हम अनियमित क्रियाओं के बारे में अपनी बातचीत जारी रखते हैं अंग्रेजी भाषा के. अंग्रेजी में कितनी अनियमित क्रियाएं हैं, इस सवाल का जवाब देना बहुत मुश्किल है, क्योंकि ऐसी बहुत सारी क्रियाएं हैं। आज मैं भाषण में 100 सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली अनियमित क्रियाओं पर विचार करना चाहूंगा। अंग्रेजी 10% नियमों और 90% अपवादों वाली भाषा है।
जैसा कि आपको याद है, अनियमित अंग्रेजी क्रियाओं का सरल भूत काल (पास्ट सिंपल) के साथ-साथ पूर्ण वर्तमान काल (प्रेजेंट परफेक्ट) और भूत काल (पास्ट परफेक्ट) के लिए अपना स्वयं का रूप होता है। जबकि साधारण क्रियाओं में हम अंत को तने से जोड़ते हैं -ईडीपास्ट सिंपल पाने के लिए। क्रिया का पहला रूप इनफिनिटिव या प्रारंभिक रूप है, दूसरा रूप पास्ट सिंपल से मेल खाता है, और तीसरा रूप प्रेजेंट परफेक्ट और पास्ट परफेक्ट में प्रयोग किया जाता है।
अक्सर बोलचाल की भाषा में, पास्ट सिंपल का उपयोग भूत काल में किसी क्रिया को व्यक्त करने के लिए किया जाता है। यह न केवल अंग्रेजी में शुरुआती लोगों द्वारा किया जाता है, बल्कि स्वयं अंग्रेजों द्वारा भी किया जाता है। अंग्रेजी हमेशा काल के अंग्रेजी अनुक्रम का पालन नहीं करती है, अर्थात एक वाक्य में क्रियाओं के काल का समझौता, क्योंकि यह रोजमर्रा के भाषण के लिए असुविधाजनक है। यौगिक काल में क्रियाओं का उपयोग करना बहुत सहज नहीं है, पास्ट सिंपल का उपयोग करना बहुत आसान है। एक वाक्य में क्रियाओं के काल का समन्वय करना भाषाविदों का व्यवसाय है।
उदाहरण के लिए, यह कहना अधिक सुविधाजनक है: वह कहाकि वह मुलाकात की . कहने से ज्यादा: वह कहाकि वह मिल चुके थेउसे कल से एक दिन पहले. उसने कहा कि वह कल से एक दिन पहले उससे मिली थी।
यद्यपि भाषाई रूप से, पास्ट परफेक्ट की यहां आवश्यकता है, क्योंकि वह उससे मिलने से पहले यह कहती है, यानी, पास्ट परफेक्ट इस वाक्य में पिछली कार्रवाई को दिखाता है जो कि एक और पिछली कार्रवाई से पहले थी। हालांकि, दर्दनाक सहायक क्रियाओं की तलाश करने के बजाय, मुख्य और आश्रित दोनों खंडों में पास्ट सिंपल का उपयोग करना अधिक सुविधाजनक है।
अंग्रेजी में मूल अनियमित क्रिया
अब हम कई टेबल देंगे जिसमें आपको भाषण में सबसे अधिक इस्तेमाल होने वाली मुख्य 100 अनियमित क्रियाएं मिलेंगी। ये सबसे आम अनियमित क्रियाएं हैं जो बातचीत में शुरुआत करने वाले के लिए उपयोगी हो सकती हैं। हमें लगता है कि 100 शब्दों को याद रखना इतना कठिन नहीं है, खासकर पास्ट सिंपल में। और आपके कार्य को सुविधाजनक बनाने के लिए, हम विभिन्न वाक्यों में भूत काल में उनके उपयोग के उदाहरणों पर विचार करेंगे।
तो, सबसे ज्यादा इस्तेमाल किया जाने वाला 100 गलत अंग्रेजी क्रिया. सुविधा के लिए, हम इसे हर दस क्रियाओं में तोड़ देंगे।
होना | थे, थे | गया | होना |
सहना | उबा देना | जन्म, जन्म | जन्म देना |
हराना | हराना | पराजित | हराना |
बनना | बन गया | बनना | बनो, बनो |
शुरू करना | शुरू किया गया | शुरू कर दिया | शुरू करने के लिए |
बाँधना | अवश्यंभावी | अवश्यंभावी | बांधने के लिए |
ब्लीड | खून बहनेवाला | खून बहनेवाला | ब्लीड |
आशीर्वाद देना | भाग्यवान | धन्य, चमकीला | आशीर्वाद देना |
फुंक मारा | विस्फोट से उड़ा दिया | उड़ा दिया, उड़ा दिया | फुंक मारा |
टूटना | टूट गया | टूटी हुई | टूटना |
उदाहरण के लिए:
मैंने टॉम को नहीं देखा, क्योंकि वह था(पास्ट सिंपल) उस दिन व्यस्त था।मैंने टॉम को नहीं देखा क्योंकि वह उस दिन व्यस्त था।
मेरी मां भाग्यवानमैं और मैं चले गए। मेरी माँ ने मुझे आशीर्वाद दिया और मैं चला गया।
फूलदान I खरीद लियापिछला हफ्ता है टूटी हुई. - मैंने जो फूलदान खरीदा है वह टूट गया है।.
