التعليم الثانوي العام

جغرافية

USE-2018 في الجغرافيا: نقوم بتحليل أصعب المهام

نلفت انتباهك إلى تحليل أصعب المهام من الإصدار التجريبي لـ USE 2018 في الجغرافيا. تحتوي المقالة على تحليل مفصل للمهام ، وخوارزمية للحلول وتوصيات الأدلة ذات الصلة للتحضير لامتحان الدولة الموحد ، بالإضافة إلى مجموعة مختارة من المواد المنشورة مسبقًا حول الجغرافيا.

التمرين 1

("النماذج الجغرافية. الخريطة الجغرافية ، مخطط التضاريس"). 1 نقطة

في هذه المهمة ، تحتاج إلى العثور على نقطة على الخريطة مع الإحداثيات المقترحة. الخوارزمية التالية مناسبة لهذه المهمة.

1. ابحث عن نقطة بإحداثياتها 0 درجة غربًا. 0 درجة د. تقع عند تقاطع خط الاستواء وخط الطول (غرينتش) في خليج غينيا.

2. الإحداثي الأول للنقطة المرغوبة هو دائمًا خط العرض ، أي المسافة بالدرجات من خط الاستواء إلى النقطة المحددة. للعثور عليه ، تحتاج إلى الانتقال من النقطة 0 درجة غربًا. 0 درجة د. على طول خط الزوال الصفري لأعلى (إذا كان خط عرض النقطة المرغوبة هو الشمال) أو لأسفل (إذا كان جنوبًا). في هذه الحالة ، نتحرك بمقدار 58 درجة (يتم تقريب 57 درجة 50 درجة للراحة) لأعلى خط العرض الشمالي.

شرح لمن لا يفهم كيف وجدنا خط العرض.

نظرًا لأن قيم خط العرض (درجات المتوازيات) موقعة على الحواف اليسرى واليمنى للخريطة بخطوة 20 درجة (0 درجة ، 20 درجة ، 40 درجة ، 60 درجة و 80 درجة) ، نجد النطاق في التي تقع النقطة المرغوبة (40 درجة - 58 درجة - 60 درجة) ، وقسمها عقليًا أولاً إلى جزأين (بمقدار 10 درجات) ، ثم إلى جزأين آخرين (بمقدار 5 درجات) ، وأخيراً إلى 5 أجزاء (حسب الدرجة ). في هذه الحالة ، علينا التراجع بمقدار 60 درجة - 58 درجة = 2 درجة عن خط 60 درجة الموازي لأسفل.

3. الإحداثي الثاني للنقطة المرغوبة هو خط الطول ، أي المسافة بالدرجات من خط الزوال الرئيسي إلى النقطة المحددة. للعثور عليه ، تحتاج إلى الانتقال من النقطة الموجودة في الفقرة 2 على خط الطول الصفري إلى اليمين (إذا كان خط الطول للنقطة المرغوبة شرقًا) أو إلى اليسار (إذا كان خط طول النقطة المرغوبة غربًا) على طول ( أي الاحتفاظ بالمسافة البادئة من أقرب موازٍ. في هذه الحالة ، نتحرك بمقدار 30 درجة (29 درجة 58 درجة) إلى اليمين ، مثل خط الطول الشرقي.

شرح لمن لم يفهم كيف وجدنا خط الطول.

نظرًا لأن قيم خطوط الطول (درجات خطوط الطول) موقعة عند الحواف العلوية والسفلية للخريطة بخطوة 20 درجة (0 درجة ، 20 درجة ، 40 درجة ، إلخ حتى 180 درجة) ، نجد النطاق الذي تقع فيه النقطة المرغوبة (20 درجة - 30 درجة - 40 درجة) ، وقسمها عقليًا أولاً إلى جزأين (بمقدار 10 درجات) ، ثم إلى جزأين آخرين (بمقدار 5 درجات) ، وأخيراً إلى 5 أجزاء ( حسب الدرجة). في هذه الحالة ، يكفي أن نؤدي قسمًا واحدًا فقط ونضع النقطة بالضبط في المنتصف بين خطي الزوال 20 و 40.

4. تحديد الدولة التي تقع فيها النقطة المطلوبة (مدينة Dno).

وهكذا اكتشفنا أن مدينة دنو تقع في الاتحاد الروسي.

2. الآن دعونا نحدد خط العرض. من النقطة الموجودة في النقطة 1 (60 درجة شمالاً ، 110 درجة شرقاً) نتحرك على طول خط الزوال نحو القطب الشمالي (لأعلى) بمقدار 2 درجة 32 درجة (62 درجة 32 درجة - 60 درجة). سيكون هذا ربع المسافة من التقاطع مع خط عرض 70.

3. حدد خط الطول. من النقطة التي تم الحصول عليها في الفقرة 2 (62 ° 32 ′ N ، 110 E) ننتقل على طول الخط الموازي للشرق (إلى اليمين وأعلى قليلاً في هذه الحالة) بمقدار 3 ° 57´ (113 ° 57´ - 110 °) . سيكون هذا حوالي 2/5 من المسافة إلى التقاطع مع خط الطول 120.

4. نحدد موضوع الاتحاد الذي تقع فيه النقطة المرغوبة (مدينة ميرني).

وهكذا اكتشفنا أن مدينة ميرني تقع على أراضي جمهورية ساخا (ياقوتيا).

المهمة 3

("الموارد الطبيعية. إدارة الطبيعة العقلانية وغير العقلانية"). الأعلى 2 نقطة

لإكمال هذه المهمة ، من الضروري تعلم التمييز بين إدارة الطبيعة العقلانية (المختصة ، المعقولة ، المستدامة) من غير العقلانية. يتم عرض بعض الأمثلة لكلا النوعين في الجدول أدناه. يتم ترك بعض الأسطر الفارغة في النهاية حتى تتمكن بنفسك من استكمال الجدول بأمثلة لإدارة الطبيعة العقلانية أو غير العقلانية التي قابلتها أثناء التحضير.

جدول "الأنواع الرئيسية لإدارة الطبيعة"

معقول	غير منطقي
إعادة التحريج	تصريف المستنقعات في الروافد العليا للأنهار
إعادة تدوير إمدادات المياه	قطع الأشجار في المجاري العليا للأنهار
الاستخدام المتكامل للمواد الخام	إنشاء أكوام النفايات
الاستخراج الكامل للمواد الخام	حرث التربة البكر
استصلاح الأراضي	الخشب سبيكة الخلد
أحزمة واقية للغابات	(طولي) الحرث للمنحدرات
تنظيف الغابة من الأخشاب الميتة ، والحقول من الصخور ، ومجاري الأنهار من الحطام ، وما إلى ذلك.	ضغط التربة (على سبيل المثال ، بسبب استخدام الآلات الزراعية الثقيلة)
المنحدر المدرجات	حرق الغاز البترولي المصاحب
رى بالتنقيط	بناء محطات الطاقة الكهرومائية على الأنهار المنخفضة
تحويل محطات الطاقة الحرارية من الفحم إلى الغاز الطبيعي
استخدام المواد الخام الثانوية (المعادن ، نفايات الورق)

وبالتالي ، فإن الإجابة الصحيحة في المهمة المعينة هي: 124.

