kefy žatevného stroja. Je pravda, že hoci sa kolonizácia rastlín neustále obnovuje, flóra je celkom stála: púpava, lipnica ročná, lipnica modrá, lipnica brečtanovitá, mŕtva žihľava a pod. odolné druhy a na druhej strane ich rudimenty môžu neustále prenikať zo susedných častí mesta s bohatšou flórou - z trávnikov, parkových trávnikov a pod.

Kdekoľvek v meste rastú púpavy: kúsok kovovej konštrukcie môže slúžiť aj ako „kvetináč“

Chudoba flóry v centre mesta je akýmsi upokojujúcim indikátorom jeho hygienického a hygienického stavu. Ako napísali výskumníci mestskej flóry, „dobré mesto“ aktívne odoláva introdukcii rastlín. A len v ťažkých časoch vojen a povojnových katastrof, keď sa oslabujú „kultúrne zvyky“ mesta, burina a ruderálne druhy (spoločníci ľudských obydlí a obyvatelia pustatín) prenikajú aj do centrálnych oblastí. Už sme spomenuli, že v roku 1921 v centre Petrohradu, v blízkosti Rostrálnych stĺpov, bolo možné nájsť viac ako tucet druhov burín.

Jemné listy machov (na rozdiel od listov a ihličia kvitnúcich rastlín) nie sú chránené krycím filmom - kutikulou a nemajú prieduchy, ktoré by mohli čiastočne regulovať prísun látok z vonkajšieho prostredia. Machy pohlcujú škodliviny po celom svojom povrchu a keďže ich listy sú veľmi tenké, je tento povrch obrovský (a u mnohých druhov sa ďalej zväčšuje vývojom rôznych výrastkov a chĺpkov). Väčšina látok znečisťujúcich ovzdušie (a najmä oxid siričitý) je deštruktívna pre úplne prvé štádium vývoja machu - protonéma, ktorá vyrastá zo spór, a preto značne brzdí procesy ich rozmnožovania a usadzovania. Je dôležité, že keď sa malé machové trávniky umelo presádzajú z lesa do najviac znečistených oblastí mesta, listy mnohých druhov rýchlo zhnednú, konce výhonkov odumierajú - pod mikroskopom dochádza k deštrukcii buniek a chloroplasty sú viditeľné. Tieto javy boli opísané v rôznych priemyselných mestách – ako v nemeckom Porúri, tak aj v takom odľahlom regióne, akým je Nový Zéland (Christchurch).

Takáto vlastnosť mestských podmienok, ako je umelé zasolenie pôdy a iných substrátov, je tiež nepriaznivá pre machy. Je známe, že aj v prírodných podmienkach sa machy, skupina, ktorá je vo všeobecnosti veľmi rozšírená, vyhýbajú slaným pôdam (napríklad sa nevyskytujú v púšťach s chloridovou slanosťou a na morských pobrežiach je ich extrémne málo).

Je zrejmé, že početnosť a rozmanitosť machov – epifytických aj tých, ktoré žijú na anorganických substrátoch – prudko klesá v ekologicky najnepriaznivejších oblastiach mesta. Ekológovia v Západnom Berlíne museli zostaviť špeciálny „Červený zoznam“ mestských machov a pečeňoviek, keďže sa ukázalo, že v priebehu posledných desaťročí jedna tretina ich druhov úplne vymizla a štvrtina je na pokraji zničenia, resp. ohrozený štát.

Ďalšia skupina spórových rastlín, lišajníky, má rovnako zložitý vzťah s mestským prostredím. Lišajníky a mesto sú témou, ktorá je v modernej ekológii mimoriadne populárna: venuje sa jej množstvo sympózií, stovky publikácií a nejedna úctyhodná monografia. Aby sme si to priblížili, pripomeňme si najskôr niektoré biologické znaky lišajníkov, od ktorých závisí ich vitalita v mestách.

Lišajníky sú skupinou, ktorá je veľmi rôznorodá vo vzťahu k podmienkam prostredia. Môžu žiť na rôznych substrátoch: na iných rastlinách (epifytické druhy), na pôde, organických zvyškoch, na kameni atď. V mestách sa usadzujú nielen na kmeňoch a konároch stromov, ale aj na strechách a stenách. budov, kamenných a drevených plotov a dokonca aj na bronzových a liatinových roštoch a pomníkoch. Existujú zvláštne mestské biotopy, ktoré sú obzvlášť atraktívne pre určité skupiny lišajníkov. Zistilo sa teda, že na miestach, kde je masová koncentrácia holubov (na zábradlí mostov, pamätníkov a pod.) sa ochotne usádzajú nitrofilné (dusík milujúce) lišajníky – podobne ako na ostrovoch s „vtáčími kolóniami“. V mestách je teda dostatok vhodných substrátov pre lišajníky. A ak je v centrálnych regiónoch rozsah druhov lišajníkov veľmi chudobný, nie je to spôsobené nedostatkom substrátu, ale rovnakým priemyselným, dopravným a iným znečistením, ktorým lišajníky trpia ešte viac ako machy.

Dôvody špeciálnej citlivosti lišajníkov spočívajú v ich štruktúre a fyziológii. Ako symbiotické organizmy, pozostávajúce z rozvetvených hubových hýf a jednobunkových rias zahrnutých v ich sieti, majú lišajníky obrovský vnútorný povrch. Preto je ich absorpčná kapacita veľmi vysoká: ako špongia absorbujú znečistenie zo vzduchu; a hlavne s dažďovou vodou (celoročne). Keďže lišajníky rastú extrémne pomaly (prírastok je len niekoľko milimetrov za rok), nemajú schopnosť rýchlo „riediť“ absorbované látky tvorbou novej rastlinnej hmoty, a preto koncentrácia škodlivín v lišajníkovom taluse postupne stúpa. do nebezpečných hraníc. Chemické zlúčeniny, ktoré okysľujú prostredie, sú obzvlášť toxické, pretože to výrazne inhibuje životné procesy symbiontných rias. V tomto smere sú hlavným nepriateľom lišajníkov oxidy síry (predovšetkým SO 2, ktorý pri rozpustení vo vode produkuje kyselinu sírovú). Ešte na začiatku 20. storočia. bolo zaznamenané, že kmene stromov boli „očistené“ od lišajníkov železnice. Dá sa to vysvetliť veľmi jednoducho: SO 2 tvorí významnú časť emisií, ktoré vznikajú pri spaľovaní nekvalitného uhlia zmiešaného so sírou v peciach lokomotív.

Citlivosť lišajníkov na mestské ovzdušie bola prvýkrát objavená v polovici minulého storočia pri štúdiu lišajníkovej flóry (druhové zloženie lišajníkov) Luxemburských záhrad v centre Paríža. Na prekvapenie botanikov sa ukázalo, že je oveľa chudobnejšia ako v okolí. Odvtedy sa vyskytlo veľa prípadov potvrdenia „averzie“ lišajníkov voči mestskému prostrediu: začiatkom 80. rokov 20. storočia bola študovaná lišajníková flóra takmer 100 miest po celom svete a všade boli identifikované podobné vzory, ktoré sú jasne viditeľné na „lišajníkových mapách“ miest. V typickom veľkom meste je niekoľko sústredných zón s rôznym výskytom lišajníkov. Ich názvy sú dosť výrazné: v strede je „lišajníková púšť“ (jediný druh alebo úplná absencia lišajníkov), potom „bojová zóna“ (druhov je viac, ale mnohé z nich sú držané na pokraji existencie) a len na okraji mesta sa nachádza zóna „priaznivých podmienok“. Od okrajových častí do centra klesá nielen početnosť druhov, ale aj celková početnosť lišajníkov. Oboje sa dá spočítať a zmerať; Na ich základe boli navrhnuté rôzne „lišajové vzorce“, ktoré umožňujú posúdiť stupeň znečistenia mestskej atmosféry.

Nie sú to však len priemyselné a dopravné emisie, ktoré „vyháňajú“ lišajníky z najviac urbanizovaných oblastí. Do určitej miery za to môže veľká suchosť vzduchu a pre epifytické lišajníky aj malý počet stromov v centre mesta.

Tak či onak, aby ste sa zoznámili s mestskými machmi a lišajníkmi, nemali by ste ísť do centrálnej časti mesta alebo jeho priemyselných oblastí: tu na obyvateľa mesta čakajú iba náhodné a skromné ​​nálezy. Čisté kmene mestských stromov, neobrastené machmi a lišajníkmi, lahodiace oku svojim upraveným vzhľadom, sú totiž hrozivým znakom nepokojného vzdušného prostredia v meste.

Prehľad flóry centra mesta by bol neúplný, keby sme si nevšimli, že aj tu (ako aj v iných mestských častiach) je rastlinný život vždy prítomný v iných formách, niekedy aj nami nepovšimnutý. Ide napríklad o nános rias a malých fľakov machu na stenách a strechách domov. Niektoré druhy sa dokonca „prichytávajú“ na steny podzemných chodieb a dopravných tunelov (samozrejme tam, kde je stále k dispozícii osvetlenie). V Leningrade bolo zaznamenané veľmi nezvyčajné prostredie malých machov z rodu Polya - v lemovaní okien trolejbusov (aj keď len vo veľmi vlhkých rokoch). Nakoniec existuje forma života rastlín, ktorá je neviditeľná bez mikroskopu: ide o takzvaný aeroplanktón, ktorý sa vznáša vo vzduchu a usadzuje sa na stenách, strechách a chodníkoch. Obsahuje peľ a spóry rastlín a fragmenty hýf húb. Existujú však prípady, keď sa to stane viditeľným voľným okom; je to napríklad peľ borovice, už spomenutý v predchádzajúcej časti, ktorý počas masívneho kvitnutia borovice pokrýva kaluže na asfalte riedkym žltkastým práškom.

Doteraz sme hovorili o „neorganizovanom“ svete rastlín v centre mesta. Prejdime teraz k najznámejším formám vegetácie obyvateľom miest – tým, ktoré vytvoril človek. Ide o urbanistické úpravy, ktoré sú podľa architektov a urbanistov súčasťou mestskej infraštruktúry.

V rámci tejto knihy môžeme veľmi stručne spomenúť len hlavné (ani zďaleka nie všetky) formy pozemkových úprav v centrálnych oblastiach miest. Pre podrobné oboznámenie sa s ich skladbou, štruktúrou, spôsobmi tvorby a údržby odkazujeme čitateľa na príručky o výstavbe mestskej zelene a záhradkárskom umení uvedené v zozname odporúčanej literatúry.

Pripomeňme si, aké sú najbežnejšie typy mestských výsadieb.

Mestské parky možno charakterizovať nasledujúcou definíciou: „Park je kombináciou zelených plôch (a zvyčajne drobnej architektúry) s cestami, uličkami a rybníkmi, ktoré majú zdobiť priestory, kde ľudia relaxujú“ *. Špecifikum mestských parkov spočíva len v ich umiestnení (v rámci mesta) a v rôznych formách využitia (parky kultúry a oddychu, zábavné parky, detské parky, zoologické parky, pamätné parky a pod.).

* (Reimers N. F., Yablokov A. V. Slovník termínov a pojmov súvisiacich s ochranou voľne žijúcich živočíchov. M., 1982. S. 86.)

Záhrady- menšie vnútromestské výsadby určené na krátke prechádzky, kontrolu a pokojný odpočinok.

Štvorce- jedna z najbežnejších foriem urbanistických úprav. Ide o malé (do 1,5-2 hektárov) oblasti územia, upravené stromami, kríkmi, trávnikmi, s otvorenými priechodmi, vhodné na krátkodobú rekreáciu „na cestách“.

Bulváry- zelené pruhy pozdĺž ulíc a nábreží s oddelenými chodníkmi pre chodcov.

Riadkové výsadby pozdĺž ulíc je tiež veľmi bežnou formou terénnych úprav. Na výsadbu pozdĺž chodníka sa zvyčajne používa jeden druh stromu, často v strihanej forme, niekedy sprevádzaný kríkmi a pásom trávnika.

Vnútroblokové výsadby v centre mesta - to je absolútne malé plochy vegetácia (niekedy len niekoľko stromov a kríkov alebo aj jeden jediný strom - pásomnica) vo dvoroch obytných budov alebo pred nimi, v samostatných nezastavaných "flekoch" atď.

Vertikálne záhradníctvo- popínavé a popínavé rastliny na stenách a špeciálnych podperách, ako aj okrasné rastliny na balkónoch budov.

Tento stručný zoznam nezahŕňa všetky typy mestských zelených plôch; napríklad rôzne výsadby sa neuvádzajú kedy verejné budovy a inštitúcie.