लाओ | लाया | लाया | लाओ |
बनाना | बनाना | बनाना | बनाना |
जलाना | जला दिया, जला दिया | जला दिया, जला दिया | जले का घाव |
खरीदना | खरीद लिया | खरीद लिया | खरीदना |
कर सकते हैं | सकता है | - / सक्षम किया गया है | सक्षम हो |
पकड़ | पकड़े गए | पकड़े गए | पकड़ना, पकड़ना |
चुनें | चुना | चुना | चुनें |
आइए | आया | आइए | आइए |
लागत | लागत | लागत | लागत |
कट गया | कट गया | कट गया | कट गया |
उदाहरण के लिए:
मैंने लायातुमने जो किताब मांगी थी। - मैं आपके द्वारा मांगी गई किताब लाया।
वह बनानासबसे खूबसूरत घर जो मैंने कभी देखा है। - उन्होंने सबसे अधिक बनाया सुंदर घरजो मैंने कभी देखा है।
कल वो ड्रेस लागतसस्ता, आज बहुत अधिक महंगा है।- कल वह पोशाक सस्ती थी, आज यह बहुत अधिक महंगी है।
मुक़दमा चलाना कट गयाकेक दो टुकड़ों में और एक उसके भाई को दिया। सू ने केक को दो भागों में काटा और एक अपने भाई को दिया।
सौदा | निपटा | निपटा | साथ सौदा करने के लिए |
करना | किया | किया हुआ | करना |
चित्र बनाना | ड्रयू | अनिर्णित | खींचें, ड्रा |
पीना | पिया | पिया हुआ | पीना, पीना |
चलाना | गल्ला | चलाया हुआ | ड्राइव, ड्राइव |
खाना खा लो | खा गए | खाया | खाओ खाओ |
गिरना | गिर गया | गिरा हुआ | गिरना |
अनुभव करना | अनुभूत | अनुभूत | अनुभव करना |
लड़ाई | लड़ा | लड़ा | लड़ाई लड़ाई |
पाना | मिल गया | मिल गया | पाना |
उदाहरण के लिए:
मैं कियासब कुछ जो तुम चाहते थे।मैंने वह सब कुछ किया जो तुम चाहते थे।
माँ, मैं ड्रयूहमारे परिवार की एक तस्वीर! माँ, मैंने अपने परिवार की एक तस्वीर खींची!
कैट अनुभूतकल खुद बुरा था।- कात्या को कल बुरा लगा।
मैंने मिल गयाएक नया काम! - मुझे एक नई नौकरी मिली!
उड़ना | उड़ गया | भेजा | उड़ना |
भूल जाओ | भूल गया | भूल गई | भूल जाओ |
माफ़ करना | दिल से माफ किया | माफ़ कर दिया | माफ़ करना |
प्राप्त | प्राप्त | प्राप्त | प्राप्त |
जाओ | चला गया | चला गया | जाओ छोड़ो |
बढ़ना | बढ़ी | वयस्क | बढ़ना |
पास होना | था | था | पास होना |
सुनो | सुना | सुना | सुनना |
छिपाना | छुपे हुए | छुपे हुए | छिपाना (छिपाना) |
मारो | मारो | मारो | मारो मारो |
उदाहरण के लिए:
मैं भूल गयातुम्हें बुलाने के लिए। - मैं आपको कॉल करना भूल गया।
मैंने प्राप्तमेरे दोस्त का एक पत्र। - मुझे एक दोस्त का पत्र मिला।
हम चला गयाकल खरीदारी। - हम कल खरीदारी करने गए थे।
टॉम बढ़ीपुराना। टॉम बड़ा हो गया है।
कैट थाकल बहुत भयानक सिरदर्द। कल कात्या को भयानक सिरदर्द हुआ।
आपके पास सुनाताजा खबर? - क्या आपने ताजा खबर सुनी है?
