Plan - sažetak lekcije iz fizike u 8. razredu na temu:
Magnetno polje zavojnice sa strujom. Elektromagneti.
Laboratorijski rad br. 8 "Sklapanje elektromagneta i ispitivanje njegovog rada."
Ciljevi lekcije: naučiti kako sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i eksperimentalno provjeriti o čemu ovisi njegov magnetski učinak.
Zadaci.
edukativni:
1. korištenjem igrovnog oblika aktivnosti na času ponoviti osnovne pojmove teme: magnetsko polje, njegove karakteristike, izvori, grafička slika.
2. organizovati aktivnosti u parovima trajnog i zamjenjivog sastava za sklapanje elektromagneta.
3. stvoriti organizacione uslove za izvođenje eksperimenta za utvrđivanje zavisnosti magnetnih svojstava provodnika sa strujom.
u razvoju:
1. razvijati kod učenika vještine efikasnog mišljenja: sposobnost da istaknu ono najvažnije u gradivu koje se proučava, sposobnost upoređivanja činjenica i procesa koji se proučavaju, sposobnost logičkog izražavanja svojih misli.
2. razviti vještine u radu sa fizičkom opremom.
3. razvijati emocionalno-voljnu sferu učenika u rješavanju problema različitog stepena složenosti.
edukativni:
1. stvoriti uslove za formiranje kvaliteta kao što su poštovanje, nezavisnost i strpljenje.
2. promovirati formiranje pozitivne "ja - kompetencije".
Kognitivni. Identifikujte i formulirajte kognitivni cilj. Izgradite logičke lance rasuđivanja.
Regulatorno. Postavljaju zadatak učenja na osnovu korelacije onoga što je već naučeno i onoga što je još nepoznato.
Komunikativna. Podijelite znanje među članovima grupe kako biste donijeli učinkovite zajedničke odluke.
Vrsta lekcije: metodička lekcija.
Tehnologija učenja zasnovanog na problemu i CSR.
Oprema za laboratorijske radove: sklopivi elektromagnet sa dijelovima (namijenjen za frontalne laboratorijske radove na elektricitetu i magnetizmu), izvor struje, reostat, ključ, spojne žice, kompas.
Demo snimke:
Struktura i tok časa.
| Faza lekcije | Scenski zadaci | Aktivnost nastavnici | Aktivnost student | Vrijeme |
||
| Motivaciono - indikativna komponenta |
||||||
| Organizaciona faza | Psihološka priprema za komunikaciju | Pruža povoljno raspoloženje. | Spremam se za posao. | Lični | ||
| Faza motivacije i aktualizacije (određivanje teme časa i zajedničkog cilja aktivnosti). | Osigurati aktivnosti za ažuriranje znanja i određivanje ciljeva lekcije. | Nudi igru i ponavljanje osnovnih pojmova teme. Nudi da se razgovara o pozicijskom zadatku i imenuje temu lekcije, odredi cilj. | Oni pokušavaju da odgovore, da reše pozicioni problem. Odredite temu lekcije i svrhu. | |||
| Operativno - izvršna komponenta |
||||||
| Učenje novog gradiva. | Promovirati aktivnost učenika u samostalnom rješavanju problema. | Nudi organizovanje aktivnosti prema predloženim zadacima. | Obavljati laboratorijske radove. Radite individualno, u parovima. Opšti posao. | Lični, kognitivni, regulatorni | ||
| Reflektivno - evaluativna komponenta |
||||||
| Kontrola i samoprovjera znanja. | Identificirati kvalitetu asimilacije materijala. | Nudi rješavanje problema. | Odluči se. Odgovori. Diskusija. | Lični, kognitivni, regulatorni | ||
| Sumiranje, refleksija. | Formira se adekvatna samoprocjena pojedinca, njegovih mogućnosti i sposobnosti, prednosti i ograničenja. | Nudi da odgovori na pitanja upitnika "Vrijeme je za donošenje zaključaka." | Odgovori. | Lični, kognitivni, regulatorni | ||
| Podnošenje domaće zadaće. | Konsolidacija proučenog materijala. | Pisanje na tabli. | Zabeleženo u dnevniku. | Lični | ||
1. Ponovite osnovne koncepte teme. Ulazno testiranje.
Igra "Nastavi ponudu."
Supstance koje privlače željezne predmete nazivaju se ... (magneti).
Interakcija provodnika sa strujom i magnetnom iglom
prvi otkrio danski naučnik ... (Oersted).
Između vodiča sa strujom nastaju sile interakcije koje se nazivaju ... (magnetne).
Mjesta magneta, na kojima je magnetski efekat najizraženiji, nazivaju se ... (magnetni polovi).
Oko provodnika sa električnom strujom postoji ...
(magnetsko polje).
Izvor magnetskog polja je ... (pokretni naboj).
7. Linije duž kojih se nalaze osi u magnetskom polju
male magnetne strelice se nazivaju ... (magnetne linije sile).
Magnetno polje oko vodiča sa strujom može se detektirati, na primjer, ... (pomoću magnetske igle ili pomoću željeznih strugotina).
9. Tijela koja dugo zadržavaju svoju magnetizaciju nazivaju se ... (permanentni magneti).
10. Isti polovi magneta ..., a suprotni - ... (odbijaju,
su privučeni
2. "Crna kutija".
Šta se krije u kutiji? Razumijete li o čemu se radi u priči saznat ćete iz Darijeve knjige "Struja u primjeni". Reprezentacija francuskog mađioničara u Alžiru.
“Na bini je mala ispeglana kutija sa ručkom na poklopcu. Pozivam jaču osobu iz publike. Kao odgovor na moj izazov javio se Arap srednje visine, ali snažne građe...
- Priđite sudu, - rekao sam, - i podignite kutiju. Arapin se sagnuo, podigao kutiju i arogantno upitao:
- Ništa drugo?
“Sačekaj malo”, odgovorio sam.
Tada sam, poprimivši ozbiljan izgled, napravio vlastoručni gest i rekao svečanim tonom:
- Sada si slabiji od žene. Pokušajte ponovo podići kutiju.
Snažni muškarac, nimalo ne plašeći se mojih čari, ponovo je uhvatio kutiju, ali ovaj put je kutija odoljela i, uprkos očajničkim naporima Arapa, ostala je nepomična, kao prikovana za mjesto. Arapin pokušava da podigne kutiju dovoljnom snagom da podigne ogromnu težinu, ali sve uzalud. Umoran, bez daha i gori od srama, konačno staje. Sada počinje vjerovati u moć čarobnjaštva."