V posledných rokoch sa v mnohých veľkých zahraničných mestách rozšírila iná forma terénnych úprav - využitie okrasných rastlín (nielen kvetinových plodín, ale aj stromov a kríkov) v mobilných kontajneroch - veľkých betónových alebo kamenných vázach. V skutočnosti použitie stromov vo vani na tieto účely nie je nové: zdobili nádvoria starých domov a terasy vidieckych palácov ruských cárov. Avšak až v našej dobe sa rastliny v kontajneroch ocitli na hlučných a znečistených centrálnych mestských diaľniciach, kam sú dodávané zo špeciálnych skladovacích skleníkov. Stromy a kríky v kontajneroch sú umiestnené na spevnených plochách: na námestiach pri fontánach, na mestských peších zónach a pod., niekedy vytvárajú celé „mobilné záhrady“. Možnosť odstraňovania rastlín na zimu umožňuje pri tejto forme krajinnej úpravy využívať teplomilnú južnú exotiku (napríklad v nemeckom Freiburgu rastú v nádobách na uliciach oleander, vavrín, palmy). A ak rastliny nemôžu dlho odolávať mestskému vzduchu (objaví sa poškodenie listov), ​​môžete ich poslať „na odpočinok“ v skleníkoch a nahradiť ich čerstvými exemplármi - podľa druhu „metódy posunu“.

Odborníci sympaticky píšu o kontajnerovej kultúre ako o jednej z najjednoduchších ciest k zeleným mestám. Je však potrebné pripomenúť, že život nie je ľahký pre samotné rastliny - v úplnej izolácii od prírodnej pôdy, hlavne na umelom zalievaní, s nútene obmedzeným objemom a potlačeným rastom koreňových systémov. Nie nadarmo stromy a kríky v kontajnerovej kultúre nemôžu dosiahnuť veľké veľkosti.

A v centrálnych častiach mesta, v mestských a prímestských parkoch sa občas stretávame s takou jedinečnou antropogénnou formou mestskej vegetácie, akou sú trávniky, ktoré si zaslúžia samostatný príbeh.

Je ťažké si predstaviť mestskú krajinu bez trávnikov. Pohľad mestského obyvateľa s potešením spočíva na hladkom koberci sviežej zelene, ktorý pripomína jarné lúky a polia aj vtedy, keď je jar už dávno pozadu. Básnici aj lekári jednomyseľne svedčia o tom, že zelené bylinky priaznivo pôsobia na unavené oči a emocionálny stav človeka. V slávnom lekárskom kréde Salernskej školy zdravia (16. storočie) teda čítame: „Prameny hladkého povrchu a trávy sú útechou pre oči.“ A dnes už ani autori serióznych vedeckých a praktických záhradníckych príručiek nešetria poetickými prívlastkami, keď opisujú „jemnú, tenkú, jemnú, žiarivú, sviežu, smaragdovú“ zeleň trávnikov.

Kde sa vzal zvyk vytvárať kosené trávniky pri budovách, na uliciach, v parkoch? Podľa niektorých autorov pochádza zo stredoveku. Okolo feudálnych hradov sa na obranné účely, aby sa nepriateľ neprikradol, ničili lesy a vytvárali sa otvorené lúčne plochy s pokosenou trávou. Následne sú takéto oblasti už ako dekoratívny prvok prenikli do miest a panstiev. Iní autori sa domnievajú, že trávniky vznikli oveľa skôr a z iných dôvodov, čisto estetických. Je teda známe, že umenie tvorby a údržby kosených trávnikov bolo vyvinuté v starovekej Číne, v štátoch Mayov a Aztékov.

V dnešnej dobe existuje veľa druhov trávnikov, ktoré sa líšia predovšetkým účelom a využitím. Dekoratívne trávniky, ako sa hovorí. názov, sa v urbanistickej úprave využívajú najmä ako dekoračný prvok. Patria sem obyčajné trávniky na uliciach, bulvároch, námestiach a formálnejšie a rozsiahlejšie parterové trávniky a pestré maurské trávniky s množstvom rôznofarebných kvetov (mak alpský, escholzia, nechtík, petúnie) atď. Športové trávniky s elastickým trávnatým porastom (tiež odolné voči opotrebovaniu) sa používajú na hipodrómoch, futbalových a iných ihriskách. V Anglicku sú golfové ihriská pokryté trávnatou vegetáciou veľmi bežné; ich rozloha niekedy dosahuje 30 – 50 hektárov a celkové územie, ktoré v krajine zaberajú, sa odhaduje na úctyhodných 60-tisíc hektárov. Trávnikové krytiny sa používajú aj na technické účely: na spevnenie a ochranu svahov diaľnic a železníc, na letiskách atď., Ako aj na absorbovanie znečistenia v blízkosti priemyselných podnikov.

Z botanického hľadiska je trávnik typom človekom vytvorenej lúčnej vegetácie. Má určité podobnosti s prírodnými pastvinami. Trávniky sú podobne ako prírodné lúky spoločenstvá trvácich mezofytných tráv, ktoré v nadzemnej časti tvoria súvislý uzavretý trávový porast a v podzemnej časti trávnik z prepletených koreňov a rizómov. No sú tu aj výrazné rozdiely od lúčnych spoločenstiev, napríklad oveľa väčšia hustota rastlín: pri zakladaní trávnikov sú normou hustoty desiatky tisíc výhonkov na 1 m2, kým na lúkach ide o rádovo 3-7 tisíc. V prirodzených lúčnych spoločenstvách má trávový porast vo vertikálnom reze zvyčajne zložitú viacvrstvovú štruktúru, pretože trávy rôznych výšok rastú spolu. Štruktúra trávnikových porastov je pomerne jednoduchá - zvyčajne existuje iba jedna vrstva.

Asi najvýznamnejšou črtou života trávnikov je však časté a pravidelné kosenie, ktorého dôsledky (podrobnejšie popísané nižšie) majú oveľa väčší vplyv na život rastlín ako každoročné kosenie na lúkach. Navyše, pomerne často (aby som bol úprimný) trávnikové rastliny sú tiež nútené znášať pošliapanie (a pre športové trávniky je to absolútne nevyhnutný faktor).

Keďže nie všetky trávy sú schopné odolať životným podmienkam na trávnikoch, ľudia sami regulujú druhové zloženie trávnikových spoločenstiev, vyberajú tie najodolnejšie druhy. A toto zloženie je, samozrejme, neporovnateľne obmedzenejšie ako na prirodzených lúkach. Na suchých lúkach európskeho územia našej krajiny teda rastie 200-250 druhov (často sa vyskytujúcich, nepočítajúc vzácne nálezy) a medzi odporúčanými trávnikovými trávami nie je viac ako 30-35, z toho 5-10 druhov sú obzvlášť obľúbené.

Krajinári majú na trávniky pomerne prísne požiadavky. Musia klíčiť spolu, rýchlo rásť a vytvárať silný trávnatý porast, vytvárať veľa výhonkov (aj po častom kosení) a musia byť schopné rásť v hustej tráve. A zároveň si vždy zachovávajte dekoratívne vlastnosti a odolnosť voči nepriaznivým poveternostným podmienkam a chorobám.

Zloženie trávnikových tráv schopných produkovať stabilnú a dekoratívnu trávu sa vyberalo v priebehu storočí, rovnako ako boli vyvinuté techniky na vytváranie trávnikových kobercov.

Trávniky v Anglicku sa stali všeobecne známymi. Zvyčajne sa pri opise zamatových anglických trávnikov, nie bez závisti, odvolávajú na vlhké a pomerne teplé oceánske podnebie tejto krajiny, ktoré je mimoriadne priaznivé pre pestovanie trávy. V skutočnosti umožňuje trávnikovým trávam vegetovať takmer celý rok a nepociťovať nedostatok vlahy. Nie je to však len o klíme. Podľa jedného zo sovietskych špecialistov, ktorí sa zoznámili s trávnikmi Anglicka, existujú aj také zložky úspechu, ako je zručne vybraný sortiment rastlín, vysoká zručnosť anglických záhradníkov a vynikajúce technické vybavenie. A toto je výsledok:

Ako však čítame od K. A. Timiryazeva, podľa jedného oxfordského záhradníka netreba čakať celé tri storočia. Na otázku: "Ako dosiahnete takéto trávniky?" Odpovedal: "Veľmi jednoduché, neustále ich striháme a z času na čas ich presádzame; skúste to všetko urobiť a o sto rokov budete mať tie isté."

Mimochodom, podľa niektorých odborníkov nie je „nemožnosť pošliapania“ anglických trávnikov ničím iným ako legendou. Ide len o to, že existuje zabehnutý systém na opravu trávnikov trávnikovými listami, ktoré sa na tento účel špeciálne pestujú v škôlkach.

Za najlepšie trávnikové rastliny sa u nás považujú také trváce lúčne trávy ako modráčica lúčna, kostrava červená, kostrava lúčna, pŕhľava trváca (známa aj ako pleva trváca) atď., strukoviny - odlišné typyďatelina. Niekedy v južných mestách sa v tienistých oblastiach trávnikov úspešne používajú plazivé pôdopokryvné rastliny, ako je brčál a dokonca aj brečtan. Medzi trávami sa jednoznačne uprednostňuje modráčica: táto nízko rastúca tráva, ktorá vytvára početné vegetatívne krátke výhonky, je vhodná najmä na vytvorenie hustého trávneho koberca s trvanlivým trávnikom odolným voči roztrhnutiu. Pre našu klímu je dôležité aj to, že modráčica, podobne ako ostatné spomínané trávy, má výraznú zimovzdornosť. Všetci bez problémov znesú takú nenahraditeľnú podmienku života na trávniku, akým je pravidelné kosenie (a na udržanie trávnika v dobrej kondícii sa odporúča kosenie raz až dvakrát týždenne).

Pre trávnikových „spotrebiteľov“ je časté kosenie trávy spôsobom, ako neustále udržiavať svieže farby zelene a zamatovú kvalitu trávnikového koberca. Verí sa, že samotný pôvod tejto techniky je spojený s túžbou mať vždy pred očami jarný vzhľad vegetácie, bez ohľadu na ročné obdobie. Pre rastliny je rez neustálym prerušením normálneho vývoja, umelým udržiavaním v juvenilnom (mladistickom) stave a hlavne silným zmenšením pracovného fotosyntetického povrchu. V dôsledku toho sa výrazne znižuje tvorba a ukladanie organických látok, ktoré rastlina potrebuje na rast, prezimovanie a opätovný rast. Dodajme ešte, že z rezaného olistenia sú pravidelne odoberané minerálne živiny, čo vedie k postupnému vyčerpávaniu pôdy.

Čo pomáha trávnikovým trávam úspešne prekonávať následky takéhoto bezradného zásahu do ich života? Po prvé, je to schopnosť rýchlo vyrásť nové výhonky po reze, čo je jasne viditeľné na obr. 12. A po druhé, rastlinám pomáha taký kuriózny a ešte nie celkom vysvetlený jav, akým je zvýšená fotosyntéza v zostávajúcich „odrezkoch“ listov. (Mimochodom, zistilo sa to aj v iných prípadoch, keď je časť listovej čepele zničená: v „pahýľoch“ listov stromov s ťažkým poškodením hmyzom, vo zvyškoch listov trávy ohryzených hospodárskymi zvieratami na pastvinách, ako aj v špeciálne pokusy s odstraňovaním časti listu z pokusných rastlín .) No a samozrejme je potrebná pomoc človeka a predovšetkým neustála kompenzácia stratených živín - pravidelná aplikácia hnojív. Ďalšie bežné opatrenia starostlivosti o trávnik sú zamerané na vytvorenie optimálnych podmienok prostredia (zavlažovanie alebo drenáž, prepichovanie trávnika na zlepšenie cirkulácie vzduchu atď.) a udržiavanie spoločenstiev trávnikových rastlín (výsev tráv, odstraňovanie buriny, oprava poškodených plôch trávnika, ničenie škodcov). Na chudobných pôdach s vysokou kyslosťou je potrebné ničiť machy, ktoré zhoršujú rast tráv a dekoratívny vzhľad trávnika.

Je pravdepodobné, že pokiaľ bude existovať mestské záhradníctvo, trávniky sa budú tešiť neochvejnej náklonnosti obyvateľov mesta.

Vôňa upravených trávnikov vytvára ilúziu dediny, prebúdza starodávne obrazy, vedúce niekam ďaleko........................... Ľudia pomaly prechádzajú nadýchnite sa sladkej vône leta – aké úžasné je stretnúť sa s prírodou a na chvíľu sa zriecť starostí! V chaose a rozruchu nášho mesta je možno naozaj zázrak nájsť koniec chýbajúcej nite, ktorá vás zavedie do minulosti. (D. Hovhannes. "Vôňa upravených trávnikov.")

