Η μορφολογική ανάλυση συχνά προκαλεί δυσκολίες στους μαθητές, οι οποίες οφείλονται στο γεγονός ότι ορισμένα μέρη του λόγου (για παράδειγμα, επίρρημα, πρόθεση, ένωση) δεν μελετώνται αρκετό χρόνο και μετά τη μελέτη τους, οι εργασίες για τον προσδιορισμό διαφόρων γραμματικών χαρακτηριστικών είναι σπάνιες. Αυτό οδηγεί στο γεγονός ότι οι μαθητές δεν διατηρούν στη μνήμη όλα τα μορφολογικά χαρακτηριστικά αυτών των τμημάτων του λόγου, επομένως, η αντίστοιχη ανάλυση προκαλεί δυσκολίες.
Προτείνω την έκδοση σχημάτων υποστήριξης - σχεδίων για την ανάλυση τμημάτων του λόγου και ένα τέτοιο σχέδιο μπορεί να καταρτιστεί από τους ίδιους τους μαθητές, εισάγοντας σύνθετο (κατά την κρίση τους) υλικό σε αυτούς. Για παράδειγμα, για κάποιους, η δυσκολία είναι τα κριτήρια με τα οποία τα ουσιαστικά κατανέμονται κατά κλίση, για κάποιον η έννοια της διάθεσης του ρήματος είναι δύσκολη.
Μέσω της επαναλαμβανόμενης πρόσβασης σε αυτά τα κενά, όχι μόνο αποκτάται ισχυρότερη γνώση, αλλά αναπτύσσεται και η ικανότητα εκτέλεσης αυτού του τύπου ανάλυσης.
Συνιστώ στους μαθητές μου να δημιουργήσουν ειδικούς φακέλους με αυτού του είδους τα υλικά και να αποθηκεύσουν ένα αντίγραφο (ολόκληρο, άκοπο) εκεί και να έχετε πάντα το άλλο αντίγραφο μαζί σας (για παράδειγμα, σε ένα σχολικό βιβλίο) κομμένο σε κάρτες. Ο δάσκαλος μπορεί να διαμορφώσει το σχέδιο ανάλυσης κατά την κρίση του, προσθέτοντας ή αφαιρώντας οποιοδήποτε υποστηρικτικό υλικό. Προσφέρω μια πιο ολοκληρωμένη έκδοση τέτοιων καρτών, η οποία περιλαμβάνει επίσης μέρη λόγου όπως η λέξη της κατηγορίας των πολιτειακών και ονοματοποιητικές λέξεις, που δεν διακρίνονται από όλους τους γλωσσολόγους ως ανεξάρτητα μέρη του λόγου.
1. Μορφολογική ανάλυση του ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΟΥ.
ΕΓΩ.Μέρος λόγου – ουσιαστικό, γιατί απαντά στην ερώτηση" ΤΙ?” (ερώτηση υπόθεσης) και προσδιορισμός. ΘΕΜΑ.
N. f. -... ( Ι. σ., μονάδες η.)
II. Μόνιμα σημάδια:
- δικό ή κοινό ουσιαστικό,
- εμψυχώ ( V.p. πληθυντικός = R.p. πληθυντικός) ή άψυχο ( V.p. πληθυντικός = I.p. πληθυντικός),
- φύλο (αρσενικό, θηλυκό, ουδέτερο, κοινό (σε σχέση τόσο με το μ. όσο και με το θηλυκό φύλο: κλάψε μωρό), εκτός της κατηγορίας του γένους (ουσιαστικό, όχι ενικό: ψαλίδια)),
- απόκλιση ( 1ος(m., f. -a, -z); 2ο(m, πρβλ. -, -o, -e); 3η(και. -); διαφοροποιημένη(στο - εμένα, μονοπάτι);
επίθετο (όπως τα επίθετα), απερίγραπτο (δεν αλλάζουν σε περιπτώσεις και αριθμούς ) ,
Μη μόνιμες πινακίδες: I.ΠΟΥ? Τι? ΣΤΟ.Ποιόν? Τι?
- στη λίστα ( μονάδες, πολλές), R.Ποιόν? Τι? Τ.Από ποιον? Πως?
- σε περίπτωση ( I, R, D, V, T, P). ΡΕ.Σε ποιον? Τι? Π.Σχετικά με ποιον? Σχετικά με τι;
III. Συντακτικός ρόλος (σύνολο σημασιολογικόςερώτηση και υπογράμμιση ως μέλος της πρότασης).
2. Μορφολογική ανάλυση του ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΟΣ.
Θ. Μέρος λόγου - επίθ., επειδή απαντά στην ερώτηση" ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ?” και σημαίνει ΣΗΜΑ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ.
N.f. -... ( I.p., μονάδες ω, μ..)
II. Μόνιμα σημάδια:
Ποιοτικό (ίσως περισσότερο ή λιγότερο) / Σχετικό (δεν μπορεί να είναι περισσότερο ή λιγότερο) / Κτητικό (δηλώνει ότι ανήκει σε κάποιον).
Ακανόνιστα συμπτώματα:
- στον βαθμό σύγκρισης (για ποιοτική)?
- σε πλήρη ( οι οποίες?) ή σύντομο ( τι;) μορφή,
- σε ... περίπτωση (για πλήρηςέντυπα),
- σε ... αριθμός (μονάδα, πληθ.),
- σε ... είδος (για το μοναδικόαριθμοί).
3. Μορφολογική ανάλυση του ΡΗΜΑΤΟΣ.
Ι. Μέρος λόγου - κεφ. απαντά στην ερώτηση" ΤΙ ΝΑ ΚΑΝΩ?” και σημαίνει ΔΡΑΣΗ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ.
N.F. -... ( απαρέμφατο:ποια είναι τα νέα σου είναι? Τι έκανες είναι?)
II. Μόνιμα σημάδια:
- ευγενικό (τέλειο (τι Μεκάνω;) ή ατελής (τι να κάνω;)),
- σύζευξη ( Εγώ(φάω, φάτε, φάτε, φάτε, ut / ut), II(shish, um, im, ite, at / yat), ετερογενής(θέλω, τρέχω)
- επιστρεφόμενο (υπάρχει -sya, -s.) / αμετάκλητο (no -sya, -s),
- μεταβατικό (χρησιμοποιείται με ουσιαστικό στο V. p. χωρίς πρόσχημα)/ αμετάβατο ( δενχρησιμοποιείται με ουσιαστικό στο V. p. χωρίς πρόσχημα).