पकड़ | आयोजित | आयोजित | रखना |
आहत | आहत | आहत | आहत |
रखना | रखा | रखा | रखना |
जानना | जानता था | ज्ञात | जानना |
धूल में मिलना | लिटा देना | लिटा देना | रखना |
प्रमुख | एलईडी | एलईडी | प्रमुख |
सीखना | सीखा, सीखा | सीखा, सीखा | सीखना |
छुट्टी | बाएं | बाएं | छुट्टी |
उधार देना | व्रत | व्रत | उधार |
होने देना | होने देना | होने देना | जाने दो, दो |
उदाहरण के लिए:
मैं रखाआपके लिए थोड़ा पैसा। - मैंने आपके लिए कुछ पैसे बचाए हैं।
टॉम है सीखादिल से मार्ग। टॉम ने दिल से मार्ग सीखा।
वह होने देनावह जाओ। "उसने उसे जाने दिया।
लेट जाना | धूल में मिलना | लैन | लेट जाना |
रोशनी | जलाया, रोशन | जलाया, रोशन | रोशन |
खोना | गुम हो गया | गुम हो गया | खोना |
बनाना | बनाया गया | बनाया गया | करना |
मई | ताकत | ताकत | सक्षम हो |
अर्थ | मतलब | मतलब | अर्थ |
मिलना | मुलाकात की | मुलाकात की | मिलना |
भुगतान करना | भुगतान किया है | भुगतान किया है | भुगतान करने के लिए |
सिद्ध करना | साबित | सिद्ध, सिद्ध | साबित करना, साबित करना |
रखना | रखना | रखना | रखना |
उदाहरण के लिए:
मैंने गुम हो गयामेरी डायरी। - मैंने अपनी डायरी खो दी।
बनाया गयाचीन में। - चाइना में बना।
वह ताकतहमारे पास आओ, लेकिन वह व्यस्त थी। वह हमारे पास आ सकती थी, लेकिन वह व्यस्त थी।
आपने क्या किया अर्थ? मैं मतलबकि तुम मेरी मदद कर सको। - आप क्या मतलब था? मेरा मतलब था कि आप मेरी मदद कर सकते हैं।
टिम भुगतान किया हैउनकी कार के लिए $2000। टिम ने अपनी कार के लिए $2000 का भुगतान किया।
कैट रखनाउसके कोट पर, क्योंकि बाहर ठंड है। कात्या ने अपना कोट पहन लिया क्योंकि बाहर ठंड है।
पढ़ना | लाल वाले पढों | लाल वाले पढों | पढ़ना |
अंगूठी | पद | छड़ | बुलाना |
वृद्धि | गुलाब | उभरता हुआ | चढना |
दौड़ना | दौड़ा | दौड़ना | भागो, प्रवाह |
देखा | देखा | देखा, देखा | देखा था |
कहो | कहा | कहा | बोलो, कहो |
देखना | देखा | देखा गया | देखना |
बेचना | बेचा | बेचा | बेचना |
भेजना | भेजा गया | भेजा गया | भेजना |
समूह | समूह | समूह | इंस्टॉल |
उदाहरण के लिए:
मैं देखाआकाश में इंद्रधनुष। - मैंने आसमान में एक इंद्रधनुष देखा।
वह कहाकि वह तब व्यस्त थी। उसने कहा कि वह तब व्यस्त थी।
मैंने बस पढ़नाकिताब। - मैंने अभी एक किताब पढ़ी है।
जो आदमी बेचादुनिया। - व्यक्ति जिसने दुनिया बेच दी।
वह भेजा गयामुझे एक पत्र। - उसने मुझे एक पत्र भेजा।
हिलाना | हिलाया | हिल | हिलाना |
हजामत | मुंडा | मुंडा, मुंडा | हजामत |
चमक | चमक रहा है, चमक रहा है | चमक रहा है, चमक रहा है | चमकना, चमकना |
गोली मार | गोली मारना | गोली मारना | गोली मारो, भागो |
प्रदर्शन | दिखाया है | दिखाया गया, दिखाया गया | प्रदर्शन |
बंद करना | बंद करना | बंद करना | बंद करना |
गाओ | गाया | गाया | गाओ |
बैठिये | बैठा | बैठा | बैठिये |
सोना | सो गया | सो गया | सोना |
फिसल पट्टी | फिसल पट्टी | फिसल पट्टी | फिसल पट्टी |
उदाहरण के लिए:
वह हिलायाबोतल और पीना। उसने बोतल को हिलाया और पी लिया।