Nedávno sa v mestách objavili nové miesta na „registráciu“ trávnikov. V niektorých krajinách sa tak stali populárne (aj na účely tepelnej izolácie) trávnikové krytiny na plochých strechách viacposchodových budov. V mnohých verejných interiéroch sa používajú prenosné „trávniky z penovej gumy“ alebo prenosné „trávnikové koberce“ určené na krátkodobý dekoratívny efekt (krajinárske úpravy výstav, obchodných pavilónov a pod.). Predaj rolovaných trávnikových kobercov s predsiatým trávovým semenom je rozšírený aj v zahraničí.

Neodmysliteľným a veľmi atraktívnym prvkom urbanizmu sú kvetinové záhony - dekoratívne kompozície zložené prevažne z bylinné rastliny(menej často z kríkov) s kvetmi jasných a pestrých farieb. (V každodennom živote sa takéto rastliny jednoducho nazývajú „kvety“ a v tlači sa často číta o „stromoch, kríkoch a kvetoch“, hoci z pohľadu botanika to nie je úplne pravda: koniec koncov, akékoľvek rastliny kvitnú, pokiaľ nepatria, kvety si jednoducho všímame a oceňujeme ako najatraktívnejšiu vlastnosť okrasných plodín.) Na záhonoch sa podieľajú aj listnaté a okrasné rastliny s rôznou farbou olistenia.

Mestské kvetinové záhony sú rôznorodé čo do veľkosti, tvaru, usporiadania a kombinácie rastlín. Tu je niekoľko najbežnejších odrôd.

Kvetinový záhon- kvetinové záhony akéhokoľvek geometrického tvaru, zvyčajne s. symetrický jasný vzor kvetinových plodín, niekedy s pomerne zložitými obrysmi.

zľavy- kvetinové záhony v úzkych a dlhých záhonoch, často umiestnené pozdĺž ulíc, uličiek, budov atď.

Arabesque- záhony (zvyčajne z jedného druhu kvitnúcich rastlín) v podobe úzkych vinutých línií, tvoriacich elegantný vzor na pozadí pokoseného trávnika.

Mixborders- zmiešané záhony, v ktorých sa používajú druhy s rôznou farbou kvetov a rôznym obdobím kvitnutia.

Kamenné kvetinové záhony("alpské kĺzačky", skalky) - kvetinové záhony nízko rastúcich rastlín vysadené v kombinácii s kameňmi.

Súbor typov kvetinových záhonov nie je obmedzený na toto. V mestskej krajinnej úprave nájdete širokú škálu kvetinových aranžmánov - od farebných „kalendárov“ a „portrétov“ až po kvetinové záhony na hladine nádrží.

Takže v centre mesta sa nám flóra objavuje najmä v podobe urbanistických úprav – organizovaná, geometricky plánovaná, upravená. Existujú však (hoci mimoriadne zriedkavé) výnimky, keď sú kúty prirodzenej vegetácie zachované v samom srdci mesta. Toto je trakt „Plyšatá hora“ v geometrickom strede Kyjeva - kedysi miesto veľkovojvodských poľovačiek a od roku 1873 do roku 1976 to bola uzavretá oblasť. Sú tu dokonale zachované komplexy lesnej a stepnej flóry, zákutia listnatých lesov a stepná vegetácia. V posledných rokoch zamestnanci Hlavnej botanickej záhrady Akadémie vied ZSSR pracovali na vytváraní „prírodných kútov“ (malých verejných záhrad s divokou flórou) v rôznych oblastiach Moskvy. V ostatných prípadoch sú prvky prirodzenej vegetácie systematicky zaraďované do urbanistického rozvoja pri výstavbe nových miest.

Tak ako kvetina preráža asfalt, tak ich priateľstvo a ich láska dokázali preraziť a rásť v hroznom objatí vojny. Toto je krátke prerozprávanie príbehov zo série „V objatí vojny“.

V anotáciách sa spomína vojna medzi čarodejníkmi a upírmi. Ale aby som bol úprimný

Upíri a čarodejníci sú tu na pozadí, no, na niektorých miestach s príchuťou fantázie, kvôli popularite týchto konceptov,
- vlastne všetky tieto príbehy sú toto cyklické podobenstvo o vzťahoch ľudí z rôznych národov, o ich priateľstve, láske, nedorozumeniach, ktoré vedú k diskusiám, sporom, hádkam, bojom, alebo čo je najhoršie, k vojne medzi dvoma národov. Všetci trpia vojnou a bojujú tak či onak, ale v prípade priateľstva sú schopní naučiť sa niečo cenné od iných. Pretože každý národ má svoju jedinečnú krásu a múdrosť. Pravda, málokomu sa tam podarilo nadviazať priateľstvo alebo lásku. Ale vo všeobecnosti sú kvôli vzácnosti a ťažkostiam takýchto vzťahov jasnejšie a cennejšie. Knihy sú o nich, aj keď, bohužiaľ, sú aj o vojne.

"Vladik sa zmätene pozeral okolo seba na deti iných ľudí... iných národov... tieto zvláštne stvorenia, ktoré ešte žili podľa nejakých stredovekých pojmov ako česť a hodnota veľkých potomkov. Pozeral sa na nich so zmiešanými pocitmi... aj jeho myšlienky boli zmätené... Nevedel pochopiť, či sa smeje z ich hlúposti, ktorú akosi oceňovali, alebo na nich žiarli, keďže v nej bolo veľa vážnych vecí. ich životy, čo sa v jeho živote nestalo... Tento zvláštny efekt, keď dieťa jedného národa zrazu vážne komunikuje s deťmi iných národov... keď pochopíte, že niekto iný vidí život z nejakých iných strán, oceňuje iné fazety... keď zrazu pochopíš, že okrem tvojej pravdy existuje aj iná pravda, okrem tvojich pokladov sú aj iné poklady... a kým si sa díval na život a veril, že modrá je modrá, niekto žil na inom mieste, v inom svete a pevne veril, že tvoja modrá je biela...

Je to zvláštny efekt, keď sú deti rôznych národov ponorené do komunikácie s ostatnými, odhaľujúc svoju podstatu, svoje srdcia a myšlienky... keď chtiac či nechtiac začne kolaps vášho známeho sveta a prehodnocovanie hodnôt. ...toto je zázrak stretnutia detí rôznych národov,rôzne obrazy sveta,rôzne výtvory,každý zvlášť vytesaný podľa individuálnych ideálov o pravde a kráse,rôznych duší...toto je zázrak stretnutia,ktoré môže a nemusí sa stať...sú to trhliny a vyrazené kúsky tvojho sveta, alebo dokonca jeho úplné zrútenie...čím hlbšie si zranený a rozbitý svoj svet, tým bolestnejší to môže byť...a niekedy aj strach toto ti bráni otvoriť sa inému, cudziemu, neznámemu... ale je zázrak, keď sa rôzne svety môžu stretnúť, dotknúť sa, čiastočne alebo úplne splynúť... je zázrak, keď z dvoch rôznych, niekedy úplne opačných svetov , rodí sa nejaký nový svet... splývajú v ňom múdrosti a hodnoty oboch svetov... kto v ňom skončí, bude duchovne obohatený... to je múdrosť stretnutia, keď začnete premýšľať o v čo si verila zo zvyku, podľa prijímaného vo svojom svete ako obvykle... keď pochopíš, že existuje aj iná pravda, že pravda je mnohostranná, mnohostranná... keď zo zliatiny ohňa šoku a rudy z niekoho múdrosti a hĺbky sa rodí nový svet, nový pohľad na svet a predtým známe veci... keď už si sám sebou, vedome si začneš vyberať to, čomu budeš teraz veriť, čo si teraz budeš vážiť. .. keď si sám vedome zvolíš svoju pravdu, ktorou sa budeš aj naďalej riadiť...

Lelka má tajomstvo! Nie, nie nejaké detské tajomstvo, keď „je to tajomstvo pre celý svet“, ale skutočné posvätné.

Toto slovo „posvätné“ počula od svojho otca. Otec sa rád vyjadruje inteligentne, je polyglot. Tak ho volá mama. Aký je otec polyglot, ak nehltá polia, ale knihy? Bolo by správne nazvať ho „knihomoľom“.
Otec povedal, že ak máte nejaké tajomstvo, ktorému nemôžete dôverovať nikomu, potom je sväté.
- Absolútne, absolútne nikto?! – prekvapila sa Lelka. - A dokonca aj ty a mama?!
- Vôbec nikto! - vážne odpovedal otec a v kútikoch očí skrýval smiech. - Tu spočíva jeho posvätnosť, čo znamená uzavretosť. A ak niekomu poviete takéto tajomstvo, okamžite zomrie a zmizne. Musí to zostať hlboko v duši.

Títo dospelí sú zvláštni! Niečo povedia, ale niečo nepovedia, ale vy prídete na to, čo je čo. Otec povedal, že duša je strážcom tajomstiev a tajomstiev. Ale nevysvetlil nič o tom, ako ich skryť v tejto duši a kde sa nachádza.
"Duša nie je vrecko," zdôvodnila Lelka, keď sa vrátila domov zo škôlky s otcom. "Kde by som mal hľadať túto neviditeľnú dušu a ako tam môžem niečo skryť, nie je jasné." Ale keď to povedal otec, tak to bude.
A Lelka ukryla svoje tajomstvo hlboko v duši, aby si zachránila život. Nepovedala nič ani svojim tichým priateľom, ktorí vedeli udržať tajomstvá: jednookému medvedíkovi, sivému zajacovi a bábike Káti, pretože sa báli, že ich niekto náhodou prepočuje.
Táto okolnosť ju veľmi rozrušila - je veľmi ťažké udržať tajomstvo pre seba. Nahlodáva vás zvnútra, nedovoľuje vám žiť v mieri a snaží sa preraziť. No, jednoducho nemám silu to nosiť! A Lelka to nielen nosila, ale „vynášala“. Toto slovo počula od svojej mamy, keď išli do potravín.
"Mami," spýtala sa a obzrela sa na tehotnú ženu, ktorá išla okolo a silno sa kývala zo strany na stranu, "prečo má teta také veľké brucho?"
„Nosí dieťa,“ odpovedala matka a vrhla pohľad nabok.
- Prečo to znášať?
- Aby vyrástol a nabral silu. V opačnom prípade sa narodí veľmi malé a slabé, takže môže zomrieť.
- Ako sa deti dostanú do bruška? – spýtala sa Lelka a pri pohľade na mamu videla, ako sa začervenala a rýchlo odvrátila tvár.
- Maaaam, ako sa máš? Povedz!
„Toto je tajomstvo pod siedmimi zámkami,“ vyhŕkla rýchlo moja matka. - Ty máš tajomstvo, tak ja jedno mám!
Táto okolnosť trochu zmiatla Lelku. Ak si všetci navzájom všetko skrývajú, život bude úplne nezaujímavý.
- Maaaam... No tak - "hojdačka na hojdačke"! Povieš mi svoje tajomstvo a ja ti poviem svoje.
- Nebojíš sa, že tvoje tajomstvo zomrie, ak o ňom povieš? – spýtala sa a šibalsky prižmúrila oči.
"Zomrie..." smutne si povzdychne Lelka. Vôbec to nechcela, ale bola tiež veľmi zvedavá na to, aby zistila tajomstvo svojej matky. Čo robiť? A rozhodla sa všetko zistiť od otca.