(Iz knjige Ya.I. Perelmana "Zabavna fizika. 2. dio".)
Pitanje. Koja je tajna čarobnjaštva?
Diskusija. Izrazite svoj stav. Iz "Crne kutije" vadim zavojnicu, gvozdene opiljke i galvansku ćeliju.
Demo snimke:
1) djelovanje solenoida (namotaja bez jezgra), kroz koji teče jednosmjerna struja, na magnetsku iglu;
2) dejstvo solenoida (namotaja sa jezgrom), kroz koji teče jednosmerna struja, na armaturu;
3) privlačenje gvozdenih strugotina zavojnicom sa jezgrom.
Oni zaključuju šta je elektromagnet i formulišu svrhu i ciljeve lekcije.
3. Izvođenje laboratorijskih radova.
Zove se zavojnica sa gvozdenim jezgrom elektromagnet. Elektromagnet je jedan od glavnih dijelova mnogih tehničkih uređaja. Predlažem da sastavite elektromagnet i odredite o čemu će ovisiti njegov magnetski učinak.
Lab #8
"Sklapanje elektromagneta i testiranje njegovog rada"
Svrha rada: sastaviti elektromagnet od gotovih dijelova i iskustvom ispitati o čemu ovisi njegovo magnetsko djelovanje.
Uputstvo za rad
Zadatak broj 1. Napravite električni krug od baterije, zavojnice, ključa, povezujući sve u seriju. Zatvorite krug i pomoću kompasa odredite magnetne polove zavojnice. Pomjerite kompas duž ose zavojnice do udaljenosti na kojoj je utjecaj magnetskog polja zavojnice na iglu kompasa zanemariv. Umetnite željezno jezgro u zavojnicu i promatrajte djelovanje elektromagneta na iglu. Napravite zaključak.
Zadatak broj 2. Uzmite dvije zavojnice sa željeznom jezgrom, ali s različitim brojem zavoja. Provjerite stupove kompasom. Odrediti efekat elektromagneta na strelicu. Uporedite i donesite zaključak.
Broj zadatka 3. Umetnite gvozdeno jezgro u zavojnicu i posmatrajte efekat elektromagneta na strelicu. Koristite reostat da promijenite struju u krugu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Napravite zaključak.
Oni rade u statičnim parovima.
1 red - zadatak broj 1; 2 red - zadatak broj 2; 3 red - zadatak broj 3. Razmjenjuju zadatke.
1 red - zadatak broj 3; 2 red - zadatak broj 1; 3 red - zadatak broj 2.Razmjenjuju zadatke.
1 red - zadatak broj 2; 2 red - zadatak broj 3; 3 red - zadatak broj 1.Razmjenjuju zadatke.
Rad u parovima smjena.
Na kraju eksperimenata,zaključci:
1. ako električna struja prođe kroz zavojnicu, tada zavojnica postaje magnet;
2. Magnetsko djelovanje zavojnice može se ojačati ili oslabiti:
promjenom broja zavoja zavojnice;
3. promjena jačine struje koja prolazi kroz kalem;
4. Umetanje gvozdenog ili čeličnog jezgra u zavojnicu.
List sebe obuka, sebe provjere i sebe procjene.
1. Ulazno testiranje.Igra "Nastavi ponudu."
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
5.__________________________
6.__________________________
7.__________________________
8.__________________________
9.__________________________
10._________________________
2. Laboratorijski rad br. 8 "Sklapanje elektromagneta i ispitivanje njegovog rada"
Svrha rada: sastaviti _______________ od gotovih dijelova i iskustvom provjeriti od čega ovisi radnja _____________.
Uređaji i materijali: galvanska ćelija, reostat, ključ, spojne žice, kompas, dijelovi za sklapanje elektromagneta.
Napredak.
Zadatak broj 1.
Zadatak broj 2.
Zadatak broj 3.
| Izjava | u potpunosti se slazem | Delimično se slažem | Djelimično se ne slažem | Potpuno se ne slažem |
| Dobio sam mnogo novih informacija o temi lekcije | ||||
| Osjećao sam se ugodno | ||||
| Informacije dobijene na lekciji će mi biti korisne u budućnosti. | ||||
| Dobio sam odgovore na sva pitanja o temi lekcije. | ||||
| Definitivno ću podijeliti ovu informaciju sa svojim prijateljima. |
Mjerenje napona u različitim dijelovima električnog kola.
Određivanje otpora vodiča pomoću ampermetra i voltmetra.
Cilj: naučite kako izmjeriti napon i otpor dijela strujnog kola.
Uređaji i materijali: napajanje, spiralni otpornici (2 kom.), ampermetar i voltmetar, reostat, ključ, spojne žice.
Uputstvo za rad:
- Sastavite strujni krug koji se sastoji od izvora napajanja, ključa, dvije spirale, reostata, ampermetra povezanih u seriju. Reostatski motor se nalazi otprilike u sredini.
- Nacrtajte dijagram strujnog kruga koji ste sastavili i na njemu pokažite gdje je priključen voltmetar prilikom mjerenja napona na svakoj spirali i na dvije spirale zajedno.
- Izmjerite struju u kolu I, napone U 1, U 2 na krajevima svake spirale i napon U 1,2 u dijelu kola koji se sastoji od dvije spirale.
- Izmjerite napon na reostatu U str. i na polovima strujnog izvora U. Unesi podatke u tabelu (eksperiment br. 1):
|
№1 | №2 |
| Trenutni I, A | ||
| Napon U 1, V | ||
| Napon U 2, V | ||
| Napon U 1,2 V | ||
| Napon U str. , AT | ||
| Napon U, V | ||
| Otpor R 1, Ohm | ||
| Otpor R 2, Ohm | ||
| Otpor R 1,2, Ohm | ||
| Otpor R str. , Ohm |
- Pomoću reostata promijenite otpor strujnog kola i ponovite mjerenja ponovo, zapisujući rezultate u tabelu (eksperiment br. 2).
- Izračunajte zbir napona U 1 +U 2 na obje spirale i uporedite sa naponom U 1.2. Napravite zaključak.
- Izračunajte zbir napona U 1,2 + U p. I usporedite s naponom U. Napravite zaključak.
- Iz svakog pojedinačnog mjerenja izračunajte otpore R 1 , R 2 , R 1.2 i R p. . Izvucite svoje zaključke.
Laboratorija #10
Provjera zakona paralelnog povezivanja otpornika.
Cilj: provjeriti zakone paralelnog povezivanja otpornika (za struje i otpore) Zapamtite i zapišite ove zakone.