Ακανόνιστα συμπτώματα:
- σε ... κλίση ( ενδεικτικός: τι έκανες? τι κάνει? τι θα κανει , επιτακτικός:τι κάνεις?, υποθετικός:τι έκανες θα? Τι έκανες θα?),
- σε ... χρόνο (για την ενδεικτική διάθεση: παρελθόν (τι έκανες;), παρόν (τι κάνεις;), μέλλον (τι θα κάνεις; τι θα κάνεις;)),
- σε ... αριθμός (ενικός, πληθ.),
- στο ... πρόσωπο (προς το παρόν, μπουμπούκι. ώρα: 1 λίτρο.(εγώ, εμείς) 2 l.(εσείς εσύ), 3 l.(αυτός, αυτοί)); σε ... γένος (για την προηγούμενη χρονική μονάδα).
Τα ρήματα σε αόριστο τύπο (αόριστο) δεν έχουν μη μόνιμα σημάδια, αφού ο ΑΟΡΙΣΤΟΣ είναι αμετάβλητος τύπος λέξης.
III. Συντακτικός ρόλος (κάντε μια ερώτηση και υπογραμμίστε ως μέλος της πρότασης).
4. Μορφολογική ανάλυση του ΑΡΙΘΜΟΥ.
Θ. Μέρος λόγου - αριθμός, γιατί απαντά στην ερώτηση « ΠΟΣΑ?" (ή " ΠΟΙΑ;”) και σημαίνει ΠΟΣΟαντικείμενα (ή ΣΕΙΡΑείδη ΠΟΤΕ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ).
N.F. - ... (I.p. ή I.p., ενικός, m.p.).
II. Μόνιμα σημάδια:
- κατηγορία ανά δομή (απλή/σύνθετη/σύνθετη),
- κατάταξη ανά τιμή ( ποσοτικός+ υποκατηγορία (πραγματική ποσότητα/κλασματική/συλλογική)/ τακτικός),
- χαρακτηριστικά κλίσης:
– 1,2,3,4, συλλογικό και τακτικόαρ. skl-Xia, πώς επίθ.
– 5–20, 30
skl-Xia, ως ουσιαστικό. 3 cl.
– 40, 90, 100, ενάμιση, μιάμιση εκατόόταν κλίση έχουν 2 σχήματα.
– χίλιασκλ., ως ουσιαστικό. 1 cl.
– εκατομμύρια δισεκατομμύριασκλ., ως ουσιαστικό. 2 cl.
– σύνθετο και σύνθετη ποσοτική skl-Xia με αλλαγή το κάθε κομμάτιοι λέξεις.
– μιγαδικές και σύνθετες διατακτικέςαριθμοί skl-Xia μόνο με αλλαγή τελευταίοςοι λέξεις.
Μη μόνιμες πινακίδες:
- υπόθεση,
- αριθμός (αν υπάρχει)
- γένος (στον ενικό, αν υπάρχει).
III. Συντακτικός ρόλος (μαζί με το ουσιαστικό στο οποίο αναφέρεται) με την κύρια λέξη.
5. Μορφολογική ανάλυση της ΑΝΤΩΝΥΜΙΑΣ.
Θ. Μέρος λόγου – τοπικό, γιατί απαντά στην ερώτηση «ΠΟΙΟΣ; ΤΙ?" (ΠΟΙΑ; ΠΟΙΟΥΣ;
N.F. - ... (I.p. (αν υπάρχει) ή I.p., ενικός αριθμός, m.p.)
II. Μόνιμα σημάδια:
- κατάταξη σε σχέση με άλλα μέρη του λόγου ( μέρη. -ουσιαστικό, τοπικό-επίθ., τοπ. -αριθμός.)
- κατάταξη ανά τιμή με απόδειξη:
– προσωπικός, επειδή διάταγμα. στο πρόσωπο;
– επιστρεπτέος, επειδή δείκτης για την επιστροφή της ενέργειας στον εαυτό της.
– κτητικός, επειδή διάταγμα. για ανήκειν?
– ερωτηματικός, επειδή διάταγμα. σε μια ερώτηση?
– συγγενής, επειδή διάταγμα. στις σχέσεις των απλών προθέσεων. ως μέρος ενός συγκροτήματος?
– αβέβαιος, επειδή διάταγμα. για αόριστα στοιχεία, αναγνώριση, αριθμός,
– αρνητικός, γιατί το διάταγμα. για την απουσία αντικειμένων, αναγνώριση, καταμέτρηση.
– ορίζοντας, επειδή διάταγμα. σε μια γενικευμένη ιδιότητα του θέματος. - πρόσωπο (για προσωπικό).
Ακανόνιστα συμπτώματα:
- υπόθεση,
- αριθμός (αν υπάρχει)
- φύλο (εάν υπάρχει).
III. Συντακτικός ρόλος (κάντε μια ερώτηση από την κύρια λέξη και υπογραμμίστε ως μέλος της πρότασης).
6. Μορφολογική ανάλυση των ΔΥΣΜΕΝΩΝ.
Ι. Μέρος λόγου - Ναρ. απάντηση σε ερώτηση "ΠΩΣ?"(ΠΟΤΕ? ΟΠΟΥ? ΓΙΑΤΙ?κλπ) και μέσα ΣΗΜΑ ΣΗΜΑ.
N.f. - υποδεικνύεται μόνο αν το επίρρημα βρίσκεται σε βαθμό σύγκρισης.
II. Μόνιμα σημάδια:
- Αμετάβλητο μέρος του λόγου.
- Κατάταξη κατά τιμή: τρόπος λειτουργίας(πως?) - μέτρα και βαθμούς(σε ποιο βαθμό; σε ποιο βαθμό;)
μέρη(πού; πού; από πού;) - χρόνος(πότε; πόσο καιρό;)
οι λόγοι(Γιατί?) - στόχους(Γιατί; Για ποιο λόγο;)
(Δηλώστε αν το επίρρημα είναι αντωνυμικού τύπου, τη μορφή του: οριστική, προσωπική, αποδεικτική, ερωτηματική, σχετική, αόριστος, αρνητικός.)
Μεταβλητά χαρακτηριστικά: σε ... μορφή ... βαθμούς σύγκρισης (αν υπάρχουν).
III. συντακτικός ρόλος.
7. Μορφολογική ανάλυση μιας ΛΕΞΗΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΚΡΑΤΕΙΟΥ.
Θ. Μέρος λόγου – ΣΧΣ, γιατί. σημαίνει ΚΑΤΑΣΤΑΣΗανθρώπινη φύση , ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΡΑΣΗΣκαι απαντά σε δύο ερωτήσεις ταυτόχρονα: "ΠΩΣ?"και "ΤΙ?"
Τα υπόλοιπα είδη σαν επίρρημα, εκτός από τα ψηφία κατά τιμή, τα οποία δεν διακρίνονται από το SCS.
8. Μορφολογική ανάλυση του ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ.
Θ. Μέρος λόγου - επίρρημα, γιατί αντιστ. στην ερώτηση "ΟΙ ΟΠΟΙΕΣ?"και "ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ? ΤΙ ΕΧΕΙ ΚΑΝΕΙ;και ονομασία ΣΗΜΑ ΤΟΥ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΚΑΤΑ ΔΡΑΣΗ.