Vbehla do bytu a potešila sa - otec bol už doma! Môžete sa ho opýtať na všetko bez toho, aby ste prezradili svoje tajomstvo. Navyše je knihomoľ. A knihomoli vedia všetko! Vyskočila na pohovku, objala ho a pritisla mu líce k ramenu.
- Ocko, povedz mi: odkiaľ pochádzajú deti?
Otec pokračoval v čítaní novín a odpovedal:
- Z maminho bruška.
- Ako sa tam dostanú?
Z nejakého dôvodu bol otec taký zmätený, že mu vypadli noviny z rúk. Zohne sa a dlho mu trvá, kým ju zdvihne z podlahy.
"No... vidíš, zlatko, na oblohe je veľa anjelov," začal a konečne zobral nešťastné noviny. - Sú neviditeľní: anjeli nás vidia, ale my ich nevidíme. Takže, keď sa mama a otec veľmi milujú, anjel vletí do maminho bruška. Tam žije a rastie deväť mesiacov. A ak má anjel v nebi milovaných priateľov, s ktorými sa nechce rozlúčiť, potom môžu do jeho bruška vletieť dvaja anjeli a niekedy dokonca traja. Ukázalo sa, že sú to malí ľudia, sú to novonarodené deti.
- Aj ja som bol kedysi anjel?
- Určite!
Lelka sa zamyslela a sebavedomo povedala:
- Dobre, že ma nenašli v kapustnici a že ma nedoniesol bocian.
Otec bol prekvapený:
- Prečo je to dobré?
- No... keby ma našli v kapuste, tak by som bol "nálezinec." A keby to bol priniesol bocian, bol by som „nálezcom“.
- No áno! A tak to dopadlo: si anjel v tele,“ povedal otec a nahlas sa zasmial. Aj ona sa zasmiala. Bola šťastná, že je anjel - a to je veľmi pekné - a že sa dozvedela tajomstvo svojej matky bez toho, aby prezradila to svoje.
Lelka nevedela, ako dlho bude musieť toto tajomstvo znášať. Zrazu sa jej život zmenil natoľko, že na tajomstvá nezostal čas. Alebo lepšie povedané, tajomstvo zostalo, nezmizlo, ale zatiaľ sa skrývalo veľmi, veľmi ďaleko.

V dome zavládlo nezvyčajne napäté ticho. Lelka to hneď pocítila. A keď otec prišiel domov, dlho sa s mamou rozprávali o niečom v kuchyni za zatvorenými dverami.
Robili to vždy, keď potrebovali zachovať tajomstvá. A to je veľmi urážlivé! Z nejakého dôvodu dospelí nechápu, že aj dieťa je členom rodiny a o rodinných záležitostiach by sa mali rozprávať všetci spoločne. Lelka našpúlila pery a čakala, kým sa konečne stanú tajnými. Napokon to už nevydržala a po špičkách prešla ku kuchynským dverám.
- Nemali ste podpisovať tento príkaz! – takmer vykríkla mama priduseným hlasom.
- Som bojový dôstojník! – počula Lyolya pevný hlas svojho otca. – Vedel si, koho si berieš.
- Oženil som sa s obrancom vlasti. Ale nikto neútočí na našu vlasť! Prečo by si mal prelievať krv za dedinu niekoho iného... alebo ako sa to volá, aul?! Prečo potrebujete tohto Afganca?!
"Toto je medzinárodná povinnosť..." Otcov hlas zrazu zmäkol. - Upokoj sa, drahý! Všetko bude v poriadku! Než sa nazdáte, vrátim sa...
Lelka sa pozrela cez škáru vo dverách a videla mamu a otca, ako sa bozkávajú. "Dohodli sme sa!" – povzdychla si s úľavou. Potom som však počul niečo, čo takmer spadlo na zem blízko dverí.
„Ty a ja sme snívali, že sa nám tiež narodí syn,“ začula tichý hlas svojej matky. - A teraz... neviem, či je náš sen predurčený na splnenie.
Lelka, ktorá sa bála, že sa nečakane otvoria dvere a rodičia ju pristihnú v póze zvedavej Varvary, odpočúvajúcej cudzie rozhovory, sa potichu stiahla do veľkej miestnosti.
„To je všetko! – pomyslela si prekvapene a vyliezla nohami na pohovku. "Mama chcela otcovi porodiť syna, ale ja som mal brata a nikomu som o tom nepovedal!" Zavrela oči a predstavila si mamu, ako chodí s veľkým, veľkým bruchom a kolíše zo strany na stranu ako kačica. "Škoda, že anjel nevletel mame do bruška," smutne si povzdychla Lelya. - Mal by som brata a hral by som sa s ním, chodil na prechádzky, kŕmil ho lyžičkou. Je to oveľa zaujímavejšie ako kŕmenie tichých bábik.“
Teraz však na to nebol čas. Z vypočutého rozhovoru pochopila, že otec ide do vojny. Armáda je tu na to, aby bojovala. Ale vybuchujú tam bomby, guľky hnusne pískajú a niekedy aj zabíjajú. Ale toto už nie je vtip!
Od detstva, pokiaľ si pamätá, Lelka nenávidela filmy o vojne.

Jedného dňa sedeli s otcom na gauči a pozerali film v televízii. Priamo k nej prichádzal nemecký tank s hákovým krížom, hrozne hromžil a dunil.
A potom tank, ktorý sa k nej otočil, zabuchne priamo na Lelku! Otriasla sa a s očami rozšírenými od hrôzy sledovala, ako z hlavne pištole vychádza dym a na zem padajú zakrvavení ľudia. Vykríkla: „Maaaaa!!!“, a potom zvlhla deka na pohovke.

Odvtedy Lyolya nepozerala filmy o vojne a ani o nej nechce nič počuť.
„Nikdy sa nevydám za vojaka! Aj keď je veľmi pekný a aj keď ma zasype čokoládou alebo najdrahšími hračkami, stále si ho nevezmem. Nechcem, aby išiel do vojny. Je správne, že mama nadáva otcovi. Aj by som prisahal." Chytila ​​plyšového medvedíka, ktorý ležal zabudnutý v rohu pohovky, a objala ho.

Otec vošiel do izby. Bol nezvyčajne sústredený a bez toho, aby sa pozrel na svoju dcéru, vytiahol zo skrine veľkú cestovnú tašku a začal si do nej ukladať svoje veci.
"Paaaap," zavolala potichu Lelya, "odchádzaš?"
„Čo?...“ otec zmätene zažmurkal očami. - Áno, miláčik, odchádzam.
- Ako dlho?
- Myslím, že nie.
- Ocko, prečo ma klameš? Ak odchádzate na krátky čas, tak si so sebou beriete len malý kufor – diplomat.
- Áno... máš pravdu, tentoraz budem preč dlhšie... Ale pokúsim sa vrátiť čo najskôr.
Z komody vytiahol elektrický holiaci strojček, zvinutý kábel a vložil ho do škatule.
-Kam ideš? – pýtala sa ďalej moja dcéra.
- Na služobnej ceste.
Lyolya vedel, čo je to „služobná cesta“. Otec odišiel z domu viackrát a mama v takýchto prípadoch vždy chodila smutná a ťažko si povzdychla: „Ach, tie jeho služobné cesty. Aký som z nich unavený!"
Ale predtým sa o to nehádali a otec nechodil taký zmätený. A potom... veci odloží, potom ich vyberie, potom niečo hľadá a prestavuje.
- Ocko, kam ideš na služobnú cestu?
- Ďaleko…
- Ako ďaleko je to? – nenechala sa.
- To ti nemôžem povedať.
- Vojenské tajomstvo? – hádala Lelka.
"Áno, zlatko, je to vojenské tajomstvo," odpovedal otec a spomenul si, že zabudol dať uterák do tašky. -Vieš, kam dala mama môj obľúbený uterák? No ten s modrými pásikmi.
Lelka vstala z pohovky a išla do kuchyne:
- Teraz sa spýtam mamy.
Nevedela sa dočkať, kedy zistí, prečo mama nevyšla z kuchyne a prečo je tam také ticho? Otvorila dvere a podišla k nim kuchynský stôl. Mama miesila cesto. "Pravdepodobne chce upiecť nejaké koláče pre otca na ceste," pomyslela si Lelya a chcela sa jej opýtať, kde je uterák, keď uvidela kvapky sĺz na jej mihalniciach. Bolo to veľmi zvláštne!

Mama nikdy neplakala, ani keď otec na dlhý čas odišiel. A tu z mihalníc: kvapkať-kvapkať... kvapkať-kvapkať. Slzy sa najskôr nahromadili, potom sa zaplietli do dlhých mihalníc, a keď boli dosť veľké, ako lesklé a priehľadné guľôčky, padali rovno na cesto.
Mama ticho plakala. Ako sa to stane?! Keď bola Lelka pre niečo veľmi rozrušená, plakala náruživo, nahlas, aby to všetci počuli. To robí plač sladším. A urobiť to takto, potichu... je to oveľa ťažšie a trpkejšie.
"Mami," zavolala potichu. - Otec nemôže nájsť svoj obľúbený uterák. Kde to je?
- A! – zachytila ​​sa matka a nevhodne odpovedala. - Teraz budeme jesť koláče.
Ale Lelka nechcela jesť koláče s maminými slzami. S kapustou alebo zemiakmi je to jedno. Ale nie so slzami! "Preto sa dospelí hádajú a potom chodia naštvaní a plačú?" - Okamžite ju štípali oči a stratila chuť do jedla.
- Otec sa pýta: kde je jeho obľúbený uterák?
"Na hornej poličke skrine," počula ako odpoveď.
"V skrini, na hornej poličke," odovzdala Lyolya slová mojej matky svojmu otcovi, ktorý sedel na pohovke so zvesenými ramenami.
Sadla si vedľa neho:
-Oci, prečo mama plače?
- Pretože nechce, aby som odišiel.
- No, vrátiš sa? – spýtala sa a hľadela svojimi obrovskými sivými očami na otca.
"Áno, samozrejme, zlatko... určite sa vrátim," odpovedal a silno k sebe objal svoju dcéru. - Asi za mesiac...
Začala počítať dni po odchode otca. Mama vysvetlila, že mesiac je tridsať dní. Každé ráno Lelka utekala k nástennému kalendáru a škrtala po jednom čísle a potom spolu s mamou počítala, koľko jej ešte zostáva.

Bolo neznesiteľne ťažké čakať na otca! Aby čas plynul rýchlejšie, treba ho upraviť. Niekde počula, že čas sa môže dlho vťahovať, alebo môže rýchlo uletieť. Závisí to od toho, čo práve robíte. A musel som urobiť niečo zaujímavé. Lyolya vytiahla z nočného stolíka album a farebné ceruzky a začala kresliť, ako sa otec vrátil domov, a privítala ho kvetmi. Na hornú stranu papierika napísala paličkovým písmom „Nie vojne“ a vedľa nej umiestnila tučný výkričník „!“.

Ale ani o mesiac ani o dva sa otec nevrátil.
Jedného dňa prišli ľudia vo vojenskej uniforme. S mamou sa za zatvorenými dverami dlho o niečom rozprávali a Lelka z vypočutého rozhovoru pochopila len pár slov: nezvestný v akcii... pátranie neprinieslo nič... sťahovanie našich jednotiek sa začalo...
Mama kráčala ticho, ticho a v noci sa z jej izby ozývali vzlyky. Na otázky o otcovi odpovedala: „Je na služobnej ceste. A kedy sa táto služobná cesta skončí a otec sa vráti, nie je známe."
„Čo je toto za služobnú cestu? – lámala si hlavu Lelka a ukladala bábiky do postele. - Nie je tam vôbec žiadna pošta? Prečo by otec nemohol napísať aspoň list alebo pohľadnicu?" Bolo veľkým sklamaním, že jej narodeniny prešli bez jej otca a on ani nezavolal a neposlal darček. Otec sľúbil, že jej dá korčule Snow Maiden. Nie sú to hocijaké korčule, ale korčule od samotnej Snehulienky - vnučky otca Frosta. A na tento darček čakala, snívala o tom, že v nich vyjde na ľad.
Pravdaže, narodeniny má v lete, no pred zimou by sa v nich jednoducho naučila chodiť a správne šnurovať. Ale je ešte nepríjemnejšie, že čoskoro príde prvý september a otec tam stále nie je. „No, kam šiel? - spýtala sa Lelya svojich bábik, medveďa a zajačika. - Kde?". Ale pozerali na ňu veselými korálkovými očami, ľahostajní k jej smútku.

Kapitola 4.

Dni sa vliekli a prvý september sa akosi nepozorovane prikrádal. Lelka s obrovskými nadýchanými bielymi mašľami, v kompletnej uniforme a s kyticou bielych astier kráčala do školy. Alebo skôr nekráčala, ale ľahostajne sa vliekla. Matka jej niesla ruksak.

Prvý september je asi sviatok, no pre Lelku tento deň sviatkom vôbec nebol. Chcela, aby ju otec odviedol za ruku do školy. Je to s ním akosi pokojnejšie a zábavnejšie. A tu je mama! A nie hocijaká matka, ale učiteľka. Pracuje v tej istej škole, kam násilne odvlečú Lelku. To znamená, že mama bude vedieť o všetkých jej žartoch a trikoch. A toto je akosi úplne nezaujímavé! A do tejto hnusnej školy sa vliekla bez nálady a túžby.
Ale priateľský učiteľ a neposedná partia spolužiakov dali školskému životu istý zmysel. Stalo sa zaujímavým študovať.