Uređaji i materijali: napajanje, spiralni otpornici (2 kom.), ampermetar i voltmetar, ključ, spojne žice.
Uputstvo za rad:
- Pažljivo razmotrite ono što je naznačeno na ploči voltmetra i ampermetra. Odredite granice mjerenja, cijenu podjela. Pomoću tabele pronađite instrumentalne greške ovih uređaja. Zapišite podatke u svesku.
- Sastavite strujni krug koji se sastoji od izvora napajanja, ključa, ampermetra i dvije paralelno povezane spirale.
- Nacrtajte dijagram kola koje ste sastavili i na njemu pokažite gdje je priključen voltmetar prilikom mjerenja napona na polovima izvora struje i na dvije spirale zajedno, kao i kako spojiti ampermetar za mjerenje struje u svakoj od njih. otpornika.
- Nakon provjere od strane nastavnika, zatvorite kolo.
- Izmjerite struju u kolu I, napon U na polovima izvora struje i napon U 1.2 u dijelu kola koji se sastoji od dvije spirale.
- Izmjerite struje I 1 i I 2 u svakoj spirali. Unesite podatke u tabelu:
- Izračunajte otpore R 1 i R 2, kao i provodljivost γ 1 i γ 2, svake spirale, otpor R i provodljivost γ 1,2 presjeka dvije paralelno povezane spirale. (Konduktivnost je recipročna vrijednost otpora: γ=1/ R Ohm -1).
- Izračunajte zbir struja I 1 + I 2 na obje spirale i uporedite sa jačinom struje I. Izvedite zaključak.
- Izračunajte zbir provodljivosti γ 1 + γ 2 i uporedite sa provodljivošću γ. Napravite zaključak.
- Procijenite direktne i indirektne greške mjerenja.
Laboratorija #11
Određivanje snage i efikasnosti električnog grijača.
Uređaji i materijali:
Sat, laboratorijsko napajanje, laboratorijski električni grijač, ampermetar, voltmetar, ključ, spojne žice, kalorimetar, termometar, vaga, menzura, posuda sa vodom.
Uputstvo za rad:
- Izmerite unutrašnju čašu kalorimetra.
- U kalorimetar ulijte 150-180 ml vode i u njega spustite zavojnicu električnog grijača. Voda treba u potpunosti pokriti zavojnicu. Izračunajte masu vode ulivene u kalorimetar.
- Sastavite električni krug koji se sastoji od izvora napajanja, ključa, električnog grijača (koji se nalazi u kalorimetru) i ampermetra povezanih u seriju. Povežite voltmetar za mjerenje napona na električnom grijaču. Nacrtajte šematski dijagram ovog kola.
- Izmjerite početnu temperaturu vode u kalorimetru.
- Nakon što nastavnik provjeri strujno kolo, zatvori ga, zabilježivši trenutak u kojem je uključen.
- Izmjerite struju kroz grijač i napon na njegovim terminalima.
- Izračunajte snagu koju proizvodi električni grijač.
- Nakon 15 - 20 minuta nakon početka zagrijavanja (zabilježite ovaj trenutak), ponovo izmjerite temperaturu vode u kalorimetru. Istovremeno, nemoguće je dodirnuti spiralu električnog grijača termometrom. Isključite strujni krug.
- Izračunajte korisni Q - količinu topline koju primaju voda i kalorimetar.
- Izračunajte Q total, - količinu toplote koju oslobađa električni grijač za izmjereni vremenski period.
- Izračunajte efikasnost laboratorijske instalacije električnog grijanja.
Koristite tabelarne podatke iz udžbenika „Fizika. 8. razred." uredio A.V. Peryshkin.
Laboratorija #12
Proučavanje magnetskog polja zavojnice sa strujom. Sastavljanje elektromagneta i testiranje njegovog rada.
C
Spruce work: 1. istražiti magnetsko polje zavojnice sa strujom pomoću magnetne igle, odrediti magnetne polove ovog zavojnice; 2. sastaviti elektromagnet od gotovih delova i iskustvom ispitati njegovo magnetsko dejstvo.
Uređaji i materijali: laboratorijsko napajanje, reostat, ključ, ampermetar, spojne žice, kompas, dijelovi za sklapanje elektromagneta, razni metalni predmeti (karanfili, novčići, dugmad, itd.).
Uputstvo za rad:
- Napravite električni krug od izvora napajanja, zavojnice, reostata i ključa, povezujući sve u seriju. Zatvorite krug i pomoću kompasa odredite magnetne polove zavojnice. Izvedite šematski crtež eksperimenta, naznačujući na njemu električne i magnetske polove zavojnice i oslikavajući izgled njegovih magnetnih linija.
- Pomjerite kompas duž ose zavojnice do udaljenosti na kojoj je utjecaj magnetskog polja zavojnice na iglu kompasa zanemariv. Umetnite čelično jezgro u zavojnicu i promatrajte djelovanje elektromagneta na strelicu. Napravite zaključak.
- Koristite reostat da promijenite struju u krugu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Napravite zaključak.
- Sastavite lučni magnet od montažnih dijelova. Povežite zavojnice magneta u seriju tako da se na njihovim slobodnim krajevima dobiju suprotni magnetni polovi. Provjerite stupove kompasom. Koristite kompas da odredite gdje je sjeverni, a gdje južni pol magneta.
- Koristeći nastali elektromagnet, odredite koja od tijela koja su vam predložena privlači, a koja ne. Zapišite rezultat u svesku.
- U izvještaju navedite primjene elektromagneta koje su vam poznate.
- Napravite zaključak iz obavljenog posla.
Laboratorija #13
Određivanje indeksa prelamanja stakla
Cilj:
Odredite indeks loma staklene ploče u obliku trapeza.
Uređaji i materijali:
Staklena ploča u obliku trapeza sa ravnim paralelnim rubovima, 4 igle za šivanje, kutomjer, kvadrat, olovka, list papira, podstava od pjene.
Uputstvo za rad:
- Položite list papira na pjenastu podlogu.
- Stavite ravnoparalelnu staklenu ploču na list papira i ocrtajte njene konture olovkom.
- Podignite pjenastu podlogu i, bez pomicanja ploče, zabodite igle 1 i 2 u list papira. U tom slučaju treba da pogledate igle kroz staklo i zalijepite iglu 2 tako da se iglica 1 ne vidi iza njega.
- Pomerajte iglu 3 dok ne bude u liniji sa zamišljenim slikama iglica 1 i 2 na staklenoj ploči (vidi sliku a)).