N.f. - ... (Ι., μονάδα, μ.).
II. Μόνιμα σημάδια:
- πραγματικό (-usch-, -yusch-, -ash-, -yashch-; -vsh-, -sh-) ή παθητικό (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - t-).
- προβολή (SV - τι Μεέκανε; NSV - τι έκανε;).
- επιστροφή (επιστροφή - Ναίαμετάκλητο - όχι).
- χρόνο (παρόν: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -em-, -om-, -im-; παρελθόν: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -t-).
Ακανόνιστα συμπτώματα:
- πλήρης ή σύντομη μορφή (μόνο για παθητική).
- περίπτωση (μόνο για μετοχές σε πλήρη μορφή).
- αριθμός (μονάδα, πληθυντικός).
- γένος (μόνο για επιρρήματα στον ενικό).
III. Συντακτικός ρόλος (συνήθως ορισμός ή κατηγόρημα).
9. Μορφολογική ανάλυση του ΓΕΝΙΚΟΥ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥ.
Ι. Μέρος λόγου – γερ., γιατί η απάντηση στο ερώτημα. "ΠΩΣ?" και «ΤΙ ΚΑΝΕΙΣ; ΤΙ ΕΚΑΝΕΣ? και ορίστε πρόσθετη δράση.
II. Μόνιμα σημάδια:
- Αμετάβλητο μέρος του λόγου.
- Προβολή (ΒΑ - τι Μεκάνει; / NSV - κάνει τι;).
- Επιστροφή (επιστροφή - Ναί, χωρίς επιστροφή - όχι).
III. Συντακτικός ρόλος (συχνότερα περίσταση).
10. Μορφολογική ανάλυση της ΠΡΟΘΕΣΗ.
Θ. Μέρος λόγου – πρόθεση, γιατί χρησιμεύει για τη σύνδεση της κύριας λέξης ... με την εξαρτημένη ...
II. Σημάδια:
- Απλό (από μια λέξη: από προς) / σύνθετο (από πολλές λέξεις: κατά τη διάρκεια, λόγω).
- Παράγωγο (μετακίνηση από άλλο μέρος του λόγου: περίπου) / μη παράγωγο ( από, προς, περίπου…).
- Αμετάβλητο μέρος του λόγου.
11. Μορφολογική ανάλυση της ΕΝΩΣΗΣ.
Εγώ, Μέρος λόγου – ένωση, γιατί χρησιμεύει για τη σύνδεση ομοιογενών μελών μιας πρότασηςή απλά μέρη σε μια σύνθετη πρόταση.
II. Σημάδια:
- Απλό (από μια λέξη: και αχ, αλλά...) / σύνθετο (από πολλές λέξεις: επειδή…).
- Συντονισμός (συνεργάτης OCHP ή PP ως μέρος του SSP: και, επίσης, ή, ωστόσο...) + ομάδα κατά τιμή (σύνδεση: και; εναντιωματικός: αλλά; διαχωρίζοντας: ή). Δευτερεύουσα (σύνδεση PP ως μέρος του NGN: γιατί, γιατί, για να...) + ομάδα κατά τιμή ( επεξηγηματικός: τι, προσωρινός: πότε, υποθετικός: αν, αιτιώδης συνάφεια: επειδή, στοχευμένες: προς την, διερευνητική: Έτσι; παραχωρήσεις: παρά το γεγονός ότι, όμως; συγκριτικός: λες και)
- Αμετάβλητο μέρος του λόγου.
12. Μορφολογική ανάλυση ΣΩΜΑΤΙΔΙΟΥ.
Θ. Μέρος λόγου – μόριο, γιατί . δίνει επιπλέον αποχρώσεις(ποια: ερωτηματικά, θαυμαστικά, ενδεικτικά, ενισχυτικά, αρνητικά ) λέξεις ή προτάσεις ή χρησιμεύει στο σχηματισμό μορφών λέξεων(ποιες: κλίσεις, βαθμοί σύγκρισης ).
II. Σημάδια:
- Κατάταξη κατά τιμή: (σχηματισμός: περισσότερα, ας, θα.../σημασιολογικός: όντως έτσι είναι...).
- Αμετάβλητο μέρος του λόγου.
III. Δεν είναι μέλος της πρότασης, αλλά μπορεί να είναι μέρος της.
13/14. Μορφολογική ανάλυση ΔΙΑΔΟΜΕΤΡΙΑΣ / ΦΩΝΗ-ΜΙΜΗΤΙΚΗ ΛΕΞΗ.
Θ. Μέρος λόγου - ενθ. ή sv / p.word, επειδή εκφράζει διαφορετικά συναισθήματαή παρότρυνση για δράση / μετάδοση ήχων έμψυχου ή άψυχου χαρακτήρα.
II. Σημάδια: αμετάβλητο μέρος του λόγου. παράγωγο / μη παράγωγο.
III. Δεν είναι μέλος της προσφοράς.
Η μορφολογική ανάλυση του ρήματος, ενός από τα πιο δύσκολα μέρη του λόγου, βασίζεται στο γνωστό βασικό σχήμα ανάλυσης.
Πρώτα, προσδιορίζουμε τη γενική γραμματική σημασία της λέξης, μετά την αρχική μορφή, σύμφωνα με την οποία αργότερα εξάγουμε μόνιμα χαρακτηριστικά, μετά βρίσκουμε τη λεκτική μορφή στο κείμενο, ορίζουμε μη μόνιμα χαρακτηριστικά και συντακτικό ρόλο.
Κατά την ανάλυση ενός ρήματος, συχνά γίνονται λάθη στον προσδιορισμό της πτυχής. Αλλά χρειάζεται απλώς να κάνετε ερωτήσεις "τι να κάνετε;" ή "τι να κάνω;" και για να μην μπερδεύουμε τα ρήματα δύο ειδών (σοβ. είδη - θα εκτελεστεί αύριο· μη σοβ. είδος - θα εκτελώ τον εαυτό μου όλη μου τη ζωή για εκείνη την πράξη).
Η σύγχυση βγαίνει με το ξεκαθάρισμα της μεταβατικότητας του ρήματος. Αυτή η ιδιότητα σημαίνει την ικανότητα ενός ρήματος να ελέγχει ένα ουσιαστικό στο C.p. χωρίς πρόσχημα (βλέποντας ταινία, βλέπω τον ήλιο, γράφω γράμμα, ψαρεύω, χτίζω σπίτι) και στο R.p. κατά την άρνηση (δεν βλέπω τον πίνακα), καθώς και όταν προσδιορίζετε οποιοδήποτε μέρος (πιείτε νερό, αλλά όχι όλο το νερό). Ακόμα κι αν δεν υπάρχει εξαρτημένο ουσιαστικό στο κείμενο, είναι απαραίτητο να το αντικαταστήσετε για να βεβαιωθείτε ότι το ρήμα είναι μεταβατικό.