टॉम गायाएक गीत। टॉम ने एक गाना गाया।
वह सो गयासुबह तक। - वह सुबह तक सोया।
महक | गंध, गंध | गंध, गंध | सूंघना, सूंघना |
बोलना | स्पोक | बोली जाने | बात करना |
खर्च करते हैं | खर्च किया | खर्च किया | खर्च करना, खर्च करना |
फैला हुआ | फैला हुआ | फैला हुआ | फैला हुआ |
स्टैंड | खड़ा हुआ | खड़ा हुआ | स्टैंड |
चुराना | चुराई | चुराया हुआ | चुराना |
छड़ी | अटक गया | अटक गया | चुभन, छड़ी |
डंक मारना | डंक मार दिया | डंक मार दिया | डंक मारना |
घिसाव | कसम खाई | शपथ ली | कसम खाना, डांटना |
तैरना | लपेटे हुए | स्वम | तैरना |
उदाहरण के लिए:
वह स्पोकमेरे साथ गुस्से में। उसने मुझसे गुस्से में बात की।
हम खर्च कियाइटली में हमारी छुट्टियां। हमने इटली में छुट्टियां बिताईं।
हम लपेटे हुएनदी में, यह बहुत अच्छा था। हम नदी में तैरे, यह बहुत अच्छा था।
क्रिया अंग्रेजी भाषा का राजा है। यहां तक कि सबसे छोटे वाक्य में हमेशा एक क्रिया होती है। इसके विपरीत, एक क्रिया का उपयोग एक शब्द में वाक्य बनाने के लिए किया जा सकता है, उदाहरण के लिए " विराम!" ("विराम!")।
क्रियाओं को कभी-कभी "क्रिया शब्द" कहा जाता है। यह आंशिक रूप से सच है। कई क्रियाएं क्रिया के विचार को व्यक्त करती हैं, "कुछ करना" - उदाहरण के लिए, " दौड़ना" (चलाने के लिए), " लड़ाई" (लड़ाई), " करना" (करना), " काम" (काम)।
लेकिन कुछ क्रियाओं का अर्थ क्रिया का नहीं, बल्कि अस्तित्व का, "करने" का नहीं, बल्कि "होने" का होता है। ये क्रियाएँ हैं जैसे " होना" (होना), " मौजूद" (मौजूद), " प्रतीत होना" (प्रतीत होना), " संबंधित होना" (सदस्य बनने के लिए)।
विषय एक विधेय के रूप में क्रिया से जुड़ा हुआ है। तो, वाक्य में मैरी अंग्रेजी बोलती है" ("मैरी अंग्रेजी बोलती है") मेरी- विषय, और क्रिया बोलता हे-विधेय
इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि क्रिया ऐसे शब्द हैं जो बताते हैं कि विषय क्या कर रहा है ( करता है) या क्या/क्या है ( है) और वर्णन करें:
- गतिविधि (" जॉन फुटबॉल खेलता है- "जॉन फुटबॉल खेलता है");
- स्थिति (" एशले दयालु लगता है"एशले दयालु लगता है।"
अंग्रेजी में क्रियाओं की एक विशेषता है। भाषण के अन्य भागों के अधिकांश शब्द - आदि - नहीं बदलते हैं (हालाँकि संज्ञाओं में एकवचन और बहुवचन रूप होते हैं)। लेकिन लगभग सभी क्रियाएं व्याकरणिक रूपों में बदल जाती हैं। उदाहरण के लिए, क्रिया " काम करने के लिए"("काम") पांच रूप:
- काम करना, काम करना, काम करना, काम करना, काम करना
ध्यान दें, हालांकि, यह उन भाषाओं की तुलना में बहुत अधिक नहीं है जिनमें एक क्रिया के 30 या अधिक रूप हो सकते हैं (उदाहरण के लिए, हंगेरियन) - यदि आपने क्रियाओं को सीखना शुरू किया है, तो आप राहत की सांस ले सकते हैं।
अंग्रेजी में 100 मुख्य क्रिया
निम्नलिखित 100 मूल अंग्रेजी क्रियाओं की एक सूची है। सबसे पहले अंग्रेजी भाषा की इन सबसे लोकप्रिय क्रियाओं को सीखना उपयोगी होगा। तालिका में क्रियाओं को उपयोग की आवृत्ति के अवरोही क्रम में दिया गया है:
मूल क्रिया रूप |
भूतकाल में क्रिया |
भूतकालिक कृदन्त विशेषण |
|
---|---|---|---|
चाहिये ही चाहिये) |
|||
करो (करो) |
|||
कहना (बोलना) |
|||
प्राप्त करें) |
|||
बनाना (करना) |
|||
जानना (जानना) |
|||
सोचो सोचो) |
|||
लीजिए लीजिए) |
|||
देखो देखो) |
|||
आओ आओ) |
|||
चाहिए चाहिए) |
|||
उपयोग (उपयोग) |
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ढूँढना (ढूँढना) |
|||
देना (देना) |
|||
बताना (बताना) |
|||
काम काम) |
|||
कॉल करना (कॉल करना; कॉल करना) |
|||
प्रयास करें प्रयास करें) |
|||
पूछना (पूछना; पूछना) |
|||
ज़रूरत (ज़रूरत) |
|||
महसूस करना (महसूस करना) |
|||
बनना (बनना) |
|||
छोड़ो (छोड़ो) |
|||
डाल (डालना; डालना) |
|||
औसत औसत) |
|||
रखना (रखना) |
|||
चलो (अनुमति दें) |
|||
शुरू (शुरू) |
|||
प्रतीत होता है (लगता है) |
|||
बचाओ बचाओ) |
|||
दिखाओ दिखाओ) |
|||
सुन सुन) |
|||
खेलो खेलो) |
|||
भागो भागो) |
|||
खिसको खिसको) |
|||
विश्वास) |
|||
लाने लाने) |
|||
घटित (होना) |
|||
लिखना (लिखना) |
|||
बैठना (बैठना) |
|||
खड़े हो जाओ (खड़े हो जाओ) |
|||
शिथिल शिथिल) |
|||
वेतन (वेतन) |
|||
मिलना (मिलना) |
|||
शामिल करें (शामिल करें) |
|||
जारी रखें (जारी रखें) |
|||
सेट (सेट) |
|||
सीखना (सिखाना) |
सीखा / सीखा |
सीखा / सीखा |
|
परिवर्तन (बदलें) |
|||
सीसा (सीसा) |
|||
समझना (समझना) |
|||
घड़ी को देखो) |
|||
पीछे आओ पीछे आओ) |
|||
रुक रुक) |
|||
बनाना (बनाना) |
|||
बोलना (बोलना) |
|||
खर्च (खर्च) |
|||
बढ़ना (बढ़ना) |
|||
खुला (खुला) |
|||
जीत (जीत) |
|||
पढ़ाना (सिखाना) |
|||
प्रस्ताव (प्रस्ताव) |
|||
याद याद) |
|||
प्रकट होना (प्रकट होना) |
|||
खरीदें खरीदें) |
|||
सेवा करना (सेवा करना) |
|||
मरना (मरना) |
|||
भेजें भेजें) |
|||
निर्माण (निर्माण) |
|||
रहना (रहना) |
|||
गिरना (गिरना) |
|||
काटो काटो) |
|||
पहुंच (पहुंच) |
|||
मारें मारें) |
|||
उठाना (उठाना) |
|||
पास (पास) |
|||
बेचना (बेचना) |
किसी भी भाषा में, क्रिया भाषण का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा है। क्रियाएँ इरादा, इच्छा व्यक्त करती हैं, वे गति देती हैं। क्रियाओं के बिना किसी भी विचार को तार्किक रूप से तैयार करना असंभव है।
मैं कर सकता हूँ, मैं चाहता हूँ, मैं करूँगा!
निस्संदेह, एक व्यक्ति जितना अधिक क्रियाओं को जानता है, उसका मौखिक भाषण उतना ही समृद्ध होता है। लेकिन जब हम कोई विदेशी भाषा सीखते हैं, तो क्रिया सीखना बहुत कठिन होता है। हालाँकि, हजारों क्रियाओं को याद रखना अतिश्योक्तिपूर्ण है; सामान्य जीवन में उनकी शायद ही कभी आवश्यकता होती है और आप उनके बिना पूरी तरह से कर सकते हैं। केवल सबसे महत्वपूर्ण और सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला सीखना आवश्यक है।
यह नहीं कहा जा सकता है कि ऐसे शब्द हैं जो सीखने लायक नहीं हैं, क्योंकि सब कुछ सीखने लायक है। हालाँकि, 100 सबसे महत्वपूर्ण और आवश्यक क्रियाएं हैं जिन्हें आपको अवश्य जानना चाहिए!