- Povucite pravu liniju kroz tačke 1 i 2. Povucite pravu liniju kroz tačku 3 paralelno sa linijom 12 (sl. b)) Povežite tačke O 1 i O 2 (slika c)).
6. Nacrtajte okomitu na interfejs vazduh-staklo u tački O 1. Odredite upadni ugao α i ugao prelamanja γ
7. Izmjerite upadni ugao α i ugao prelamanja γ koristeći
Protractor. Zapišite podatke mjerenja.
- Koristite kalkulator ili Bradisove tablice da pronađete grijeh a i pjevaj . Odrediti indeks prelamanja stakla n Art. u odnosu na zrak, uzimajući u obzir apsolutni indeks prelamanja zraka n woz.@ 1.
.
- Možete odrediti n čl. i na drugi način, koristeći sl. d). Da biste to učinili, potrebno je nastaviti okomicu na sučelje zrak-staklo što je moguće niže i na njoj označiti proizvoljnu tačku A. Zatim isprekidanim linijama nastaviti upadne i prelomljene zrake.
- Ispustite iz tačke A okomite na ove produžetke - AB i AC.Ð AO 1 C = a , Ð AO 1 B = g . Trouglovi AO 1 B i AO 1 C su pravougaoni i imaju istu hipotenuzu O 1 A.
- sin a \u003d sin g \u003d n st. =
- Dakle, mjerenjem AC i AB može se izračunati relativni indeks prelamanja stakla.
- Procijenite grešku izvršenih mjerenja.
Tema: Sastavljanje elektromagneta i testiranje njegovog rada.
Cilj: sastavite elektromagnet od gotovih dijelova i iskustvom testirajte njegovo magnetsko djelovanje.
Oprema:
- izvor struje (baterija ili akumulator);
- reostat;
- ključ;
- spojne žice;
- kompas;
- dijelovi za sastavljanje elektromagneta.
Uputstvo za rad
1. Napravite električni krug od izvora struje, zavojnice, reostata i ključa, povezujući sve u seriju. Zatvorite krug i pomoću kompasa odredite magnetne polove zavojnice.
2. Pomjerite kompas duž ose zavojnice do takve udaljenosti da je učinak magnetnog polja zavojnice na iglu kompasa zanemariv. Umetnite željezno jezgro u zavojnicu i promatrajte djelovanje elektromagneta na iglu. Napravite zaključak.
3. Koristite reostat da promijenite struju u strujnom kolu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Napravite zaključak.
4. Sastavite lučni magnet od prefabrikovanih delova. Spojite zavojnice elektromagneta jedan s drugim u seriju tako da se na njihovim slobodnim krajevima dobiju suprotni magnetni polovi. Provjerite stupove kompasom. Koristite kompas da odredite gdje je sjeverni, a gdje južni pol magneta.
Lab br. 8 _____________________
datum
Sastavljanje elektromagneta i testiranje njegovog rada.
Cilj: sastavite elektromagnet od gotovih dijelova i isprobajte iskustvom o čemu ovisi njegovo magnetsko djelovanje.
Oprema: napajanje, reostat, ključ, spojne žice, kompas (magnetna igla), lučni magnet, ampermetar, ravnalo, dijelovi za sklapanje elektromagneta (kalem i jezgro).
Sigurnosni propisi.Pažljivo pročitajte pravila i potpišite da se slažete da ih se pridržavate..
Pažljivo! Struja! Pazite da izolacija provodnika nije prekinuta. Kada provodite eksperimente sa magnetnim poljima, skinite sat i sklonite mobilni telefon.
Pročitao sam pravila i slažem se da ih se pridržavam. ________________________
Student Signature
Napredak.
- Napravite električni krug od izvora napajanja, zavojnice, reostata, ampermetra i ključa, povezujući ih u seriju. Nacrtajte dijagram sklopa kola.
- Zatvorite krug i pomoću magnetne igle odredite polove zavojnice.
Izmjerite udaljenost od zavojnice do igle L 1 i struja I 1 u zavojnici.
Zapišite rezultate mjerenja u tablicu 1.
- Pomaknite magnetsku iglu duž ose zavojnice na takvu udaljenost L2,
na koji je uticaj magnetskog polja zavojnice na magnetnu iglu zanemariv. Izmjerite ovu udaljenost i struju I 2 u kalemu. Također zabilježite rezultate mjerenja u tabelu 1.
Tabela 1
Coil bez jezgra | L 1 cm | I 1, A | L 2 cm | I 2, A |
4. Umetnite gvozdeno jezgro u zavojnicu i posmatrajte radnju
Elektromagnet na strelici. izmjeriti udaljenost L 3 od zavojnice do strelice i
Jačina struje I 3 u namotaju jezgra. Zabilježite rezultate mjerenja u
Tabela 2.
- Pomerite magnetnu iglu duž ose zavojnice jezgra do
Udaljenost L 4 , na koje djelovanje magnetskog polja zavojnice na magnetsko
Lagana strelica. Izmjerite ovu udaljenost i struju I 4 u zavojnici.
Također zabilježite rezultate mjerenja u tabelu 2.
tabela 2
Coil jezgro | L 3 cm | I 3, A | L 4 cm | I 4, A |
- Uporedite rezultate dobijene u stavu 3 i stavu 4. Uradi zaključak: ______________
____________________________________________________________________
- Upotrijebite reostat da promijenite struju u kolu i promatrajte učinak
Elektromagnet na strelici. Uradi zaključak: _____________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- Sastavite lučni magnet od montažnih dijelova. Zavojnice elektromagneta
spojiti zajedno u seriju tako da se na njihovim slobodnim krajevima dobiju suprotni magnetni polovi. Kompasom provjerite polove, odredite gdje je sjeverni, a gdje južni pol elektromagneta. Skicirajte magnetno polje elektromagneta koji ste dobili.
TEST PITANJA:
- Koja je sličnost između zavojnice sa strujom i magnetne igle? __________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
- Zašto se magnetski efekat zavojnice kroz koju teče struja povećava ako se u njega unese gvozdeno jezgro? ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Šta je elektromagnet? Za koje se svrhe koriste elektromagneti (3-5 primjera)? ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________
- Da li je moguće spojiti zavojnice potkovičastog elektromagneta tako da krajevi zavojnice imaju iste polove? ________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Koji će se pol pojaviti na šiljatom kraju željeznog eksera ako se južni pol magneta približi njegovoj glavi? Objasnite pojavu ___________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MOU "Srednja škola Kremyanovskaya"
Plan - sažetak lekcije iz fizike u 8. razredu na temu:
Magnetno polje zavojnice sa strujom. Elektromagneti i njihova primjena.
