Julia Stepankina
Jeu didactique"La vie marine"
But du jeu: pour aider à consolider les connaissances des enfants sur La vie marine.
Tâches:
Renforcer les connaissances des enfants sur La vie marine;
Développer sa capacité à classer La vie marine(mammifères, poissons, mollusques ;
Élargissez les horizons des enfants en les initiant à La vie marine.
- Développer les processus mentaux des enfants: attention, mémoire, pensée.
Pour favoriser le développement d'un discours cohérent, appareil articulatoire lors de la prononciation des voyelles par onomatopées.
Suivez la prononciation correcte du son, de la posture.
Cultivez un sentiment d'amour pour le monde qui vous entoure, de respect pour les habitants du monde sous-marin.
Renforcer les connaissances des élèves sur La vie marine pour les reconnaître et les nommer. Développer la mémoire, l'observation, apprendre à voir les principales caractéristiques des différences et des similitudes, amener à la conscience d'un concept généralisant " La vie marine".
Progression du jeu: il y a un terrain de jeu" Fond de la mer"et les cartes illustrées non seulement La vie marine, ainsi que divers déchets;
1 option: les enfants n'ont qu'à s'étaler vie marine sur le fond des fonds marins.
Option 2: sur le fond maritime en bas, l'éducatrice dispose toutes les cartes disponibles (déchets, animaux, poissons, etc., et l'enfant ne doit sortir que La vie marine.
3 choix: "Nettoyons la mer des ordures": les enfants ne doivent nettoyer que les ordures, et laisser les habitants en place.
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Jeu didactique "Sea Adventures" Les miracles peuvent se produire non seulement dans une clairière forestière, mais aussi dans les profondeurs de la mer. Rencontrez ceci.
L'été nous donne l'occasion de profiter du soleil, de la brise chaude et, bien sûr, de la douceur de la mer ! Impressions d'enfants sur des vacances en mer, nous avons décidé.
Objectif : Clarifier et développer les idées des enfants sur la mer et la vie marine. Apprenez aux enfants à faire de l'artisanat en papier volumineux, à travailler avec des ciseaux.
"La vie marine". Synopsis des activités directement pédagogiques sur la créativité artistique dans la technique du "vitrail" Tâches : Initier les enfants à un animal marin prédateur - l'anémone de mer. Son apparence, son style de vie. Consolider et approfondir les connaissances sur la mer.
Une sélection de jeux pour seniors âge préscolaire sur le thème "Monde sous-marin"
Jeux didactiques
Cible : Clarifier et consolider les connaissances sur les habitants de la mer. Développer l'ingéniosité, l'ingéniosité, l'attention, la capacité de prouver la justesse de son jugement.
- "Qui habite où"
(les photos sont décomposées en images : mer, rivière, aquarium).
- "Nommez le poisson"
soignant . Des poissons étranges vivent dans le monde
Ils nagent comme on les appelle depuis l'enfance.
Ceux qui les ont nommés ont joué avec les mots.
Avez-vous vu ces poissons ?
(Les enfants se tiennent en cercle et l'enseignant lance la balle, les enfants appellent le poisson)
- "Le quatrième supplément"
Trouvez l'image impaire dans chaque rangée et expliquez votre choix.
- "Appelle-moi affectueusement" (jeu de balle)
Vous devez vous mettre en cercle. L'enseignant lance la balle et appelle le poisson, et les enfants doivent attraper la balle et appeler le poisson affectueusement.
- « Qui est parti ?
Éducateur: Les Poissons adorent jouer à cache-cache. Il faut fermer les yeux puis les rouvrir. Qui est parti ?
- "Oh la la"
Combien de poissons. Regardez attentivement et ne nommez que les poissons dont vous pouvez dire MON, et maintenant ne nommez que les poissons dont vous pouvez dire MON.
jeux de mots
Cible : développer la capacité de décrire le réservoir, ses habitants selon la description.
Développez le vocabulaire des enfants : méduse, pieuvre, crevette, poisson-scie, crabe, hippocampe, plie.
- "Décrivez l'animal"
Il est nécessaire de décrire la vie marine montrée dans l'image.
- "Devinez une énigme"
Résolvez des énigmes sur le thème marin.
C'est un vrai artiste de cirque -
Frappe le ballon avec son nez.
Ils connaissent à la fois le français et le finlandais :
Aime jouer...(dauphin)
Il est comme une maison, immense,
Mais calme et humble.
Mange dans la mer et dort dans la mer -
Alors il vit dans le monde...(baleine)
Soudain une montagne émergea du fond,
A soulevé le navire.
C'est tellement méchant dans la mer
Le géant est drôle...(baleine)
Ce poisson est un prédateur maléfique,
Tout le monde sera englouti.
Montrant ses dents, elle a bâillé
Et elle est allée au fond ... (requin)
Un parapluie transparent flotte.
« Je vais le brûler ! - menace. - Ne pas toucher!
Elle a des pattes et un ventre.
Quel est son nom? (Méduse)
Il pince douloureusement
Et il crie : « J'en ai assez !
Je suis fatigué. Je ne suis pas votre esclave."