Za jeden stôl s ňou sedelo vysoké pehavé dievča s ryšavými vlasmi menom Lisa. Ale v triede ju okamžite začali volať „Liska“. Keď sa o tom Elizabeth dozvedela, najprv našpúlila pery, potom si pomyslela a verejne vyhlásila:
- Toto sa mi páči. Volajte ma "Fox"!
A Lelka ako najmenšiu v triede prezývali Gombík. A tiež sa nerozhorčila. Tlačidlo, tak tlačidlo!
Ona a Lisa idú domov zo školy a veselo si o niečom štebotajú. Za pár minút sa Lelka dozvedela všetko o Lise: kde býva, kto sú jej rodičia a akého má brata.
- Prečo mlčíš? "Povedz mi o sebe," pýta sa priateľ so záujmom.
Lelka, upravujúc si batoh, pozrela sa na okoloidúce autá a neochotne odpovedala:
- Čo ti poviem? Poznáte moju mamu, pracuje so stredoškolákmi. A otec...
Lelka zaváhala. Tu je návod, ako vysvetliť cudzincovi, že otec je na „služobnej ceste“. Tak tomu sa hovorí pre zábavu. A v skutočnosti?
- Otec bojuje v zahraničí... ale toto je vojenské tajomstvo.
Lisine oči sa rozšírili:
- Klameš!!!
- Pravda... len on zmizol.
Lelkine pery sa začali triasť a Lisa sa rýchlo pozrela na svojho priateľa a rozhodla sa zmeniť tému:
- Počúvaj, mám tajomstvo! Chceš, aby som ti to povedal? – schmatla Lelku a ťahala ju na svoj dvor. - Pozri, mám tu tajomstvo.
Pribehla k orgovánu a rukou zmietla uschnutú trávu pri korienkoch. V diere pod kúskom skla boli ukryté farebné gombíky, korálky a staré brošne.
- No, ako? Páči sa mi to? – spýtal sa hrdo Liška.
„Páči sa mi to...“ odpovedala Lelka váhavo. — Ale je to tajomstvo? Každé dievča má také tajomstvá.
- No a čo?! – Lisa sa zamračila. Cítila sa urazená, že jej priateľ nezdieľa jej radosť. Svoje malé tajomstvo podráždene zakryla listami a vetvičkami:
- Ale ja mám tajomstvo a ty nie!
- A je to tu!
- Neklam! – povzbudila ho Lizka. - Nemáš žiadne tajomstvo!
- V ničom neklamem. Jedzte! Ale nemôže byť daná nikomu, inak zomrie.
- Si klamár! – vyhŕkol môj priateľ. - A nie som priateľom s klamármi.
Vzala si batoh a išla ku vchodu. Lelka sa bála, že sa Lisa urazí. „Čo ak povie celej triede, že som klamár? – preblesla znepokojivá myšlienka. "Potom sa so mnou nikto nebude kamarátiť."
- Liška... Liza! - ona vola. - Dobre, nech sa páči. Poviem ti!
Alžbeta sa hneď otočila a ako líška na poľovačke sa začala prikrádať ku kamarátke. Oči jej žiarili skutočnou zvedavosťou:
- Naozaj existuje tajomstvo?!
„Áno...“ vzdychla si Lelka. – Držím to už dlho. Ale naozaj to chcem niekomu povedať.
Lisa vyliezla na lavičku a predstierala, že vyzerá ľahostajne, začala kývať nohami:
- No, ak nechceš, nemusíš mi to hovoriť. čo ma to zaujíma?
Lelka si sadla vedľa nej a premýšľala. „Ak prezradím svoje tajomstvo, zomrie. A ak ti to nepoviem, naše priateľstvo zomrie. Čo mám robiť?
Tento hlavolam bol nad schopnosti malého dievčatka, ktoré práve začalo chodiť do školy. Ak by bol nablízku len otec, knihomoľ, mohli by ste sa ho opýtať. A tak... budete musieť urobiť rozhodnutie sami. Ešte sa zamyslela a mávla rukou:
- Dobre! Poviem ti. V opačnom prípade nie je zaujímavé niesť tajomstvo osamote.
Kamarátka sa hneď prisunula bližšie a nastražila uši.
- Vidíš, Liška, veľmi, veľmi sa chcem naučiť hrať na klavír a stať sa skutočným hudobníkom... no, takým, ktorý precestuje celý svet. Môj otec a ja sme boli na synfonickom koncerte...
"Symfonické," opravila ju Elizabeth.
- No, áno... na symfónii. A na klavíri hral klavirista. Ako hrala, Liška! Bola som celá pokrytá pupienkami. Jej krásne ruky sa trepotali ako krídla motýľa. A hudba je proste taká nádherná. Bolo to také dobré! - prehovorila Lelka tak inšpirovane, že jej priateľ počúval so zatajeným dychom. - O tejto hudbe som neskôr mnohokrát sníval. Vieš si predstaviť? Keď som o tom povedal otcovi, kúpil mi nahrávku. Počúval som to, keď nikto nebol doma. Predstavoval som si, že som to ja, čo sedím pri klavíri... - zrazu si to uvedomila. - Len to nikomu nehovor, inak sa mi vysmejú...
Bola prekvapená:
- Čo je na tom smiešne?
Lelka cítila, ako sa jej chveje spodná pera, a aby sa nerozplakala, ponáhľala sa do nej zahryznúť:
- No... rozumieš? Požiadal som mamu, aby mi kúpila klavír a ona povedala, že nikdy nebudem robiť hudobníka... Medveď mi stúpil na ucho, nemám sluch. Medvede som nikdy nevidel, len v cirkuse...
Bez ohľadu na to, ako sa pripútala, z jej svetlých mihalníc stekali jedna za druhou korálkové slzy. Lelka sa naučila ticho plakať.
- Neplač! - zamračila sa Elizabeth. - Inak sa aj ja rozplačem.
„Ja neplačem,“ odfrkla Lelka a utrela si slzy.
- Hmm... - pomyslela si Lisa. – Je to tvoje tajomstvo?
- Áno. Chcem sa stať slávnym klaviristom.
- Bez sluchu?!
"Nepočujem," malý snílek smutne prikývol a uškrnul sa. - „Hudobník bez uší“! Smiešne, však?
- Nie dobré. „Poď, poďme k mame,“ Elizabeth vyskočila z lavičky a vzala si batoh.
-Prečo tvojej mame, Liška?! - Lelka sa zľakla.
- Prečo sa kecáš? - bola prekvapená a stiahla so sebou aj kamarátku. - Vyštudovala hudobnú školu a pracuje v MATERSKÁ ŠKOLA hudobný pracovník. Spýtajme sa jej, čo robiť s tvojím tajomstvom.

Kapitola 5.

Liskina matka Svetlana Petrovna prestrila stôl a pozvala svojich priateľov na večeru.
Lisa zhltla bohatú kapustnicu s kyslou smotanou na oboch lícach a Lyolya si ľahostajne naberala lyžičkou z taniera. Nevedela, kde začať rozhovor, ale nejako začať musela. Nech je Svetlana Petrovna len hudobnou pracovníčkou v škôlke a hrá pre všetkých najmenších. Ale stále je to skutočná hudobníčka. A slová zrazu kamsi zmizli a Lelka ich nevedela nájsť. S nádejou pozrela na Lišku. Cítila jej pohľad a prikývla hlavou:
- Mami, máme s tebou niečo spoločné!
- Čo do pekla?! – usmiala sa Svetlana Petrovna. - Zaujímalo by ma, ktorý? Jedzte, jedzte! Mám aj palacinky. Lelya, prečo zaostávaš za Lisou?
- Áno, nemôže jesť, mami. Ustarostený!
- Ustarostený? – Lisina matka prekvapene pozrela na malého hosťa. - Čo sa ti stalo?
Lelka sa začervenala a sklonila hlavu.
Priateľ sa ponáhľal, aby ju zachránil:
- Sníva o tom, že sa stane slávnou klaviristkou...
- O! Pekné sny. Aký je problém?
„Medveď jej stúpil na ucho,“ vyhŕkla Liška a začala jesť palacinky.
Svetlana Petrovna začala pozorne hľadieť na dievča:
- Lelya, čo rodičia?
- A jej otec je v zahraničí a jej matka to považuje za rozmaznávanie. „Odmietla kúpiť klavír,“ vyhŕkla Lisa priateľkino tajomstvo a ani nemihla.
Lelka sa na ňu nesúhlasne pozrela: „Je to tiež moja kamarátka. Tajomstvo pre celý svet! Nič viac jej nepoviem," nahnevala sa.
„Bez sluchu pre hudbu... Hmm, toto nie je ľahká úloha,“ ponorila sa Svetlana Petrovna do hlbokého zamyslenia. – Aj keď... teraz ti napíšem adresu hudobnej školy. Choďte a porozprávajte sa s režisérkou Tatyanou Semyonovnou. Je to dobrá žena – učiteľka s bohatými skúsenosťami. Ale... odporúča sa ísť s mamou.
Lelka sklonila hlavu, aby nikto nevidel veľké slzy, ktoré jej padali z očí:
- Mama nepríde. Povedala: "Neexistujú žiadni hudobníci bez uší."
Svetlana Petrovna pokrútila hlavou a po napísaní adresy a mena riaditeľa na kúsok papiera ho podala Lelke.
- Porozprávaj sa s ňou znova. Možno bude súhlasiť... Len sa treba poponáhľať! Školský rok sa už začal, už meškáš. Ale ak je v škole nedostatok, môžu ho prijať. Aj keď... je malá nádej, že ju prijmú bez vypočutia. Ale pokus nie je mučenie. Existujú výnimky z pravidiel! Zatiaľ nemáš vlastný klavír, môžeš prísť cvičiť k nám, pomôžem ti.
Lelka sa začervenala a vďačne sa usmiala: „Akú má Liška dobrú mamu! A je aj hudobníčka. S takou mamou by som sa určite stal skutočným klaviristom.“ Lyžica okamžite ožila a voňavá kapustnica zmizla v priebehu niekoľkých sekúnd. A v honbe za kapustnicou nám do úst vbehli palacinky s jablkovým džemom.

Kapitola 6.

Lelka, inšpirovaná nádejou, letela domov ako na krídlach.
„Mami, práve som sa rozprávala s tetou Svetou – Liškou mamou... Pracuje ako hudobníčka v škôlke,“ vyhŕklo z dverí a hodila batoh na zem. "Sľúbila, že si so mnou zacvičí, ak ma zapíšeš do hudobnej školy."
"Všetko sú to nezmysly a rozmar," pokojne odpovedala moja matka a prestrila stôl. - Choď sa najesť a umyť po tebe riad. Musím si skontrolovať zápisníky.
"Maaam," Lelka cítila, ako sa radosť niekam vytratila. - Pýtam sa ťa: poďme do školy! Teta Sveta napísala adresu školy a meno riaditeľa.
- Nikam s tebou nepôjdem. Čo si ešte vymyslel? Nemáš sluch, ale ja nemám peniaze na zaplatenie školného. Viete koľko stojí klavír? Nie, nie, ani na to nemysli! Nemienim podľahnúť tvojim rozmarom.
- Toto nie je rozmar, mami, ale sen!
- To všetko je rozmar, nezmysel a rozmar! “ odpovedala mama pevným učiteľským hlasom. – Bolo by lepšie, keby ste sa naučili šiť, variť a pliesť. Je to oveľa užitočnejšie. Je lepšie byť dobrou krajčírkou ako zlým klaviristom.
Mama vošla do izby, posadila sa za stôl a pritiahla k sebe obrovský stoh zošitov. Začala hlboko čítať.
Lelka, ktorá zostala na chodbe, skĺzla po stene na podlahu: "Keby tam bol len otec!" Rozumel by mi. A tak... Kedy sa vráti?

Liška, keď si všimla, že jej kamarátka chodila celé dni ako stratená, začala sa vypytovať:
- Dobre, hovoril si s mamou?
- Hovoril som...
- A čo?
"Nič... všetko je po starom," mávla Lelka rukou. - Hovorí, že je to rozmar, je to tiež rozmar.
„Je to zlé,“ sympatizovala Liška. - Treba niečo vymyslieť.