Ο χειρισμός της επανάληψης είναι ευκολότερος, αλλά μερικές φορές τα postfixes -СЯ, -СЬ χάνονται στην αρχική μορφή.
Δεν υπάρχουν ιδιαίτερες δυσκολίες με τον ορισμό της διάθεσης: μια πραγματική ενέργεια που έχει ήδη συμβεί, συμβαίνει τώρα ή θα συμβεί, αναφέρεται ως ενδεικτική, το μη πραγματικό αντιπροσωπεύεται από δύο διαθέσεις, η μία από τις οποίες είναι επιτακτική (ας πάμε, πάμε, έλα / ας πάμε, πάμε, πάμε, αφήστε το να πάει / πάει) και μια άλλη υπό όρους, μπορεί επίσης να ονομαστεί υποτακτική), σε αυτές τις μορφές είναι αδύνατο να προσδιοριστεί ο χρόνος.
Θυμηθείτε τα ασταθή σημάδια του ρήματος:
1. Δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου, (τα απρόσωπα ρήματα δηλώνουν την κατάσταση ενός προσώπου ή της φύσης).
2. Έχει τις μορφές 1, 2, 3 προσώπων (σε ενεστώτα και μέλλοντα - τραγουδώ, τραγουδώ, τραγουδώ, τραγουδώ, τραγουδώ, τραγουδώ· και επίσης στην προστακτική διάθεση).
3. Έχει μορφές γένους (μόνο στον παρελθοντικό χρόνο της δεικτικής διάθεσης, καθώς και στην υπό όρους διάθεση - lay, lay, lay, will lie, will lie, will lie).
4. Έχει μορφές ενικού και πληθυντικού (stand, stand, stand· stand, stand, stand).
5. Έχει μορφές ενδεικτικών, συνθηκών και προστακτικών διαθέσεων (κοιμήσου, κοιμήσου, κοιμήσου, κοιμήθηκα, κοιμήθηκα, κοιμόμουν, θα κοιμόμουν, θα κοιμόμουν, θα κοιμόμουν, θα κοιμόμουν, θα κοιμόμουν, θα σταματήσουμε, θα μείνουμε, θα φύγουμε, θα φύγουμε).
6. Στην πρόταση, εξαρτάται από το υποκείμενο και συμφωνεί με αυτό, ενεργώντας ως κατηγόρημα.
Θυμάμαι:
1. Τα απρόσωπα ρήματα δεν έχουν αριθμό και πρόσωπο (ήταν νυχτώνει, νυχτώνει, θα νυχτώνει, θα παγώσει, θα παγώσει, ήμουν άρρωστος, άρρωστος, άρρωστος), και το αόριστο είναι ένα αμετάβλητη μορφή και δεν έχει ασταθή χαρακτηριστικά.
2. Όλα τα αντανακλαστικά ρήματα είναι απαρέμφατα.
3. Πρόσωπο και φύλο αποκλείουν το ένα το άλλο (εγώ/εσείς/αυτός ήρθε).
4. Μπορείτε να βρείτε τη σύζευξη με το επίθημα πριν από -Θ αόριστου τύπου, όταν οι καταλήξεις είναι άτονες, με τονισμένες καταλήξεις χρησιμοποιούμε τη μορφή του 3ου προσώπου του πληθυντικού προσώπου (πίνω - πιω, πετάω - πετάω, κοιμάμαι - ύπνος).
5. Μερικές φορές το ρήμα χρησιμοποιείται με μεταφορική έννοια: Λοιπόν, πήγα! (παρελθοντικό με την έννοια του μέλλοντος), Περπατούσε στο δρόμο χθες (παρόν με την έννοια του παρελθόντος), θα μου κεράσεις, ή κάτι τέτοιο! (προϋπόθεση διάθεση με την έννοια της προστακτικής), Αν το ήξερα από πριν, δεν θα είχα έρθει ποτέ (η προστακτική με την έννοια της υπό όρους).
ΣΧΕΔΙΟ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ
1. Μέρος του λόγου και γενική γραμματική σημασία.
2. Αρχική μορφή (αόριστος) και μορφολογικά χαρακτηριστικά:
Μόνιμη (P.p.):
- θέα,
- μετάβαση,
- ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ,
- σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- κλίσεις,
- χρόνος (μόνο με ενδεικτική διάθεση),
- αριθμοί,
- πρόσωπα (μόνο ενεστώτα και μέλλοντα και σε προστακτική διάθεση),
- γένος (μόνο στον παρελθόν ενικό).
3. Ο συντακτικός ρόλος του ρήματος (απλή και σύνθετη λεκτική προστακτική, σύνθετη ονομαστική προστακτική).
Ας ξαναδιαβάσουμε την αρχή του έβδομου κεφαλαίου «Visiting Beorn» από το παραμυθένιο μυθιστόρημα του John R.R. Tolkien και πραγματοποιήστε μορφολογική ανάλυση ορισμένων ρημάτων.
Την αυγή, ο Μπίλμπο ξύπνησε από τις λαμπερές ακτίνες του ήλιου. Το χόμπιτ πετάχτηκε για να κοιτάξει το ρολόι, έβαλε το βραστήρα στη φωτιά - και κατάλαβε ότι δεν ήταν στο σπίτι. Για πρωινό δεν υπήρχε ούτε τσάι, ούτε ζαμπόν και τοστ, αλλά μόνο τα κρύα υπολείμματα του χθεσινού κρέατος αρνιού και κουνελιού. Και μετά το πρωινό, έπρεπε να πάτε αμέσως στο δρόμο.
Αυτή τη φορά αφέθηκε στο χόμπιτ να σκαρφαλώσει στην πλάτη του αετού και να κουρνιάσει ανάμεσα στα φτερά. Ο αέρας φύσηξε στο πρόσωπό του και ο Μπίλμπο έκλεισε τα μάτια του. Ο ήλιος έλαμπε ακόμα στις κορυφές των ακραίων ανατολικών βουνών. Το πρωί ήταν δροσερό, με την ομίχλη να έρπει μέχρι τους παγετώνες και τις κορυφές στις κοιλάδες και τις κοιλάδες.
Μην τσιμπάς, - είπε ο αετός. - Δεν είσαι κουνέλι, αν και μοιάζεις. Μη φοβάσαι. Δεν υπάρχει τίποτα πιο ευχάριστο από ένα δροσερό πρωινό και ένα ελαφρύ αεράκι. Τι καλύτερο από το να πετάς;
Τον κάμπο διέσχιζε ένα ποτάμι, στη μέση του οποίου προεξείχε είτε ένας βράχος είτε ένας πέτρινος λόφος, που έμοιαζε με θραύσμα βουνού, σαν να το είχε πετάξει κάποιος γίγαντας εδώ κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Οι αετοί προσγειώθηκαν γρήγορα στον βράχο και άφησαν τους ταξιδιώτες εκεί.