Učitelj: Savostikov S.V.
Plan - sažetak lekcije iz fizike u 8. razredu na temu:
Magnetno polje zavojnice sa strujom. Elektromagneti i njihova primjena.
Ciljevi lekcije:
-
edukativni: proučavati načine pojačavanja i slabljenja magnetskog polja zavojnice strujom; naučiti odrediti magnetne polove zavojnice sa strujom; razmotriti princip rada elektromagneta i njegov opseg; naučiti kako sastaviti elektromagnet od
gotove dijelove i eksperimentalno provjeriti o čemu ovisi njegov magnetski učinak;
Razvijanje: razvijanje sposobnosti generalizacije znanja, primjene
znanje u specifičnim situacijama; razvijati veštine instrumenta
mi; razviti kognitivni interes za predmet;
Vaspitni: vaspitanje upornosti, marljivosti, tačnosti u izvođenju praktičnog rada.
Vrsta lekcije: kombinovano (koristeći IKT).
Oprema za nastavu: kompjuteri, autorska prezentacija "Elektromagneti".
Oprema za laboratorijske radove: sklopivi elektromagnet sa dijelovima (namijenjen za frontalne laboratorijske radove na elektricitetu i magnetizmu), izvor struje, reostat, ključ, spojne žice, kompas.
Demo snimke:
1) djelovanje provodnika kroz koji prolazi konstanta
struja, na magnetnoj igli;
2) dejstvo solenoida (namotaja bez jezgra), kroz koji teče jednosmerna struja, na magnetnu iglu;
privlačenje gvozdenih opiljaka ekserom, na kojem
namotana žica spojena na stalni izvor
struja.
pokretlekcija
I. Organiziranje vremena.
Najava teme časa.
P. Ažuriranje osnovnih znanja(6 min).
"Nastavi ponudu"
Supstance koje privlače gvozdene predmete nazivaju se... (magneti).
Interakcija provodnika sa strujom i magnetnom iglom
prvi otkrio danski naučnik... (Oersted).
Između vodiča sa strujom nastaju sile interakcije koje se nazivaju ... (magnetni).
Mesta u magnetu na kojima je magnetni efekat najjači nazivaju se... (magnetni stubovi).
Oko provodnika sa električnom strujom postoji ...
(magnetsko polje).
Izvor magnetnog polja je ...(pokretno punjenje).
7.
Linije duž kojih se nalaze osi u magnetskom polju
male magnetne igle se nazivaju ...(mag za siluniti).
Magnetno polje oko provodnika sa strujom može se detektovati, na primjer, ... (pomoću magnetne igle ili saupotrebom gvozdenih strugotina).
Ako je magnet slomljen na pola, onda prvi komad i drugi
komad magneta ima polove... (sjeverno -Ni južni -S).
11. Tela koja dugo zadržavaju svoju magnetizaciju nazivaju se ... (trajni magneti).
12. Isti polovi magneta ..., a suprotni - ... (odbijen, privučen).
III. Glavni dio. Učenje novog gradiva (20 min).
Slajdovi #1-2
Frontalna anketa
Zašto se može koristiti za proučavanje magnetnog polja
gvozdene opiljke? (U magnetnom polju, strugotine se magnetiziraju i postaju magnetske igle)
Kako se zove linija magnetnog polja? (Linije duž kojih se nalaze osi malih magnetnih strelica u magnetskom polju)
Zašto uvoditi koncept linije magnetnog polja? (Uz pomoć magnetnih linija zgodno je grafički prikazati magnetna polja)
Kako iskustvom pokazati da je smjer magnetskih linija
vezano za smjer struje? (Kada se promijeni smjer struje u provodniku, sve se magnetske igle okreću za 180 o )
Slajd №Z
Šta je zajedničko ovim crtežima? (vidi slajd) i po čemu se razlikuju?
Slajd #4
Da li je moguće napraviti magnet koji ima samo sjeverni pol? Ali samo južni pol? (Ne mogumagnet kojem nedostaje jedan od polova).
Ako razbijete magnet na dva dijela, hoće li ti dijelovi biti magneti? (Ako razbijete magnet na komade, onda svedijelovi će biti magneti).
Koje se supstance mogu magnetizirati? (gvožđe, kobalt,nikl, legure ovih elemenata).
Slajd broj 5
Magneti za frižider su postali toliko popularni da su kolekcionarski. Tako da trenutno rekord po broju prikupljenih magneta pripada Louise Greenfarb (SAD). Trenutno u Ginisovoj knjizi rekorda ima rekord od 35.000 magneta.
Slajd #6
- Da li se gvozdeni ekser, čelični odvijač, aluminijumska žica, bakarni namotaj, čelični vijak mogu magnetizirati? (Mogu se koristiti željezni ekser, čelični vijak i čelični odvijačmagnetizirati, ali aluminijska žica i bakarni kalem uključenine možete magnetizirati, ali ako kroz njih prođete električnu struju, ondaoni će stvoriti magnetno polje.)
Objasnite iskustvo prikazano na slikama (vidi slajd).
Slajd broj 7
Elektromagnet
Andre Marie Ampere, provodeći eksperimente sa zavojnicom (solenoidom), pokazao je ekvivalentnost njenog magnetnog polja polju stalnog magneta Solenoid(od grčkog solen - cijev i eidos - pogled) - žičana spirala kroz koju se propušta električna struja stvarajući magnetsko polje.
Studije magnetskog polja kružne struje dovele su Ampera do ideje da se permanentni magnetizam objašnjava postojanjem elementarnih kružnih struja koje teku oko čestica koje čine magnete.
Učitelj: Magnetizam je jedna od manifestacija elektriciteta. Kako stvoriti magnetno polje unutar zavojnice? Može li se ovo polje promijeniti?
Slajdovi #8-10
Demonstracije nastavnika:
djelovanje provodnika kroz koji teče stalna struja
struja, na magnetnoj igli;
djelovanje solenoida (zavojnice bez jezgra), kroz koji teče jednosmjerna struja, na magnetsku iglu;
djelovanje solenoida (zavojnice sa jezgrom), prema kojem
jednosmjerna struja teče do magnetne igle;
privlačenje gvozdenih strugotina ekserom, na koji je namotana žica, spojena na izvor jednosmerne struje.
Učitelj: Zavojnica se sastoji od velikog broja zavoja žice namotane na drveni okvir. Kada postoji struja u zavojnici, željezne strugotine se privlače na njegove krajeve; kada se struja isključi, one padaju.