Faire peur aux voisins...(crabe)
Ressemble tellement à un cheval
Et il vit aussi dans la mer.
C'est le poisson ! Skok oui skok -
Sauter la mer...(patin)
Sur terre et dans l'eau -
Transporte la maison avec lui partout.
Voyager sans peur
Dans cette maison... (tortue)
Elle n'a peur d'aucun animal -
La carapace est portée derrière le dos.
Trois cents ans à vivre sans peur.
Qui est-ce? (Tortue)
Peut-être un poisson géant
Lancez une fontaine au-dessus de l'eau.
Qui est célèbre pour ça ?
Habitant de l'océan...(baleine)
Il est énorme, à la peau épaisse,
Et il ressemble à un poisson.
Une fontaine d'eau s'envole -
Alors bonjour à tous...(baleine)
Quel genre de manteau à queue, sombre
Brise les vagues dans la mer ?
Avec attention! Il a un rang.
Electrique il...(pente)
Pour moi au fond de la mer
Il construit une maison avec des griffes.
Coquille ronde, dix pattes.
Deviné ? Ce...(crabe)
Elle a une telle gueule !
N'importe qui peut y tomber.
Dents pointues fermées
Poisson prédateur - ... (requin)
Quel genre de balle flotte avec des pointes,
Battant tranquillement ses nageoires ?
Ne le prenez pas entre vos mains.
Cette balle est ... (poisson hérisson)
Devinez quel genre de chevaux
Se précipiter dans la mer après la chasse ?
Je pourrais me cacher dans les algues
Petit marin...(patin)
- "Rechercher un article par description"
Devinez la vie marine à partir de la description verbale.
- "Les enfants de qui ?"
L'enseignant appelle les habitants de l'eau, les enfants doivent nommer son petit.
- Qui fait ça ?
Un des participants devine le sujet. Les autres lui posent à tour de rôle des questions auxquelles on peut répondre par l'affirmative ou par la négative.
Toutes les questions doivent porter sur la finalité fonctionnelle de l'objet : « Est-ce qu'il vole ? Peut-il être coupé ? Etc.
Pour une estimation correcte, vous pouvez offrir une puce ou transférer le droit du présentateur.
- Chaîne
Le premier enfant nomme l'objet.
La seconde est sa propriété.
Le troisième est un objet avec une propriété nommée.
La quatrième est une autre propriété du nouvel objet, et ainsi de suite.
Jeux de plein air
Cible : Formation de la motricité, développement de l'imagination, de l'attention.
- "Le pêcheur et les poissons"
Tous les participants au jeu sont divisés en deux groupes. Un groupe est "pêcheurs", l'autre groupe est "poissons". Ces deux groupes doivent se faire face à une certaine distance. Une conversation a lieu entre les "pêcheurs" et les "poissons":
Que fais-tu?
Seine.
Qu'allez-vous attraper ?
Poisson.
Quoi?
Brochet.
Attraper!
Les "poissons" s'enfuient, et les "pêcheurs" essaient de les rattraper. Si le "pêcheur" rattrape et renverse le "poisson", il est considéré comme "pris".
- "L'océan tremble"
N'importe quel nombre de joueurs peut participer. L'animateur se détourne du reste des participants et dit :
- La mer inquiète une fois, la mer inquiète deux, la mer inquiète trois, la figure marine se fige sur place !
À ce stade, les joueurs doivent se figer dans la position dans laquelle ils se trouvent. Celui qui se déplace le premier d'entre eux, il prend la place du chef.
- "Eau"
Pour jouer, les enfants doivent choisir un meneur (« eau ») et se tenir en cercle en se tenant la main. "L'eau" est située au milieu du cercle, il ferme les yeux et tend la main vers l'avant. La main tendue est le pointeur.Ensuite, les joueurs, se tenant par la main, marchent en cercle (l'eau peut tourner dans le sens opposé) et disent à haute voix à l'unisson :
L'eau l'eau,
Pourquoi es-tu assis sous l'eau ?
Sortez une minute
Jouons un peu :
Un, deux, trois - feu !
Après le mot "Brûler!" tout le monde s'arrête et le joueur qui est actuellement pointé par la main du triton se dirige vers le centre du cercle, exécute un certain nombre de performances amateurs (danse, chanson, vers) et devient lui-même un triton. Après cela, le jeu est répété.
Il existe d'autres types de règles :
Après le mot "Brûler!" le triton, les yeux fermés, doit se lever et renverser le joueur qu'il a pointé avec sa main. Les joueurs pendant ce temps doivent rester en place (mais vous pouvez esquiver ses mains et s'accroupir). Salé devient « eau ».
- Canne à pêche
Les joueurs se tiennent en cercle, au centre se trouve le professeur, il tient dans ses mains une corde à laquelle est attaché un sac de sable. L'enseignant fait tourner la corde en cercle au-dessus du sol lui-même et les enfants sautent en essayant d'empêcher le sac de les frapper. Après avoir décrit deux ou trois cercles avec un sac, l'enseignant fait une pause, au cours de laquelle le nombre de ceux qui sont attrapés est compté.