भाषा में बहुत सारी स्पैनिश क्रियाएं हैं, लेकिन उनमें से सभी समान रूप से भाषण में समान रूप से उपयोग नहीं की जाती हैं। नीचे दी गई तालिका संबंधित रूसी अनुवाद के साथ सबसे आम स्पेनिश क्रियाओं को संकलित करती है।
टिप्पणी: हम यहाँ साधारण और सरल शब्दार्थ क्रियाओं पर विचार नहीं करेंगे जैसे आगंतुक(वहाँ है) , बेबर(पीना), dormir(नींद) - जैसे ही वे पहली बार आपकी नज़र में आते हैं, उन्हें याद रखना चाहिए!
1 | साइन | खोलना |
2 | एकबारी | अंत (ओं), अंत (ओं) |
3 | असेप्टर | मानना |
4 | अलकंजारो | प्राप्त करना |
5 | अपरेसर | के जैसा लगना |
6 | ayudar | की मदद |
7 | बस गाड़ी | तलाशी |
8 | केर | गिरना |
9 | कंबियार | बदलने के लिए (को) |
10 | कॉमेनज़ारी | शुरु करो |
11 | कम्प्रेंडर | समझना |
12 | conocer | जानना |
13 | conseguir | पहुंचना, हासिल करना |
14 | विचारक | विचार करना |
15 | इसके विपरीत | गिनती करना |
16 | विनिमय दर | की ओर मुड़ना) |
17 | कोरेर | दौड़ना; भाग जाओ |
18 | क्रीअर | सृजन करना |
19 | क्रीर | मानना |
20 | कमप्लिर | निरीक्षण करना; अमल करना, अंजाम देना |
21 | डीएआर | देना |
22 | डेबेरे | होना |
23 | decir | बताने के लिए |
24 | देजारो | छुट्टी |
25 | Descubrir | खोलना |
26 | दिरिगिर | मार्गदर्शक; बदलना; भेजना |
27 | एम्पेज़ार | शुरू करने के लिए |
28 | Encontrar | पाना |
29 | entender | समझना |
30 | entrar | प्रवेश करना |
31 | एस्क्रिबिर | लिखना |
32 | escuchar | सुनना |
33 | esperar | रुको |
34 | एस्टार | होना |
35 | एस्टुडीयर | अध्ययन; अध्ययन करने के लिए |
36 | अस्तित्व | मौजूद |
37 | व्याख्यात्मक | समझाना |
38 | औपचारिक | प्रपत्र |
39 | गनारी | कमाना; जीत |
40 | गुस्तार | पसंद करना |
41 | हबलार | बोलना |
42 | हसर | करना |
43 | आशय | प्रयत्न |
44 | आईआर | जाओ |
45 | जुगरी | प्ले Play |
46 | छली | पढ़ना |
47 | लेवंतारे | उठ जाओ |
48 | लामारी | के लिए कॉल |
49 | कानूनी | पहुँचना; आओ आओ |
50 | लेवरो | पहनना, ले जाना; संबद्ध करना |
51 | लघुगणक | पहुंचना, हासिल करना कुछ ) |
52 | मंटेनेर | सहयोग |
53 | मिरारी | घड़ी |
54 | मोरिरो | मरना |
55 | नसेर | पैदा हो |
56 | आवश्यक | जरुरत |
57 | ओकुरिर | जगह लें |
58 | ऑफ़्रेसर | प्रस्ताव |
59 | ओइर | सुनो |
60 | पगार | भुगतान करने के लिए |
61 | पारसेर | प्रतीत होना |
62 | पार्टिर | बांटना, अलग करना |
63 | पासारी | रास्ता; कदम |
64 | पेडिरो | पूछना |
65 | पेन्सारी | सोच |
66 | पेरडर | खोना |
67 | परमिटिर | होने देना |
68 | एलईडी | सक्षम हो |
69 | पोनेर | जगह, डाल; नाटक करना |
70 | प्रीगुंटार | पूछने के लिए |
71 | प्रस्तुतकर्ता | परिचय देना |
72 | निर्माता | उत्पाद |
73 | quedar | रहना |
74 | क्वेरर | चाहने के लिए |
75 | रियलिज़र | पूरा |
76 | recibir | प्राप्त करना |
77 | टोह लेने वाला | भर्ती करना |
78 | रिकॉर्डर | याद करना |
79 | परिणामी | बाहर निकलना, निकलना |
80 | सब्रे | जानना |
81 | साकारो | निकालना, निकालना |
82 | सालीर | बाहर जाओ |
83 | सेगुइरो | अनुसरण करने के लिए |
84 | संतिर | अनुभव करना |
85 | सेवा | होना |
86 | नौकर | सेवा कर |