يتم تقديم دليل جديد لاهتمام تلاميذ المدارس والمتقدمين لإعداد امتحان الدولة الموحد ، والذي يحتوي على 30 خيارًا لأوراق الامتحانات القياسية في الجغرافيا. الخيار الحادي والثلاثون - التحكم. يتم تجميع كل خيار بما يتوافق تمامًا مع متطلبات اختبار الحالة الموحدة ، ويتضمن مهامًا من أنواع ومستويات مختلفة من التعقيد. في نهاية الكتاب ، يتم إعطاء إجابات للفحص الذاتي لجميع المهام. ستساعد خيارات التدريب المقترحة المعلم على تنظيم التحضير للشهادة النهائية ، والطلاب على اختبار معرفتهم واستعدادهم للامتحان النهائي بشكل مستقل. الدليل موجه للطلاب الكبار والمتقدمين والمعلمين.

المهمة 8

("السمات الجغرافية لتكاثر سكان العالم. تكوين الجنس والعمر. مستوى ونوعية حياة السكان"). 1 نقطة

في هذه المهمة ، يجب عليك تحديد دولة بها أعظمنسبة كبار السن. قد تكون هناك خيارات حيث يطلبون منك العثور على بلد بها الأقلنسبة كبار السن أو الحاصلين على أعلى / أدنى حصة الأطفالفي التركيبة السكانية. كل هذه الأسئلة تستند إلى نمط واحد: ماذا أكثرمن الناحية الاقتصادية المتقدمةالبلد ، مواضيع في هيكل سكانها أقلشارك الأطفالو أكثرشارك كبار السنمن الناس. من العامة . وبناءً على ذلك ، فإن تنفيذ هذه المهمة يقتصر على اختيار الدولة الأكثر تقدمًا اقتصاديًا.

هذا الاختيار معقد بسبب حقيقة أن مستوى التنمية الاقتصادية لبلد ما لا يعتمد فقط على حجم نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي ، ولكن أيضًا على عدد من العوامل الأخرى: هيكل ودرجة تنوع الاقتصاد ، وتنمية المجتمع. sphere ، وما إلى ذلك. سيساعد الجدول أدناه في مقارنة معظم دول العالم من حيث المعادلة. التنمية: يتناقص من دول G7 إلى NES من الموجة الأولى وأبعد من دول البريكس إلى أفقر البلدان في إفريقيا وآسيا.

جدول "تصنيف دول العالم حسب مستوى التنمية الاقتصادية والاجتماعية"

دول العالم
متطور اقتصاديا	تطوير
دول G7 (G7) الولايات المتحدة الأمريكية ، كندا ، المملكة المتحدة ، ألمانيا ، فرنسا ، إيطاليا ، اليابان	دول البريكس (البريكس) البرازيل ، روسيا ، الهند ، الصين ، جنوب إفريقيا
الدول المتقدمة الأخرى في أوروبا أمثلة: إسبانيا والسويد وهولندا وأيرلندا وجمهورية التشيك	البلدان النامية في أوروبا أمثلة: بيلاروسيا ، صربيا ، بلغاريا (تركيا ، كازاخستان)
شيكل (الدول الصناعية الحديثة) من الموجة الأولى ما يسمى "النمور الآسيوية": كوريا الجنوبية ، سنغافورة ، تايوان ، هونغ كونغ (مقاطعة الصين الآن)	شيكل (الدول الصناعية الحديثة) من الموجة الثانية اندونيسيا وماليزيا والفلبين وتايلاند وفيتنام
SPK (بلدان إعادة التوطين الرأسمالية) أستراليا ، نيوزيلندا ، إسرائيل ، كندا ، جنوب أفريقيا	دول أمريكا اللاتينية (الأغلبية) أمثلة: المكسيك ، الأرجنتين ، تشيلي
NES (الدول المصدرة للنفط) من الموجة الأولى الإمارات ، الكويت ، البحرين ، قطر ، بروناي ، السعودية ، عمان	NES (الدول المصدرة للنفط) من الموجة الثانية أمثلة: فنزويلا ، الجزائر ، مصر ، أذربيجان ، نيجيريا
	البلدان الفقيرة في أفريقيا وآسيا (الناتج المحلي الإجمالي> 1000 دولار للفرد) أمثلة: كينيا وباكستان ومنغوليا
	أفقر البلدان في أفريقيا وآسيا (الناتج المحلي الإجمالي<1000 $/чел) أمثلة: ليبيريا والكونغو وإثيوبيا والصومال وأفغانستان

من الواضح أن المخطط أعلاه مبسط إلى حد كبير وله "تناقضات" خاصة به (على سبيل المثال ، "تقع" بلدان مثل كندا وجنوب إفريقيا وفنزويلا في عدة مجموعات في وقت واحد) ، ولكنه بشكل عام يعطي فكرة عن الدرجة لتنمية بلد بحفظ بسيط نسبيًا.

وبالتالي ، فإن الإجابة الصحيحة في المهمة المعينة هي: 4.

("هيكل العمالة للسكان. الهيكل القطاعي للاقتصاد."). 1 نقطة

في هذه المهمة ، من الضروري أن يختار كل بلد مخططًا يعكس هيكل التوظيف فيه. للقيام بذلك ، تحتاج إلى ترتيب البلدان المدرجة في القائمة بترتيب تنازلي لدرجة التطور الاقتصادي (انظر الجدول الخاص بالمهمة 8).

في عظممن الناحية الاقتصادية المتقدمةالبلدان ذات الاقتصادات ما بعد الصناعية ، القطاع الرائد في الاقتصاد ، والذي يوظف معظم السكان النشطين اقتصاديًا ، هو قطاع الخدمات.

في الأقلمن الناحية الاقتصادية المتقدمةالبلدان ، والاقتصاد زراعي ويعمل معظم السكان فيها الزراعة.

معظم البلدان ذات متوسطالمستوى الاقتصادي تطويرلديها هيكل صناعي للاقتصاد ، ويعمل جزء كبير من السكان فيها صناعة.

وبالتالي ، فإن الإجابة الصحيحة في المهمة المعينة هي: 213.