Nebolo však potrebné nič vymýšľať. Všetko sa stalo samo.
Lelka, prichádzajúca na druhý deň do školy, bola privítaná smiechom a húkaním. Zdravý Mishka Savechkin kráčal k nej, vrčal a búchal nohami a celá trieda sa smiala:
- No tak, Mishka! Stoj jej na ucho! Button je hudobník bez ucha. Ha ha!
Liška sedela za stolom s tým najnevinnejším pohľadom. Lelka k nej priskočila a dusila sa rozhorčením:
- Ty... vieš kto? Zradca!
- No a čo? - Elizabeth pokrčila plecami. - Len premýšľajte, rozčuľujte sa nad nejakým nezmyslom.
- Už s tebou nie som kamarát! - Lelka sa otočila a išla do zadnej časti triedy, kde bola neobsadená lavica.
- Nerozumiem, čo je na tom smiešne? Napríklad tiež nemám sluch pre hudbu. A viem, že veľa ľudí to nemá,“ povedal sebavedomo pekný Ruslan. - Button, sadni si k môjmu stolu! Už sa s týmto Foxom nekamarátite. Je odporné odhaľovať tajomstvá iných ľudí! - nesúhlasne pozrel na Lisu.
Lisa sa začervenala a zaborila tvár do učebnice a predstierala, že číta. Všetci okamžite stíchli. Chlapci Ruslana rešpektovali. Jeho starší brat je majstrom sveta v boxe a je priateľom so samotným Nikolajom Valuevom. A sám Ruslan chodí do športovej sekcie od svojich štyroch rokov, je lepšie sa s ním nebaviť. A každé z dievčat snívalo o tom, že bude s ním za jedným stolom. Koniec koncov, bol to najroztomilejší chlapec v triede. Ale Ruslan preferoval samotu. Od prvého dňa vzal prázdny stôl a držal sa pre seba.
Lelka bola Ruslanovi vďačná za podporu. Je jediný, kto to vystihol správne. Sadla si vedľa neho a víťazoslávne sa obzerala po tichej triede.

Po škole kráčala domov už nie so zhovorčivou Liškou, ale s tichým a silným Ruslanom. Obe ťažké školské tašky niesol naplnené učebnicami.
- Čo máš s touto fámou? Povedz! Poďme spolu niečo vymyslieť.
Lelka pozrela na svojho nového priateľa a z jeho vážnych očí si uvedomila, že sa mu dá veriť. Ani si nevšimla, ako všetko zahmlievala: o symfonickom koncerte, ktorý na ňu urobil silný dojem; a o otcovi, ktorý sa stratil; a o matke, ktorá nechce veriť svojim snom; a o Lizkinej matke hudobníčke, ktorá jej ponúkla pomoc.
Ruslan pozorne počúval a neprerušoval. A keď dokončila svoj príbeh, povedal:
- Je skvelé, keď, keď máš sen! Neprijali ma ani do športovej sekcie...
- Ty si to nevzal? ty?! - zalapala po dychu Lelka. - Prečo?
- Podľa názorov lekárov. Rodičia mi povedali, že som sa narodil veľmi chorý a slabý,“ usmial sa Ruslan. "Mali ste vidieť ich tváre, keď som im povedal, že chcem byť ako môj starší brat."
Zovrel ruku v päsť:
- Cíť moje bicepsy, Button! - a chytil sa. - Neurazíš sa, že ťa tak volám?
"Nie," usmiala sa a ukázala prstom na jeho tvrdý biceps. - Wow! Ako ste ich presvedčili, aby vás prihlásili do oddielu?
- V žiadnom prípade! Išiel som a prihlásil som sa. Najprv o ničom nevedeli... - uškrnul sa Ruslan. "A keď to zistili, moja matka takmer omdlela a môj otec kričal tak hlasno, že ste ho počuli na ulici."
- Ako sa neskôr upokojili? Moja matka mi to nedovolila.
- Môj brat prišiel a povedal mi: „Musíme dosiahnuť náš cieľ. Najdôležitejšie je nevzdať sa! V opačnom prípade si nielen ostatní nebudete vážiť sami seba."
Lelka prikývla a pomyslela si: „Posmešky v škole neprestanú, ak budeš naďalej zbabelec. Ruslan je odvážny. Nebál sa! Potrebujem nabrať odvahu a ísť do hudobnej školy. Tam ma nezjedia."

Šedovlasá Tatyana Semyonovna sedela v kancelárii riaditeľa. Nad jej hlavou bol rám s diplomom, ktorý oznamoval, že je „Ctihodná učiteľka RSFSR“. Niekto jemne zaklopal na dvere.
- Vstúpte! - vykríkla a prekvapene sledovala, ako sa malé dievčatko nesmelo vtisne do kancelárie cez pootvorené dvere.
- Čo chceš, zlatko?
- Ja... toto. Chcem sa od teba učiť...
- Prečo si sám? Musíte prísť s rodičmi. A školský rok sa už začal. Už ste neskoro.
Akokoľvek sa Lelka snažila posilniť, slzy stále tiekli potokom:
"Chcem študovať... ale moja matka..." zvolala, "nechce ma zapísať."
- Prečo? – prekvapil sa riaditeľ.
„Nie sú peniaze na štúdium a... klavír,“ Lelka už horlivo vzlykala.
- No dobre, čo robíš? – vzrušila sa Tatyana Semyonovna. - Prečo plačeš? Posaď sa! „Posaďte sa,“ násilne posadila vzlykajúce dievča na stoličku. – Môžete sa prihlásiť do nejakého klubu. Napríklad vyšívanie alebo pletenie.
- Ja... nechcem ísť na kurz pletenia. „Ja... milujem hudbu,“ zadúšala sa Lelka slzami.
- Čo, toľko?
- Áno!
- Dobre dobre. Neplač! Teraz niečo vymyslíme.
Tatyana Semyonovna pozrela z dverí a zakričala na strážcu:
- Prosím, pozvite ku mne Lydiu Sergeevnu.
Do kancelárie vošiel učiteľ hudobnej školy. Riaditeľ jej stručne vysvetlil situáciu a spýtal sa:
- Pozri, Lidochka, toto je zázrak prírody. Ktovie, možno sa to bude hodiť. Na chvíľu budem preč.
Tatyana Semyonovna odišla a učiteľ priviedol plačúce dievča ku klavíru a povedal:
- Teraz otestujeme vaše ucho na hudbu...
Lelka cítila, ako sa jej zatmelo pred očami, otvorila sa jej zem pod nohami a letela do priepasti...
Lidia Sergeevna, ktorá si všimla, ako dievča zbledlo, žartovala:
- Prečo sa tak bojíš? Nebolí to! Teraz budem hrať a ty tlieskaš do rytmu hudby...
- Prečo? – prekvapila sa Lelka.
- Je to nevyhnutné. Aby si otestoval svoje rytmické ucho.
- Nebudem hrať na bubon, ale na klavír.
"Dobrý vtip," usmial sa učiteľ. - A predsa - začali sme!
Lelka dobre nerozumela, čo jej hovorili, a čo je ešte horšie - čo robí, ale keď sa riaditeľka vrátila do kancelárie, Lidia Sergejevna pokrčila plecami a sklamane rozhodila rukami: nič.

Taťána Semjonovna ju pustila, vzala Lelku za ruku a odviedla ju k stoličke. Keď sa posadila, pozorne sa pozrela do očí dievčaťa a povedala:
- Prepáč, ale nemôžem ti pomôcť. Nemáte ani prirodzené dary, ani talent, ani volanie po hudbe.
- Aké prirodzené údaje?
Riaditeľ ju vzal za ruky a priblížil si ich k očiam:
- Vidíš, aké krátke máš prsty. Oktávu nemôžete preniesť z C do C. Skutočný klavirista musí mať dlhé prsty. Rozumieť?
Lelka negatívne pokrútila hlavou:
- Oni vyrastú!
- Dobre teda. A čo sluch?
- Objaví sa! To znamená, že sa to vyvinie,“ Lelka ako topiaci sa chytila ​​slamku. – Budem sa veľmi, veľmi snažiť.
- Kto zaplatí štúdium? A čo budete cvičiť, ak nemáte doma nástroj?
Tento argument nakoniec malého snílka ukončil. Už nemala silu sa ovládnuť a zúfalo kričala:
- Ak... ak ma nezoberieš, budem sa na teba sťažovať Goronovi!
Toto slovo už od nej neraz počula Lelka, ktorej mama je učiteľka. Bola si však istá, že Gorono je strašidelný a zlý chlap, ktorého sa všetci učitelia báli.
- Komu sa budeš na nás sťažovať? Goron?! – vybuchol riaditeľ do takého smiechu, že prekvapená strážkyňa pozrela do pootvorených dverí.
"Choď, vypadni odtiaľto," mávla na dievča rukami Tatyana Semyonovna, "skôr než vybuchnem od smiechu."
A obrátim sa na strážcu:
- Nie! Videli ste už takú drzosť? Prišla sama bez rodičov... Nemá talent na hudbu... A ešte sa aj vyhráža... ha ha! že sa pôjde sťažovať Goronovi. Toto je nevyhnutné! Ach, už som mala slzy v očiach od smiechu.

Lelka vyskočila z riaditeľovej kancelárie ako uštipnutá a prechádzajúc cez foyer sa zvalila na stoličku pri východe, cítila sa celá dobitá.
Na hudbu sa absolútne, absolútne nehodí! Jej sen sa nesplnil. Bolo to také nespravodlivé, urážlivé a trpké, že mrzutá Lelka, nečakajúc to od seba, začala revať na plné hrdlo, horko vzlykajúc, bez toho, aby ju niekto zahanbil.
Vystrašená strážkyňa sa ponáhľala do riaditeľovej kancelárie:
- Čo s ňou máme robiť, Semjonovna? A? Kvílivý, srdečný, ako pre mŕtveho. Dieťa je malé. Je to škoda! Semyonovna, prečo mlčíš?
Tatyana Semyonovna zamyslene sedela a oprela sa v kresle.
„Priala by som si, aby každý tak túžil študovať s nami, ktorí máme talent aj prirodzené schopnosti...“ povedala, keď sa zrazu pri pohľade na svoj diplom „Ctihodný učiteľ“ zdvihla a schmatla slúchadlo. - Myslím, že viem, čo mám robiť! Povedz tej vrešťanovi: nechaj ho tam sedieť a neodchádzaj.

Kapitola 8.

Vchodové dvere sa otvorili a vošla stará, suchá a šikovná žena. Malý staromódny klobúk, špicatý nos a hrubé okuliare s rohovinovým rámom spôsobili, že starenka vyzerala ako Shapoklyak. Nastavila si okuliare na nose, kývla na strážkyňu, ktorá sa sústredila na pletenie, rýchlymi krokmi sa rozbehla k vzlykajúcej Lelke a zvalila sa vedľa nej na vedľajšiu stoličku:
- No, madam, povedzte mi to? Čo sa stalo?
Lelka sa úkosom pozrela na neznámu starenku a vzlykala:
- Oni... neberú!
- Chceš študovať? – v očiach starenky sa mihol úsmev.
- Áno! - prikývla Lelya a utrela si päsťou vlhký nos.
- Povedzte mi, kolega...
Pri slove „kolega“ sa strážkyňa rozplakala.
- Nič vtipné! – predstierajúc prísnosť, napomenula ju starenka. – Som bývalá klaviristka a táto mladá dáma je budúca. Takže sme kolegovia.
-Ty si klavirista ?! – oživila sa Lelka. - Nerobíš si srandu?
- Aké vtipy existujú? – starká sa stala dôstojnejšou. – Ak sa staneš mojím študentom, budeme študovať u mňa doma. Tam si môžete pozrieť moje fotografie a ocenenia. Ale... najprv sa, mladá dáma, budete musieť naučiť používať vreckovku.
Vytiahla z vrecka vreckovku a podala ju uslzenému dievčaťu:
- Utreli sople, narovnali chrbát a rýchlo odpovedali na otázku: Čo vás podnietilo k takému grandióznemu výkonu?
- Čo... "výkon"? – spýtala sa Lelka a utrela si mokrú tvár a nos.
- Ako ktorý? Celú školu ste postavili na nohy a požadovali ste, aby ste sa zapísali. Snažím sa teda zistiť: prečo si chcel študovať hudbu?
Dievča sa pozrelo do očí starej ženy a pocítilo láskavosť, ktorá z nej vyžarovala. Okamžite som sa cítil pokojne, akoby bola nablízku moja vlastná babička. Lelka si nepamätala svoju babičku: ani tvár, ani hlas, ani farbu očí. Pamätal som si len, že vedľa nej mi bolo akosi obzvlášť teplo a dobre.
Pomyslela si: "Prečo som chcela študovať hudbu?" Len nedávno snívala o pódiu, o krásnych trblietavých koncertných šatách, o cestách okolo sveta, o kyticiach kvetov a búrlivom potlesku. A teraz sa mi to všetko zdalo také nezmyselné, hlúpe a úplne nedôležité.
- Chcem sa naučiť hrať kúzelnú hudbu, aby sa ľuďom... robili hrčky na koži! – vyhŕkla úplne nečakane pre seba.
Strážkyňa sa zahrabala do pletenia a triasla sa celým telom od smiechu.
- Prepáč, čo?! Nárazy??? Počul som dobre? – Oči starenky sa rozšírili a okuliare jej skĺzli až po špičku nosa. - Ako je to, že?
A Lelka jej povedala o symfonickom koncerte, na ktorom sa zúčastnila so svojím otcom.
- Počúval som, očarený... Bola to nejaká magická hudba. Mám pupok... no toto... husia koža mi prebehla po celom tele. Bolo to tak skvelé! – dokončila svoj príbeh. Oči jej žiarili rozkošou.
Stará žena, upravujúc si okuliare na nose, uprene hľadela na dievča. Nakoniec povedala:
- Hmm... hrbole sú vážny argument! Vážne! - Prikývla hlavou a postavila sa. - Dobre, poprosím za vás riaditeľa. Ó áno! Volám sa Margarita Abramovna. Mimochodom, „Margarita“ je perla, perla, nech je to známe!
- A ja som Lelka... Oľga Turgorová.
- Turgor?! Viete, čo znamená vaše priezvisko?
- Nie...
- „Turgor“ je obrovský tlak, ktorý pomáha malému krehkému klíčku preraziť hrúbku asfaltu. Vedci tvrdia, že sa rovná tlaku v pneumatikách 10-tonového sklápača.
„Neviem...“ myklo dievča plecami. "Moji rodičia mi o tom nič nepovedali."
- Dobre teda. Sadnite si, slečna, pôjdem za riaditeľom.