U krug koji sadrži zavojnicu uključujemo reostat i uz pomoć njega mijenjamo jačinu struje u zavojnici. S povećanjem jačine struje, učinak magnetskog polja zavojnice sa strujom se povećava, sa smanjenjem slabi.
Magnetski učinak zavojnice sa strujom može se znatno povećati bez promjene broja njegovih zavoja i jačine struje u njemu. Da biste to učinili, morate umetnuti željeznu šipku (jezgro) unutar zavojnice. Gvožđe, | led unutar zavojnice, pojačava njegov magnetni efekat.
Zove se zavojnica sa gvozdenim jezgrom elektromagnet. Elektromagnet je jedan od glavnih dijelova mnogih tehničkih uređaja.
Na kraju eksperimenata izvode se zaključci:
Ako električna struja teče kroz zavojnicu, onda zavojnica
postaje magnet;
magnetsko djelovanje zavojnice može se pojačati ili oslabiti:
promjenom broja zavoja zavojnice;
promjena jačine struje koja prolazi kroz zavojnicu;
umetanje gvozdenog ili čeličnog jezgra u zavojnicu.
Slajd #11
Nastavnik: Namotaji elektromagneta su napravljeni od izolovane aluminijumske ili bakarne žice, mada postoje i supravodljivi elektromagneti. Magnetna jezgra se izrađuju od mekih magnetnih materijala - obično od elektrotehničkog ili visokokvalitetnog konstrukcijskog čelika, lijevanog čelika i lijevanog željeza, željezo-nikl i željezo-kobalt legura.
Elektromagnet je uređaj čije se magnetsko polje stvara samo kada teče električna struja.
Slajd #12
Razmisli i odgovori
Može li se žica omotana oko eksera nazvati elektromagnetom? (Da.)
Šta određuje magnetska svojstva elektromagneta? (Od
jačina struje, broj zavoja, magnetna svojstva
jezgra, o obliku i dimenzijama zavojnice.)
3. Struja je puštena kroz elektromagnet, a zatim je smanjena na
dvaput. Kako su se promijenila magnetna svojstva elektromagneta? (Smanjen za 2 puta.)
Slajdovi #13-15
1ststudent: William Sturgeon (1783-1850) - engleski inženjer elektrotehnike, stvorio je prvi elektromagnet u obliku potkovice koji je mogao držati opterećenje veće od svoje težine (elektromagnet od 200 grama mogao je držati 4 kg željeza).
Elektromagnet, koji je Sturgeon demonstrirao 23. maja 1825., izgledao je kao savijena u potkovicu, lakirana, gvozdena šipka dužine 30 cm i prečnika 1,3 cm, prekrivena odozgo jednim slojem izolovane bakarne žice. Elektromagnet je imao težinu od 3600 g i bio je znatno jači od prirodnih magneta iste mase.
Joule je, eksperimentirajući s prvim magnetom za šipku, uspio povećati svoju silu dizanja do 20 kg. To je bilo i 1825. godine.
Joseph Henry (1797-1878), američki fizičar, usavršio je elektromagnet.
Godine 1827, J. Henry je počeo da izoluje ne jezgro, već samu žicu. Tek tada je postalo moguće namotati zavojnice u nekoliko slojeva. J. Henry je istraživao različite metode namotavanja žice za dobijanje elektromagneta. Stvorio je magnet od 29 kg, koji je držao gigantsku težinu u to vrijeme - 936 kg.
Slajdovi #16-18
2ndstudent: Fabrike koriste elektromagnetne dizalice koje mogu nositi ogromna opterećenja bez pričvršćivača. Kako to rade?
Lučni elektromagnet drži sidro (gvozdenu ploču) sa visećim teretom. Pravougaoni elektromagneti su dizajnirani za hvatanje i držanje listova, šina i drugih dugih tereta tokom transporta.
Sve dok postoji struja u namotaju elektromagneta, ni jedan komad željeza neće pasti. Ali ako je struja u namotu iz nekog razloga prekinuta, nesreća je neizbježna. I takvi slučajevi su se dešavali.
U jednoj američkoj fabrici, elektromagnet je podigao ingote gvožđa.
Odjednom, u elektrani Nijagarinih vodopada, koja napaja struju, nešto se dogodilo, struja u namotaju elektromagneta je nestala; masa metala je pala sa elektromagneta i pala svom težinom na glavu radnika.
Kako bi se izbjeglo ponavljanje ovakvih nesreća, ali i kako bi se uštedjela potrošnja električne energije, počeli su se uređivati posebni uređaji s elektromagnetima: nakon što su predmeti koji su se transportirali magnetom podignuti, spušteni su i čvrsto zatvoreni jaki čelični hvataljci. sa strane, koje su tada same nosile teret, dok je struja tokom transporta prekinuta.
Elektromagnetne traverze se koriste za pomicanje dugih tereta.
U morskim lukama za pretovar starog metala koriste se možda najmoćniji okrugli elektromagneti za podizanje. Njihova težina doseže 10 tona, nosivost - do 64 tone, a snaga otkidanja - do 128 tona.
Slajdovi #19-22
3. učenik: U osnovi, polje primjene elektromagneta su električne mašine i uređaji uključeni u sisteme industrijske automatizacije, u zaštitnu opremu električnih instalacija. Korisna svojstva elektromagneta:
brzo se demagnetizira kada se struja isključi,
moguća je proizvodnja elektromagneta bilo koje veličine,
tokom rada, možete podesiti magnetsko djelovanje promjenom jačine struje u kolu.
Elektromagneti se koriste u uređajima za dizanje, za čišćenje uglja od metala, za sortiranje različitih sorti sjemena, za oblikovanje željeznih dijelova i u magnetofonima.
Elektromagneti se široko koriste u inženjerstvu zbog svojih izvanrednih svojstava.
Monofazni elektromagneti naizmjenične struje namijenjeni su za daljinsko upravljanje aktuatorima za različite industrijske i kućne svrhe. Elektromagneti sa velikom silom dizanja koriste se u tvornicama za nošenje proizvoda od čelika ili lijevanog željeza, kao i opiljci od čelika i lijevanog željeza, ingota.
Elektromagneti se koriste u telegrafu, telefonu, električnom zvonu, elektromotoru, transformatoru, elektromagnetnom releju i mnogim drugim uređajima.
Kao dio različitih mehanizama, elektromagneti se koriste kao pogon za izvođenje potrebnog translacijskog kretanja (okreta) radnih tijela strojeva ili za stvaranje sile držanja. To su elektromagneti za mašine za dizanje, elektromagneti za kvačila i kočnice, elektromagneti koji se koriste u raznim starterima, kontaktorima, prekidačima, električnim mjernim instrumentima itd.