يحتوي الكتاب على مواد لاجتياز الامتحان بنجاح في الجغرافيا: معلومات نظرية موجزة حول جميع الموضوعات والمهام من مختلف الأنواع ومستويات التعقيد والتعليقات المنهجية والإجابات ومعايير التقييم. لا يتعين على الطلاب البحث عن معلومات إضافية على الإنترنت وشراء كتيبات أخرى. في هذا الكتاب ، سيجدون كل ما يحتاجون إليه للتحضير للامتحان بشكل مستقل وفعال. يحتوي المنشور على معلومات نظرية حول الجغرافيا في جميع الموضوعات التي تم اختبارها في الامتحان ، بالإضافة إلى مهام ضبط النفس. يتم توفير الإجابات والتعليقات في نهاية الدليل. سيقدم المنشور مساعدة لا تقدر بثمن للطلاب في التحضير لامتحان في الجغرافيا ، ويمكن أيضًا استخدامه من قبل المعلمين في تنظيم العملية التعليمية.

المهمة 16

("الاقتصاد العالمي. اقتصاد روسيا. مناطق روسيا"). 1 نقطة

أي من الاستنتاجات التالية حول اتجاهات أحجام التعدين ، بناءً على تحليل البيانات الواردة في الجدول أدناه ، صحيحة؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها. ديناميات أحجام التعدين (كنسبة مئوية من العام السابق) 1) زاد حجم التعدين في منطقة سامراء سنويًا من عام 2008 إلى عام 2011. 2) انخفض حجم التعدين في إقليم كراسنويارسك سنويًا من عام 2008 إلى عام 2011. 3) زاد حجم التعدين في منطقة تومسك سنويًا من عام 2008 إلى عام 2011. 4) زاد حجم التعدين في إقليم كامتشاتكا سنويًا من عام 2008 إلى عام 2011.

لحل هذه المهمة ، يجب الانتباه إلى ميزة واحدة: يتم تقديم جميع البيانات الموجودة في الجدول كنسب مئوية. هذا يعني أنه من أجل تقييم اتجاه معين ، فإنك تحتاج إلى مقارنة الأرقام ليس مع بعضها البعض ، ولكن بنسبة 100 بالمائة. هذا هو ، إذا كان الرقم في الخلية اكثر من 100، ثم هذا يعني نمومؤشر هذا العام ، إذا أقل من 100، ومن بعد السقوط.

لنلقي نظرة على مثال. وبالتالي ، فإن التغير في مؤشر حجم التعدين في منطقة تومسك في 2008-2009 من 102.2٪ إلى 100.6٪ يعني تباطؤ في النموفريسة ، ولكن ليسسقوطها. منذ عام 2009 ، تم تعدين المعادن بنسبة 0.6 ٪ أكثر من عام 2008.

وبالعكس تغير مؤشر إقليم كامتشاتكا من 96.2٪ إلى 98.3٪ في 2008-2009. ليسيعني زيادة في الإنتاج ، ولكن يتحدث فقط عن ابطئلها يسقط(من 3.8٪ عام 2008 إلى 1.7٪ عام 2009).

في هذه المهمة ، قد تصادف مجموعة متنوعة من المؤشرات من مناطق مختلفة من روسيا أو دول العالم ، لكن الأساس الرياضي لتنفيذها يظل دائمًا كما هو: لا يوفر الجدول مطلقًا (طن ، متر مكعب ، روبل) ، لكن النسبية (النسبة المئوية) المؤشرات.

وبالتالي ، فإن الإجابة الصحيحة في المهمة المعينة هي: 13.

يحتوي الكتاب على مهام من أنواع ومستويات مختلفة من التعقيد حول الموضوعات ، والتي يتم اختبار معرفتها في الامتحان ، وكذلك التعليقات. تم الرد على جميع الأسئلة. سيساعد ذلك على التدرب على إكمال المهام ، وتكرار المواد التي تمت تغطيتها والاستعداد بشكل فعال للامتحان. الكتاب موجه لطلبة الثانوية العامة للتحضير لامتحان الجغرافيا.

المهمة 23

("مراحل التاريخ الجيولوجي لقشرة الأرض. التسلسل الزمني الجيولوجي"). 1 نقطة

في هذه المهمة ، من الضروري ترتيب الفترات الجيولوجية بالترتيب الصحيح. من حيث المبدأ ، حتى معرفة أسمائهم أمر اختياري. يكفي أن نتذكر قاعدة ذاكري ، التي يعرفها كل طالب في السنة الأولى في كلية الجيولوجيا:

جدول "الفترات الجيولوجية"

الفترات الجيولوجية	حكم ذاكري
إلىالأجنة	إلىكل
اريدوفيك	اممتاز
منإيلور	منطالب علم
دإيوان	ديجب
إلىأربون (فحم)	إلىخنق
ص erm	صأونشيكي.
تيرياس
	يورا
	مآل.
صأليوجين	صرينسي
حيوجين
حرباعي	حيبورك.

ملحوظة:هناك زوجان من الفترات تبدأ بالحرف نفسه (K ه mbry و K. أربون. ص ه rm و p أ leogen) من أجل عدم الخلط في ترتيبهم ، يكفي أن نتذكر أنه في أولهم الحرف الثاني هو "e" ، في الثاني "a".

وبالتالي ، فإن الإجابة الصحيحة في المهمة المعينة هي: 123.

يحتوي الدليل على خيارات تدريبية متوافقة تمامًا مع بنية ورقة الامتحان ويتم تجميعها مع مراعاة جميع متطلبات الامتحان. يتضمن كل خيار مهام من أنواع ومستويات صعوبة مختلفة. تعليمات لتنفيذ أعمال الفحص ، يتم تقديم نماذج الإجابة. في عملية العمل مع الكتاب ، يمكن للطلاب التعرف على هيكل الاختبار ، وإكماله في الوقت الفعلي ، وممارسة ملء النماذج ، وكذلك تقييم مستوى استعدادهم للامتحان. في نهاية الدليل ، يتم تقديم إجابات لجميع المهام ومعايير التقييم. المنشور موجه لطلاب المدارس الثانوية للتحضير لامتحان الجغرافيا.

المهمة 32

("الأرض ككوكب ، المظهر الحديث لكوكب الأرض. شكل الأرض وحجمها وحركتها"). 2 نقطة كحد أقصى!

المهمة 32 هي واحدة من أصعب الامتحان في الجغرافيا. وفقًا للإحصاءات ، تم حلها من قبل أقل من 30٪ ممن خضعوا للامتحان. في الوقت نفسه ، ليس الأمر صعبًا كما يبدو للوهلة الأولى ، إذا كنت تلتزم بشدة بالخوارزمية لحلها.

في النوع الأول من أنواع المهمة 32 ، من الضروري إيجاد النقطة التي تشرق فيها الشمس فوق الأفق في وقت سابق (أو لاحقًا). يعتمد على عاملين:

1. نقاط خط الطول. تشرق الشمس من الشرق ، لذلك ، كلما ابتعدت النقطة عن الشرق ، كلما تشرق الشمس في وقت مبكر فوق الأفق فيها.

2. خط عرض النقطة. الوقت من العام مهم هنا.