Αποχαιρετισμός! Καλή τύχη να σας συνοδεύει κατά τη διάρκεια της εκστρατείας μέχρι να επιστρέψετε στις φωλιές σας! - Έτσι αποχαιρετούν συνήθως οι αετοί.
Δείγματα ανάλυσης
Την αυγή, ο Μπίλμπο ξύπνησε από τις λαμπερές ακτίνες του ήλιου.
1. (Ακτίνες) ξύπνησε
2. Αρχικός τύπος (αόριστος): ξύπνα
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- ΙΙ συζυγία.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- πληθυντικός.
Το χόμπιτ πετάχτηκε για να κοιτάξει το ρολόι, έβαλε το βραστήρα στη φωτιά - και κατάλαβε ότι δεν ήταν στο σπίτι.
1. Κοίτα - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. αόριστος - βλ
P.p.
- τέλεια θέα,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- ΙΙ συζυγία, εξαίρεση.
N.p.
3. Συντακτικός ρόλος: περίσταση.
Για πρωινό δεν υπήρχε ούτε τσάι, ούτε ζαμπόν και τοστ, αλλά μόνο τα κρύα υπολείμματα του χθεσινού κρέατος αρνιού και κουνελιού.
1. Δεν ήταν - ρήμα, καθώς δηλώνει την κατάσταση του υποκειμένου.
2. N. f. να είναι
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- δενμετάβαση,
- αμετάκλητο
- I σύζευξη,
- χρησιμοποιείται με απρόσωπη έννοια.
Μη μόνιμο (N.p.):
έχει τη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- βλ. είδος,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Και μετά το πρωινό, έπρεπε να πάτε αμέσως στο δρόμο.
1. Αναχωρώ - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. αόριστος - να πάω
P.p.
- ατελές είδος,
- αμετάβατο
- επιστρεφόμενο,
- I σύζευξη.
N.p.
δεν έχει, γιατί δεν αλλάζει.
3. Συντακτικός ρόλος: σύνθετη λεκτική προστακτική.
Ο αέρας φύσηξε στο πρόσωπό του και ο Μπίλμπο έκλεισε τα μάτια του.
1. (Bilbo) έκλεισε τα μάτια του - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. κλείσε τα μάτια σου
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- αμετάβατο
- επιστρεφόμενο,
- ΙΙ συζυγία.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- μ. ευγενικό,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Ο ήλιος έλαμπε ακόμα στις κορυφές των ακραίων ανατολικών βουνών.
1. (Ήλιος) φωτισμένος - ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. διαφωτίζω
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- βλ. είδος,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Το πρωί ήταν δροσερό, με την ομίχλη να έρπει μέχρι τους παγετώνες και τις κορυφές στις κοιλάδες και τις κοιλάδες.
1. (Πρωί) αποδείχθηκε - ένα ρήμα, καθώς υποδηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. ξεχωρίζω
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- αμετάβατο
- επιστρεφόμενο,
- ευέλικτο.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- βλ. είδος,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: σύνθετη ονομαστική προστακτική.
Μην τσιμπάς, - είπε ο αετός.
1. Μην τσιμπάτε - ένα ρήμα, καθώς υποδηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. πρέζα
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- αμετάβατο
- επιστρεφόμενο,
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- επιτακτική διάθεση,
- 2 άτομα,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Τον κάμπο διέσχιζε ένα ποτάμι, στη μέση του οποίου προεξείχε είτε ένας βράχος είτε ένας πέτρινος λόφος...
1. (Ποταμός) πέρασε - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. σταυρός
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- και. είδος,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Καλή τύχη να σας συνοδεύει κατά τη διάρκεια της εκστρατείας μέχρι να επιστρέψετε στις φωλιές σας!
1. (Ας) συνοδεύει - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. συνοδεύω
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- αμετάβατο
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- επιτακτική διάθεση,
- 3 άτομα,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
1. (Εσείς) δεν θα επιστρέψετε - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- αμετάβατο
- επιστρεφόμενο,
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- 2 άτομα,
- πληθυντικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Έτσι αποχαιρετούν συνήθως οι αετοί.
1. (Αετοί) αποχαιρετούν - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. το να πεις αντίο
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- αμετάβατο
- επιστρεφόμενο,
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- 3 άτομα,
- πληθυντικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Προπόνηση
Κάντε μια μορφολογική ανάλυση των ρημάτων από τις παρακάτω προτάσεις:
τραγούδησε 3... (M.Yu. Lermontov.)
Η Αρίνα Πετρόβνα σηκώνεται από τη θέση της και κοιτάζοντας έξω 3
έλαμψε 3αστέρια. (M.A. Sholokhov.)
Βγαίνεις 3
πάρε 3. (Β. Κοζλόφ.)
ντροπιάζω 3. (Β. Πεσκόφ.)
Βγες έξω 3
Φύλλα έτρεξε 3
ΤΕΣΤ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΙΣΗΣ
Ένας άγγελος πέταξε στον ουρανό του μεσάνυχτα και τραγούδησε ένα ήσυχο τραγούδι τραγούδησε 3... (M.Yu. Lermontov.)
1. (Αυτός) τραγούδησε 3- ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. τραγουδώ
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- μ. ευγενικό,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Η Αρίνα Πετρόβνα σηκώνεται από τη θέση της και κοιτάζοντας έξω 3στην πόρτα, σαν να έφυγε το Σαλιγκάρι. (M.E. Saltykov-Shchedrin.)
1. (Arina Petrovna) κοιτάζοντας έξω 3- ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. προσέξτε
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
ενδεικτική διάθεση,
- αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ,
- 3 άτομα,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Τη νύχτα στον απανθρακωμένο μαύρο ουρανό έλαμψε 3αστέρια. (M.A. Sholokhov.)
1. (Αστέρια) έλαμψε 3- ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. λάμψη
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- αμετάβατο
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- πληθυντικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Βγαίνεις 3Το μπλε σε τυφλώνει. (N.G. Astafieva.)
1. (Εσείς) σε βγαίνω 3 - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. πήγαινε έξω
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- αμετάβατο
- αμετάκλητο
- ΙΙ συζυγία.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ,
- 2 άτομα,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Είμαστε ο γιατρός σας σε μια αποστολή πάρε 3. (Β. Κοζλόφ.)
1. (Εμείς) πάρε 3- ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. παίρνω
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
ενδεικτική διάθεση,
- μέλλοντας
- 1 άτομο,
- πληθυντικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Το μέγεθος του θηράματος του κροκόδειλου είναι μικρό ντροπιάζω 3. (Β. Πεσκόφ.)