Slajd #23
4. učenik: Brian Thwaites, izvršni direktor Walker Magnetics-a, s ponosom predstavlja najveći viseći elektromagnet na svijetu. Njegova težina (88 tona) je oko 22 tone veća od sadašnjeg pobjednika Ginisove knjige rekorda iz SAD-a. Nosivost mu je oko 270 tona.
Najveći elektromagnet na svijetu koristi se u Švicarskoj. Osmougaoni elektromagnet se sastoji od jezgra od 6400 tona niskougljičnog čelika i aluminijumske zavojnice težine 1100 tona.Zavojnica se sastoji od 168 zavoja, pričvršćenih električnim zavarivanjem na ram. Struja od 30 hiljada A, prolazeći kroz zavojnicu, stvara magnetsko polje snage 5 kilogausa. Dimenzije elektromagneta, koje premašuju visinu zgrade od 4 sprata, su 12x12x12 m, a ukupna težina je 7810 tona.Za njegovu izradu bilo je potrebno više metala nego za izgradnju Ajfelovog tornja.
Najteži magnet na svijetu ima prečnik od 60 m i težak 36 hiljada tona, a napravljen je za sinhrofazotron od 10 TeV instaliran u Zajedničkom institutu za nuklearna istraživanja u Dubni u Moskovskoj oblasti.
Demonstracija: Elektromagnetski telegraf.
Fiksiranje (4 min).
3 osobe na kompjuterima rade posao "Reshalkin" na temu "Elektromagnet" sa stranice
Slajd #24
Šta je elektromagnet? (namotaj sa gvozdenim jezgrom)
Koji su načini za povećanje magnetskog efekta zavojnice
trenutni? (magnetni efekat zavojnice se može poboljšati:
promjenom broja zavoja zavojnice,
promjenom struje koja teče kroz zavojnicu,
umetanje gvozdenog ili čeličnog jezgra u zavojnicu.)
U kom smjeru je instaliran strujni kalem?
visi na dugim tankim provodnicima? kakva sličnost
ima li magnetnu iglu?
4. U koje svrhe se koriste elektromagneti u fabrikama?
Praktični dio (12 min).
Slajd #25
Laboratorijski rad.
Samoostvarivanje od strane studenata laboratorijskog rada br. 8"Sastavljanje elektromagneta i ispitivanje njegovog rada, str.175 udžbenika Fizika-8 (autor A3. Peryshkin, Drfa, 2009).
Sla ides br. 25-26
Sumiranje i ocjenjivanje.
VI. Zadaća.
2. Završiti kućni istraživački projekat „Motor za
minuta" (svakom učeniku se daje instrukcija za rad
kod kuće, vidi Dodatak).
Projekat "Motor za 10 minuta"
Uvijek je zanimljivo promatrati promjenjive pojave, pogotovo ako i sami učestvujete u stvaranju ovih pojava. Sada ćemo sastaviti najjednostavniji (ali stvarno radni) elektromotor, koji se sastoji od izvora napajanja, magneta i male zavojnice žice, koju ćemo također sami napraviti. Postoji tajna koja će učiniti da ovaj set predmeta postane električni motor; tajna koja je i pametna i neverovatno jednostavna. Evo šta nam treba:
1,5 V baterija ili punjiva baterija;
držač sa kontaktima za bateriju;
1 metar žice sa emajl izolacijom (prečnik 0,8-1 mm);
0,3 metra gole žice (prečnik 0,8-1 mm).
Počećemo sa namotavanjem zavojnice, dela motora koji će se okretati. Da bi zavojnica bila dovoljno ujednačena i okrugla, namotavamo je na odgovarajući cilindrični okvir, na primjer, na AA bateriju.
Ostavljajući 5 cm žice slobodnih na svakom kraju, namotavamo 15-20 zavoja na cilindrični okvir. Ne pokušavajte da namotate kalem previše čvrsto i ravnomjerno, mali stepen slobode će pomoći da kalem bolje zadrži svoj oblik.
Sada pažljivo uklonite zavojnicu iz okvira, pokušavajući zadržati rezultirajući oblik.
Zatim omotajte slobodne krajeve žice nekoliko puta oko zavoja kako biste zadržali oblik, pazeći da novi zavoji za vezivanje budu tačno jedan nasuprot drugom.
Zavojnica bi trebala izgledati ovako:
Sada je vrijeme za tajnu, funkciju koja će omogućiti da motor radi. Ovo je suptilna i neočigledna tehnika i vrlo ju je teško otkriti kada motor radi. Čak i ljudi koji znaju mnogo o tome kako motori rade mogu biti iznenađeni kada otkriju ovu tajnu.
Držeći kalem uspravno, stavite jedan od slobodnih krajeva kalema na ivicu stola. Oštrim nožem uklonite gornju polovinu izolacije sa jednog slobodnog kraja zavojnice (držača), ostavljajući donju polovinu netaknutom. Učinite isto s drugim krajem zavojnice, pazeći da goli krajevi žice budu usmjereni prema gore na dva slobodna kraja zavojnice.
Šta je smisao ovog pristupa? Zavojnica će ležati na dva držača od gole žice. Ovi držači će biti pričvršćeni na različite krajeve baterije tako da električna struja može teći od jednog držača kroz zavojnicu do drugog držača. Ali to će se dogoditi samo kada se gole polovice žice spuste dolje, dodirujući držače.
Sada morate napraviti oslonac za zavojnicu. to
samo namotaji žice koji podupiru zavojnicu i omogućavaju joj da se okreće. Napravljene su od gole žice, tj
kako osim što podupiru zavojnicu, moraju mu isporučivati električnu struju. Samo zamotajte svaki komad neizoliranog pro
vode oko malog nokta - uzmite pravi dio našeg
motor.
Osnova našeg prvog motora bit će držač baterije. To će također biti prikladna baza jer će s ugrađenom baterijom biti dovoljno teška da se motor ne potrese. Spojite pet komada zajedno kao što je prikazano na slici (u početku bez magneta). Stavite magnet na bateriju i lagano gurnite zavojnicu...
Ako se uradi ispravno, kolut će se početi brzo okretati!
Nadam se da će ti sve uspjeti prvi put. Ako ipak motor ne radi, pažljivo provjerite sve električne spojeve. Rotira li se zavojnica slobodno? Da li je magnet dovoljno blizu? Ako nije dovoljno, ugradite dodatne magnete ili odrežite držače žice.
Kada se motor pokrene, jedino na šta treba obratiti pažnju je da se baterija ne pregrije, jer je struja dovoljno velika. Samo uklonite zavojnicu i krug će se prekinuti.