في صيف نصف الكرة الشمالي (من 21 مارس إلى 23 سبتمبر) ، سيزداد طول اليوم من القطب الجنوبي إلى الشمال ، لذلك ، كلما ابتعدت النقطة شمالًا ، كلما تشرق الشمس هناك مبكرًا.

في الشتاء ، يتغير كل شيء عكس ذلك تمامًا. سيزداد طول اليوم عند التحرك جنوبًا ، لذلك ، كلما زادت النقطة جنوبًا ، كلما تشرق الشمس هناك مبكرًا.

في المهمة أعلاه ، تقع النقطتان A و B شرق النقطة C ، وبالتالي ، عند النقطة C ، ستشرق الشمس لاحقًا. نظرًا لأن النقطتين A و B تقعان على نفس خط الزوال ، فإن وقت شروق الشمس سيعتمد على طول ساعات النهار فيها. في 20 كانون الأول (ديسمبر) ، سيكون اليوم أطول عند النقطة B ، لأن تقع جنوب النقطة أ.

لذلك ، ستشرق الشمس فوق الأفق عند النقطة B سابقًا.

تلميح تجريبي:في حوالي 85٪ من الحالات ، تقع النقطة المرغوبة "في أعلى" الزاوية التي تشكلها النقاط الثلاث. أولئك. على أحدهما بالتوازي مع إحدى النقطتين وعلى أحد خطوط الطول من جهة أخرى.

النوع 2.حدد أي من النقاط التي يشار إلى إحداثياتها الجغرافية في الجدول ، في 18 مارس ستكون الشمس في الصدارةفوق الأفق الساعة 15 بتوقيت جرينتش الشمسي. اكتب الأساس المنطقي لإجابتك. 1. خط عرض النقطة. كلما اقتربت النقطة من خط الاستواء ، ارتفعت الشمس فوق الأفق. 2. نقاط خط الطول. كلما اقتربت النقطة من خط زوال الظهيرة ، كلما ارتفعت الشمس فوق الأفق. وبالتالي ، فإن الصعوبة الرئيسية في أداء هذا النوع من المهام تتعلق بإيجاد خط الزوال الظهيرة - خط الزوال الذي ظهر فيه وقت معين. لان محيط الأرض 360 درجة ، وهناك 24 ساعة في اليوم ، ثم في ساعة واحدة تدور الأرض 360: 24 = 15 درجة. لذلك ، لإيجاد خط الزوال الظهيرة ، تحتاج إلى ضرب فرق التوقيت بين خطي الزوال صفر وظهيرة في 15 درجة. في المهمة المحددة في غرينتش ، 15 ساعة ، إذن ، الفرق مع وقت الظهيرة هو 3 ساعات (15-12) ، وقياس درجة الأخير سيكون (15-12) 15 ° = 45 ° WL. خط الطول هو الغرب لأن خط الزوال الظهيرة يقع غرب غرينتش (هناك بالفعل الساعة الثالثة بعد الظهر ، والشمس تتحرك من الشرق إلى الغرب). تقع النقطتان A و B بالقرب من خط الزوال في منتصف النهار من النقطة C. وفي الوقت نفسه ، تقع النقطة A بالقرب من خط الاستواء ، وبالتالي ، ستكون هناك الشمس أعلى مستوى فوق الأفق. تلميح تجريبي:إذا كنت تدرك المعلومات بشكل أفضل في شكل رسومي منها في شكل جدول ، فقم بالرسم تخطيطيًا على المسودتين المتوازيتين وخطي الطول ووضع النقاط المشار إليها عند التقاطعات.

تشبه مهمة الاستخدام الأخيرة في الجغرافيا المهمة السابقة - فهي تحتاج أيضًا إلى حل مشكلة صغيرة. ومع ذلك ، فهذه المرة مرتبطة بتعريف ليس الزيادة الطبيعية ، ولكن تعريف الهجرة ، لذلك سيكون هناك المزيد من الحسابات إلى حد ما.

لنفترض أننا بحاجة إلى معرفة هذه القيمة لعام 2013.

الخوارزمية هي:

• طرح هذا الرقم لعام 2013 من السكان المقيمين في عام 2014 ؛
• اطرح النمو السكاني الطبيعي لعام 2013 من العدد الناتج.

ما حدث هو زيادة الهجرة السكانية.

في ورقة الإجابة لهذه المهمة ، يجب تسجيل إجراءين وإجابة. إذا تم كل هذا بشكل صحيح ، فإن الأمر يستحق نقطتين. إذا كان هناك إجراء واحد فقط ، أو عند حساب الإجابة ، حدث خطأ وهو غير صحيح ، ولكن تم تسجيل إجراءين وكان الأول صحيحًا ، يتم إعطاء نقطة واحدة. في كل الحالات الأخرى ، لا يتم منح نقاط للمهمة 34.

لإكمال الإصدار 34 من الاختبار بنجاح ، تحتاج ، مرة أخرى ، إلى ملء الخوارزمية الخاصة بتنفيذه جيدًا. على عكس السابق ، ليست هناك حاجة لكتابة أي جزء في المليون هنا ، وبالتالي فإن خطر الخلط بين شيء ما يصبح أقل. الشيء الرئيسي هو النظر بعناية في السنة التي تحتاج إلى حساب المؤشر لها.

تحليل الخيارات النموذجية للمهمة رقم 34 الاستخدام في الجغرافيا

النسخة الأولى من المهمة

بناءً على البيانات الواردة في الجدول ، احسب النمو السكاني للهجرة لمنطقة بيلغورود في عام 2015. اكتب الحل.

العدد والزيادة الطبيعية للسكان في منطقة بيلغورود

الجواب يبدو كالتالي:

1. 1 550 137 – 1 547 936 = 2201
2. 2201 – (-3717) = 5918

الجواب: 5918.

الإصدار الثاني من المهمة

باستخدام البيانات الواردة في الجدول أدناه ، احسب نمو الهجرة للسكان لجمهورية بورياتيا في عام 2015. اكتب الحسابات اللازمة.

العدد والزيادة الطبيعية للسكان في جمهورية بورياتيا

اكتب الجواب:

1. 982 284 – 978 495 = 3789
2. 3789 – 5795 = -2006

الجواب: -2006.

الإصدار الثالث من المهمة

بناءً على المؤشرات الواردة في الجدول ، احسب حجم زيادة الهجرة في منطقة كوستروما في عام 2013. في إجابتك ، اكتب أيضًا جميع الحسابات التي تم إجراؤها.

العدد والزيادة الطبيعية للسكان في منطقة كوستروما

لنكتب الجواب:

1. 656 389 – 658 925 = -2536
2. -2536 – (-2218) = -318

الجواب: -318.