1. (Διαστάσεις) ντροπιάζω 3- ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. στενοχωρώ
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- μεταβατικό
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
ενδεικτική διάθεση,
- αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ,
- 3 άτομα,
- πληθυντικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Βγες έξω 3περισσότερο σαν ποντίκι. Τι κάθεσαι σε ένα μινκ εκεί;
1. Βγες έξω 3- ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. βγες έξω
Μόνιμη (P.p.):
- ατελές είδος,
- αμετάβατο
- αμετάκλητο
- I σύζευξη.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- επιτακτική διάθεση,
- 2 άτομα,
- ενικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Φύλλα έτρεξε 3στο δρομο για. Αυτό σημαίνει: το φθινόπωρο είναι στο κατώφλι.
1. (Φύλλα) έτρεξε 3 - ένα ρήμα, καθώς δηλώνει τη δράση ενός αντικειμένου.
2. N. f. τρέξιμο
Μόνιμη (P.p.):
- τέλεια θέα,
- αμετάβατο
- αμετάκλητο
- ευέλικτο.
Μη μόνιμο (N.p.):
χρησιμοποιείται στη μορφή
- ενδεικτική διάθεση,
- παρελθοντικός χρόνος
- πληθυντικός.
3. Συντακτικός ρόλος: απλή λεκτική προστακτική.
Βιβλιογραφία
1. Είδη ανάλυσης στα μαθήματα της ρωσικής γλώσσας. Ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς. - Μ., Εκπαίδευση, 1978.
2. Voronichev O.E. Στη λογική βάση της μορφολογικής ανάλυσης σημαντικών λέξεων / Ρωσική γλώσσα στο σχολείο και στο σπίτι. - 2008. - Αρ. 1, 4, 6.
3. Litnevskaya E.I. Εισαγωγή στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. M.V. Λομονόσοφ. Μορφολογική ανάλυση στις εισαγωγικές εξετάσεις / Ρωσική λογοτεχνία. - 1995. - Νο. 4.
, γρήγορα
Εισαγάγετε οποιαδήποτε λέξη και, στη συνέχεια, κάντε κλικ στο "ανάλυση". Μετά από αυτό, θα λάβετε μια ανάλυση στην οποία θα γραφτεί το μέρος του λόγου, η πτώση, το φύλο, ο χρόνος και όλα τα άλλα. Επειδή Η ανάλυση εκτελείται εκτός πλαισίου, τότε ενδέχεται να προσφερθούν πολλές επιλογές ανάλυσης, μεταξύ των οποίων θα πρέπει να επιλέξετε τη σωστή. Η ανάλυση γίνεται αυτόματα από τον υπολογιστή, επομένως μερικές φορές μπορεί να υπάρχουν σφάλματα. Προσέξτε, η διαδικτυακή ανάλυση είναι για βοήθεια, όχι για αλόγιστη επανεγγραφή. Σημείωση για την επιστολή Yo: μην το αντικαταστήσετε με Ε.
Πατήστε Ctrl+D για να προσθέσετε σελιδοδείκτη στην υπηρεσία για μελλοντική αναφορά.
Για να μην αντιμετωπίσετε δυσκολίες στο σχήμα μορφολογική ανάλυσηλέξεις ή με τη σειρά ανάλυσης, δεν θα πρέπει να απομνημονεύσετε αυτόματα τη σειρά και την αρχή της ανάλυσης. Είναι πιο αποτελεσματικό να εστιάσετε στην επισήμανση των γενικών χαρακτηριστικών τμημάτων του λόγου και στη συνέχεια να προχωρήσετε στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά αυτής της φόρμας. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να διατηρηθεί η γενική λογική ανάλυσης. Μέρη του λόγου θα σας βοηθήσουν επίσης.
Τα ακόλουθα παραδείγματα μορφολογικής ανάλυσης θα σας επιτρέψουν να κατανοήσετε το σχήμα ανάλυσης των λέξεων μιας πρότασης στα ρωσικά. Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι η παρουσία ενός κειμένου αποτελεί προϋπόθεση για τη σωστή ανάλυση τμημάτων του λόγου, επειδή η μορφολογική ανάλυση είναι χαρακτηριστικό μιας λέξης (ως μέρος του λόγου), λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες της χρήσης της.
Σκεφτείτε παραδείγματαμορφολογική ανάλυση.
Μορφολογική ανάλυση ουσιαστικού
- αρχική μορφή (στην ονομαστική περίπτωση, ενικός).
- δικό ή κοινό ουσιαστικό?
- έμψυχο ή άψυχο?
- απόκλιση
- αριθμός;
- υπόθεση;
- ρόλο στην πρόταση.
Ουσιαστικό(δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Τα μωρά λατρεύουν να πίνουν γάλα.
Το γάλα είναι ουσιαστικό, ο αρχικός τύπος είναι το γάλα, κοινό ουσιαστικό, άψυχο, ουδέτερο, β' κλίση, σε κατηγορούμενο, ενικός (δεν έχει πληθυντικό), άμεσο αντικείμενο.
Σχέδιο ανάλυσης επιθέτων
- η αρχική μορφή είναι το αόριστο (ονομαστική περίπτωση, ενικός).
- κατηγορία (ποιοτική, σχετική ή κτητική)·
- σύντομη ή πλήρης (μόνο για την ποιότητα).
- βαθμός σύγκρισης (μόνο ποιοτικός).
- φύλο (μόνο για τον ενικό).
- υπόθεση;
- αριθμός;
- ρόλο στην πρόταση.
Επίθετο(δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Η Alyonushka μάζεψε ένα γεμάτο καλάθι με μανιτάρια.
Πλήρης - επίθετο, αρχική μορφή - πλήρης; ποιότητα: πλήρης; σε θετικό (μηδενικό) βαθμό σύγκρισης, στο ουδέτερο γένος, αιτιατική, είναι πρόσθεση.
αριθμός(σειρά ανάλυσης):
- αρχική μορφή (ονομαστική για ποσοτική, ονομαστική ενικού, αρσενικό για τακτική).
- κατηγορία ανά τιμή (ποσοτική, τακτική)·
- κατηγορία ανά σύνθεση (απλή, σύνθετη, σύνθετη).
- υπόθεση;
- γένος και αριθμός (για τακτική και κάποια ποσοτική).
- ρόλο στην πρόταση.
Αριθμός (δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Πέρασαν τέσσερις μέρες.
Το τέσσερα είναι αριθμός, η αρχική μορφή είναι τέσσερα, ποσοτική, απλή, στην ονομαστική περίπτωση, δεν έχει αριθμό και γένος, είναι το θέμα.
Αντωνυμία(σειρά ανάλυσης):
- αρχική μορφή (ονομαστική περίπτωση, ενικός, αν αλλάζει κατά αριθμό και φύλο).