Minúty plynuli po minútach. Lelke sa zdali ako večnosť. Nervózne sa pohrávala s mokrou vreckovkou.
„Neboj sa, moja drahá,“ upokojila ju strážkyňa. - Ak režisér zavolal Abramovnu, potom bude všetko v poriadku. Viete, kto je Margarita Abramovna? nie? Ooooh! Toto je najlepší učiteľ. Nepozeraj na ňu, je taká... smiešna. V skutočnosti je „osvedčenou učiteľkou“! Vtáky vysokého letu jej vyleteli z rúk.
- Ako je to, že? „Lelka sa nedokázala sústrediť.
- Slávni hudobníci, skladatelia... hovoria, že má nejakú úžasnú vyučovaciu metódu. Ak bude s vami cvičiť, stanete sa skutočným klaviristom.
- Je to pravda? - vydýchla si Lelka.
"Veru, pravda," prikývla strážkyňa hlavou a pokračovala v pletení.

Nakoniec sa dvere otvorili a Tatyana Semyonovna na ňu zavolala:
- Vstúpte!
Lelka sa postavila a váhavo vošla do riaditeľne. Margarita Abramovna víťazne sedela na stoličke.
- Sadnite si vedľa svojho učiteľa! Tak, tak,“ začal riaditeľ školy a čakal, kým si dievča sadne na stoličku. – Zajtra prinesiete „rodný list“. pochopené? Zatiaľ vás berieme na dvojmesačnú skúšobnú dobu. Budete študovať s Margaritou Abramovnou. Teraz je na dôchodku a hudobnú výchovu dáva doma. O dva mesiace bude atestačná komisia... - riaditeľ zachytil prázdny pohľad dievčaťa a ponáhľal sa vysvetliť. - No, je to niečo ako skúška. Ak hráte aspoň stupnicu, oficiálne vás zapíšeme do školy.
- A zaplatiť? – nesmelo sa spýtala Lelka.
- Nie je potrebné platiť. Študovať budete na základe rozpočtu – bezplatne. Ale dopyt od vás bude prísny. Ak sa začnete flákať, vynechávať hodiny a dostávať zlé známky, potom vás prevedieme na platený základ alebo vás vylúčime. pochopené?
- Pochopil! – začervenala sa Lelka od radosti. - Budem sa veľmi, veľmi snažiť.
- Pozrime sa! – hrýzla si riaditeľka pery. - To je všetko. Ísť na to!
Lelka vyskočila a takmer vykríkla od obrovského šťastia:
- Ďakujem! Naučím sa hrať na klavíri! Hurá!!!
Margarita Abramovna sa uškrnula a riaditeľ jej potriasol rukou a zašepkal:
- Všetka nádej spočíva v tvojej magickej technike, matka. A dievča je milé!

Kapitola 10.

Lelka, ktorá ešte celkom neverí vo svoje šťastie, kráča po ulici vedľa Margarity Abramovnej.
- Nahnevá vás, kolega, ak s vami prepnem na „vy“? Už sme priatelia, však? – spýtal sa učiteľ.
- To ťa nerozruší. Ako ťa mám volať?
- Môžete ma volať „Margot“, ​​ale nie „Shapoklyak“! Nemôžem vystáť túto škodlivú starú ženu, ktorá sa tak veľmi podobá na mňa,“ a napodobňujúc Shapoklyaka, spievala tenkým, chrapľavým hlasom: „Ten, kto pomáha ľuďom, stráca čas! Ha ha! Nemôžete sa stať slávnym tým, že robíte dobré veci! Ha-ha-ha!"
Lelka vybuchne do hlasného smiechu. Ach, aká zábavná je táto stará dáma Shap... oh, Margot! Tak vtipné a vtipné!

Nemôžem uveriť, že všetky moje starosti sú za mnou a teraz sa môžem zhlboka nadýchnuť. Vonku je jeseň a v jej duši sa mihajú motýle: slnko nežne svieti ako jar a vrabce veselo štebotajú a ľudia, ktorých stretáva, sa milo usmievajú.
- Akú máš peknú vnučku! – obdivuje sa okoloidúca žena.
Lelka sa zvedavo pozrie na učiteľku, čo odpovie? Hrdo pozrie na svoju „vnučku“ a vyhlási:
- Inak! Tieto nemá nikto!
Šťastné dievča sa usmieva.
Je skvelé, že má vlastného učiteľa! Teraz sa naozaj naučí hrať na klavíri a nie brnkať na hračku a dokonca aj s chýbajúcimi klávesmi.

Ďakujem! – nevydrží to. Prekypuje radosťou, praská. "Myslel som, že si nesúhlasil so mnou študovať."
„Zjavne, zlatko, nastal čas zaplatiť svoje dlhy,“ hovorí tajomne Margarita Abramovna a dodáva:
- Posaďme sa na lavičku. Počasie je dnes nádherné. Indiánske leto!
- Za aké dlhy? – Lelka si sadne vedľa učiteľky a hľadí jej do tváre.
- Ale počúvaj! Bol som v rovnakej pozícii ako ty. Do školy som prišiel veľmi neskoro. Do mesta sme prišli z dediny. Nikdy tam neboli hudobné školy.
- A čo? – vrtí sa Lelka nedočkavosťou.
"No," povzdychne si Margarita Abramovna a ponorí sa do vzdialených spomienok. „Tam, kde sme bývali, prebiehala vojna. Bolo nebezpečné zostať. Celá naša rodina sa presťahovala sem – do Ďaleký východ. Žili tu naši príbuzní. A rovnako ako ty som bola raz na symfonickom koncerte a rovnako ako ty som mala na koži hrbolčeky,“ uškrnie sa, keď si všimla dievčenské rozpaky.
- Áno áno! Skutočné malé hrbolčeky. Celá moja koža mala husiu kožu! A tak som sa rozhodol študovať hudbu. Ale ako? Mama nás má v obchodoch sedem, otec bojuje na fronte s nacistami. A musíš platiť za školu. A nemôžete cvičiť doma bez klavíra.
- A čo? Čo si robil?
-Ale tak ako ty: prišla a urobila rozruch! Revem a kričím: "Vezmi si ma!" Pribehla celá škola, nevedeli, čo so mnou. Jeden učiteľ sa nado mnou zľutoval a začal ma učiť. Ako sa mám učiť, keď mi medveď stúpil na ucho?...
Lelka vyskočila:
- Ako sa má medveď?! Aj na teba stúpil?
- Áno, áno, dieťa, aj ja som bol bez sluchu a bez talentu. Pozrite sa, aké podobné sú naše osudy!
- A ako ste sa učili? – prekvapenie dievčaťa nemalo hraníc.
- A tu! Mal som šťastie na učiteľa. V tých dňoch bola skvelá učiteľka hudby Semyonova. Vyvinula špeciálnu metódu, pomocou ktorej učila ľudí ako vy a ja – „nepočujúcich ľudí“. A od nej by sa naučil hrať na hudobný nástroj aj nepočujúci.
- Ako to môže byť? Naozaj hluchý?! – čuduje sa Lelka.
- Hovorím obrazne. Schopnosti ľudského tela sú neobmedzené a nie sú úplne pochopené. Bude to však od vás vyžadovať oddanosť. To znamená, že by ste mali milovať hudbu a aktivity viac ako život. Rozumieť?
Lelka súhlasne prikývne hlavou:
- A čo? Stali ste sa slávnym klaviristom bez sluchu a talentu?!
- Prečo? Všetko sa objavilo neskôr: môj sluch sa rozvinul a môj talent sa prejavil. Toto je magická technika, ktorú použil môj učiteľ. Školu som ukončil so zlatou medailou a hudobnú školu s vyznamenaním a konzervatórium...
- Aj s červenou?
- Nieee, s jednoduchým. Mimochodom, pomocou tejto metódy Semyonovej boli vyvinuté špeciálne cvičenia, vďaka ktorým krátke prsty začínajú rásť rýchlejšie ako u bežných detí.
- Ako to rastie?! - Lelka neverí vlastným ušiam. – Ako to môže byť?
- Prečo si myslíš, že baletky majú dlhé krky? Myslíte si, že sa takto narodili? Nie! To všetko vďaka špeciálnym triedam. Ramená sťahujú dole a hlavu hore za korunu. Takže postupne sa krk začína predlžovať. Takže vám predĺžime prsty...
- Nebolí to? - zľakne sa Lelka.
- Nie! – smeje sa učiteľ. Jej hlas chrastí ako starý zvon. - Toto sú len cvičenia.
- A naučím sa z... tohto... aké to je? Metodika?
- No áno! Bol som naučený, teraz naučím teba a ty potom budeš odovzdávať svoje skúsenosti iným.
- Precestovali ste celý svet, Margo Abramovna?
„Celý svet, dievča moje,“ zasnene si povzdychne učiteľka. – Bol som v Paríži... Ach, Parrij-Parrizh – mesto lásky! - povie a zaryje sa na francúzsky spôsob. „Ach, mal som tam taký búrlivý románik...“, ale pri pohľade na dievča sa spamätal. - No, ten starý blázon sa zakecal. Čo prinášam dieťaťu? Tak a je to, poďme na to!

Lelka je najšťastnejší človek na svete! Asi sú aj iní, ktorí sú tiež šťastní, no jej sa zdalo, že je najlepšia.
Má najlepšiu učiteľku na svete! Pracujú s ňou najlepšími metódami! Tento test úspešne zvládla... test... ale čo s tým? Nuž, títo dospelí si vymysleli ťažké slovo! Skúšobná doba sa skrátka skončila, prijímacie skúšky zvládla a už z nej nie je „testovačka“, ale študentka.
A najšťastnejšie dievča na svete sa vracia domov z hudobnej školy, kde úspešne zložilo svoju prvú skúšku. Riaditeľka školy Tatyana Semyonovna ju pochválila a dokonca ju potľapkala po hlave a nazvala ju „chytrou“. A Margot povedala: „Si schopné dievča! Ak budú veci takto pokračovať, stanete sa „výnimočným“ z „výnimky z pravidla“. Lelka nechápala, čo to znamená, ale aj tak to bolo príjemné.

Dievča je také šťastné, že sa dokonca bojí. Margo Abramovna varovala: "Buď opatrný, neprelievaj svoje šťastie!" A Lelka už zo svojej malej trpkej skúsenosti vedela, že keď niekomu prezradíš tajomstvo, zomrie. A svoje šťastie ukryla hlboko, hlboko vo svojej duši, v jej najvzdialenejšom kúte a zamkla ju tam. Toto je jej posvätné tajomstvo, o ktorom ani zradkyňa Liska, ani Ruslan - jej verný priateľ, dokonca ani jej matka - nikto nebude vedieť, že Lelka je už skutočným študentom hudobnej školy.
Mohol by som to povedať otcovi, ale nie je tam a nie sú od neho žiadne správy. Mala by som o tom povedať mame, ale Lelka sa bojí, že dostane pokarhanie. Neposlúchla matku, išla proti svojej vôli a toto... Ach, je lepšie na to nemyslieť, inak sa mi hneď chce plakať.