السكان وحركتهم

في المهمة الثالثة والثلاثين من امتحان الجغرافيا ، تحتاج إلى حل مشكلة صغيرة تتعلق بالسكان وحركتهم الطبيعية. عادة ما يطلب منهم تحديد معدل الزيادة الطبيعية في جزء في المليون. يجب أن نتذكر أنه في هذه المهمة يتم ذلك دائمًا وفقًا للخوارزمية التالية: نقسم معدل الزيادة الطبيعية للعام على متوسط ​​عدد السكان السنوي ونضربه في ألف. عادة ما يتم تقريب الإجابة لأقرب جزء من عشرة.

في ورقة الإجابة ، من الضروري كتابة ليس فقط الرقم الناتج ، ولكن المسار الكامل للقرار. يؤثر هذا على الدرجة التي سيتم تلقيها للمهمة. إذا تم تقديم سجل حل وتم استلام الإجابة الصحيحة ، يتم إعطاء نقطتين ، وإذا لم يكن هناك سجل حل - 1. من المهم جدًا عدم الخلط بين التعيين جزء في المليون ‰ مع النسبة المئوية - إذا ارتكبت مثل هذا الخطأ ، حتى إذا كان هناك سجل للحل والقيمة العددية الصحيحة للإجابة ، فإن 1 فقط هو وضع النتيجة. في حالة حدوث خطأ التقريب فقط ، لا تزال هناك نقطة واحدة للمهمة.

رقم الاستخدام هذا ليس صعبًا على الإطلاق - فقط تذكر الصيغة وحل العديد من مهام التدريب. الشيء الرئيسي هو عدم الخلط بين العلامات والنظر بعناية في مؤشر السنة التي تريد حسابها.

تحليل الخيارات النموذجية للتخصيص رقم 32 USE في الجغرافيا

النسخة الأولى من المهمة

بناءً على البيانات الواردة في الجدول ، حدد معدل النمو الطبيعي للسكان (in) لمنطقة فورونيج في عام 2012. اكتب الحل وقرب إجابتك لأقرب جزء من عشرة.

العدد والزيادة الطبيعية للسكان في منطقة فورونيج

يجب أن يبدو الرد كما يلي:

1. الحل: -11،081: 2،331،298 1000 = -4.7531.
2. عند التقريب نحصل على -4.7

الجواب: -4.7 ‰

الإصدار الثاني من المهمة

باستخدام البيانات الواردة في الجدول أدناه ، احسب معدل النمو الطبيعي للسكان (in) لمنطقة فلاديمير في عام 2013. اكتب الإجابة ، وقرِّب الإجابة لأجزاء من عشرة.

العدد والزيادة الطبيعية للسكان في منطقة فلاديمير

نكتب الجواب:

1. الحل: -4131: 1417531 1000 = -2.9142
2. قرّب إلى -2.9

الجواب: -2.9 ‰.

الإصدار الثالث من المهمة

بناءً على البيانات الواردة في الجدول ، حدد معدل النمو الطبيعي للسكان (in ‰) لجمهورية كاريليا في عام 2014. سجل العملية الحسابية بتقريب إجابتك لأقرب جزء من عشرة.

العدد والزيادة الطبيعية للسكان في جمهورية كاريليا

الجواب يبدو كالتالي:

1. الحل: -1429/633 468 1000 = -2.2558
2. سيكون التقريب -2.3

في عام 2018 ، اجتاز 15326 شخصًا الاستخدام في الجغرافيا خلال الفترة الرئيسية ، والتي بلغت حوالي 2 ٪ قليلاً من جميع خريجي مؤسسات التعليم العام في روسيا. هذا هو 2،231 شخصًا أكثر من عام 2017 (13095 شخصًا) ، مما لا يسمح لنا بالحكم على اتجاه ذي دلالة إحصائية نحو زيادة المشاركين في الفترة الرئيسية لاجتياز الاستخدام في الجغرافيا. مقارنة بعام 2017 ، ارتفع عدد الخريجين الذين درسوا في الجغرافيا خلال الفترة الرئيسية في عام 2018 ، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى تحسن الوضع الديموغرافي ، وزيادة عدد الخريجين المشاركين في تعليم الإملاء الجغرافي لعموم روسيا. الحملة التي أجرتها الجمعية الجغرافية الروسية في جميع مناطق روسيا ، وكذلك إجراء VPR في الجغرافيا ، والتي كتبها عدد كبير من الطلاب العام الماضي.

كان متوسط ​​درجات الاختبار في عام 2018 هو 56.2 ، وهو أعلى قليلاً مما كان عليه في عام 2017 (55.1). في عام 2018 ، زادت نسبة المشاركين في الاستخدام الحاصلين على متوسط ​​درجات اختبار في نطاق 41-80 مقارنة بعام 2017 ، في حين انخفضت نسبة المشاركين الذين حصلوا على درجات اختبار منخفضة في النطاق من 0-40 ، أي مقارنة بعام 2017 ، كانت نتائج معظم المشاركين في الاستخدام في الجغرافيا في 2018 أعلى إلى حد ما. يمكن تفسير هذه التغييرات في شروط تثبيت نموذج الامتحان من خلال زيادة المستوى المتوسط ​​العام لاستعداد الخريجين للامتحان ، وتطور المهام والنظام المنهجي لتدريب المعلمين في المناطق. لم يتغير الحد الأدنى من درجات الاستخدام الابتدائي (11) والاختبار (37) في 2018 مقارنة بعام 2017 ، في حين انخفضت نسبة الخريجين الذين لم يسجلوا الحد الأدنى لعدد النقاط في عام 2018 (من 9.1٪ إلى 7 ، 5٪) ، والتي يمكن تفسيرها من خلال العمل الهادف للمنظمات التعليمية مع خريجي "مجموعة المخاطر" على أساس التوصيات التي وضعها المتخصصون في FIPI بناءً على نتائج امتحان السنوات السابقة.

في عام 2018 ، ارتفعت نسبة أصحاب أعلى الدرجات بشكل طفيف (6.8٪) مقارنة بعام 2017 (5.7٪) ، في حين زاد عدد 100 نقطة بمقدار 3.5 مرة مقارنة بعام 2017. يتيح تحليل نتائج الامتحان الحصول على فكرة عن خصوصيات إتقان الدورة المدرسية للجغرافيا من قبل الطلاب. نظرًا لأن حوالي 2 ٪ فقط من جميع الخريجين اجتازوا الاستخدام في الجغرافيا في عام 2018 ، فإن نتائج الاختبار لا تعكس تمامًا حالة تعليم الجغرافيا المدرسية في روسيا ، ومع ذلك ، فهي تسمح لنا بتحديد بعض الاتجاهات ، وتحديد نقاط القوة والضعف في تدريب الخريجين.

المزيد من المواد التحليلية والمنهجية المفصلة لـ USE 2018 متوفرة على الرابط.

خطة عمل الفحص للاستخدام في الجغرافيا 2019

تحديد مستوى صعوبة المهمة: ب - أساسي ، ف - متقدم ، ج - مرتفع.