- κατάταξη ανά τιμή·
- φύλο (αν υπάρχει)·
- υπόθεση
- αριθμός (εάν υπάρχει)·
- ρόλο στην πρόταση.
Αντωνυμία (δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Κρυστάλλινες σταγόνες βροχής έσταζαν από αυτό.
Το Nee είναι αντωνυμία, ο αρχικός τύπος είναι αυτή, προσωπική, 3ο πρόσωπο, θηλυκό, γένος, ενικός, επίρρημα τόπου.
Μορφολογική ανάλυση του ρήματος
- αόριστος (αρχικός τύπος).
- επιστρεφόμενο ή αμετάκλητο·
- μεταβατικό ή αμετάβατο?
- σύζευξη;
- διάθεση;
- χρόνος (για την ενδεικτική διάθεση)?
- πρόσωπο (για ενεστώτα, μελλοντικό χρόνο και επιτακτική διάθεση).
- γένος (για τον παρελθοντικό χρόνο και την προϋπόθεση στον ενικό).
- αριθμός;
- ρόλο στην πρόταση.
Ρήμα (δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Είπαν την αλήθεια χωρίς φόβο καταδίκης.
Είπαν - ρήμα, ο αρχικός τύπος - να λέω, αμετάκλητο, απαρέμφατο, τελειωτική, 1η συζυγία, στην ενδεικτική διάθεση, παρελθόν, πληθυντικός, είναι προστακτική.
Μετοχή(σειρά ανάλυσης):
- αρχική μορφή (ονομαστική, ενικός, αρσενικό).
- απαρέμφατο;
- χρόνος;
- επιστρεφόμενο ή αμετάκλητο (για έγκυρο)
- μεταβατικό ή αμετάβατο (για έγκυρο)
- πλήρης ή σύντομη (για την παθητική)?
- φύλο (για τον ενικό)
- υπόθεση;
- αριθμός;
- ρόλο στην πρόταση.
Συμμετοχή (δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Κοιτάζω τα φύλλα που πέφτουν και στεναχωριέμαι.
Πτώση - μετοχή, αρχική μορφή - πτώση, από το ρήμα πτώση, ατελή, ενεστώτα, αμετάκλητο, απαρέμφατο, θηλυκό, κατηγορούμενο, ενικό, συμφωνημένος ορισμός.
γερούνδιο(σειρά ανάλυσης):
- το ρήμα από το οποίο σχηματίζεται·
- επιστρεφόμενο ή αμετάκλητο·
- μεταβατικό ή αμετάβατο?
- ρόλο στην πρόταση.
Η μετοχή (δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Όταν πηγαίνεις στο εξωτερικό, στεναχωριέσαι για το σπίτι.
Φεύγοντας - γερούνδιο, από το ρήμα «φεύγω», ατελής τύπος, αμετάκλητο, απαρέμφατο, περίσταση του τρόπου δράσης.
Επίρρημα(σειρά ανάλυσης):
- κατηγορία κατά τιμή (οριστική ή επιρρηματική)·
- βαθμός σύγκρισης (εάν υπάρχει).
Επίρρημα (δείγμα ανάλυσης):
Κείμενο: Ο ήλιος ανέβηκε ψηλότερα και τα σύννεφα διαλύθηκαν.
Πάνω - ένα επίρρημα, επιρρηματικός τόπος, είναι μια περίσταση του τόπου, ένας συγκριτικός βαθμός.
βίντεο
Κάτι δεν είναι ξεκάθαρο; Υπάρχει ένα καλό βίντεο σχετικά με το θέμα για τα επίθετα:
Η σειρά της ενημέρωσης στην τάξη σας μπορεί να διαφέρει από αυτή που προτείνεται, επομένως σας συμβουλεύουμε να επικοινωνήσετε με τον καθηγητή σας για τις απαιτήσεις απολογισμού.
Τα πάντα για μελέτη » Ρωσική γλώσσα » Μορφολογική ανάλυση λέξης με παραδείγματα και διαδικτυακά
Για να προσθέσετε σελιδοδείκτη σε μια σελίδα, πατήστε Ctrl+D.
Σύνδεσμος: https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova
Είναι μια πλήρης γραμματική περιγραφή της δεδομένης λέξης. Στην περίπτωση αυτή, οι λέξεις εξετάζονται στο πλαίσιο της πρότασης, αποκαθίσταται και αναλύεται η αρχική τους δομή. Για να γίνει σωστή μορφολογική ανάλυση τμημάτων του λόγου, είναι απαραίτητο να μπορούμε να προσδιορίσουμε την αρχική μορφή των λέξεων, να γνωρίζουμε τις σταθερές και τις αλλαγές τους και να κατανοούμε τις λέξεις μιας πρότασης.
Τα σχήματα ανάλυσης λέξεων σε μια πρόταση διαφέρουν σημαντικά μεταξύ τους, καθώς εξαρτώνται από τα χαρακτηριστικά αυτού του μέρους της ομιλίας και τη μορφή με την οποία βρίσκεται η λέξη σε αυτήν την πρόταση. Το ίδιο το σχέδιο μορφολογικής ανάλυσης μπορεί να διαφέρει ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Ως εκ τούτου, παρακάτω παρουσιάζουμε σχέδια για την ανάλυση επιμέρους τμημάτων του λόγου για τους μαθητές των τάξεων 4-5.
Μορφολογική ανάλυση ουσιαστικού:
1. Προσδιορίστε να βρείτε τη γενική σημασία σε ποια ερώτηση απαντά αυτή η λέξη.
2. Να προσδιορίσετε τον αρχικό τύπο (βάλτε τη λέξη στον ενικό της ονομαστικής πτώσης).
3. Να αναφέρετε τα σημάδια: δικό του ουσιαστικό ή κοινό ουσιαστικό, έμψυχο - άψυχο.
4. Να προσδιορίσετε το γένος (θηλυκό - αρσενικό - ουδέτερο), την κλίση, την πτώση, τον αριθμό (ενικός - πληθυντικός).
5. Να αναφέρετε ποιο μέλος της πρότασης είναι αυτό το ουσιαστικό.
Δείγμα ανάλυσης λέξεων "αλεπούδες"σε μια πρόταση «Οι αλεπούδες έτρεξαν πίσω από την πεταλούδα».
Προφορική ανάλυση:Το Foxes είναι ουσιαστικό. Δηλώνει ένα ζωντανό ον (ποιος;) - αλεπούδες. Η αρχική μορφή είναι αλεπού. Είναι κοινό ουσιαστικό, κινούμενο, αρσενικό, β' κλίση. Στην περίπτωση αυτή, η λέξη χρησιμοποιήθηκε στην ονομαστική πτώση, στον πληθυντικό. Η λέξη «αλεπούδες» στην πρόταση είναι το θέμα.