Pokažite svoj motorni model svojim kolegama iz razreda i nastavniku na sljedećem času fizike. Neka komentari kolega iz razreda i ocjena nastavnika o vašem projektu postanu poticaj za dalje uspješno dizajniranje fizičkih uređaja i poznavanje svijeta oko vas. Želim vam uspjeh!
Lab #8
"Sklapanje elektromagneta i testiranje njegovog rada"
Cilj: sastavite elektromagnet od gotovih dijelova i isprobajte iskustvom o čemu ovisi njegovo magnetsko djelovanje.
Uređaji i materijali: baterija od tri elementa (ili akumulatora), reostat, ključ, spojne žice, kompas, dijelovi za sklapanje elektromagneta.
Uputstvo za rad
1. Napravite električni krug od baterije, zavojnice, reostata i ključa, povezujući sve u seriju. Zatvorite krug i pomoću kompasa odredite magnetne polove zavojnice.
Pomjerite kompas duž ose zavojnice do udaljenosti na kojoj je utjecaj magnetskog polja zavojnice na iglu kompasa zanemariv. Umetnite željezno jezgro u zavojnicu i promatrajte učinak elektromagneta na iglu. Napravite zaključak.
Koristite reostat da promijenite struju u krugu i promatrajte učinak elektromagneta na strelicu. Napravite zaključak.
Sastavite lučni magnet od montažnih dijelova. Spojite zavojnice elektromagneta u seriju jedan s drugim tako da se na njihovim slobodnim krajevima dobiju suprotni magnetni polovi. Provjerite stupove kompasom. Koristite kompas da odredite gdje je sjeverni, a gdje južni pol magneta.
Istorija elektromagnetnog telegrafa
AT 
U svijetu je elektromagnetni telegraf izumio ruski naučnik i diplomata Pavel Lvovich Schilling 1832. godine. Budući da je bio na poslovnom putu u Kini i drugim zemljama, akutno je osjetio potrebu za brzim sredstvom komunikacije. U telegrafskom aparatu koristio je svojstvo magnetne igle da odstupa u jednom ili drugom smjeru, ovisno o smjeru struje koja prolazi kroz žicu.
Schillingov aparat se sastojao od dva dijela: predajnika i prijemnika. Dva telegrafska aparata spojena su provodnicima jedan na drugi i na električnu bateriju. Predajnik je imao 16 ključeva. Ako ste pritisnuli bijele tipke, struja je išla u jednom smjeru, ako ste pritisnuli crne tipke, u drugom. Ovi strujni impulsi stigli su do žica prijemnika, koji je imao šest zavojnica; u blizini svake zavojnice, dvije magnetne igle i mali disk bili su okačeni na konac (vidi lijevu sliku). Jedna strana diska bila je obojena crnom, a druga bijelom.
Ovisno o smjeru struje u zavojnicama, magnetske igle su se okretale u jednom ili drugom smjeru, a telegrafista koji je primao signal vidio je crne ili bijele krugove. Ako struja nije bila dovedena do zavojnice, tada je disk bio vidljiv kao ivica. Schilling je razvio abecedu za svoj aparat. Schillingovi uređaji radili su na prvoj telegrafskoj liniji na svijetu, koju je pronalazač izgradio u Sankt Peterburgu 1832. godine, između Zimskog dvorca i ureda nekih ministara.
Godine 1837., Amerikanac Samuel Morse dizajnirao je telegrafsku mašinu koja snima signale (vidi desnu sliku). Godine 1844. otvorena je prva telegrafska linija opremljena Morzeovim uređajima između Washingtona i Baltimora.
|
|
P 
Prvu mašinu za direktno štampanje na svetu izumeo je 1850. godine ruski naučnik Boris Semenovič Jakobi. Ova mašina je imala točak za štampanje koji se rotirao istom brzinom kao i točak druge mašine instalirane na susednoj stanici (vidi donju sliku). Na felgama oba točka bila su ugravirana slova, brojevi i znakovi natopljeni bojom. Elektromagneti su stavljeni ispod točkova vozila, a između ankera elektromagneta i točkova razvučene su papirne trake.
Na primjer, trebate poslati slovo "A". Kada se slovo A nalazi na dnu na oba kotača, pritisnut je ključ na jednom od uređaja i krug je zatvoren. Armature elektromagneta privučene su jezgrima i pritisnule su papirne trake na točkove oba uređaja. Na trakama je istovremeno utisnuto slovo A. Da biste prenijeli bilo koje drugo slovo, potrebno je “uhvatiti” trenutak kada se željeno slovo nalazi na kotačima oba uređaja ispod i pritisnuti tipku.
Koji su uslovi neophodni za ispravan prenos u Jacobijevom aparatu? Prvo, točkovi se moraju okretati istom brzinom; drugi je da na točkovima oba uređaja ista slova u svakom trenutku treba da zauzmu iste pozicije u prostoru. Ovi principi su korišteni iu najnovijim modelima telegrafskih uređaja.
Mnogi pronalazači radili su na poboljšanju telegrafskih komunikacija. Postojale su telegrafske mašine koje su prenosile i primale desetine hiljada reči na sat, ali bile su složene i glomazne. Nekada su se široko koristili teletipovi - telegrafski uređaji za direktno štampanje sa tastaturom poput pisaće mašine. Trenutno se telegrafski uređaji ne koriste, već su zamijenjeni telefonskim, mobilnim i internet komunikacijama.
... №6 on tema struja Magnetic polje. Magnetic polje direktno struja. Magnetic linije. 1 55 Magnetic polje kalemovi With struja. elektromagneti i njima na...
Program iz fizike za 7-9 razred obrazovnih institucija Autori programa: E. M. Gutnik, A. V. Peryshkin M.: Drfa. Udžbenici iz 2007. (uvršteni na saveznu listu)
Program... №6 on tema„Rad i snaga električne energije struja» 1 Elektromagnetne pojave. (6 h) 54 Magnetic polje. Magnetic polje direktno struja. Magnetic linije. 1 55 Magnetic polje kalemovi With struja. elektromagneti i njima na...
Naredba broj “ ” 201 Program rada iz fizike za osnovni nivo studija fizike 8. razreda osnovne škole
Radni program... fizike. Dijagnostika on ponovljeni materijal 7 klasa. Dijagnostički rad Odjeljak 1. ELEKTROMAGNETNE POJAVE Tema ... magnetna polja kalemovi With struja od broja okreta, od snage struja in kolut, od prisustva jezgra; aplikacija elektromagneti ...