عناصر المحتوى والأنشطة التي سيتم التحقق منها	مستوى صعوبة المهمة	أقصى درجة لإكمال المهمة	الوقت المقدر لإكمال المهمة (دقيقة)
التمرين 1.
المهمة 2.أَجواء. المحيط المائي
المهمة 3.الموارد الطبيعية. إدارة الطبيعة العقلانية وغير العقلانية
المهمة 4.ليثوسفير. المحيط المائي. أَجواء. الغلاف الجغرافي للأرض. المنطقة العرضية والمنطقة المرتفعة. طبيعة روسيا
المهمة 5.ملامح طبيعة القارات والمحيطات. ملامح توزيع التضاريس الكبيرة للقارات في روسيا. أنواع المناخ ، عوامل تكوينها ، المناطق المناخية لروسيا
المهمة 6.الأرض مثل كوكب. شكل وحجم وحركة الأرض
المهمة 7.ليثوسفير. ارتياح سطح الأرض. المحيط العالمي وأجزائه. مياه اليابسة. ملامح طبيعة القارات والمحيطات
المهمة 8.السمات الجغرافية لتكاثر سكان العالم. تكوين الجنس. مستوى ونوعية حياة السكان
المهمة 9.السمات الجغرافية لتوزيع السكان. التوزيع غير المتكافئ لسكان العالم. توزيع سكان روسيا. منطقة الاستيطان الرئيسية
المهمة 10.هيكل العمالة للسكان. الهيكل القطاعي للاقتصاد
المهمة 11.
المهمة 12.سكان الحضر والريف. مدن
المهمة 13.جغرافيا الصناعات في روسيا. جغرافيا الزراعة. جغرافيا من أهم وسائط النقل.
المهمة 14.
المهمة 15.تعريف الأشياء والظواهر الجغرافية حسب سماتها الجوهرية
المهمة 16.اقتصاد العالم. اقتصاد روسيا. مناطق روسيا
المهمة 17.الطقس والمناخ. توزيع الحرارة والرطوبة على الأرض
المهمة 18.الهيكل الإداري الإقليمي لروسيا. العواصم والمدن الكبرى
المهمة 19.الدول الرائدة هي المصدرة للأنواع الرئيسية من المنتجات الصناعية. الدول الرائدة هي المصدرة للأنواع الرئيسية من المنتجات الزراعية. الطرق السريعة ومراكز النقل الدولية الرئيسية
المهمة 20.المناطق الزمنية
المهمة 21.اتجاه وأنواع هجرة السكان الروس. سكان الحضر والريف. مناطق روسيا
المهمة 22.الموارد الطبيعية
المهمة 23.مراحل التاريخ الجيولوجي لقشرة الأرض. التسلسل الزمني الجيولوجي
المهمة 24.ملامح إمكانات الموارد الطبيعية ، والسكان ، والاقتصاد ، وثقافة البلدان الكبيرة في العالم
المهمة 25.التقسيم الطبيعي والاقتصادي لروسيا. مناطق روسيا
المهمة 26.الأنماط الجغرافية. الخريطة الجغرافية وخطة التضاريس
المهمة 27.الأنماط الجغرافية. الخريطة الجغرافية وخطة التضاريس
المهمة 28.الأنماط الجغرافية. الخريطة الجغرافية وخطة التضاريس
المهمة 29.ليثوسفير. المحيط المائي. أَجواء. المحيط الحيوي. طبيعة روسيا. ديناميات سكان الأرض. تكوين العمر والجنس للسكان. عوامل موقع الإنتاج. جغرافية الصناعات أهم أنواع النقل والزراعة. إدارة الطبيعة العقلانية وغير العقلانية. ملامح التأثير على البيئة لمختلف مجالات وقطاعات الاقتصاد
المهمة 30.شكل وحجم وحركة الأرض. ليثوسفير. المحيط المائي. أَجواء. المحيط الحيوي. طبيعة روسيا. ديناميات سكان الأرض. تكوين العمر والجنس للسكان. عوامل موقع الإنتاج. جغرافية الصناعات أهم أنواع النقل والزراعة. إدارة الطبيعة العقلانية وغير العقلانية. ملامح التأثير على البيئة لمختلف مجالات وقطاعات الاقتصاد
المهمة 31.جغرافيا الفروع الرئيسية لمجالات الإنتاج وغير الإنتاج
المهمة 32.الأرض ككوكب ، المظهر الحديث لكوكب الأرض. شكل وحجم وحركة الأرض
المهمة 33.العدد والحركة الطبيعية لسكان روسيا
المهمة 34.الاتجاه وأنواع الهجرة

المطابقة بين الحد الأدنى من الدرجات الابتدائية والحد الأدنى من درجات الاختبار لعام 2018. أمر بشأن التعديلات على الملحق رقم 2 لأمر الخدمة الاتحادية للإشراف في التعليم والعلوم. .

المقياس الرسمي 2019

درجة العتاد
بأمر من Rosobrnadzor ، تم تحديد الحد الأدنى لعدد النقاط ، مما يؤكد إتقان البرامج التعليمية العامة الرئيسية للتعليم الثانوي (الكامل) من قبل المشاركين في الامتحانات وفقًا لمتطلبات المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية للمرحلة الثانوية (كاملة ) تعليم عام. GeOGRAPHY THRESHOLD: 11 نقطة أولية (37 نقطة اختبار).

نماذج الامتحانات
يمكنك تنزيل نماذج عالية الجودة من

التعليم الثانوي العام

جغرافية

USE-2018 في الجغرافيا: المهمة 1

تقدم شركة Russian Textbook Corporation تحليلاً لتعيينات استخدام 2018 في الجغرافيا. ستجد في المادة خوارزمية مفصلة لحل مهمة واحدة وإجابات وتعليقات على العمل. نوصي أيضًا بإلقاء نظرة على التحديد الحالي للمواد المتعلقة بالجغرافيا المنشورة سابقًا.

يتم تقديم كتاب مدرسي جديد للتحضير لامتحان الدولة الموحد في الجغرافيا لعناية الخريجين والمتقدمين. يحتوي الكتاب المرجعي كاملاً على المادة النظرية الخاصة بمسار الجغرافيا اللازمة لاجتياز الامتحان. يتوافق هيكل الكتاب مع المبرمج الحديث لعناصر المحتوى في الموضوع ، والذي على أساسه يتم تجميع مهام الفحص - مواد التحكم والقياس (CMM) الخاصة بامتحان الدولة الموحد. يتم تقديم المادة النظرية في شكل موجز يسهل الوصول إليه. كل موضوع مصحوب بأمثلة لمهام الاختبار مع التعليقات والإجابات. سيساعد هذا المعلم على تنظيم التحضير لامتحان الحالة الموحدة ، وسيساعد الطلاب على اختبار معرفتهم واستعدادهم للامتحان النهائي بشكل مستقل. يتضمن الجزء العملي من الكتيب مهام الفحص الذاتي المطابقة لشكل الاستخدام. في نهاية الدليل ، يتم إعطاء إجابات على مهام الفحص الذاتي ، والتي ستساعد تلاميذ المدارس والمتقدمين على التقييم الموضوعي لمستوى معرفتهم ودرجة الاستعداد لامتحان الشهادة. الدليل موجه للطلاب الكبار والمتقدمين والمعلمين.