Γραπτή κριτική:
Αλεπούδες - ουσιαστικό.
(Ποιος;) - μικρά?
N. f. (αρχική μορφή) - αλεπού.
Narits., ντου., σύζυγος. γένος;
2η κλίση?
σε ονόματα. πτώση, στον πληθυντικό αριθμό αριθμός;
παίζω (ποιος;) - αλεπούδες - θέμα.
Μορφολογική ανάλυση του επιθέτου
2. Βάλτε στον αρχικό τύπο (στον ενικό αρσενικό ονομαστική πτώση.
3. Να προσδιορίσετε το γένος του επιθέτου, την πτώση και τον αριθμό του.
4. Να αναφέρετε ποιο μέλος της πρότασης είναι αυτό το επίθετο.
Δείγμα ανάλυσης λέξεων "σκληρά εργαζόμενος"σε μια πρόταση «Ένας σκληρά εργαζόμενος σκίουρος αποθηκεύει ξηρούς καρπούς για το χειμώνα».
Προφορική ανάλυση:Εργατικός (σκίουρος) - επίθετο. Σκίουρος (τι;) - εργατικός. Υποδεικνύει την ιδιότητα ενός αντικειμένου. Η αρχική μορφή είναι εργατική. Η λέξη χρησιμοποιήθηκε στο θηλυκό, ενικό, ονομαστική. Σε αυτή την πρόταση, η λέξη "εργατικός" είναι ορισμός.
Γραπτή κριτική:
Εργατικός (σκίουρος) - επίθ.
N.f. - σκληρά εργαζόμενος;
Γυναικεία γένος, ενιαίος αριθμός, όνομα υπόθεση;
Οι οποίες? - εργατικός - ορισμός.
Μορφολογική ανάλυση του αριθμού:
1. Προσδιορίστε το μέρος του λόγου, βρείτε τη γενική σημασία, σε ποια ερώτηση απαντά αυτή η λέξη.
2. Βάλτε τον αριθμό στην αρχική μορφή - στην ονομαστική περίπτωση.
3. Να αναγνωρίσετε πρόσημα: απλός - σύνθετος αριθμός, ποσοτικός - τακτικός, οπότε είναι.
4. Τι μέλος της πρότασης είναι αυτός ο αριθμός.
Δείγμα ανάλυσης λέξεων "πέντε"σε μια πρόταση «Πέντε τσάντες θέλουν να φάνε».
Προφορική ανάλυση:Το "πέντε" είναι ένας αριθμός. Η λέξη σημαίνει τον αριθμό των τσαγιών (πόσα;) - πέντε. Η αρχική μορφή είναι πέντε. Απλή, ποσοτική. Η λέξη χρησιμοποιείται στην ονομαστική περίπτωση. Στην πρόταση αυτή, η λέξη «πέντε» περιλαμβάνεται στο θέμα.
Γραπτή κριτική:
Πέντε - μετράει: galchat (πόσα;) - πέντε;
N.f. - πέντε;
Απλό, ποσοτικό., κατ' όνομα. υπόθεση;
(Ποιος;) - πέντε τσακάδες - μέρος του θέματος.
Μορφολογική ανάλυση της αντωνυμίας:
1. Προσδιορίστε το μέρος του λόγου, βρείτε τη γενική σημασία, σε ποια ερώτηση απαντά αυτή η λέξη.
2. Βάλτε στον αρχικό τύπο (δηλ. στην ονομαστική ενικού).
3. Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά: πρόσωπο, στη συνέχεια (εάν υπάρχει) - φύλο και αριθμό, προσδιορίστε την περίπτωση.
4. Τι μέλος της πρότασης είναι αυτή η αντωνυμία.
Ένα παράδειγμα ανάλυσης της λέξης "εγώ" στην πρόταση "Δεν είχα αρκετό για ένα ολόκληρο καλοκαίρι."
Προφορική ανάλυση:Το «εγώ» είναι αντωνυμία. Υποδεικνύει το θέμα (σε ποιον;) - εμένα. Η αρχική μορφή είναι "εγώ". Αντωνυμία προσωπική, 1ο πρόσωπο. Η λέξη χρησιμοποιείται στη δοτική ενικού. Σε αυτή την πρόταση, η λέξη "εγώ" είναι ένα αντικείμενο.
Γραπτή κριτική:
Εγώ - αντωνυμία:
(Σε ποιον;) - σε μένα.
N.f. - ΕΓΩ;
Προσωπικός;
Δοτική πτώση περίπτωση, ενικός αριθμός;
Σε ποιον? - εγώ - προσθήκη.
Μορφολογική ανάλυση του ρήματος
1. Προσδιορίστε το μέρος του λόγου, βρείτε τη γενική σημασία, σε ποια ερώτηση απαντά αυτή η λέξη.
2. Βάλτε σε αόριστο (αρχικό).
3. Προσδιορίστε τα σημεία: σύζευξη, αριθμός, εάν υπάρχει - χρόνος, πρόσωπο, φύλο.
4. Τι μέλος της πρότασης είναι αυτό το ρήμα.
Δείγμα ανάλυσης λέξεων "φούντωσε"σε μια πρόταση «Έσκασε η πρώτη αχτίδα της αυγής».
Προφορική ανάλυση:Το "Flashed" είναι ρήμα. Δηλώνει μια ενέργεια (τι έκανες;) - φούντωσε.
Η αρχική μορφή είναι να ξεσπάσει, 1η σύζευξη. Η λέξη χρησιμοποιείται στον ενικό, στο 3ο πρόσωπο. Σε αυτή την πρόταση, η λέξη "φούντωσε" είναι κατηγόρημα.
Γραπτή κριτική:
Έλαμψε - ρήμα;
(τι έκανε;) - φούντωσε.
N.f. - εξάπτομαι;
1 συζυγία, ενικός αριθμός, 3ο άτομο.
Τι έκανες; - φούντωσε - κατηγόρημα.
Μορφολογική ανάλυση του επιρρήματος:
1. Μέρος του λόγου, γενική σημασία.
2. Μια αμετάβλητη λέξη.
3. Μέλος της πρότασης.
Δείγμα ανάλυσης λέξεων "γρήγορα"σε μια πρόταση «Μαύρα σύννεφα κινούνταν γρήγορα στον ουρανό».
Προφορική ανάλυση:Το "γρήγορο" είναι επίρρημα. Προσδιορίζει ένα σημάδι δράσης: έτρεξε (πώς;) - γρήγορα. Η αμετάβλητη λέξη. Σε μια πρόταση, είναι μια περίσταση.
Γραπτή κριτική:
Γρήγορο - επίρρημα;
Τρέξαμε (πώς;) γρήγορα?
σημάδι δράσης, αμετάβλητο.
Πως? - γρήγορα - περίσταση.