Gymnastique des doigts
- Vagues
Pliez vos coudes, entrelacez vos doigts, joignez vos mains. Faites plusieurs balançoires douces en forme de vague avec les mains jointes, en levant l'un ou l'autre coude.
Les vagues roulent dans l'espace
Le saviez-vous? C'est la Mer.
- Mouettes
Croisez vos bras au niveau des poignets et pressez-les l'un contre l'autre. Détendez vos paumes, abaissez-les, puis agitez vos paumes plusieurs fois comme des ailes.
La mouette plane au-dessus de la vague
La mouette chasse la mouette.
- bateau à vapeur
Placez les paumes légèrement arrondies sur les côtes. Appuyez-les sur la surface de la table. Connectez le bout de l'index, du majeur et de l'annulaire. Pouce en l'air - c'est un tuyau de bateau à vapeur.
Regarde, bateau à vapeur
Flotte en avant sur les vagues.
- Jumelles
Pliez vos doigts de manière à obtenir les "oculaires" des jumelles et amenez les "jumelles" à vos yeux, les pouces sont en dessous, le bout des doigts restants est pressé contre eux.
- Longue-vue
Pliez à nouveau vos doigts pour former des oculaires. Les pouces sont en dessous, le bout des doigts restants est pressé contre eux. Maintenant, placez une came sur l'autre pour obtenir un tuyau. Regardez à travers la longue-vue. L'autre œil doit être fermé !
Le capitaine monta sur la passerelle,
Regardez ici, regardez là.
Soit à travers des jumelles, puis à travers un tuyau -
Gauche, droite, arrière.
- palmiers
Levez les mains, écartez les doigts comme un éventail - ce sont des «feuilles». Connectez les avant-bras des deux mains - vous obtenez un tronc de palmier.
Regardez, le capitaine regarde.
Qu'y a-t-il là-bas ?
Il y a des arbres sur le rivage.
Les arbres sont inhabituels.
habitué au soleil du sud.(Paumes)
"Oh, et qui est ce gros-gros qui flotte sur les vagues ?"
Étirez vos bras vers l'avant, entrelacez vos doigts. Arrondissez légèrement vos mains, représentant le corps ovale d'une baleine.
À travers la mer - l'océan
Le géant miracle flotte,
Fontaines laisse.
Qui le reconnaîtra ? (Baleine)
- Dauphin
Appuyez les poignets contre le corps, autour des paumes, connectez le bout des doigts.
Et à côté de moi, je vois le dos de quelqu'un :
Flottez dans les vagues pour moi ... les dauphins
- Échauffement "Mer"
Les vagues éclaboussent l'océan(les enfants agitent leurs mains, représentant des vagues)
Que voit-on dans le brouillard ?(les enfants tendent leurs mains vers l'avant)
Ce sont des mâts de navires.(les enfants lèvent les mains)
Qu'ils nagent ici rapidement !(Les enfants saluent avec leurs mains)
On marche le long du rivage, on attend les marins(marcher sur place)
À la recherche de coquillages dans le sable(incliner vers l'avant)
Et serré dans un poing(Les enfants serrent les poings)
Pour en collecter plus, vous devez vous accroupir plus souvent(squats).
Saisissez maintenant les poignées et imaginez que vous balancez des algues, le vent souffle, les vagues se balancent.
- Education physique "Poisson"
Le poisson nage dans l'eau
Les poissons sont amusants à marcher.
(Connectez alternativement les doigts de l'index au petit doigt et vice versa)
Poisson, poisson, coquin,
(menacer avec l'index)
Nous voulons vous attraper.
(Tordre les mains vers l'avant - vers l'arrière)
Le poisson a arqué son dos
(Squat, torsion du torse)
J'ai pris un morceau de pain.
(Montrer des exercices de préhension avec les mains)
Le poisson remuait la queue
(Squat, torsion du torse)
Parti très vite.
Ici, vous pouvez jouer gratuitement au jeu en ligne - Marine Life Rescue, le nom original est Aquatic Rescue. Ce jeu a été joué 7318 fois et est noté 4,2 sur 5, voté par 15 personnes.
- Plate-forme : Navigateur Web (PC, téléphones mobiles et tablettes)
- Technologie : html5. Fonctionne dans tous les navigateurs modernes
- Possibilité de jouer en plein écran
Comment jouer?
Ainsi, les bulles, qui à première vue semblaient absolument inoffensives, ont capturé une vie marine paisible. En apparence ces ballons à air ils donnent l'impression d'être fragiles et tendres, capables d'éclater à peu près, mais il est tout simplement impossible d'en sortir à l'intérieur ! Nos héros se sont portés volontaires pour aider leurs amis, qui enverront toutes leurs forces pour détruire la prison aérienne. Pour libérer les captifs, il est nécessaire d'examiner attentivement l'algorithme des actions, en plaçant les sauveteurs dans des endroits spécifiques. Ne vous précipitez pas pour vous engager dans la bataille avec des ennemis à bulles sans préparation, passez d'abord par la formation, composée de deux niveaux. En fonction des objets à l'écran et des calculs algorithmiques, déterminez la position du personnage afin de vous rapprocher de la résolution du puzzle le plus rapidement possible.