التمرين 1

("النماذج الجغرافية. الخريطة الجغرافية ، مخطط التضاريس"). 1 نقطة

في هذه المهمة ، تحتاج إلى العثور على نقطة على الخريطة مع الإحداثيات المقترحة. الخوارزمية التالية مناسبة لهذه المهمة.

1. ابحث عن نقطة بإحداثياتها 0 درجة غربًا. 0 درجة د. تقع عند تقاطع خط الاستواء وخط الطول (غرينتش) في خليج غينيا.

2. الإحداثي الأول للنقطة المرغوبة هو دائمًا خط العرض ، أي المسافة بالدرجات من خط الاستواء إلى النقطة المحددة. للعثور عليه ، تحتاج إلى الانتقال من النقطة 0 درجة غربًا. 0 درجة د. على طول خط الزوال الصفري لأعلى (إذا كان خط عرض النقطة المرغوبة هو الشمال) أو لأسفل (إذا كان جنوبًا). في هذه الحالة ، نتحرك بمقدار 58 درجة (يتم تقريب 57 درجة 50 درجة للراحة) لأعلى خط العرض الشمالي.

شرح لمن لا يفهم كيف وجدنا خط العرض.

نظرًا لأن قيم خط العرض (درجات المتوازيات) موقعة على الحواف اليسرى واليمنى للخريطة بخطوة 20 درجة (0 درجة ، 20 درجة ، 40 درجة ، 60 درجة و 80 درجة) ، نجد النطاق في التي تقع النقطة المرغوبة (40 درجة - 58 درجة - 60 درجة) ، وقسمها عقليًا أولاً إلى جزأين (بمقدار 10 درجات) ، ثم إلى جزأين آخرين (بمقدار 5 درجات) ، وأخيراً إلى 5 أجزاء (حسب الدرجة ). في هذه الحالة ، علينا التراجع بمقدار 60 درجة - 58 درجة = 2 درجة عن خط 60 درجة الموازي لأسفل.

3. الإحداثي الثاني للنقطة المرغوبة هو خط الطول ، أي المسافة بالدرجات من خط الزوال الرئيسي إلى النقطة المحددة. للعثور عليه ، تحتاج إلى الانتقال من النقطة الموجودة في الفقرة 2 على خط الطول الصفري إلى اليمين (إذا كان خط الطول للنقطة المرغوبة شرقًا) أو إلى اليسار (إذا كان خط طول النقطة المرغوبة غربًا) على طول ( أي الاحتفاظ بالمسافة البادئة من أقرب موازٍ. في هذه الحالة ، نتحرك بمقدار 30 درجة (29 درجة 58 درجة) إلى اليمين ، مثل خط الطول الشرقي.

شرح لمن لم يفهم كيف وجدنا خط الطول.

نظرًا لأن قيم خطوط الطول (درجات خطوط الطول) موقعة عند الحواف العلوية والسفلية للخريطة بخطوة 20 درجة (0 درجة ، 20 درجة ، 40 درجة ، إلخ حتى 180 درجة) ، نجد النطاق الذي تقع فيه النقطة المرغوبة (20 درجة - 30 درجة - 40 درجة) ، وقسمها عقليًا أولاً إلى جزأين (بمقدار 10 درجات) ، ثم إلى جزأين آخرين (بمقدار 5 درجات) ، وأخيراً إلى 5 أجزاء ( حسب الدرجة). في هذه الحالة ، يكفي أن نؤدي قسمًا واحدًا فقط ونضع النقطة بالضبط في المنتصف بين خطي الزوال 20 و 40.

4. تحديد الدولة التي تقع فيها النقطة المطلوبة (مدينة Dno).

وهكذا اكتشفنا أن مدينة دنو تقع في الاتحاد الروسي.

2. الآن دعونا نحدد خط العرض. من النقطة الموجودة في النقطة 1 (60 درجة شمالاً ، 110 درجة شرقاً) نتحرك على طول خط الزوال نحو القطب الشمالي (لأعلى) بمقدار 2 درجة 32 درجة (62 درجة 32 درجة - 60 درجة). سيكون هذا ربع المسافة من التقاطع مع خط عرض 70.

3. حدد خط الطول. من النقطة التي تم الحصول عليها في الفقرة 2 (62 ° 32 ′ N ، 110 E) ننتقل على طول الخط الموازي للشرق (إلى اليمين وأعلى قليلاً في هذه الحالة) بمقدار 3 ° 57´ (113 ° 57´ - 110 °) . سيكون هذا حوالي 2/5 من المسافة إلى التقاطع مع خط الطول 120.

4. نحدد موضوع الاتحاد الذي تقع فيه النقطة المرغوبة (مدينة ميرني).

وهكذا اكتشفنا أن مدينة ميرني تقع على أراضي جمهورية ساخا (ياقوتيا).

وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

شريحة واحدة

وصف الشريحة:

تحليل المهام ذات التعقيد المتزايد في التحضير لامتحان الدولة الموحدة في الجغرافيا. إعداد: مدرس الجغرافيا MKOU "Ikrinskaya SOSSHI" Azizova Mayina Shakhabudinovna

2 شريحة

وصف الشريحة:

القسم: الأرض ككوكب. شكل وحجم وحركة الأرض. على سبيل المثال ، قمنا بحل المشكلة التالية: تحديد الإحداثيات الجغرافية لنقطة تقع في أمريكا الشمالية ، إذا كان معروفًا أنه في 23 سبتمبر في الساعة 19 بالتوقيت الشمسي لخط غرينتش الزوال عند هذه النقطة هو الظهر و الشمس على ارتفاع 42 درجة فوق الأفق.

3 شريحة

وصف الشريحة:

نجادل على النحو التالي: تقع أمريكا الشمالية في نصف الكرة الشمالي بالنسبة لخط الاستواء وفي نصف الكرة الغربي بالنسبة إلى خط الطول الصفري. حدد خط عرض النقطة بالصيغة: 90 درجة - 42 درجة (ارتفاع يشار إلى الشمس في المشكلة) = 48 درجة شمالا في نصف الكرة الشمالي). حدد خط طول النقطة. الوقت في المهمة هو 19 ساعة ، أي يختلف الوقت عن توقيت غرينتش بمقدار 7 ساعات. استبدلنا هذه المرة بالصيغة ونحصل على: 19-12 = 7 ساعات في ساعة واحدة ، تقوم الأرض بثورة 15 درجة (360 درجة: 24 ساعة = 15 درجة 15 درجة 7 ساعات = 105 درجة غربًا (لأنه في الغرب الجواب: إحداثيات النقطة 48 درجة شمالاً ، 105 درجة غرباً.