Po úteku domov si vyzliekla uniformu, rýchlo sa prezliekla a posadila sa k domácej úlohe. Mama sa čoskoro vráti z práce a určite si skontroluje zošity. A Lelka starostlivo vypisuje písmenká a čísla, aby bolo všetko krásne a úhľadné.
No unavená mama, keď prišla domov, ju nepochválila. Len vrhla neprítomný pohľad do písanky a spýtala sa:
- Kde si bol celý deň? Mal som voľnú hodinu. Utekal som domov, nebol si tam.
"Prihlásila som sa do klubu... v Dome kreativity," zaklamala a začervenala sa. Nevie, ako klamať.
- Čo tam robíš? - spýtala sa mama a pripravila stôl.
"Učia ma hrať na klavíri..." dievča sa scvrklo do klbka.
- Ideš znova? Povedal som ti: vyhoď tieto nezmysly z hlavy!
- Prečo „hlúposť“?... Povedali mi, že... mám schopnosti.
Matka mávla rukou:
- Dobre, choď jesť! Už som pripravil stôl.
Lyolkovo klamstvo sa ukázalo ako dobré. Teraz mohla bezpečne behať do hudobnej školy dvakrát týždenne a raz do domu svojho učiteľa, kde sa navyše učili. A jej matka sa už o ňu nebála: pre dieťa by bolo lepšie ísť do Domu tvorivosti, ako sa nečinne poflakovať po ulici.

Kapitola 12.

Prvá štvrtina prebehla bez povšimnutia a druhá sa už končí. Čoskoro Nový rok! Doma aj v škole bolo cítiť ihličie a mandarínky. V triede pre učiteľov šuštia tašky, pripravujú sa darčeky od Santa Clausa a mama doma zdobí vianočný stromček tajomným vzduchom.
Lelka tento sviatok veľmi milovala a ani netušila, že Snehulienka jej už darovala snehobiele korčule. Predtým bolo zaujímavé zisťovať, čo sa bude skrývať pod stromčekom, no teraz na to nie je čas. V hudobnej škole naplno Prípravy na slávnostný koncert prebiehali. Ona a Margot pripravili náčrt...

Konečne nastal deň, keď Lelka vystúpi pred verejnosťou ako klavirista. Samozrejme, ešte nie je ozajstnou klaviristkou, ale javisko, publikum a klavír nie sú všetko vymyslené. To znamená, že už nie je len študentkou, ale umelkyňou!
A ona, utekajúca zo školy, si oblečie svoje najkrajšie biele šaty s čipkovanou nadýchanou sukňou. V týchto šatách vyzerá ako malá baletka. Mama to ušila na Nový rok - lístok do kultúrneho domu na „Yolku“ už bol kúpený. Tieto šaty mi teraz prišli vhod. Lelka si starostlivo zapletie vlasy, nahodí kožuch s kapucňou, zapína si čižmy a berie so sebou strieborné topánky a ponáhľa sa na koncert. No mama nevidí, že nemá čiapku a že má na nohách len biele silonové pančuchy. Aký hit!

Vo vyzdobenom foyer stojí vysoký vianočný stromček, hrá hudba a vo vzduchu vládne sviatočná nálada. Zborovňa školy sa postupne zapĺňa pozvanými hosťami. Sú medzi nimi najmä rodičia žiakov.
Opona sa otvorí a na javisko vstúpi stredoškolák. Všetkým blahoželá k nadchádzajúcemu Novému roku a oznamuje začiatok koncertu. Neskorí diváci sa ponáhľajú posadiť sa a v sále čoskoro zavládne ticho.
Hovorí prvý študent... ozve sa potlesk, potom druhý... tretí... štvrtý a nakoniec zahlásia:
- Oľga Turgor - žiačka 1. stupňa! Náčrt Gnessiny.
Lelya prichádza na pódium celá oblečená v bielej čipke, pozrie na svojho milovaného učiteľa sediaceho v prvom rade a pristúpi ku klavíru...
Ó áno! Zabudla sa pokloniť! Otočí sa k publiku, ukloní sa a... zrazu zbadá medzi publikom mamu. Nie! Toto nemôže byť pravda! Ako sa mama o koncerte dozvedela? Lelka zamrzla na mieste.
Z haly bolo počuť tlieskanie a niekto zakričal:
- No tak, snehová vločka, buď odvážna!
Ale jednoducho nevie nabrať odvahu. Na slabých nohách pristúpi ku klavíru, sadne si na špičku stoličky a nepamätá si ani jeden tón. Všetky poznámky niekam zmizli.

Všetky! Toto je zlyhanie! Vylúčia ju zo školy a jej mama povie, že celý jej nápad s hudbou bol hlúpy a rozmar. Z očí jej tiekli slzy a vystrašené dievča netušilo, čo v tej chvíli prežíva jej mama.
A Margarita Abramovna prišla dve hodiny pred koncertom do práce svojej matky a povedala jej, akú talentovanú dcéru má a že prítomnosť rodičov na takej dôležitej udalosti je mimoriadne potrebná, aby dieťa cítilo podporu a verilo v neho. Ohromená matka, ktorá požiadala o odchod z práce, sa ponáhľala po kyticu kvetov a teraz sedí v 3. rade a utiera si dlane spotené od vzrušenia vreckovkou. A teraz jej dcéra, stojaca pred klavírom, roní slzy. Ako jej môže pomôcť? Čo tu môžete robiť? Horké myšlienky mi preblesknú hlavou jedna za druhou: „To kvôli mne sa moje dieťa nemôže hrať! Bol som to ja, kto ju svojou neochotou uveriť v jej sen prinútil klamať a skrývať sa o štúdiu na hudobnej škole. Pane, aká hrôza! Už sa chystala vstať a odísť zo sály, keď zrazu začula hlasný hlas:
- Ocko!!!
Lelka, vyskočiac, prekvapene hľadí s vyvalenými očami, kde sa nachádza vchod do posluchárne. Otec stojí pri dverách a s úsmevom na ňu máva rukou:
- Baby, hrajte sa!
Lyolya sa okamžite posadí, utrie si oči dlaňami a začne sa hrať s dušou, s náladou, ako ju naučili. Naozaj sa snaží! Predsa len, treba hrať tak, aby aj z tej najjednoduchšej etudy nabehli publiku mráz po chrbte...
Keď hudba utíchla, sála prepukla v búrlivý potlesk. Radostná matka jej darovala kyticu kvetov a otec pribehol, schmatol malú klaviristku a vyhodil ju vysoko! Hurá!!!
Takto sa obyčajné dievča, ktorému na ucho stúpil škaredý medveď, zmenilo z „výnimky z pravidla“ na „výnimočnú“.

Lelka ide domov z hudobnej školy a pevne drží mamu a otca za ruky. S veselými očami sleduje, ako ľahké snehové vločky tancujú vzduchom za čarovného valčíka Čajkovského, ktorý ticho znejú v jej duši.

Ešte si nevidel zázrak?
Nevideli ste zázrak?
To je ten problém – nevidel som ten zázrak!
Choďte sa teda pozrieť.
Uvidíte len zázrak
Úžasný zázrak:
Kde je obchod Posuda,
V blízkosti domu číslo tri,
Cez asfalt na križovatke
Preráža sa breza.
(Rímsky Sef)

Určite ste už videli, keď sa uprostred asfaltu objaví plachý výhonok trávy, mladý výhonok stromu alebo rozkvitne kvet. Zastavte sa na chvíľu a premýšľajte o sile, ktorá spôsobuje, že slabá rastlina prelieza pevnú pôdu a láme kameň.

Alebo možno výhonok vôbec neprerazil asfalt, ale úspešne využil existujúcu trhlinu, aby sa vyšplhal hore? Čo ak vietor zaniesol semienko do asfaltovej trhliny a tam, kde uviazlo, našiel dostatok pôdy a vlhkosti na klíčenie? Alebo „malý Herkules“ zdvihol balvan sám?

Aby ste to pochopili, všimnite si to semená by mohli vyklíčiť, ak by dopadli na spevnený úsek cesty rôznymi spôsobmi:

1. S pomocou vetra. Takto sa rozmnožuje púpava, topoľ, javor, plantain. Na krajniciach je vždy dosť prachu – dosť na to, aby sa tam usadil krík nejakej malej rastlinky.

2. Zachytené na srsti zvierat, vtáčích perách alebo ľudskom oblečení, spolu so špinou na pneumatikách áut atď. (napríklad ostnaté súkvetia lopúcha).

3. Cestovanie v tráviacej sústave zvierat a vtákov (kalina, šípky, dub).

Semená môžu"preraziť» asfalt a nižšie, ak:

1. Rastlina sa rozmnožuje pomocou rizómov (pšeničná tráva, pryšec, skorocel).

2. Semená padali pod asfaltovú krytinu pri opravách vozovky, najmä ak majú schopnosť „konzervovať“ a klíčiť niekoľko rokov po tom, ako boli pokryté asfaltom a objavili sa v ňom trhliny.

Zaujímavé! Z jedného kvetu nevädze modrej dozrieva až 1 500 semien. Keď sú suché, zostávajú životaschopné tri až desať rokov. Semená ženšenu, orchidey a konvalinky majú rovnaké vlastnosti. Tým, že sú v pôde, vytvárajú si prirodzenú banku semien a čakajú na priaznivé podmienky (chyby v asfalte - prečo nie) na klíčenie.

10 rokov je však ďaleko od limitu. V Mandžusku je známy prípad klíčenia lotosových semien, ktoré ležali niekoľko stoviek rokov v hlbokých bahnitých vrstvách pôdy.

Pravdepodobne ste už netrpezliví, aby ste zistili, aká magická sila tlačí maličký výhonok k veľkým výkonom? Odpovedám - tlak tekutiny vo vnútri buniek.

Po umiestnení do teplej, vlhkej pôdy nasýtenej kyslíkom semená aktívne absorbujú vodu a napučiavajú. Voda je nasávaná obrovskou silou. Napríklad cocklebur absorbuje vodu s tlakom 1000 atmosfér.

Čerpanie vody z vlhkého prostredia (pôdy) do buniek suchého semena alebo klíčkov sa nazýva osmózou.

V dôsledku zvýšenia množstva vody vzniká v rastlinných bunkách hydrostatický tlak, vďaka čomu je elastická a odolná. Nerdi tomu hovoria tlak turgor(preložené z latinčiny - „náplň“).

Je to turgor, ktorý podporuje listy a stonku rastliny, dodáva jej tvrdosť a pevnosť. To je dôvod, prečo je výhonok taký odvážny, že dokáže preraziť aj asfalt a jeho korene ľahko prerazia tvrdú pôdu a kamene. Keď hladina turgoru klesá, rastlina vädne.

Vďaka obrovskému vnútornému tlaku – turgoru – sa bežné šampiňóny stanú natoľko elastickými, že dokážu ničiť nielen asfalt, ale napríklad aj cementovú podlahu skladov. Hýfy niektorých húb ľahko ničia tenké mramorové a zlaté platne.

Semená sú často oklamané rôznymi metódami, aby rýchlejšie vyklíčili a pevnejšie uchopili zem. Keď ostatné semená poslušne čakajú, kým ich dážď zasype bahnom alebo ich niekto náhodou nezašliape do pôdy, semená ovsa divého a perovej trávy sa ako vŕtačka samy zaryjú do zeme a vypustia korene.

Kukuričný výhonok ľahko prerezáva pôdu s pevne stočenými listami. Medzitým sa koreň ponáhľa hlbšie. Strukoviny klíčia, prehnuté na polovicu, akoby chceli zdvojnásobiť silu stonky. A výhonok ricínového bôbu dokonca vytvorí slučku, ktorá zdvihne hrudu zeme „nad vašu hlavu“.

Naklíčené semená sa správajú ako kliny: nachádzajú slabé miesta v pôde, vyvíjajú na ne tlak a odtláčajú častice pôdy od seba. Čím je stonka hrubšia, tým je trhlina širšia.

Je zvláštne, že ľudstvo používa klin už od staroveku. Bronzové kliny používali starí Egypťania na odlamovanie blokov kameňa pri stavbe pyramíd.

Známe je aj použitie drevených klinov. Jeden z nich bol zatĺkaný do kameňa a polievaný vodou, kým sa nenafúkol. Vlhký strom tlačil takou silou, že skalu jednoducho roztrhol. Pripomína vám to niečo? Je to tak, láme aj kamene a výhonok, ktorý sa snaží uniknúť zo zeme.

Tak sme sa dozvedeli, ako krehký výhonok prerazí nebeskú klenbu. Na záver už len dodám, že pri príprave materiálu nebol poškodený ani jeden asfaltový povrch. =)