87 | सुपरनर | मान लेना |
88 | tener | पास होना |
89 | टर्मिना | समाप्त |
90 | टोकार | स्पर्श |
91 | तोमर | लेना; लेना; मानना |
92 | त्राबाजारी | काम |
93 | ट्रेर | लाओ |
94 | त्रातर | का आनंद लें; बातचीत करना |
95 | उसर | उपयोग, उपयोग करें, लागू करें |
96 | utilizar | का आनंद लें; उपयोग |
97 | venir | आइए |
98 | वर | घड़ी |
99 | जीवंत | लाइव |
100 | वॉल्वर |
वापसी; वापस लौटें |
मैं एक अंग्रेजी पाठ्यक्रम "पायनियर" ले रहा हूं। मैं अपने शिक्षक याना के बारे में लिखना चाहूंगा। मुझे उसके पढ़ाने का तरीका बहुत पसंद है। पाठ्यपुस्तक के अलावा, वह अतिरिक्त शिक्षण सामग्री, व्याकरण अभ्यास लाती है। कक्षाएं इतनी दिलचस्प हैं कि मुझे नहीं पता कि समय कैसे उड़ता है। याना एक बहुत ही चौकस और जानकार शिक्षक हैं। प्रत्येक छात्र के लिए उसका अपना दृष्टिकोण होता है।
वेलेंटीना बोरिसोवा, 55 वर्ष
मैंने इन पाठ्यक्रमों को हाल ही में सितंबर से लेना शुरू किया था, लेकिन पहले से ही अध्ययन के इस कम समय के दौरान मैंने अपनी शब्दावली को काफी हद तक भर दिया है, व्याकरण से संबंधित कई प्रश्न अधिक समझने योग्य हो गए हैं। शिक्षक हमेशा आपको किसी भी विषय पर बात करने के लिए प्रेरित करता है, विभिन्न खेलों की व्यवस्था करता है, जो कक्षाओं को और अधिक रोचक बनाता है। अंग्रेजी में बोलने के लिए समय दिया जाता है और न केवल घर पर पढ़े जाने वाले पाठ में (एक रीटेलिंग पर विचार करें), बल्कि दिलचस्प और आधुनिक विषयों में भी। बहुत समझ में आने वाली अंग्रेजी, जो मेरे लिए बहुत आश्चर्य की बात है। मैं तेज भाषण को अधिक आसानी से समझने लगा। मुझे वास्तव में शिक्षक पसंद आया और वह कैसे पूरे पाठ को प्रस्तुत करती है। कक्षाएं बहुत तेज गति वाली और दिलचस्प हैं। मुझे यह भी पसंद है कि समूह में कुछ लोग हैं, जो आपको अंग्रेजी में अधिक बात करने की अनुमति देता है। कक्षा में वातावरण हमेशा सुखद, हर्षित और आरामदायक रहता था। मैं डारिया अलेक्जेंड्रोवना ज़्दानोवा को धन्यवाद कहना चाहता हूं, यह, निश्चित रूप से, केवल एक कदम है, लेकिन यह महत्वपूर्ण है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, अंतिम नहीं!
विक्टोरिया सिनेलनिकोवा, 17 वर्ष
मेरे अंग्रेजी सीखने की कहानी कई छात्रों की कहानियों से काफी मिलती-जुलती है। पर बाल विहारमुझे बुनियादी ज्ञान प्राप्त हुआ: वर्णमाला, संख्याएं, कुत्ते और बिल्ली में क्या अंतर है, फिर मैंने विदेशी भाषाओं के गहन अध्ययन के साथ एक स्कूल में प्रवेश किया और अतिरिक्त पाठ्यक्रमों में भाग लेते हुए 2 साल तक सफलतापूर्वक अध्ययन किया। दुर्भाग्य से, पाठ्यक्रम छोड़ने के बाद, स्कूल में ग्रेड बिगड़ने लगे और 5 वीं कक्षा में, एक ट्यूटर खोजने का सवाल तीव्र हो गया। पसंद डारिया अलेक्जेंड्रोवना ज़्दानोवा पर गिर गई, जिसने मुझे सभी छूटे हुए विषयों को भरने और मेरी भाषा कौशल में सुधार करने में मदद की। अब मैं 10 वीं कक्षा में हूँ और, पायनियर के साथ, मैंने पहले ही सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण कर ली है और अब मैं मुख्य और पराक्रम के साथ परीक्षा की तैयारी कर रहा हूँ। हमारे पाठ्यक्रमों में सभी उम्र के छात्र शामिल होते हैं, छोटे बच्चों से लेकर वयस्कों तक जो पर्यटन या पेशेवर काम के लिए भाषा सीखना चाहते हैं। साल बीतते जाते हैं और पायनियर पाठ्यक्रम भाषा सीखने की सीमाओं का विकास और विस्तार करते हैं।