4 شريحة

وصف الشريحة:

رتب المتوازيات المدرجة بترتيب زيادة طول اليوم في 1 يونيو ، بدءًا من الموازي مع أقصر طول يوم. 1) 40 درجة شمالا 2) 10 درجة مئوية 3) 30 درجة مئوية اكتب تسلسل الأرقام الناتج ردا على ذلك. المصدر: نسخة تجريبية من USE-2016 في الجغرافيا. التفسير: الأول من يونيو هو الصيف في نصف الكرة الشمالي والشتاء في نصف الكرة الجنوبي. يزداد طول اليوم كلما تحركت نحو القطب الشمالي. لذلك ، سيكون أقصر طول يوم على التوازي. 3) 30 درجة مئوية ش. 2) 10 درجة مئوية ش. 1) 40 درجة مئوية. ش. الجواب: 3 ، 2 ، 1.

5 شريحة

وصف الشريحة:

أنشئ تطابقًا بين الظاهرة والتوازي الذي لوحظ في 6 أغسطس: لكل عنصر من عناصر العمود الأول ، حدد العنصر المقابل من العمود الثاني. تفسير. في أغسطس ، أصبح نصف الكرة الشمالي أفضل إضاءة. ما وراء خط الدائرة القطبية الشمالية - اليوم القطبي في نصف الكرة الشمالي والليل القطبي - في الجنوب. الشمس في أوجها في المنطقة من خط الاستواء إلى المدار الشمالي. أ) اليوم القطبي - 75 درجة مئوية. ش. ب) الليل القطبي - 75 درجة جنوبا ش. ج) موقع ذروة الشمس - 17 درجة. ش. الجواب: 1 ، 2 ، 3. ظاهرة موازية 1) 75ºN. 2) 75 درجة مئوية 3) 17 درجة شمالا 4) 27ºS أ) اليوم القطبي ب) الليل القطبي ج) موقع ذروة الشمس

6 شريحة

وصف الشريحة:

حدد أي نقطة يوم 25 مارس ستكون فيها الشمس أعلى مستوى فوق الأفق عند الساعة 18 بالتوقيت الشمسي لخط غرينتش. الشرح يوضح الجدول خط الطول الغربي لذلك نطبق الصيغة: (18 س - 12 س) · 15 درجة = 90 درجة غربا. هذا يعني أنه على خط الطول 90 درجة غربًا. الظهيرة والشمس في ذروتها. الآن ننظر إلى الجدول ونختار أي نقطة هي الأقرب إلى خط الاستواء ، ومعظمها من الجنوب. الإجابة: هذه هي النقطة "ب". نطبق الصيغة: (12 ساعة - ... ح) 15 درجة \ u003d ... شرقًا. (إذا كان في نصف الكرة الشرقي) (... ح - 12 س) 15 ° = ... w.l. (إذا كان في نصف الكرة الغربي) كلما كانت النقطة بعيدة عن خط الزوال هذا ، كلما كانت الشمس السفلية فوق الأفق. في نصف الكرة الشمالي - إلى الشرق ، في نصف الكرة الغربي - إلى الغرب من منتصف الظهيرة ، خط الطول ، خط العرض ، خط الطول A 30N. 100w.d. في 30s.sh. 90 واط من 40s.sh. 90 واط

7 شريحة

وصف الشريحة:

حدد أي من النقاط المشار إليها بالحروف على خريطة أوراسيا ، في الأول من آب (أغسطس) ، ستكون الشمس فوق الأفق عند الساعة السابعة بتوقيت الزوال الشمسي. اكتب أسبابك. التفسير: تعريفات خط الزوال الظهيرة. قبل كل شيء ، ستكون الشمس في مكان الظهيرة (12-7) × 15 = 75 درجة شرقا. الجواب: ج

8 شريحة

وصف الشريحة:

حدد درجة حرارة الهواء التي ستكون على قمة الجبل ، والمشار إليها بالحرف أ في الشكل ، إذا كانت قيمته عند سفح الجبل +12 درجة مئوية ، ومن المعروف أن درجة حرارة الهواء تنخفض بمقدار 0.6 درجة مئوية. لكل 100 متر اكتب الإجابة على هيئة أرقام. تفسير. 1) 500: 100 = 5 2) 0.6 × 5 = 3 3) 12-3 = 9 درجات

9 شريحة

وصف الشريحة:

أي من الاستنتاجات التالية حول اتجاهات الإنتاج الحيواني بناءً على تحليل البيانات الواردة في الجدول صحيحة؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها. ديناميات أحجام الإنتاج الحيواني (٪ من العام السابق) 1) في منطقة نوفغورود في الفترة من 2009 إلى 2011 ، كانت هناك زيادة سنوية في حجم الإنتاج الحيواني. 2) في منطقة ساراتوف في الفترة من 2009 إلى 2011 ، كان هناك انخفاض سنوي في حجم الإنتاج الحيواني. 3) في منطقة ليبيتسك في الفترة من 2009 إلى 2011 ، زيادة سنوية في الإنتاج الحيواني. 4) في منطقة كوستروما في الفترة من 2009 إلى 2011 كانت هناك زيادة سنوية في حجم الإنتاج الحيواني. المنطقة 2009 2010 2011 نوفغورود 145.9 129.8 114.4 ساراتوف 106.0 102.2 101.1 ليبيتسك 104.2 105.7 103 كوستروما 96 98 98.5

10 شريحة

وصف الشريحة:

الزيادة الطبيعية = معدل المواليد - معدل الوفيات = معدل المواليد - الزيادة الطبيعية زيادة الهجرة = الهجرة - الهجرة زيادة الهجرة = الوافدون - المغادرون الزيادة الإجمالية للسكان = زيادة الهجرة + الزيادة الطبيعية زيادة الهجرة = إجمالي الزيادة السكانية - الزيادة الطبيعية الزيادة الطبيعية = إجمالي الزيادة السكانية - زيادة الهجرة الكثافة السكانية = المنطقة السكانية المساحة كثافة شبكة السكك الحديدية = طول مسارات السكك الحديدية منطقة الإقليم الهجرة - دخول البلاد الهجرة - مغادرة البلاد

11 شريحة

وصف الشريحة:

حيث KR ، KS ، KEP - معدلات المواليد العامة ، معدلات الوفيات ، الزيادة الطبيعية ، على التوالي ؛ P هو عدد المواليد في السنة ؛ C هو عدد الوفيات في السنة ؛ EP - النمو الطبيعي للسكان سنويًا ؛ CN - متوسط ​​عدد السكان السنوي.