गुबानोवा अन्ना, 16 साल की
मेरा बेटा छह साल से पायनियर अंग्रेजी पाठ्यक्रम में भाग ले रहा है। पाठ्यक्रम पर कक्षाएं, निश्चित रूप से सकारात्मक परिणाम लाती हैं। शिक्षक बोलने के अभ्यास पर बहुत जोर देता है। छात्र संवाद करते हैं, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनते हैं, वीडियो देखते हैं। इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड का उपयोग करने वाली कक्षाएं बहुत दिलचस्प होती हैं (ऐसे पाठों में व्याकरण समेकित होता है)। शिक्षक होमवर्क पर बहुत मांग कर रहा है, और ठीक ही ऐसा है, क्योंकि पाठ में प्राप्त ज्ञान को समेकित किया जाना चाहिए। जब मेरा बेटा पहली बार कक्षा में आया, तो वह अंदर ही अंग्रेजी पढ़ सकता था प्राथमिक स्कूल. अब वह भाषण को समझता है, बातचीत कर सकता है, वार्ताकार के शब्दों का आसानी से अनुवाद कर सकता है। वह अपने ज्ञान का परीक्षण करने और जब हम यात्रा करते हैं तो इसे लागू करने में प्रसन्न होते हैं। वैसे मैं भी ये कोर्स करता हूं। और छठा वर्ष भी :) मैं अपने शिक्षक को महान व्यावसायिकता और आकर्षण, सटीकता और प्रत्येक छात्र के लिए व्यक्तिगत दृष्टिकोण के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद कहना चाहता हूं! कभी-कभी मैं खुद को यह सोचकर पकड़ लेता हूं कि मैं अंग्रेजी में सोचना शुरू कर रहा हूं)) यह बहुत अच्छा है!!! धन्यवाद!!!
डेनिस्को स्वेतलाना, 47 वर्ष
मैंने शिक्षक लिसा (एलिजावेता अलेक्सेवना) के साथ एक पूर्ण अंग्रेजी पाठ्यक्रम लिया। मेरा लक्ष्य शेरेमेतियोवो हवाई अड्डे पर नौकरी पाने के लिए भाषा को संवादी स्तर तक सुधारना था।
पहले, एक विदेशी भाषा सीखना मुझे एक उबाऊ दिनचर्या की तरह लगता था, लेकिन एलिसैवेटा अलेक्सेवना के लिए धन्यवाद, मुझे एहसास हुआ कि अंग्रेजी भाषा कितनी सुंदर, दिलचस्प और समृद्ध है। प्रत्येक पाठ ने मुझे अविश्वसनीय आनंद दिया। मुझे उस ज्ञान पर खुशी हुई जिसने मेरे लिए नए अवसर खोले।
नतीजतन, मेरा सपना सच हो गया: मैं शेरेमेतियोवो में काम करता हूं। इसके अलावा, मैंने विभिन्न देशों से कई दोस्त बनाए हैं जिनके साथ मैं आसानी से अंग्रेजी में संवाद कर सकता हूं। मैंने विदेशी साहित्य को मूल में पढ़ना और समझना भी सीखा।
पायनियर कोर्स और मेरे पसंदीदा शिक्षक को धन्यवाद!
रामिल्या श्वार्ट्ज, 30 वर्ष
पायनियर पाठ्यक्रमों में, हम परीक्षा के लिए बहुत अच्छी तरह से तैयार होते हैं, प्रत्येक पाठ हम ओजीई प्रारूप में पेपर का अध्ययन करते हैं, जो हमें इस बात का अंदाजा लगाने की अनुमति देता है कि परीक्षा में ही क्या हो सकता है।
शिक्षक हमारे साथ ध्यान से विश्लेषण करता है कि हमने क्या किया है, यह बताता है कि हमने कहाँ और क्यों गलतियाँ कीं। इसके अलावा, कभी-कभी हमारे पाठ एक चंचल तरीके से होते हैं: क्रॉसवर्ड पज़ल्स, स्नैप्स, आदि। इसलिए, शिक्षक हमें कड़ी मेहनत से विचलित करने और स्कूल में एक कठिन दिन के बाद हमें खुश करने की कोशिश करता है :) साथ ही, खेल हमारी सोच और स्मृति को विकसित करते हैं।
15 साल की पावलोवा सोफिया